財務(wù)管理學(xué)習(xí)心得體會10篇

財務(wù)管理學(xué)習(xí)心得體會10篇

財務(wù)治理學(xué)習(xí)精選心得體會1

本學(xué)期剛開頭不久，翻閱新發(fā)下來的《財務(wù)治理》書本，事實上，我的心情是簡單的。從高中以來，我的數(shù)學(xué)成績就沒有抱負中的好，而想必財務(wù)治理也會涉及到數(shù)學(xué)方面的學(xué)問，不明白自己能不能跟上學(xué)習(xí)進度。但是另一方面，我又是驚喜的，由于在行政治理專業(yè)的學(xué)習(xí)中，有時機接觸到關(guān)于財務(wù)的學(xué)問，想必對于自己日后的生活，還是有幫助的。就這樣，伴隨著擔(dān)憂和高興，我開頭了這學(xué)期財務(wù)治理課程的學(xué)習(xí)之旅。

課程剛開頭，教師便跟我們說明白這門課的講課進度。驚詫的是，竟然會涉及會計的根底學(xué)問，這無疑令我產(chǎn)生了興趣。很久以前，便有長輩告知我，當(dāng)會計師有前途，以后找工作也不用愁了，多少是由于這些緣由，我便買了一套會計根底的書本，還信誓旦旦地準備考會計資格證，但是由于各種緣由，這套書本又原封未動。此刻，我最終有時機初體驗有關(guān)會計的學(xué)問了，心里也也布滿歡欣。隨著課堂的講授，漸漸地，我們開頭接觸了一些根本的會計名詞，記賬憑證，原始憑證，資產(chǎn)負債表等等，也開頭做一些比擬簡潔的會計分錄練習(xí)題。的確，當(dāng)我們把題目做對了的時候，內(nèi)心是很高興的。即便是小小的進步也讓我產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動力。同時，也讓我們領(lǐng)悟到一字之差，就能夠謬之千里。由于對于一個企業(yè)來說，假如治理財務(wù)者馬虎大意，就像是數(shù)字少了一個看似無作用的“零”，對于企業(yè)的損失可謂難以估量。這也從一個側(cè)面啟發(fā)我們做人對事務(wù)必慎重仔細，要對自己、對工作負職責(zé)。

而真正回到財務(wù)治理的學(xué)習(xí)上的時候，顯得有點吃力，由于越學(xué)到后面，生疏的名詞就越多，我們需要理解的概念也就越多。而其中第三章關(guān)于財務(wù)治理的價值觀念及一些計算的時候，我卻驚異地發(fā)覺，原先貨幣是有時間價值的，貨幣是隨著時間而變化其價值的，而只有把貨幣運用在投資，貨幣才會更有好處，可謂“時間就是金錢”。金錢不是死板的，不只是一張張不同顏色，不同圖案的紙張，而是如活水般敏捷。而在隨后的學(xué)習(xí)中，我們也接觸到關(guān)于理財、金融方面的根底學(xué)問，雖然學(xué)習(xí)得不算是很深入，但是起碼我們的腦海里面會有或多或少的概念，也對投資產(chǎn)生模糊的熟悉。

一個學(xué)期下來，我也有對這門課程的一些推舉。我認為能夠抽一局部時間指導(dǎo)同學(xué)們在大學(xué)四年或畢業(yè)后如何理財。由于大學(xué)生對金錢概念的理解還不是非常透徹，在理財方面熟悉還很稚嫩，假如教師能夠結(jié)合書本的有關(guān)學(xué)問，具體地向同學(xué)們介紹舉例，那么，我認為，不僅僅同學(xué)們上課專心性提高，課程資料也會變得有用、吸引。

總體來說，我覺得財務(wù)治理在企業(yè)或公司的運營中占有不行或缺的地位。隨著我國市場經(jīng)濟和此刻企業(yè)的不斷進展與完善，新世紀的財務(wù)治理、會計教育也有了新的使命。就像我們這種文科生，也就應(yīng)相應(yīng)地接觸經(jīng)濟學(xué)學(xué)問，學(xué)會站在企業(yè)的角度看問題，增加自己的學(xué)問面，提高自己的競爭力，爭取成為復(fù)合型人才這樣才會在競爭愈發(fā)劇烈的就業(yè)市場中凸顯而出。另一方面，我認為，現(xiàn)實社會比我們想象的簡單更多，由于，我們就應(yīng)注意實踐環(huán)節(jié)，把學(xué)習(xí)到的學(xué)問敏捷運用到現(xiàn)實社會的實踐中去，并不斷進展和充實該領(lǐng)域，這才是我們學(xué)習(xí)任何一門課程的最終目的。

光陰荏苒，時間如梭，財務(wù)治理這門課程已經(jīng)到尾聲了，雖然在這短短一個學(xué)期可能不會學(xué)到太多太深的關(guān)于財務(wù)治理的學(xué)問，但是卻使我在今后的學(xué)習(xí)和生活中，能夠把握并樹立財務(wù)治理觀念，這就是我最大的收獲了，也為我在后續(xù)財務(wù)治理的學(xué)習(xí)方面起到了引路和指導(dǎo)的作用。

財務(wù)治理學(xué)習(xí)精選心得體會2

一、知道了學(xué)校財務(wù)運用的很多學(xué)問：預(yù)算、核算、審計，原來正職校長要操勞的真不少，原來學(xué)校的財務(wù)制度還可以這樣完善，原來預(yù)算的制定不僅僅是校長一個人的事情。

