《勇敢》大班教案

《勇敢》大班教案活動目標:

1.初步培育幼兒不怕危急與困難的英勇精神.

2.使幼兒初步懂得遇事不慌.

活動預備:

動畫片>.>相關圖片及故事書.

活動過程:

1.引導幼兒說說他們在電影.電視上看到過哪些人很英勇,他們是怎樣處理事情的.

2.出示圖片:

提問:

1.動畫片>中的奧特曼是一個怎樣的人物?

2.動畫片>中的魯濱遜一家人在四處漂流中,遇到特別多的事情，他們是怎樣處理的?

3.引導幼兒說出自己以前所做的哪些事情說明自己是英勇的.

4.啟發(fā)幼兒進一步思索,加深他們對“英勇“的解.

(1).和爸爸媽媽一起出門上街,假如不當心走散了,你會怎么辦?

(2).我們假如遇到不熟悉的人想帶我們走,該怎么辦?

(3).我們出去遠足,要用雙腳走很長很長的路,走不動了,該怎么辦?

(4).當我們一不當心做錯了事之后,該怎么辦?

5.教師小結:小朋友們不管做什么事情,都會遇到各種各樣的困難,但是,我們要不怕困難,不怕危急,遇事要鎮(zhèn)靜冷靜,做個英勇的孩子.勇于成認和改正錯誤也是英勇的表現(xiàn).

活動延長:

活動后,讓幼兒說說自己做過哪些英勇的事情，并將比擬典型的事例,用繪畫的形式展現(xiàn)給全班小朋友,鼓舞他們向這些小朋友學習.

《英勇》大班教案2

活動目標：

1、把握肩上揮臂投物的根本動作，投擲能有肯定的目測力和精確度。

2、積極主動地參加投擲嬉戲，愿意學習解放軍的英勇品質和合作精神。

活動預備：

沙包紙球若干、紙箱筑成的碉堡、足夠大的場地、《學做解放軍》音樂。

活動過程：

一、活動導入：我是小小解放軍播放《學做解放軍》音樂入場。

帶著幼兒做熱身運動：踏步走等。

二、好好練本事談話導入，激發(fā)幼兒嬉戲興趣:小解放軍們，我們要戰(zhàn)勝敵人，必需先練好本事。今日我們要來練習投炸彈的本事。你們覺得投炸彈的動作是怎么樣的？

教師講解示范正確的肩上揮臂投擲動作:小小腳，分分開，小小手，放耳邊，小胳膊，架起來，退一步，側轉身，炸藥包，用力往前扔。（幼兒跟隨教師空手練習）幼兒拿沙包自由練習正確的肩上揮臂投擲動作。

嬉戲“哪個炸藥包扔得遠“：站在線后，聽口令用力將沙包投出去。

三、英勇執(zhí)行任務小解放軍，我們已練好了本事，要動身去炸敵人的碉堡了。

我們先去偵察一下敵情：介紹場地安排和嬉戲規(guī)章并組織幼兒進展投擲。

集中溝通：你投中敵人的碉堡了嗎？怎么樣才能投得更準？（再投一次）組織幼兒再次嬉戲：小解放軍們，你們真能干，現(xiàn)在又接到了上級的命令，發(fā)覺在我們剛剛炸掉的碉堡的不遠處還有幾個碉堡。我們要分組去炸掉它。我們要爬過敵人的封鎖線，到達炸點后，投擲炸藥包，看看哪一隊先完成任務。（組織分組嬉戲）四、慶祝成功放松運動：我們最終勝利毀滅了敵人，我們來揮一揮成功的旗幟，吹響成功的號角，向我們的戰(zhàn)友們招招手：我們成功啦！

小解放軍，你們的任務完成得特別精彩，讓我們一起《學做解放軍》，邁著有力的步伐回到我們的駐營地。

教學反思：

依據(jù)我班孩子的力量進展和學習興趣特點，我設計了大班體育《英勇地解放軍》的活動，并進展了活動的展現(xiàn)。通過教學實踐和活動實施，發(fā)覺還存在著許多的缺乏之處，因此作簡潔反思。

1、依據(jù)對大班幼兒的要求，本次活動的目標“把握肩上揮臂投物的根本動作“定位有點低，可以調整重點為“投準“。

2、教師能運用“解放軍“的角色帶著幼兒參加嬉戲，幼兒的活動興趣比擬好。但是教師自身的角色意識比擬混亂，沒有自始至終在自己的角色定位中，語言的引導一會是“教師“，一會是“司令員“。

3、在活動中，活動環(huán)節(jié)的安排和場地的設置上還可以力求合理一些，特殊是針對“投準“的練習相對偏少了，還可以再增加一些內容或在嬉戲中要求再明確一些，能表達“投準“的要求。

