了解豐子愷漫畫繪制潛卡

了解豐子愷漫畫

豐子愷小的時候，接受過六年中國傳統(tǒng)的啟蒙教育，剛認字時，讀的就是《千家詩》，詩詞的美妙給他留下了深刻的印象。豐子愷自己說，他最喜歡看的書是詩話和詞話，因為這些書把最優(yōu)美最動人的句子集錦起來，省去了自己尋找的麻煩，讀來很是暢快。

豐子愷的漫畫創(chuàng)作，是從畫古詩詞意境開始的，他第一幅發(fā)表的漫畫便是畫"人散后，一鉤新月天如水"的詞意。畫：詩詞

他的詩詞漫畫也是這樣，把最耐人尋味的景象凝固了，定格下來，給人以細細的、長久的回味。

在這些以古詩詞為題的漫畫里，卻一點也聞不出陳腐的味道，意古人的意，生活卻是今人鮮活的生活，典雅的意境和濃厚的生活氣息毫無矛盾，讓人感受到二、三十年代典型的文化氛圍。紅了櫻桃，綠了芭蕉

紅的櫻桃和綠的芭蕉,是鮮美的對照。

嬌嫩的櫻桃和碩大的芭蕉，是初夏的清涼。

齊整的櫻桃和參差的芭蕉，是流動的詩的韻律。幸有我來山未孤

我看青山多嫵媚，料青山，看我應(yīng)如是。燕歸人未歸豐子愷的漫畫里，柳樹和燕子出現(xiàn)的頻率很多，而調(diào)皮的柳條和輕盈的燕子也最能撩人思緒。俞平伯送給豐子愷"豐柳燕"的號，這也是畫家充滿希望和憧憬的內(nèi)心寫照。指冷玉笙寒小樓吹徹玉笙寒，觀者無需追究演奏者眉眼一線，或手指與玉笙的渾然一體，作者用筆線我們帶入的是一個音樂的世界。畫：兒童

----吾愛童子身豐子愷的煙嘴上刻著近代詩人八指頭陀的一首詩：吾愛童子身，蓮花不染塵。

罵之唯解笑，打亦不生嗔。

對鏡心常定，逢人語自新。

可慨年既長，物欲蔽天真。

豐子愷喜歡兒童、熱愛兒童、甚至是兒童的崇拜者。兒童是他漫畫里最重要的角色，兒童漫畫是他的作品中最具有感染力的部分。在豐子愷心里，兒童的世界自由、純潔、簡單、充滿想象力，遠勝過險惡、虛偽，被種種節(jié)律和拘束桎梏得沒有活力的蒼白的成人世界，因此他興味昂然地做著兒童世界的“觀劇者”，觀察并贊嘆于他們的一舉一動，希望用畫筆喚回人們的童心，重回到那個潔凈的世界。在畫兒童的時候，豐子愷的身份更多的是一個仁愛的父親和寬厚的長者?；ㄉ撞粷M足花生米的分配低于自己的期望值，便皺著眉眼表示抗議。兒童就有這樣赤裸裸的真率，哭與笑，滿足與不滿足就是這樣的簡單，毫不矯作，難怪豐子愷一生都對兒童的世界羨慕不已。瞻瞻底車（二）腳踏車這是豐子愷最廣為流傳的一張畫，主人公是他的長子豐華瞻。幼年的瞻瞻就表現(xiàn)出驚人的想象力，無怪長大成為著名的教授。當(dāng)成名后的豐華瞻到外國的大學(xué)演講時，禮堂上就懸掛著這張畫片。村學(xué)校的音樂課唱歌的時候，要全身心地投入，盡量張大小嘴，以便表現(xiàn)自己走調(diào)或不走調(diào)的歌聲；盡量豎起耳朵，以便聽見老師的胡琴伴奏和同伴們走調(diào)或不走調(diào)的合唱。眼睛在音樂的世界里是多余的，所以便省略了。鑼鼓響鑼鼓的聲響使老人和孩子都興奮起來。孩子變得矯健，老人變得輕盈。孩子的快樂是鑼鼓的聲響帶來的，老人的快樂則是孩子的快樂給予的。星期日是母親的煩惱日母親是矛盾的。星期日里，孩子們肆無忌憚地打、鬧、叫、嚷，她便覺得心煩，便要阻止；但是，若她的孩子們不這樣健康活潑地打、鬧、叫、嚷，她仍要覺得心煩，并且擔(dān)心。于是，她半真半假地喝罵，心甘情愿地替他們收拾殘局。你給我削瓜，我給你打扇

投我以桃李，報之以瓊漿，小姊弟之間的絕不是交易。不給她打扇，姊姊削好瓜也會分給弟弟，還很可能是大的一半；沒有瓜吃，弟弟也會這樣認真地用兩只手給姊姊打扇，不會有半分勉強。畫：人間

除了詩詞和兒童，豐子愷的漫畫里還有很大一部分描寫了人間百態(tài)。

在這些畫中，一些饒有情趣卻容易被人忽視的生活場景被畫家敏感地發(fā)掘出來，有溫馨、有諷刺、有同情也有憐憫。

對這些人和事的描寫，表達了畫家對人世間最博大的愛與關(guān)懷。野外理發(fā)處

設(shè)施雖然簡陋了一點，但一樣可以把頭發(fā)打理得井井有條！在這樣寬敞的空間里，客人和理發(fā)師都應(yīng)該心情舒暢，而不會有交易上的糾紛了吧。疲用這樣幾根線條，要表現(xiàn)出準確的形態(tài)已經(jīng)不容易了，要傳達出神態(tài)當(dāng)然更加難?？催@人的全身都透出"疲"態(tài)，連翹起的腳丫子也像是在告訴讀者要舒緩一下趕路的酸漲。挖耳朵這樣精細的活計，當(dāng)然要屏息凝神地完成。挖的人十分敬業(yè)，弓背