二、知道了學(xué)校財務(wù)治理原來涉及那么多法律法規(guī)：教育法、會計法、《中小學(xué)校財務(wù)制度》，原來學(xué)校的日常治理工作當(dāng)中有可能消失這樣那樣的小問題，假如行政對此熟悉不清，很有可能出了問題自己還不知道，不清晰究竟是那里出了問題，即有可能導(dǎo)致“被違規(guī)”和“被違紀”的狀況發(fā)生，原來在財務(wù)審計和行政法律追討上來的時候，對違規(guī)行為不明確反對也可以被人視作同犯的。

三、細細閱讀了《中小學(xué)校財務(wù)制度》，還把它復(fù)職下來存盤。假如不是這個學(xué)習(xí)要求，可能我絕不會主動想到天底下還有這樣一個國家研制的制度，更不會去閱讀這樣的一個文件;只會每天想著我的校本教研實施就夠了。

四、知道了副職在學(xué)校財務(wù)治理中的一些職權(quán)。比方預(yù)算，就不僅僅是校長的考慮，學(xué)校圖書、教學(xué)教研設(shè)備的使用與完善，副校長也有發(fā)言權(quán)的，由于這涉及到學(xué)校整體進展的規(guī)劃和方向。知道了預(yù)算是要集體審核的，而不是某個行政說了算的。

五、知道了如何讓學(xué)校財務(wù)治理進展陽光。學(xué)校財務(wù)治理假如不要教師們誤會，要積極加強對預(yù)算執(zhí)行狀況的監(jiān)視。比方說，建立內(nèi)部和外部監(jiān)視檢查相結(jié)合的中小學(xué)預(yù)算治理監(jiān)視機制。學(xué)校內(nèi)部也應(yīng)當(dāng)建立起財務(wù)部門監(jiān)視和全體教職工監(jiān)視相結(jié)合的綜合監(jiān)視機制，財務(wù)人員對超預(yù)算的支出工程不予辦理;學(xué)校年度預(yù)算、決算以及每季度的財務(wù)報表信息，要在校務(wù)公開欄上予以公示，承受全校教職工的監(jiān)視;學(xué)校教代會要對重大經(jīng)費工程支出狀況進展“聽證”和“質(zhì)詢”。

原來，從本質(zhì)上講，“一支筆”審批是一種集體理財、嚴格把關(guān)的制度，而不是“一個人”審批，負責(zé)簽字審批的領(lǐng)導(dǎo)只是代表單位理財，是嚴格把好單位財務(wù)收支關(guān)口的第一責(zé)任人。正確行使“一支筆”審批制度，學(xué)校必需制訂詳細的財務(wù)治理細則，明確規(guī)定校長的審批權(quán)限，超出審批權(quán)限的，必需由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子集體爭論。只有基于這種熟悉，校長才不會把簽字權(quán)看成個人權(quán)力的象征，學(xué)校其他領(lǐng)導(dǎo)和財會人員才會有更強的仆人翁意識來參政議政，學(xué)校的財務(wù)治理才能沿著標準的道路進展完善。

六、知道了抓好實物資產(chǎn)治理也是校長要關(guān)注的事情，而不僅僅是總務(wù)主任的事情。學(xué)校有段時間水龍頭不靈，大水嘩嘩流得教師們都心疼，如何讓去治理，誰去治理，誰能治理?這需要明確的制度指引。學(xué)校的電教設(shè)備使用不到三年，損壞不少，提早進入的“多病期”。學(xué)校有沒有重錢輕物呢?對各種器具、物品、儀器的購置、登記、保管和使用有沒有制定相應(yīng)的制度呢?財產(chǎn)物資的購進、收發(fā)、保管、使用責(zé)任明確了嗎?

對財產(chǎn)物資的治理，我知道了學(xué)校應(yīng)做好以下幾方面的工作：財物的購進、保管、款項支付應(yīng)分開，分別由不同的人執(zhí)行，落實相應(yīng)責(zé)任(崗位設(shè)置要相互制約、權(quán)責(zé)清楚);標準地設(shè)置和登記財產(chǎn)物資收發(fā)、保管明細賬和固定資產(chǎn)臺賬，全面反映各種財產(chǎn)物資的增加、削減、結(jié)存狀況;每學(xué)期完畢后進展定期不定期對財產(chǎn)物資進展清查，至少每年清查兩次。

財務(wù)治理學(xué)習(xí)精選心得體會3

作為學(xué)校業(yè)務(wù)副校長，對于學(xué)校經(jīng)濟運作，很少有我發(fā)言表態(tài)的時機，所以，我并不去關(guān)懷。固然，我也明白學(xué)校經(jīng)濟運作，作為學(xué)校行政，盡管是副職，也要去關(guān)懷一下才好。

可是，實在不知道如何入手，何況還有數(shù)不清的教學(xué)教研任務(wù)和每周12節(jié)的教學(xué)在等著，有時候覺得每天能夠堅持站在講臺上已經(jīng)是需要感謝上天的了(教師上課期間不能坐下，但有時真的很累)，不要再問我什么學(xué)校財經(jīng)治理的事情，我們沒有發(fā)言權(quán)，也不想去獲得發(fā)言權(quán)。

直到一天，已經(jīng)是學(xué)校開辦的第三年，面對學(xué)校每年大數(shù)額捐資助學(xué)款的收取和使用，教師們也有人開頭問問那些錢使用在哪個方面了，為什么一點也不能給教師加班費呢?為什么三年不見給教師置辦一套校服的呢?