《英勇》大班教案3

活動目標：

1、知道每個人在生活中都會遇到各種各樣的困難，只要努力就會獲得勝利。

2、能大膽地敘述勝利與失敗的經(jīng)受。

3、培育英勇面對困難的力量，感受勝利的歡樂。

4、鼓舞幼兒大膽說話和積極應答。

5、在活動中將幼兒得意的一面呈現(xiàn)出來。

活動預備：

幼兒人手一張迷宮圖、一只記號筆、每組一張記錄表、一張五角星貼紙。

活動過程：

（一）幼兒進展嬉戲，初步感受和表述勝利與失敗的不同心情。

嬉戲１：走迷宮。

講解嬉戲及記錄規(guī)章。

“看，教師這里有許多迷宮，一會玩的時候，假如你在規(guī)定的時間里用記號筆畫上正確的路線就勝利，然后找到自己的名字，到迷宮這一欄，在笑臉一格上打上勾。假如你臨時沒有勝利，請在哭臉這一格打上勾。聽教師的小鈴，小鈴一響，不管你有沒有完成都要停下來了！能做到嗎？”

幼兒嬉戲，并把結果記錄在表格中。

幼兒大膽談談自己勝利與失敗的感受。

嬉戲２：系鞋帶

講解嬉戲規(guī)章。

出示沒有系好鞋帶的鞋子：“教師給你們帶來了什么？請你們在規(guī)定的時間里系好鞋帶，不能打死結，但要系緊，不松散。聽到教師搖鈴，不管你有沒有完成都要停下來了！把你的狀況記錄在表格上，能做到嗎？”

幼兒嬉戲，記錄結果。

幼兒大膽談談自己勝利與失敗的感受。

（二）教師敘述自己的故事，讓幼兒感受失敗與勝利的心情。

“教師這么大的人也遇到過困難的，你們信嗎？那你們想不想聽一下教師遇到困難的故事呢？就在我上學的時候，去游泳館學游泳，可是我很怕水，總是不敢下水，怎么也學不會，當時，我難受極了，我的臉變成了這樣，心想還是不學了吧，可是，又想：為什么別人都學的會，我就學不會呢？于是，我就去問旁邊會游泳的人，他們說，這并不難，只要你英勇一點，不要怕，常常游，常常練，就肯定能學會了。我聽了他們的話做，英勇地跳到水里去，幾次下來，最終發(fā)覺自己不怕水了，已經(jīng)學會游泳了。于是，我的臉就變成這樣了?！?/p>

“這就是我‘遇到困難不行怕’的故事，那么在你們學習、生活的時候有沒有遇到這樣的困難呢？那現(xiàn)在先把你‘遇到困難不行怕’的事講給你的好朋友聽?！?/p>

（三）幼兒敘述發(fā)生在自己身上的故事。

“現(xiàn)在請小朋友來講一下‘遇到困難不行怕’的故事?！?/p>

教師小結：剛剛我們聽了小朋友自己的故事，其實我們每一個人在生活學習中都會遇到各種各樣的困難，但是，只要我們誠懇地英勇地面對困難和失敗，堅持不懈地努力，那我們就肯定能勝利。

（四）兒歌：困難不行怕。（遇到困難不要怕，只要英勇去面對，開動自己的小腦筋，困難肯定能解決。）

“教師這里還有一首《困難不行怕》的兒歌，在你遇到困難時你就念一下兒歌，這樣你就會變得很英勇，困難就肯定能解決了?！庇變焊顑焊??！昂?，小朋友真能干，一會兒功夫就把兒歌學會了，現(xiàn)在我們去念給班級里其他小朋友聽吧！”

活動反思：

整個活動緊緊圍繞目標進展，與幼兒共同參加，師幼關系融洽、自然、溫馨。每個環(huán)節(jié)都有適當小結。教師的角色在不斷的變化，組織者，引導者，參加者。活動很勝利。

《英勇》大班教案4

教學目標：

1.教幼兒能依據(jù)音樂的凹凸不同辨別出不同動物的出場次序。

2.培育幼兒感受音樂的力量和表演音樂的力量。

3.聽音樂開心地參與嬉戲活動。.

4.在活動中，讓幼兒體驗與同伴共嬉戲的歡樂，愿意與同伴一起嬉戲。

5.在活動中將幼兒得意的一面呈現(xiàn)出來。

教學預備：

活動故事圖片一套，兔子和兇狠動物的音樂各一段，兔子的頭飾和幼兒人數(shù)相當，大灰狼頭飾一只，塑料泡沫制作的磚頭若干。

教學重難點：

1.辨別音樂的凹凸不同，聽懂音樂。

2.用身體的肢體動作表現(xiàn)音樂。

教學過程：

一.音樂律動，導入新課。

聽音樂，做各種小動物的仿照動作。

師：小朋友們，教師你們喜愛小動物嗎？（喜愛），那你們都喜愛什么小動物呢？（幼兒自由發(fā)言）

今日，教師要講一個特別好聽的故事給大家聽，這個故事的名字叫《英勇的小兔子》

二.新授.嬉戲《英勇的小兔子》

1.出示圖片，講故事，讓幼兒了解嬉戲的情節(jié)。

教師邊挨次出示圖片邊講解：在一片茂盛的森林里，住著兔媽媽和他的孩子們。一天，天氣晴朗，兔媽媽帶著他的孩子們到樹林里去采蘑菇。小兔子們一邊走一邊看，一邊看一邊采，心里可快樂了。突然，從樹林的深處竄出了一只兇狠的大灰狼，這只大灰狼已經(jīng)好幾頓沒有吃飯了，它觀察了一群小兔子，心里想：這下可以美美地飽餐一頓了，于是它張牙舞爪地向小兔子撲過來。正在這時，兔媽媽大喊一聲：英勇的小兔子，快來打大灰狼??！小兔子們聽到媽媽的喊聲，都英勇地撿起地上的石塊，向大灰狼砸去，大灰狼被砸得嗷嗷直叫，夾這尾巴逃跑了。小兔子們快樂地唱起歌，跳起舞。

2.教幼兒做嬉戲，感知嬉戲的樂趣。

(1)教師先做兔媽媽和大灰狼，和孩子們一起嬉戲一次。

(2)請一名孩子做大灰狼，師生共同嬉戲一次。

（3）讓孩子們聽音樂，感知音樂的凹凸強弱的不同.

