典藏版幼兒成長心得體會【三篇】

典藏版幼兒成長心得體會【三篇】范文一

以前以為，幼兒園老師的工作是比較簡潔的。

但是真正走上幼兒園老師崗位時才發(fā)覺幼兒園老師的工作并不是想象中的那么簡潔。

記得剛開學(xué)的時候，孩子們的哭聲總是不絕于耳，這是我第一次應(yīng)對新來的寶寶，應(yīng)對他們的哭鬧、擔(dān)心、焦躁，我有過安撫、引導(dǎo)也有過束手無措。

但是經(jīng)過幾個月的情感培育，我慢慢地學(xué)會專心去傾聽他們，愛他們，照料他們。

有人說過誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子。

能夠得到老師的關(guān)愛，也是每個孩子最起碼的心理需求，老師的關(guān)愛對孩子的成長和進(jìn)步有很大的推動作用。

關(guān)愛孩子是每一個幼兒園老師務(wù)必具備的。

經(jīng)過幾個月的教學(xué)摸索與孩子的交往以及培育孩子學(xué)習(xí)的過程中，使我的教育觀念發(fā)生變化。

我覺得作為一名幼兒園老師絕不亞于孩子任何一個教學(xué)階段。

幼教基礎(chǔ)打得好，將對孩子以后的教育起著很大的作用，甚至有可能影響孩子的一生也不為過。

因此，作為一名幼兒園老師務(wù)必嚴(yán)格要求自我，將自我的狀態(tài)呈此刻教學(xué)過程中。

作為幼兒園老師并且是小班的老師，我覺得自我最需要的是調(diào)整好心態(tài)，對待孩子要有足夠的急躁。

小班的孩子還小，孩子的吃喝、拉、撒、睡時刻都需要老師的幫忙，這些瑣碎的事，作為老師是肯定不能視而不見的，這并且需要老師急躁的引導(dǎo)。

這階段小班孩子的理解潛力較差，奇怪???心又共性強，什么東西都想看一看，摸一摸，有時候孩子之間為了搶玩具要動手打人、鬧沖突，遇上這種狀況的時候，老師要熱心的幫忙他們，并妥當(dāng)?shù)慕鉀Q好問題，不能冷落了某個孩子，要把暖和送給每一位孩子。

對于剛?cè)雸@愛哭愛鬧的孩子，老師沒有耐心是不行的，新生對生疏環(huán)境需要適應(yīng)，老師要急躁勸慰他，多和他們溝通，多帶他們熟識環(huán)境和四周的小伴侶。

還要很快了解孩子的性格、愛好，先和他們交上伴侶，讓孩子喜愛和老師一齊玩，讓自我在孩子心中有地位，而且能玩得快樂，這樣，他們會很快適應(yīng)的。

哭鬧孩子的心情很快就會安定下來，再漸漸地引導(dǎo)孩子培育良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。

作為幼兒園老師就應(yīng)多以鼓舞和表揚去激勵每一個孩子，擅長發(fā)覺孩子的閃光點，無論孩子取得了什么樣的進(jìn)步，老師都要準(zhǔn)時賜予表揚，還要準(zhǔn)時的擁抱，親吻孩子，或送給孩子小禮物，要讓孩子從老師的身上感受到媽媽的暖和與和氣可親。

同時還要細(xì)心觀看每一位孩子的表現(xiàn)，如孩子的飯量，挑食狀況；孩子的大小便習(xí)慣；睡覺規(guī)律等等。

小班老師不但要多和孩子溝通，還要經(jīng)常與家長溝通，將孩子一天在幼兒園學(xué)習(xí)和生活表現(xiàn)狀況等準(zhǔn)時反饋給家長，讓家長充分了解自我的孩子。

透過溝通，讓家長明白自我的孩子是最棒的，老師是值得信任的。

透過溝通，老師也能夠獵取更多的意見和推舉，讓家長更好的理解、支持并協(xié)作老師進(jìn)行孩子的教育工作。

日出而作，日落而息這或許是農(nóng)夫的寫照。

對于老師，共性是幼兒園老師，那更是日出而作，日落而不息。

進(jìn)入幼兒園的工作以來，看到每一個勞碌的身影，和自我一次次的實踐體會，使我懂得了累字的內(nèi)涵，更懂得了愛字的結(jié)構(gòu)，懂得了該怎樣去教和愛惜孩子們。

我想，一名優(yōu)秀的幼兒老師務(wù)必要從自我的點滴做起，虛心謹(jǐn)慎，急躁細(xì)致，努力學(xué)習(xí)，不斷地提高自身素養(yǎng)，把每件事情，每項工作做的更好，讓每個孩子得到更周到、更細(xì)心地照看，讓每位孩子更聰慧、更可愛、更健康的成長。

范文二

孩子的健康成長是我們每一位家長都特別關(guān)注的問題，始終以來，我在孩子成長方面所持態(tài)度就是歡樂第一，學(xué)習(xí)其次。

我覺得只有孩子擁有快樂歡樂的好心情，才會有陽光積極的心態(tài)，而陽光樂觀的心態(tài)則是好好學(xué)習(xí)的前提。

所以，在陪孩子成長的路上，我覺得有兩點很重要

一是要給孩子平安感。

升入學(xué)校后，孩子的感覺就是壓力越來越大。

這些壓力有來自各科老師的，也有來自周

圍環(huán)境的。

其實，哪個孩子不想學(xué)習(xí)好呀？一次次的考試，名次一排出來，不用別人說，孩子的壓力