我無言以對，本能解釋：我們沒有權(quán)力發(fā)錢給教師的。教師并不客氣，或者說，也是很直接很本能反對：沒有權(quán)力發(fā)錢，有權(quán)力分錢就行了!

教師哈哈哈，笑著說，走了。我知道，我應(yīng)當(dāng)感謝教師在我面前的直言，感謝教師有牢騷的時候可以毫不掩飾地在我面前說;我也知道，教師也只是說說而已，他只是本能地說幾句話而已，沒有其它意思。

而，我的心卻如受雷擊。此刻，回想，心疼，照舊。

為什么會這樣呢?我們的教師本能地這樣對待行政，哪怕是相交相知10數(shù)年的同事，當(dāng)其中一人坐上行政，作為群眾的教師就會本能地這樣對待他們。

心疼之余，我反思：是什么造成我們教師這樣對待我們的行政?作為學(xué)校行政，我們在哪些方面可以做的更好，讓教師們心里少產(chǎn)生些這些可怕的認知?

或許是政策沒有學(xué)習(xí)到位?或許是制度不夠健全?或許是程序不夠公開?

一次，在和另外一位學(xué)校的中層談到這個話題時，她說他們學(xué)校的教師完全沒有這樣的本能認知，由于他們的校長德能雙馨，財務(wù)治理光明磊落，教師們從不為經(jīng)濟起懷疑。

于是，我似乎找到了不讓教師們誤會的法寶：公開運作學(xué)校的財務(wù)，讓一切攤在陽光下，陽光會殺菌的。

但是，接下來的一件事情，又讓我困惑：9月教師變動很大，臨聘教師5人，外校來我校占編的有5人，負責(zé)會計的中學(xué)教師，自己教兩個班的數(shù)學(xué)，還有副班主任、科組長的職務(wù)，一時疏忽，把一位正式教師當(dāng)成臨聘教師發(fā)工資了。盡管，在群上一再要教師自己看看工資表有沒有錯漏的地方，但，許多教師并沒有去看，包括我自己，忙得沒有時間看。

于是反思，我們已經(jīng)放在陽光下了，但教師們?yōu)槭裁床蝗タ纯茨?困惑照舊許多。

直到，開頭學(xué)校財務(wù)治理的學(xué)習(xí)。

說實在，還是有些不情愿的。忙到上洗手間都要小跑的時候，還要我們副職校長去學(xué)習(xí)這些有的沒有的東西?有那個時間，不如讓我和教育主任、科組長一起討論一下教學(xué)新秀的評比。學(xué)校財務(wù)的事情，讓校長去學(xué)習(xí)就行了吧!

但還是要學(xué)，在學(xué)校的網(wǎng)上講座很難運行，于是回家上網(wǎng)學(xué)，還要爭論，還要測試。真的很辛苦。

但，好彩，還是值得，付出有回報。

表現(xiàn)如下：

1、知道了學(xué)校財務(wù)運用的很多學(xué)問：預(yù)算、核算、審計原來正職校長要操勞的真不少，原來學(xué)校的財務(wù)制度還可以這樣完善，原來預(yù)算的制定不僅僅是校長一個人的事情，原來

2、知道了學(xué)校財務(wù)治理原來涉及那么多法律法規(guī)：教育法、會計法、《中小學(xué)校財務(wù)制度》，原來學(xué)校的日常治理工作當(dāng)中有可能消失這樣那樣的小問題，假如行政對此熟悉不清，很有可能出了問題自己還不知道，不清晰究竟是那里出了問題，即有可能導(dǎo)致“被違規(guī)”和“被違紀”的狀況發(fā)生，原來在財務(wù)審計和行政法律追討上來的時候，對違規(guī)行為不明確反對也可以被人視作同犯的，原來

3、細細閱讀了《中小學(xué)校財務(wù)制度》，還把它復(fù)職下來存盤。假如不是這個學(xué)習(xí)要求，可能我絕不會主動想到天底下還有這樣一個國家研制的制度，更不會去閱讀這樣的一個文件;只會每天想著我的校本教研實施就夠了。

4、知道了副職在學(xué)校財務(wù)治理中的一些職權(quán)。比方預(yù)算，就不僅僅是校長的考慮，學(xué)校圖書、教學(xué)教研設(shè)備的使用與完善，副校長也有發(fā)言權(quán)的，由于這涉及到學(xué)校整體進展的規(guī)劃和方向。知道了預(yù)算是要集體審核的，而不是某個行政說了算的。

5、知道了如何讓學(xué)校財務(wù)治理進展陽光。學(xué)校財務(wù)治理假如不要教師們誤會，要積極加強對預(yù)算執(zhí)行狀況的監(jiān)視。比方說，建立內(nèi)部和外部監(jiān)視檢查相結(jié)合的中小學(xué)預(yù)算治理監(jiān)視機制。學(xué)校內(nèi)部也應(yīng)當(dāng)建立起財務(wù)部門監(jiān)視和全體教職工監(jiān)視相結(jié)合的綜合監(jiān)視機制，財務(wù)人員對超預(yù)算的支出工程不予辦理;學(xué)校年度預(yù)算、決算以及每季度的財務(wù)報表信息，要在校務(wù)公開欄上予以公示，承受全校教職工的監(jiān)視;學(xué)校教代會要對重大經(jīng)費工程支出狀況進展“聽證”和“質(zhì)詢”。