（4）聽音樂，師生共同嬉戲。

3、幼兒分小組，自由組合嬉戲。

將幼兒分成四個小組，自己安排角色嬉戲，充分感受音樂嬉戲的樂趣

4.請協(xié)作最好的一個小組表演給全班的孩子看。

三.放松活動，完畢本課。.

全體幼兒選擇自己喜愛的動物，仿照動物的動作出室。

教學反思：

從孩子們來看，在這堂課中，孩子們體驗到了嬉戲給他們帶來的歡樂，知道依據(jù)音樂的凹凸不同辨別不同動物的出場次序，在與教師共同的嬉戲中感受到了教師的關愛和敬重，體驗了和同伴合作共享的歡樂，明白了遇到壞人要團結的道理，最重要的是在和情境、和材料的互動中真正體會到了音樂嬉戲給自己帶來的歡樂。

《英勇》大班教案5

【活動目標】

1、了解自己可怕的事物。

2、學習變英勇的方法。

3、學習敬重他人。

4、學習掌握自己的心情，難受或痛苦時不哭。

5、體驗嬉戲的歡樂。

【活動預備】

回收的空白紙、油畫棒、垃圾桶或大紙箱。

【活動過程】

1、教師與幼兒共享一件自己可怕的事，例如：昨天晚上睡覺的時候，我觀察一只蟑螂，覺得好可怕呀！由于我最怕蟑螂了，害得我都不敢睡！

2、教師提問：小朋友，你們也和我一樣有可怕的東西或事情嗎？

3、請幼兒想想，再輪番發(fā)表與大家共享。

4、教師說：原來大家都會有可怕的時候，所以感到可怕也沒關系，但是假如可以變英勇會更棒喔！你們想變英勇嗎？

5、激發(fā)幼兒想變英勇的意愿后，教師介紹變英勇的方法。

6、再問幼兒自己都是怎么變英勇的，有沒有其他的方法要共享。可記錄在頁面中的空白框里。

7、進展繪畫活動：

（1）發(fā)給幼兒空白紙，請幼兒在紙上用筆畫出自己可怕的東西或事情。

（2）畫好后，相互展現(xiàn)自己的作品。

（3）請每位幼兒拿著自己的作品，教師問怕不怕？幼兒要大聲答復我不怕，教師反復問數(shù)次，帶動氣氛。

（4）幼兒排好隊，前方放置垃圾桶或大紙箱。

（5）依排隊挨次，幼兒把手上畫好的作品揉一揉，將可怕包在紙里頭。

（6）大家一起數(shù)一二三，該幼兒就把手上的紙團往前丟進垃圾桶或大紙箱里。

（7）換下一位幼兒。

（8）活動完畢后，大家一起整理整理掉在地上的紙團及垃圾桶或紙箱。

8、共享進展活動前后的心情轉變。

【活動反思】

幼兒能夠表達自己可怕什么，也能說出一些讓自己變英勇的方法。能夠敬重別人，不任憑取笑別人，能與人共享自己可怕的事物和解決的方法。

《英勇》大班教案6

活動目標：

1、練習匍匐前進，增加四肢肌肉力氣，進展協(xié)調力量。

2、能遵守紀律，不怕困難堅持究竟。

3、促進幼兒手腳和全身動作的協(xié)調性和敏捷性。

4、培育幼兒團結合作的觀念。

5、培育幼兒安康活潑的性格。

活動預備：

1、現(xiàn)狀分析：我班幼兒年齡偏小，活潑好動，紀律意識較差，很多幼兒遇到困難還會哭鼻子。對解放軍叔叔非常崇拜，喜愛仿照解放軍。

2、重點、難點：重點是練習匍匐前進；難點是培育幼兒紀律意識，不怕困難堅持究竟。

3、材料預備：墊子、沙包、皮筋、平衡木、筐。

活動過程：

1、請解放軍叔叔表演，激發(fā)幼兒爭做小兵。

2、學做解放軍：請解放軍帶幼兒進展隊列、隊形及軍體拳的練習。作幫助活動：投擲、跨跳、下蹲等活動。

3、請幼兒用各種方法爬過墊子，并請個別幼兒示范。

4、請幼兒用自己沒用過的方法在爬一次墊子。

5、請解放軍做匍匐前進的動作，教師講解動作要領。

6、請幼兒練習，教師進展個別指導。

7、嬉戲：炸碉堡。培育幼兒遵守紀律，不怕困難堅持究竟。

8、教師小結。

活動反思：

整個活動幼兒能完全的進入情境，很好的協(xié)作進展嬉戲。內容由易到難，逐層深入，讓幼兒在“玩中學會了新的本事”，在“學習的過程中歡樂的玩”。不斷挑戰(zhàn)自我，體驗嬉戲帶來的歡樂。在嬉戲完畢時，幼兒表現(xiàn)出意猶未盡的表情?？紤]增加難度，開展下次活動，使幼兒在更高程度上挑戰(zhàn)自我，戰(zhàn)勝自我。

