【精選】骨干班主任培訓(xùn)心得體會(huì)

【精選】骨干班主任培訓(xùn)心得體會(huì)?骨干班主任培訓(xùn)心得體會(huì)

骨干班主任培訓(xùn)心得體會(huì)

雨果先生曾經(jīng)說過這樣一句話花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜蜜的，讓我們做葉的事業(yè)吧，由于葉的事業(yè)是平凡而謙遜的。

我很喜愛。

20年12月24至25日，我有幸參與了中國教育工作研討會(huì)組織的以敬重為價(jià)值導(dǎo)向，促進(jìn)問題同學(xué)轉(zhuǎn)化班主任專題培訓(xùn)班，更覺得這句話有道理。

雖然會(huì)議只有短短的兩天時(shí)間，但收獲頗豐。

使我從理論上感受到了在當(dāng)今教育形勢下如何做一名合格的班主任!

就像專家講座里告知我們的那樣一個(gè)才智的班主任首先應(yīng)當(dāng)是一個(gè)歡樂的人，能站在同學(xué)的角度看問題，多了解同學(xué)，愛同學(xué)，讓每一個(gè)同學(xué)都生活在盼望之中應(yīng)當(dāng)要有自己的魅力應(yīng)當(dāng)善用激勵(lì)方式應(yīng)當(dāng)為同學(xué)營造一個(gè)好的學(xué)習(xí)氛圍等等。

心理學(xué)家布魯納說人的靈魂深處都有一個(gè)根深蒂固的需要，那就是盼望感到自己是一個(gè)發(fā)覺者、討論者和探究者。

優(yōu)秀班主任們對同學(xué)的愛遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝于我們，聽了他們的報(bào)告，看到了自己工作的不足，今后在工作中要從小事做起，教育同學(xué)講究方法，注意策略，下面我就這幾點(diǎn)談?wù)劯惺堋?/p>

一、班主任要做一個(gè)歡樂的人。

要有四心童心、愛心、責(zé)任心和公正心

班主任肯定要做一個(gè)歡樂的人。

這是全國優(yōu)秀班主任周同麗在會(huì)上說的，我很喜愛這句話。

作為班主任，要用自己滿腔的愛去關(guān)懷，去敬重每一個(gè)同學(xué)，急躁細(xì)致地去指導(dǎo)每個(gè)同學(xué)，才能做到對同學(xué)的關(guān)懷，體現(xiàn)出班主任的責(zé)任心，同學(xué)才能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，得到良好的教育。

育人先育心，感人心者，莫先乎于情。

老師要愛自己的職業(yè)，首先要有一顆愛心，有一顆愛同學(xué)的心。

通過學(xué)習(xí)我明白做為一名老師，假如能愛同學(xué)，就肯定會(huì)制造特別跡。

一個(gè)感情貧乏、冷若冰霜的老師給同學(xué)的印象常是嚴(yán)厲?、可畏而不行親的，同學(xué)難以產(chǎn)生仰慕之情，更不敢向其放開心扉傾吐自己的衷腸，自然難以達(dá)到心理指導(dǎo)與教育目的。

那么什么是愛同學(xué)呢?愛就是敬重同學(xué)!敬重意味著信任、理解、寬容和接納，充分地重視和觀賞每一個(gè)同學(xué)，急躁地傾聽他的意見，接納他的感受，包涵他的缺點(diǎn)，共享他的喜悅我深深地知道，一名好班主任、一名好老師，既是學(xué)問的塑像，更是愛的化身。

只有接近同學(xué)，用愛去感召同學(xué)，才能教育好同學(xué)。

因此，老師只有把愛的種子播撒在同學(xué)的心田，以同學(xué)的要求作為愛的起點(diǎn)，才能在同學(xué)的內(nèi)心世界培育出愛的感情，并使之升華。

二、班主任應(yīng)提高自身素養(yǎng)，具有獨(dú)特的魅力形象。

班主任的一言一行，對同學(xué)都會(huì)產(chǎn)生巨大的影響，因此新時(shí)期的班主任在對教育對象實(shí)施影響的同時(shí)，要不斷地完善自己。

必需不斷地學(xué)習(xí)有關(guān)學(xué)問，在實(shí)踐中總結(jié)閱歷，提高自身素養(yǎng)，才能嚴(yán)于律己，以身作則，在同學(xué)中樹立一個(gè)實(shí)實(shí)在在的榜樣。

班主任應(yīng)當(dāng)具有其獨(dú)特的魅力，成為教育戰(zhàn)線上的魅力形象大使。

常常會(huì)聽到什么樣的班主任就會(huì)帶出什么樣的班級。

一個(gè)班級能否活起來，首先要看班主任是否做好了表率，活起來了沒有。

由于班主任的精神面貌對同學(xué)具有劇烈的示范作用，因而要求班主任要樂觀、活潑開朗、布滿朝氣。

在同學(xué)面前要做到精神振作、心情昂揚(yáng)、用語幽默、態(tài)度和氣、風(fēng)度從容、姿勢瀟灑。

班主任的活才能帶動(dòng)整個(gè)班活起來。

我平常對同學(xué)要求嚴(yán)格，上自習(xí)保持寧靜，上課不遲到下課后和同學(xué)們一起運(yùn)動(dòng)、談天，和同學(xué)們拉近距離，彼此了解，讓他們對我有好感，信任我。

同時(shí)鼓舞他們，要求嚴(yán)格他們，真誠地關(guān)懷他們由于在潛移默化中班主任的思想行為已經(jīng)深深影響著同學(xué)。

新課程要求我們老師，尤其是班主任老師，更要塑造新的形象。

三、班主任應(yīng)擅長激勵(lì)同學(xué)

蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過教育藝術(shù)的頂峰師生間心靈交往的和諧境界。

與同學(xué)交往，要講究藝術(shù)，要學(xué)會(huì)傾聽，與同學(xué)在一起活動(dòng)，以傾聽為前提，與同學(xué)的談話更加有利于班主任工作的開展。

聽了講座后，讓我更深刻地熟悉到賞識(shí)教育對于班主任工作的重要，數(shù)子一過，不如獎(jiǎng)其一功。