原來，從本質(zhì)上講，“一支筆”審批是一種集體理財、嚴格把關(guān)的制度，而不是“一個人”審批，負責(zé)簽字審批的領(lǐng)導(dǎo)只是代表單位理財，是嚴格把好單位財務(wù)收支關(guān)口的第一責(zé)任人。正確行使“一支筆”審批制度，學(xué)校必需制訂詳細的財務(wù)治理細則，明確規(guī)定校長的審批權(quán)限，超出審批權(quán)限的，必需由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子集體爭論。只有基于這種熟悉，校長才不會把簽字權(quán)看成個人權(quán)力的象征，學(xué)校其他領(lǐng)導(dǎo)和財會人員才會有更強的仆人翁意識來參政議政，學(xué)校的財務(wù)治理才能沿著標準的道路進展完善。

6、知道了抓好實物資產(chǎn)治理也是校長要關(guān)注的事情，而不僅僅是總務(wù)主任的事情。學(xué)校有段時間水龍頭不靈，大水嘩嘩流得教師們都心疼，如何讓去治理，誰去治理，誰能治理?這需要明確的制度指引。學(xué)校的電教設(shè)備使用不到三年，損壞不少，提早進入的“多病期”。學(xué)校有沒有重錢輕物呢?對各種器具、物品、儀器的購置、登記、保管和使用有沒有制定相應(yīng)的制度呢?財產(chǎn)物資的購進、收發(fā)、保管、使用責(zé)任明確了嗎?

對財產(chǎn)物資的治理，我知道了學(xué)校應(yīng)做好以下幾方面的工作：財物的購進、保管、款項支付應(yīng)分開，分別由不同的人執(zhí)行，落實相應(yīng)責(zé)任(崗位設(shè)置要相互制約、權(quán)責(zé)清楚);標準地設(shè)置和登記財產(chǎn)物資收發(fā)、保管明細賬和固定資產(chǎn)臺賬，全面反映各種財產(chǎn)物資的增加、削減、結(jié)存狀況;每學(xué)期完畢后進展定期不定期對財產(chǎn)物資進展清查，至少每年清查兩次。

學(xué)習(xí)要完畢了，要寫學(xué)習(xí)小結(jié)。

回頭看看。

哦，好彩，我不是正職校長，每天去想這些財務(wù)問題，似乎真的不如想教研教學(xué)快樂舒適。

哦，好彩，我還是副職校長，有時機參與這樣一個學(xué)習(xí)班，了解學(xué)習(xí)到許多行政治理中必需要用的學(xué)問。至少，下次，再由教師提出學(xué)校財務(wù)治理的問題時，我能有理有據(jù)給與解釋說明。

學(xué)習(xí)總是美妙的。

我學(xué)習(xí)，我成長，我慶幸!

財務(wù)治理學(xué)習(xí)精選心得體會4

學(xué)問轉(zhuǎn)變命運，學(xué)習(xí)制造將來。x月x日，集團公司組織全體財務(wù)人員進展了一次為期兩天的培訓(xùn)，兩天的財務(wù)學(xué)問培訓(xùn)已經(jīng)完畢了，雖然時間不長，但兩天下來我的收獲卻是比當(dāng)時想象的要多的多，以前也學(xué)過專業(yè)的財務(wù)學(xué)問，但自己對于財務(wù)的理解還僅限于會計做帳上，通過這次的培訓(xùn)，對于財務(wù)有了更新的感悟，有了更深刻的理解。

在培訓(xùn)中，財校教師結(jié)合我們公司財務(wù)水平的現(xiàn)狀，通過以下五個方面對我們進展了培訓(xùn)：

1、現(xiàn)行的會計制度和會計準則;

2、會計根底工作標準;

3、制造業(yè)的賬務(wù)處理論;

4、單位內(nèi)部掌握制度;

5、20___年所得稅改革和執(zhí)行狀況的介紹。

培訓(xùn)過程中，教師細致地講解，給了我很深的啟發(fā)，在敘述記賬憑證這一板塊中，教師的一個案例，讓我記憶尤為深刻，就是查找那張原始單據(jù)的錯誤所在，沒有想到，一張簡潔的發(fā)票，里面有那么多的玄機所在，由此更能表達出我們財務(wù)工作的重要性、細致性，在工作中我們必需當(dāng)心慎重，“細節(jié)打算成敗”來形容我們的工作是最恰當(dāng)不過了。

在敘述特別業(yè)務(wù)處理時，對于講解中的業(yè)務(wù)，是我們常常遇到的錯誤，由于我們始終采納電算化處理賬務(wù)，對于那些錯帳的處理問題，全是電腦自動更新，沒有一個全新的概念，通過這次培訓(xùn)使我們這一代使用電腦的人有了一個更新的熟悉，同時熟悉到手工帳的重要性，要想成為一名合格的會計，處理手工賬那是必需具備的條件，從中更能表達出我們財務(wù)工學(xué)習(xí)的重要性，只有不斷學(xué)習(xí)，才能加強自身的素養(yǎng)，提高自身的實戰(zhàn)力量。