《英勇》大班教案7

活動目標：

1、在活動中能遵守交通規(guī)章，與同伴和諧相處共享歡樂的心情。

2、熬煉幼兒腿步肌肉，練習蹬的動作。

3、幼兒能自主結隊進展嬉戲，學會與他人協(xié)作，提高團結協(xié)作力量。

4、提高動作的協(xié)調性與靈敏性。

5、加強幼兒的安全意識。

活動預備：

生活用具：毛巾、衣筐

活動流程：

共同布置場地--------交待要求-------幼兒活動教師觀看---接力車賽-------整理場地

活動過程：

一、共同布置場地

1師：今日教師請你們來當小司機，司機是做什么工作的呢?那開車應當留意什么?應當往哪邊走?當小司機之前我們先來做做運動，熱熱身吧!

2師：我們觀察公路中間有什么?(路線)今日教師想請你們來建這個防護欄，用跨欄和梅花樁,雪碧瓶你們會建出一個怎樣的防護欄呢?幼兒自行設置。

思索：幼兒已升入大班，已經(jīng)有力量自己設想出自己想要的東西，那么教師只需把要求說清晰，把需要的材料交代好讓幼兒動手做。

二、交待要求：

師：現(xiàn)在我們每個人都拿到了車，而且剛剛我們已經(jīng)布置好了路，在開車時我們應當保持肯定的距離，以免發(fā)生撞車事故。在路上開車時留意遵守交通規(guī)章，保證安全。

三、幼兒活動教師觀看

看幼兒參加活動的狀況，是否有危急行為及是否有違規(guī)現(xiàn)象。

出示紅綠燈，示意幼兒遵守交通規(guī)章。

提示運動量大、出汗多的幼兒留意休息。

思索:停車場是在固定的一個P的地方,開頭時要讓幼兒清晰,停車場的地方.

四、接力車賽

今日我們來玩?zhèn)€嬉戲,我們來個接力賽,在玩的過程中,可能有危急,那怎樣來避開呢?

如:在第一個跑的過程中,我們跑步時身體不能前傾,不能去撞別的幼兒,要保持距離.

接力棒要交給對面的幼兒后,那個幼兒才能開頭跑.

五、整理玩具

教學反思：

此次活動圓滿完畢！活動前我為幼兒創(chuàng)設了寬松自由的活動氣氛，讓幼兒在寬松自由的氣氛中輕松獲得熬煉與提高?；顒舆^程中，幼兒表現(xiàn)的積極主動，都能用較完整的語言答復教師提出的問題，并能主動與同伴溝通。

《英勇》大班教案8

教學目標

1、在故事嬉戲的情境中，練習投擲，進展幼兒半側面肩上投擲的力量，及身體的協(xié)調性。

2、激發(fā)幼兒英勇、大膽、勇于承受挑戰(zhàn)的情感。

3、促進幼兒手腳和全身動作的協(xié)調性和敏捷性。

4、增加合作精神，提高競爭意識。

5、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質，體驗安康活動的樂趣。

教學重難點

教學重點：練習半側面肩上投擲動作

教學難點：投準

教學預備

沙包、蜘蛛精圖片、鈴鐺、跳圈、網(wǎng)、紙飛機

教學過程

一、熱身活動

師：小朋友，現(xiàn)在教師是孫悟空，你們是小猴子，小猴子特別棒，要聽從命令，聽從猴王的指揮。大家能不能做到?在花果山上有一群蜘蛛精，它們會常常來損害小動物，今日小動物們要我們幫忙它們去把蜘蛛精毀滅掉，你們有沒有這個士氣去毀滅蜘蛛精呢？我們一起動身去花果山打妖怪，動身！

1、隨著音樂走跑：幼兒跟在教師后面練習走跑。

2、大家一起來操練。

師：小猴子們呈四縱隊站好。我們一起來操練。

二、進入角色，學習本事

1、導入：剛剛我收到一個消息，蜘蛛精抓走了小動物，躲到了很高很遠的地方，我們現(xiàn)在只能開飛機過去把小動物救回來，現(xiàn)在我們就來試試怎么樣把飛機飛得又高又遠。

2、幼兒嘗摸索索各種投紙飛機的動作，教師認真觀看。

3、師生共同爭論總結經(jīng)，評價幼兒。

--（幼兒集合排成兩排，面對面）師：我發(fā)覺小猴子們在投擲紙飛機的時候，有的投擲的很遠，有的投擲的很近，想一想，這是怎么回事？

--師：請剛剛投的遠的小猴子上來飛一飛。我們看一看他是怎么飛的。（請個別飛得遠的幼兒示范，引導幼兒認真觀看：他（她）是怎樣投的？“）

--師：你們有沒有發(fā)覺他的身體動作是怎么樣的？

--師：原來是由于我們投紙飛機的動作不精確，所以有些紙飛機就飛的不是很遠、很高。

--教師引出動作要點：右腳后退一步，右手高舉紙飛機過頭，向前上方用力投出。

4、學習半側身投擲

重點學習半側身投擲的動作：通過徒手練習分解動作—---徒手練習完整動作—----持沙包投擲練習，這樣一個循序漸進的挨次，學習正確的半側身肩上揮臂投擲。

動作要領：右腳往后退一步，右手舉過頭，轉身，用力往前上方投出

幼兒認真觀看學習教師投紙飛機的動作，并嘗試其次次投紙飛機。

（這一環(huán)節(jié)，設計了用紙飛機讓幼兒練習投擲以及探究如何能讓飛機飛得又高又遠。緣由是紙飛機輕能夠飛得遠，能很好的讓幼兒感受投擲的`動作。同時讓幼兒在練習投擲飛機時，由于飛機輕，削減了投擲的危急。）