在敘述新舊會計準則時，讓我更深地熟悉到自己學(xué)問的缺陷，在新的會計準則出臺時沒有好好去討論，這也說明白我們財務(wù)工要與時俱進，我們的工作要結(jié)合國家的宏觀政策，只有這樣，我們才能把握好國家的各項稅控政策，處理好各項業(yè)務(wù)。培訓(xùn)雖然完畢了，相應(yīng)的學(xué)問也學(xué)到了，但我們對于財務(wù)的理解卻遠遠還沒有完畢。通過這次培訓(xùn)，我懂得了學(xué)習(xí)本身就是艱難的勞動，但是只要你情愿去學(xué)，知道怎么學(xué)，就會知道學(xué)習(xí)是永恒的，并且學(xué)習(xí)是自我的，公司對我們進展業(yè)務(wù)培訓(xùn)是賜予我們的最大福利，盼望以后公司多組織我們培訓(xùn)業(yè)務(wù)學(xué)問，多給我們在一起相互學(xué)習(xí)、相互溝通的時機，幫忙我們提高業(yè)務(wù)力量，加強個人的進步，提升公司財務(wù)的整體水平。

財務(wù)治理學(xué)習(xí)精選心得體會5

這一學(xué)期通過對財務(wù)治理的學(xué)習(xí)，我不僅對財務(wù)治理的定義、內(nèi)容和職能有了肯定的了解，而且我對財務(wù)治理的目標、財務(wù)治理對企業(yè)的意義、財務(wù)治理的手段有了更加深入的熟悉，但我知道這是遠遠不夠的，這些學(xué)問僅是理論，只有把它們應(yīng)用到實際當(dāng)中，才能發(fā)揮其重要意義。不過，這一學(xué)習(xí)過程使我樹立財務(wù)治理觀念，深刻的熟悉了貨幣的時間價值，也養(yǎng)成了我關(guān)注熱點經(jīng)濟時事的習(xí)慣，這就是我的收獲。信任在今后的學(xué)習(xí)、工作和生活中，所學(xué)的這些學(xué)問肯定能夠發(fā)揮其實際意義!

通過這些天對《財務(wù)治理學(xué)》的學(xué)習(xí)，我覺得上財務(wù)治理課程能得到的的收貨就是建立財務(wù)觀念和簡潔的數(shù)據(jù)搜集整理流程，也使我對財務(wù)治理有了一個從淺到深的熟悉，才知道這門學(xué)科和我以前所感覺和想象中的完全不同，并不像想象中的那么簡潔，不僅僅是要記住放在數(shù)值背后的涵義和潛在表現(xiàn)上，而是要理解各種比率的公式和推導(dǎo)過程。現(xiàn)就我對近幾天的學(xué)習(xí)心得體會做如下總結(jié)：

首先，通過學(xué)習(xí)，使我真正的熟悉到財務(wù)治理是企業(yè)治理的重要組成局部，滲透到企業(yè)的各個領(lǐng)域、各個環(huán)節(jié)之中。財務(wù)治理也是直接關(guān)系到企業(yè)的生存與進展，從某種意義上說，財務(wù)治理是企業(yè)可持續(xù)進展的一個關(guān)鍵。如：企業(yè)財務(wù)治理的合理性會促使企業(yè)加強治理和核算、改良技術(shù)、提高勞動生產(chǎn)率、降低本錢，從而有利于資源的合理配置和經(jīng)濟效益的提高。從企業(yè)的長遠進展來看，系統(tǒng)有效的財務(wù)治理是為了企業(yè)價值的化。作為股份制企業(yè)，我們明確了詳細目標：企業(yè)籌資治理目標、企業(yè)投資治理目標、企業(yè)營運資金治理目標、企業(yè)收益安排治理目標等。

其次，我知道了財務(wù)治理學(xué)的所包含的主要內(nèi)容，詳細總結(jié)如下：一是要了解一個公司的經(jīng)營狀況狀況，重點要把握一篇報告：即財務(wù)報告，包括會計報表、會計報表附注和財務(wù)狀況說明書三局部;二組詞匯：即反映企業(yè)在特定時點狀況的詞匯，包括資產(chǎn)、負債、股東權(quán)益，和反映企業(yè)在肯定期間經(jīng)營狀況的詞匯，包括收入、費用、利潤;三張報表：即資產(chǎn)負債表、利潤表和現(xiàn)金流量表。二是資產(chǎn)負債表反映企業(yè)的“現(xiàn)在時”，即企業(yè)現(xiàn)在的安康狀況如何;利潤表反映企業(yè)的“過去時”，即企業(yè)過去“怎么樣”;現(xiàn)金流量表透視企業(yè)的“將來時”，即企業(yè)將來“怎么樣”。三是對資產(chǎn)負債表要做到“三看三留意”：三看主要是一看資產(chǎn)增減變化并找到變化的緣由;二看安康，如負債率是否高，短期償債力量是否強等;三看真實的企業(yè)，利潤是可以干出來的，也是可以算出來的。三留意主要是：一要留意表中的資產(chǎn)代表歷史，而歷史不代表現(xiàn)實;二要留意表中的負債可能是風(fēng)險，而表外的“或有負債”或許是更大的風(fēng)險;三要留意表中的資產(chǎn)是企業(yè)的資源，但不代表全部，如品牌、營銷網(wǎng)絡(luò)、人力資源等無形資產(chǎn)無法在表中表達。四是對利潤表要做到“五看”：一看結(jié)果;二看構(gòu)造;三看成績：關(guān)注財務(wù)成果、市場表現(xiàn)、根本業(yè)務(wù)活動等三個層面問題;四看問題：獲利力量，包括銷售毛利率、主營業(yè)務(wù)利潤率、銷售凈利率、總資產(chǎn)酬勞率、凈資產(chǎn)收益率等指標;五看人的因素對計算結(jié)果的影響，如本錢結(jié)轉(zhuǎn)方法、折舊計算方法、費用攤銷方法。五是對現(xiàn)金流量要關(guān)注。什么是“現(xiàn)金”?對企業(yè)老總說，現(xiàn)金就是企業(yè)的“血液”;對財務(wù)人員說，現(xiàn)金就是貨幣資金，包括庫存現(xiàn)金和銀行存款、其他貨幣資金和現(xiàn)金等價物。六是制定治理制度的一個重要作用是讓好人不變壞，讓壞人沒時機。過去的閱歷不肯定是良藥，必需熟悉到每一步?jīng)Q策都不是重復(fù)過去，而是制造將來，而且思維定式永久存在，需要不斷地打破它，克制它，有了好的開頭，仍要努力經(jīng)營，保證決策正確，才能獲得更大的勝利。

最終，我覺得財務(wù)治理是一個把企業(yè)從閱歷治理向科學(xué)治理過渡的重要工具。就像以前的那個在國際象棋的棋盤上放小麥粒的故事一樣。國際象棋一共八八六十四個格子，假如不算過的話誰知道從一粒開頭每次加多一倍的話到最終一個格子已經(jīng)是天文數(shù)字了?財務(wù)治理也一樣，不算不知道?？赡芤凰阏娴脟樢惶Ｎ以诠ぷ髦杏龅竭^在生產(chǎn)時是熱火朝天，但實際上年底還賠本的例子，所以不管是工作還是生活，你不理財，財不理你這就是很好的例證。

以上是我的在這幾天學(xué)習(xí)的一點點心得，雖然在這短短幾天可能不會學(xué)到太多的東西，但是卻使我在今后的工作和生活中，能夠把握并樹立財務(wù)治理觀念就是我的收獲了，也為我在后續(xù)財務(wù)治理的學(xué)習(xí)方面起到了引路和指導(dǎo)的作用。

財務(wù)治理學(xué)習(xí)精選心得體會6

6月12-13日參與了中稅網(wǎng)舉辦的財稅培訓(xùn)，此次培訓(xùn)的課程是“數(shù)字解讀企業(yè)—財務(wù)治理將來之道”。轉(zhuǎn)瞬，兩天的學(xué)習(xí)完畢了。首先，不得不說的是，我特別喜愛石彥文教師的授課方式，課堂氣氛輕松、活潑，教師講課通俗易懂，學(xué)問面廣且大都結(jié)合實際，引領(lǐng)我們以自己的觀點剖析當(dāng)前的一些經(jīng)濟現(xiàn)象。

在平常的日常工作中，我們已經(jīng)有了一條清楚的脈絡(luò)，明確了財務(wù)治理是企業(yè)組織財務(wù)活動、處理財務(wù)關(guān)系的一項綜合性的治理工作。在本次課程中，教師以財務(wù)治理目標為導(dǎo)向，以貨幣的時間價值和投資風(fēng)險價值為根底，以籌資決策、投資決策和收益安排為根本內(nèi)容，以財務(wù)猜測、決策、規(guī)劃、掌握和分析為根本環(huán)節(jié)和方法，全面系統(tǒng)地闡述了財務(wù)治理根本理論和有用方法。

課程的第一局部是投資治理，企業(yè)規(guī)模的4個維度—銷售額、營業(yè)收入、總資產(chǎn)和存貨。

主要有以下7個方面：

1、經(jīng)營規(guī)模，經(jīng)營規(guī)模大小反映了企業(yè)在經(jīng)營業(yè)績制造上的實力。主要用銷售額和營業(yè)收入兩個指標來評價企業(yè)經(jīng)營規(guī)模

2、業(yè)務(wù)范圍(企業(yè)之惑：多元化vs.專業(yè)化)

3、主業(yè)突出度

4、業(yè)務(wù)定位(企業(yè)投資績效、業(yè)務(wù)定位規(guī)?；痸s.效益化)

5、指標體系

6、存貨儲藏

7、存貨配置方法(兩種方法：存貨投資倍數(shù)和存貨比率)。

其次局部是融資治理(融資期限構(gòu)造：投資匹配)

1、資產(chǎn)、資金期限分析(對企業(yè)資產(chǎn)、資金的分類、會計學(xué)和治理學(xué)有不同的劃分標準和分類結(jié)果)

2、融資期限風(fēng)險：融資期限風(fēng)險敞口率

3、融資效率：財務(wù)杠桿(WACC最小化)

4、OPM戰(zhàn)略：用別人的錢來賺錢

第三局部資金治理：

1、現(xiàn)金流之源：經(jīng)營性現(xiàn)金流

2、產(chǎn)業(yè)鏈視角的資金治理：現(xiàn)金周期

3、最正確現(xiàn)金持有率

第四局部是戰(zhàn)略本錢治理：

1、本錢治理=管+控

2、戰(zhàn)略費用治理

3、戰(zhàn)略費用治理(期間費用率各項比重反響企業(yè)經(jīng)營各項支出凹凸)

第五局部風(fēng)險治理：

1、融資風(fēng)險：構(gòu)造風(fēng)險(融資期限風(fēng)險和本錢風(fēng)險);

2、指標體系;

3、流淌性：雙刃劍(安全性vs.收益性);