三、嬉戲：攻打蜘蛛精（練習肯定距離有目標的投擲沙包）

1、幼兒自由練習，教師個別輔導。

師：我們現(xiàn)在要預備攻打蜘蛛精了，我們就用我們剛剛飛飛機方法，用沙包來攻打蜘蛛精。

（1）隨著音樂幼兒攻打蜘蛛網(wǎng)上的蜘蛛精要求幼兒撿到沙包后立刻離開，以免被沙包打到。

（2）小結提問：你打到蜘蛛精了嗎？打到了哪只蜘蛛精？為什么爬得高的蜘蛛精打不到呢？

（3）爭論總結閱歷，給幼兒做出評價

2、幼兒在次攻打蜘蛛精，感受投擲沙包時身體的協(xié)調性及投沙包的力度。

場地布置：

道具的設計和擺放的設想：設計蜘蛛精時，依據(jù)幼兒的個體差異，幼兒力量的不同設計的蜘蛛精有大有小，放置得有高有低，讓幼兒有了自由選擇和挑戰(zhàn)自我的時機。把蜘蛛精懸掛在場地中間是為了騰出場地兩邊的空間，可以讓幼兒分散兩邊嬉戲，削減了幼兒等待的時間，增加了更多讓孩子練習投擲的時間。同時中間有網(wǎng)隔開，削減沙包會投打到對面幼兒的危急。

四、嬉戲：毀滅蜘蛛精（挑戰(zhàn)往更高處投過網(wǎng)，打網(wǎng)后的蜘蛛精）

師：不好!蜘蛛精躲到了蜘蛛網(wǎng)的后面了。這一次我們要用什么方法才能打到蜘蛛精呢？

1、幼兒爭論往高處投擲的方法。

2、講解嬉戲規(guī)章嬉戲規(guī)章：跳3個圈——投擲——跑到隊伍的后面

要求：站在最終的安全圈里投擲

1、嘗試嬉戲，感受往高處投擲的力氣。（短時間嬉戲）

2、師生共同共享、溝通閱歷、強調嬉戲規(guī)章

3、再次嬉戲，自由選擇距離和高度，連續(xù)探究依據(jù)自己的需要調整距離遠近和高度掌握手臂力氣。（長時間嬉戲）

4、戰(zhàn)勝蜘蛛精幼兒歡呼

場地布置：道具的設計和擺放的設想：為了提高嬉戲的趣味性和運動活動中的整合性，這里增加跳圈的環(huán)節(jié)，為了滿意力量高的幼兒的力量需求，道具擺放上增加了難度，向高處投越過蜘蛛網(wǎng)投打蜘蛛網(wǎng)后面的蜘蛛精。同時保存蜘蛛網(wǎng)上的蜘蛛讓力量弱的幼兒可以自由選擇高度和大小不同的蜘蛛進展練習投擲。在放置跳圈時也擺放有遠有近，道具的大小，高矮，放置的遠近的不同，讓幼兒有了自由選擇和挑戰(zhàn)自我的時機。

五.完畢局部

1、幼兒隨音樂舞動；拍打肩膀和手臂，放松重點練習部位。

2、活動完畢，師生共同整理器材離開場地。

教學反思

活動內容來源于幼兒的生活，可以最大限度地遷移幼兒的已有閱歷，大大促進了幼兒學習的積極性，充分發(fā)揮了孩子們的主體作用，真正讓孩子們大膽想，英勇做，氣氛輕松活潑，玩得盡興，表達了教師的歡樂教學與幼兒的歡樂學習。在這樣的環(huán)境中學習，身心也得到了安康進展。

《英勇》大班教案9

活動目標：

1、初步理解繪本所表達的主要內容，能發(fā)覺克蘭西的英勇與和善。

2、通過對局部畫面的細致觀看，能進一步理解“英勇”的含義。

3、愿意參加閱讀活動，情愿與同伴共享閱讀的感受。

活動預備：

繪本PPT、背景音樂

活動過程：

一、談話導入“各種各樣的?！?/p>

1、師：“今日我要和大家聊一聊關于牛的話題。你們見過牛嗎？見過哪些牛？”

2、出示圖一：感知白腰牛與紅背牛的特征，知道名字。

3、出示圖二克蘭西：“它是什么牛？它像誰？可是它和白腰牛一樣嗎？”

4、出示圖三繪本封面《英勇的克蘭西》

二、師生共同閱讀繪本畫面，初步理解故事內容，嘗試發(fā)覺克蘭西的英勇之處。

1、師：“熟悉了克蘭西，讓我們來看一看找一找，英勇的克蘭西它有哪些地方表現(xiàn)的很英勇呢？

2、出示圖四：（4種方法），克蘭西在干什么？它為什么要這么做？

3、出示圖五：牧場里除了白腰牛，還生活著誰？你覺得他們誰更強壯，為什么會這樣呢？兩邊的牧草又怎么樣？你還發(fā)覺了什么？（草地豐茂）

4、出示圖六：原來每天它們都要進展摔跤競賽，贏的?？梢陨钤诜饰值牟莸厣希灾S茂的青草，而輸?shù)摹?/p>

5、出示圖七：“看這頭白腰牛仔干什么？被發(fā)覺了嗎？怎么發(fā)覺的？克蘭西呢？它每天晚上都來吃草，它會變成什么樣呢？”（越來越強壯）

6、出示圖八：“瞧它越長越壯，一步當心把白腰牛的首領都撞飛了，”于是白腰牛的首領讓克蘭西去參與摔跤競賽。

7、出示圖九：觀看克蘭西參與競賽的畫面

8、出示圖十：我們一起給獲勝的克蘭西拍拍手。

猜測：白腰牛獲勝后會有什么結果呢？出示結尾PPT

9、其實我們剛剛看到的是故事里的少局部畫面，現(xiàn)在讓我們完整地來觀賞這個故事，故事的題目是？

三、閱歷遷移，鼓舞幼兒做個英勇的人

你喜愛克蘭西嗎？你是不是也想克蘭西一樣英勇？你曾經(jīng)做過你覺得英勇的事情呢？

總結：在生活中我們也要學著克蘭西的樣子做一個英勇的人，不怕困難、頑強，讓自己越來越強大。

《英勇》大班教案10

一、設計意圖：

體育嬉戲是進展幼兒的根本動作，提高幼兒機體的協(xié)調性和靈敏性為主要目的的活動，是促進幼兒身體生長發(fā)育的重要手段，在幼兒園教育活動中占有重要的地位。《綱要》指出：“用幼兒感興趣的方式進展根本動作；要依據(jù)幼兒的特點組織生動好玩、形式多樣的體育活動，吸引幼兒主動參加“。而大班幼兒隨著年齡的增長，身體機能及根本動作有了很大的進展，喜愛選擇符合自身運動水平的運動的方式參與活動。為在幼兒身體快速進展的時期讓其根本動作得到進展，結合幼兒寵愛的“喜羊羊與灰太狼“動畫角色，特設計此活動，旨在依據(jù)幼兒的水平差異，有意識地利用材料設置不同的難度，讓幼兒有時機設定自己的目標，初步推斷自己的運動動作，練習從高處往下跳、助跑跨跳、平衡的根本動作，不斷挑戰(zhàn)自我，獲得勝利的體驗。

二、活動名稱與內容：

體育—————英勇的喜羊羊

三、活動目標：

1、積極參加體育嬉戲，體驗嬉戲帶來的歡樂。

2、練習從高處往下跳、助跑跨跳和平衡的根本動作，初步把握正確的動作要領。

重點：練習從高處往下跳、助跑跨跳和平衡的根本動作。

難點：把握助跑跨跳正確的動作要領。

四、活動預備：

1、學問預備：幼兒已有過走梅花樁的閱歷，對角色有所了解；

2、物質預備：塑料椅子1個、大椅子1個、木棒4根、梅花樁若干、《喜羊羊與灰太狼》的背景音樂。喜羊羊、美羊羊的頭飾若干，灰太狼、慢羊羊和沸羊羊的頭飾各一個。

五、活動過程：

（一）、開頭局部教師扮“村長“，幼兒扮“喜羊羊和美羊羊“，共同做熱身運動“羊羊操“。

（二）、根本局部

1、以“沸羊羊被灰太狼抓走了“，引出“羊群練本事“，教師引導幼兒觀看設置的不同難度的“高山、小河、梅花樁“，并示范從高處往下跳、助跑跨跳、走梅花樁的根本動作。

2、引導幼兒自由選擇適合自己的不同難度的“高山、小河、梅花樁“進展自主練習，教師觀看指導。

3、教師：“怎樣才能安全地跨過小河呢？“，師幼溝通助跑跨跳過小河的方法，教師總結并示范正確的動作要領。

4、幼兒自主選擇不同難度的“小河“，再次練習助跑跨跳的動作，教師隨時提示幼兒姿態(tài)的正確性，鼓舞膽子較小的幼兒嘗試挑戰(zhàn)更寬的“小河“。

5、教師：“去狼堡救費羊羊的路被灰太狼破壞了，怎么辦呀？“師幼一起用“訓練場“上的材料“修去狼堡的路“，調整場地，設置不同難度的兩條路。

6、拯救沸羊羊。

師幼自主選擇通往狼堡的不同難度的路去拯救沸羊羊：從羊村動身，爬過高山、跨過小河、走過梅花樁，到達狼堡后，看到的是沸羊羊救可以拯救，看到的是灰太狼就趕快返回羊村。

（三）、完畢局部教師與幼兒一起慶祝成功，整理場地，活動完畢。

六、活動延長：

把嬉戲的材料投放到活動區(qū)，教師引導幼兒自行組織小組嬉戲，增加嬉戲難度，鼓舞幼兒不斷挑戰(zhàn)自我。

活動反思：

在活動的設計的過程中充分利用幼兒特別寵愛的動畫片《喜羊羊與灰太狼》中的故事情節(jié)，奇妙地設計了肩上投擲的活動內容，使幼兒在歡快的嬉戲中學習，在好玩的情節(jié)中體驗動作，大大地調動了幼兒活動的積極性、主動性和制造性，同時培育了幼兒英勇、堅決的意志品質。