4、杠桿：效應(yīng)與風(fēng)險

通過本次學(xué)習(xí)的學(xué)問回憶整理和熟悉，我做了以下總結(jié)：首先，我熟悉到財務(wù)治理是企業(yè)治理的一個組成局部，它滲透到企業(yè)的各個領(lǐng)域、各個環(huán)節(jié)之中。它是一項經(jīng)濟治理工作，也是從事財務(wù)治理活動的根本指導(dǎo)。其次，我加深了財務(wù)治理的內(nèi)容主要包括財務(wù)活動和財務(wù)關(guān)系。企業(yè)的財務(wù)活動包括投資、資金營運、籌資和資金安排等一系列行為。企業(yè)資金投放在投資活動、資金運營活動、籌資活動和安排活動中，與企業(yè)各方面有著廣泛的財務(wù)關(guān)系。

我很喜愛教師的教學(xué)方式，以后會更加積極的參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)中，在今后的工作中，所學(xué)的這些學(xué)問肯定能夠發(fā)揮其實際意義!

財務(wù)治理學(xué)習(xí)精選心得體會7

通過對《高級財務(wù)治理》的學(xué)習(xí)，使我著重把握到如何運用會計政策與財務(wù)治理策略把財務(wù)治理與企業(yè)集團治理構(gòu)造模式有機結(jié)合起來;明白了企業(yè)集團治理構(gòu)造模式——構(gòu)成財務(wù)利益主體之間的責(zé)、權(quán)、利的劃分，以及實行什么手段實現(xiàn)相互間的制衡。

然而企業(yè)集團治理構(gòu)造模式是企業(yè)財寶制造的根底和保障;財務(wù)治理則是在既定的治理模式下，財務(wù)治理者為實現(xiàn)財務(wù)的目標而實行的行動，這是財寶制造的源泉和動力，它們兩者間的聯(lián)結(jié)點在于企業(yè)財務(wù)戰(zhàn)略治理層次。

企業(yè)集團的董事會作為一個整體在集團的財務(wù)戰(zhàn)略治理上完成的是批準和監(jiān)控功能，總經(jīng)理等高層執(zhí)行人員則是注意于財務(wù)戰(zhàn)略的提出和實施。企業(yè)集團治理構(gòu)造的各個層次完全融入到整個財務(wù)戰(zhàn)略治理的全過程。

那么企業(yè)集團治理構(gòu)造與財務(wù)治理在戰(zhàn)略層次上會有什么樣的影響呢?

它主要表達在以下方面：

①企業(yè)集團治理主體的形成及選擇對財務(wù)戰(zhàn)略導(dǎo)向具有打算性的作用;②企業(yè)集團治理主體的安排將影響財務(wù)戰(zhàn)略主體的動力;③財務(wù)戰(zhàn)略從其與環(huán)境的關(guān)系上可以分為外向交易型財務(wù)戰(zhàn)略和內(nèi)向治理型財務(wù)戰(zhàn)略，財務(wù)戰(zhàn)略主體通過不斷的外向交易型財務(wù)戰(zhàn)略選擇和實施，可以到達局部調(diào)整財務(wù)治理構(gòu)造的目的，而外向交易型財務(wù)戰(zhàn)略的開展又依靠于企業(yè)可利用的財務(wù)市場治理機制，內(nèi)向治理型財務(wù)戰(zhàn)略則是根底和保障;④在組織構(gòu)造上，企業(yè)集團治理構(gòu)造作為一個整體構(gòu)成企業(yè)財務(wù)治理的決策層，總經(jīng)理等高級執(zhí)行人員則是決策層和下層人員的聯(lián)系紐帶;⑤企業(yè)集團治理和財務(wù)治理的系統(tǒng)化關(guān)系可以概括為在企業(yè)層次上，企業(yè)集團治理作為根本構(gòu)架規(guī)定了財務(wù)治理的導(dǎo)向和原則。但在詳細的操作層次上，財務(wù)治理的微觀活動在日積月累的作用下，會對企業(yè)集團治理起到調(diào)整的作用。正如錢德勒所說：當(dāng)治理上協(xié)調(diào)比市場機制的協(xié)調(diào)能帶來更大的生產(chǎn)力，較低的本錢和較高的利潤時，現(xiàn)代多單位的工商企業(yè)就會取代傳統(tǒng)的小公司。

我們應(yīng)當(dāng)知道企業(yè)集團治理構(gòu)造的相關(guān)利益主體不僅是一種經(jīng)濟關(guān)系，而且這種經(jīng)濟關(guān)系都是通過契約紐帶連接起來的，要使契約有效，當(dāng)消失財務(wù)契約預(yù)期的狀況時要明確誰有決策權(quán)，這就是企業(yè)集團治理構(gòu)造對權(quán)力配置所要解決的問題。它包括兩個方面的內(nèi)容：

一是全部權(quán)同企業(yè)集團治理構(gòu)造的權(quán)力配置。企業(yè)集團治理構(gòu)造是在既定全部權(quán)前提下安排的，全部權(quán)形式不同，企業(yè)集團治理構(gòu)造中的權(quán)力配置也不一樣。如在股權(quán)集中狀況下，企業(yè)集團治理構(gòu)造中的全部權(quán)打算掌握權(quán)或者說全部權(quán)同掌握權(quán)結(jié)合較緊，而在股權(quán)高度分散的狀況下，全部權(quán)同掌握權(quán)相分別。