《英勇》大班教案11

活動目標：

練習聽指令變速跑，培育合作力量。

活動預備：

小鳥頭飾若干，平坦的場地。

活動過程：

1.播放音樂《牛奶歌》，幼兒活動身體。

幼兒歡快的活動身體。

2.教師談話，引入嬉戲。

骨碌骨碌一，骨碌骨碌二，上山下下，左左右右，我和你做嬉戲。

3.嬉戲《英勇的小鳥》

（1）介紹嬉戲規(guī)章：

教師扮演鳥媽媽，兩名幼兒合作扮演一只小鳥，前面的幼兒帶頭飾，學小鳥飛，后面的幼兒用手抓好前面幼兒的衣服，跟著小步走。嬉戲開頭，教師說：“寶寶們，飛吧。”幼兒開頭在場地上學小鳥飛。教師說：“老鷹來了?！庇變嚎焖亠w到媽媽身邊，聽到：“老鷹走了?！本驮俅卧趫龅厣巷w。

（2）孩子們帶上小鳥頭飾歡樂的嬉戲。

4.留意事項：

跑的過程要留意安全，別撞到其他幼兒。

《英勇》大班教案12

【教學目標】

1、教幼兒能依據(jù)音樂的凹凸不同辨別出不同動物的出場次序。

2、培育幼兒感受音樂的力量和表演音樂的力量。

3、聽音樂開心地參與嬉戲活動。

【教學預備】

活動投影膠片一套，兔子和兇狠動物的音樂各一段，兔子的頭飾和幼兒人數(shù)相當，大灰狼頭飾一只，塑料泡沫制作的磚頭若干；投影儀、錄音機各一臺。

【教學重難點】

1、辨別音樂的凹凸不同，聽懂音樂。

2、用身體的動作表現(xiàn)音樂。

【教學過程】

一、音樂律動，導入新課。

聽音樂，做各種小動物的仿照動作。

談話：小朋友們，教師知道你們都喜愛小動物，那你們和教師說一說，你們都喜愛什么動物，好嗎？（幼兒自由爭論，匯報）

今日，教師想請小朋友們聽一個特別好聽的就故事，你們想聽嗎？

二、新授。嬉戲《英勇的小兔子》

1、看投影，將故事，讓幼兒了解嬉戲的情節(jié)。

教師邊操作活動投影片邊講解：在一片茂盛的森林里，住著兔媽媽和他的孩子們。一天，天氣晴朗，兔媽媽帶著他的孩子們到樹林里去采蘑菇。小兔子們一邊走一邊看，一邊看一邊采，心里可快樂了。突然，從樹林的深處竄出了一只兇狠的大灰狼，這只大灰狼已經(jīng)好幾頓沒有吃飯了，它觀察了一群小兔子，心里想：這下可以美美地飽餐一頓了，于是它張牙舞爪地向小兔子撲過來。正在這時，兔媽媽大喊一聲：英勇的小兔子，快來打大灰狼??！小兔子們聽到媽媽的喊聲，都英勇地撿起地上的石塊，向大灰狼砸去，大灰狼被砸得嗷嗷直叫，夾這尾巴逃跑了。小兔子們快樂地唱起歌，跳起舞。

2、教幼兒做嬉戲，感知嬉戲的樂趣。

（1）教師先做兔媽媽和大灰狼，和孩子們一起嬉戲一次。

（2）請一名孩子做大灰狼，師生共同嬉戲一次。

（3）讓孩子們聽音樂，感知音樂的凹凸強弱的不同。

（4）聽音樂，師生共同嬉戲。

3、幼兒分小組，自由組合嬉戲。

將幼兒分成四個小組，自己安排角色嬉戲，充分感受音樂嬉戲的樂趣

4、請協(xié)作最好的一個小組表演給全班的孩子看。

三、放松活動，完畢本課。

全體幼兒選擇自己喜愛的動物，仿照動物的動作出室。

《英勇》大班教案13

“奧特曼，出擊！”說完，銘銘就一拳打在了勁勁的臉上。這樣的狀況隨著動畫片的熱播，在幼兒交往的過程中常常消失，雖然我們常常提示和教育，但是效果不大。于是我就想，既然幼兒喜愛奧特曼的形象，喜愛拳擊的動作，我為什么不能把它作為教材，設計成體育嬉戲呢？更何況在我們平常的體育活動中，針對下肢的力氣、平衡力量、身體的協(xié)調性等分方面的活動開展的多一些，而在上肢動作和爆發(fā)力方面的活動極少?，F(xiàn)在的孩子承受的信息多，通過各種媒體接觸到了拳擊，跆拳道等現(xiàn)代體育運動，加上孩子仿照性強，時常會有一些攻擊性的行為消失。假如將拳擊這一活動作為嬉戲題材，正可謂一舉多得，一來可以進展幼兒的爆發(fā)力；二來符合孩子的心理特點，滿意他們的需要；同時，在活動中可以融入團結合作的觀念，培育幼兒良好的道德品質。

預設目標：

1、學習利用拳擊的根本動作，進展幼兒的上肢力氣和動作的靈敏性。

2、培育幼兒團結協(xié)作的力量及英勇的品質。

活動活動前我做了充分的預備：拳擊手套人手一套，沙袋，錄音機，磁帶，獎章，怪獸服裝。

俗話說：“興趣是最好的教師?！庇變河辛伺d趣就能主動積極的去學習，高快樂興的去玩，但不意味著幼兒都要像拳擊手那樣地動作標準，只是通過

活動讓幼兒學習一種健身和發(fā)泄的方法，削減攻擊性行為。

嬉戲開頭我請幼兒扮演奧特蔓戰(zhàn)士，苦練拳擊本事。再加上一些音樂，把幼兒的生理、心里心情都調動起來了，有躍躍欲試，一顯身手的沖動。林林說：“我要用鉤拳打怪獸。”銘銘說：“我會用直拳?！闭f完他們就到沙袋上打了起來。其他小朋友看到他們像拳擊手一樣練得好時，也以他們?yōu)榈浞?，練的更帶勁?；顒又形易⒁庥變旱膫€體差異，對力量強、動作好的幼兒不僅要求上肢動作到位，進一步要求腳下敏捷，移動快速，對力量差的幼兒，引導他們把握出拳動作即可。本事練好了，奧特蔓戰(zhàn)士要去執(zhí)行任務了，開車動身。這時由男教師扮演的怪獸消失了，奧特曼戰(zhàn)士要用拳擊的本事戰(zhàn)勝他，打中要害怪獸就發(fā)出叫聲，規(guī)章是：

1、怪獸退回老穴，戰(zhàn)士必需回來補充能量。

2、怪獸倒下后不能再打。

結果有的戰(zhàn)士回來說，自己打中了怪獸，可是怪獸沒有叫，而其他小朋友打它時，它叫了。這時怪獸指著那幾個小朋友，說他們的拳沒有力氣，似乎在給自己按摩。我讓兩名幼兒做比照，他們很快發(fā)覺出拳無力的緣由：一是出拳沒有轉拳，二是收拳不到位。并提示幼兒再次練習時留意這兩點，充分發(fā)揮了教師的主導作用，表達了幼兒的主體性。練好本事的戰(zhàn)士最終戰(zhàn)勝了怪獸，戰(zhàn)士們歡呼不已。在整個嬉戲活動中，沒有枯燥無味的講解，沒有長時間的等待，教師精講，幼兒多練，讓幼兒得到了充分的活動。

《英勇》大班教案14

活動目標：

1、鼓舞幼兒嘗摸索索匍匐前進和投擲的方法（姿態(tài)、動作），引導幼兒感受匍匐運動和投擲運動帶來的樂趣。

2、通過電影片斷，熬煉幼兒掌握自己的身體，學習快速匍匐前進的力量，以及學習投擲的動作。

3、培育幼兒大膽探究和勇往直前的。

活動預備：

1、影片《董存瑞》片斷。

2、手榴彈若干（裝沙子的牛奶平）、紙質手榴彈若干

3、小凳子平衡木若干

4、日本鬼子頭像兩個

5、音樂《我是一個兵》

活動過程：

1、解放軍操練：

①隊列練習

②聽音樂做預備活動。

2、請幼兒嘗摸索索找方法：

①在前沿陣地上，假如不想讓敵人發(fā)覺，應當怎樣前進？

②我們發(fā)覺了敵人的碉堡，要用手榴彈去轟炸，應當怎樣才能把手榴彈扔的遠？

3、看電影片段，看看解放軍戰(zhàn)士董存瑞是怎樣做的。邊看邊向電影人物學習動作。先學習匍匐前進，再學習投擲。

4、分組練習匍匐動作和投擲動作。

5、有偵察兵來報道，前方發(fā)覺日本鬼子，解放軍要迎戰(zhàn)，小戰(zhàn)士們競賽，看誰沒被敵人發(fā)覺，又打中的敵人最多。

6、完畢局部：開成功慶功會。給英勇、頑強的小戰(zhàn)士發(fā)小紅花。

《英勇》大班教案15

【活動目標】

1、讓幼兒能簡潔了解到鄂倫春族的生活習性，培育孩子們喜愛少數(shù)民族的感情。

2、通過讓幼兒學習這首民歌，感受歌曲的旋律，能把握根底音樂學問，辨別出音樂中力度的變化。

3、通過音樂嬉戲的方式，加強幼兒對音樂學習的興趣，熬煉幼兒思維活潑力量，幼兒邊嬉戲邊穩(wěn)固歌曲，體驗嬉戲的歡樂。

【重點難點】

重點：在嬉戲律動中體驗音樂的美感

難點：學唱簡譜，嘗試用旋律和嬉戲引導學生進展即興創(chuàng)編

【活動預備】

1、鋼琴

2、ppt和多媒體播放器

3、制作大興安嶺物饒豐富的相關圖片

4、制作音樂內容中鄂倫春人的相關圖片

5、打印與歌詞內容相關的8張圖片

【活動過程】

一、講故事，導入嬉戲圖片素材

1、介紹興