二是企業(yè)內(nèi)部剩余掌握權(quán)的配置。企業(yè)集團治理構(gòu)造對股東、董事和經(jīng)理人員之間配置剩余掌握權(quán)，股東擁有最終掌握權(quán)，董事和經(jīng)理共享剩余掌握權(quán)。這兩個方面實際上就是我們通常所說的“全部者財務(wù)”與“經(jīng)營者財務(wù)”問題，企業(yè)集團治理構(gòu)造的核心就是明確劃分股東會、董事會、監(jiān)事會和經(jīng)理人員各自的權(quán)、責(zé)、利界區(qū)，形成相關(guān)利益主體之間的權(quán)力制衡關(guān)系，確保財務(wù)制度的有效運行。

假如企業(yè)只擁有權(quán)益資本，則經(jīng)理人員擔(dān)當(dāng)破產(chǎn)風(fēng)險的時機比擬小，企業(yè)即使經(jīng)營業(yè)績差些，也不會有財務(wù)違約狀況，從而形成不了對企業(yè)經(jīng)理人員的壓力。但是，若在企業(yè)資本構(gòu)造中融入了債務(wù)資金，一方面可約束經(jīng)理人員將現(xiàn)金用于盈利力量較差的投資或低效率的擴張行為，另一方面，償債的壓力致使經(jīng)理人員為了避開清算失去權(quán)力而設(shè)法提高資本收益率。正是由于債務(wù)資金的這些作用，所以債權(quán)人的權(quán)益愛護倍受關(guān)注，盡管各國的債權(quán)人愛護制度不同，但對企業(yè)注資份額較大的債權(quán)人來說，都會實行積極的干預(yù)策略，來制約經(jīng)理的行為。

作為企業(yè)集團治理構(gòu)造實現(xiàn)的前提：界定清楚的財務(wù)主體，建立鼓勵約束相容機制;由于公司內(nèi)部之間存在著信息不對稱，這種信息不對稱導(dǎo)致了經(jīng)理人員的“時機主義”與偷懶行為，損害了股東的利益。在財務(wù)方面主要表現(xiàn)有：利用公布虛假財務(wù)信息，誤導(dǎo)投資者和債權(quán)人財務(wù)決策，加大股東的投資風(fēng)險;運用股東對經(jīng)理人員日常財務(wù)經(jīng)營決策不得干預(yù)的要求，經(jīng)理人員通過增加其在職消費或與其他人進展合謀行為謀取自身利益而損害股東利益;或者因玩忽職守作出錯誤的財務(wù)決策，以損害公司的利益。這些行為，將會制約分層財務(wù)決策機制的順當(dāng)實施，為此，必要通過在公司內(nèi)部建立鼓勵約束相容機制，協(xié)調(diào)各層之間的利益關(guān)系，以實現(xiàn)股東利益最大化的財務(wù)目標。

由此可見，股東會、董事會、監(jiān)事會和經(jīng)理層之間的分層財務(wù)決策機制構(gòu)成了企業(yè)集團治理構(gòu)造的主要內(nèi)容，它們之間各司其職，相互制衡。其中，財務(wù)戰(zhàn)略決策權(quán)把握在股東會和董事會，日常財務(wù)決策權(quán)和財務(wù)執(zhí)行權(quán)把握在經(jīng)理人員手中，而財務(wù)監(jiān)視權(quán)在公司內(nèi)部則是分散配置的。

所以建立健全的企業(yè)集團治理構(gòu)造，有利于提高公司財務(wù)決策效率，完善公司企業(yè)集團治理構(gòu)造，加速現(xiàn)代化企業(yè)制度的建立。它對于我國企業(yè)財務(wù)制度創(chuàng)新，供應(yīng)了一種全新的思路。目前我國企業(yè)普遍存在的財產(chǎn)全部者缺位、出資者全部權(quán)與企業(yè)法人財產(chǎn)權(quán)不分，就是由于沒有構(gòu)筑合理的產(chǎn)權(quán)構(gòu)造;企業(yè)財務(wù)經(jīng)理人員消失“逆向選擇”、“道德風(fēng)險”以及“內(nèi)部人掌握”等現(xiàn)象，就是由于沒有對財務(wù)經(jīng)理人員建立相應(yīng)的鼓勵約束機制，包括酬勞鼓勵約束、掌握權(quán)鼓勵與約束、聲譽鼓勵與約束、市場鼓勵與約束等主要機制;而企業(yè)內(nèi)部財務(wù)決策失效甚至失誤，就是由于沒有建立相應(yīng)的分層財務(wù)決策機制，包括財務(wù)戰(zhàn)略決策與財務(wù)戰(zhàn)術(shù)決策機制，集權(quán)型、分權(quán)型、集權(quán)分權(quán)結(jié)合型等權(quán)力配置模式。

因此企業(yè)財務(wù)制度創(chuàng)新的目的，就是要建立高效、富有活力、鼓勵約束相容的企業(yè)集團治理構(gòu)造。

作為一名合格的財務(wù)人員，在企業(yè)日常的會計工作中，對詳細經(jīng)濟業(yè)務(wù)只把握根本的會計處理方法是遠遠不夠的，必需通過對《高級財務(wù)治理》等課程的學(xué)習(xí)，理論結(jié)合實際，分析運用相關(guān)的制度和政策才能把財務(wù)工作做得更好。

財務(wù)治理學(xué)習(xí)精選心得體會8

財務(wù)治理對我來說算是回歸本行了，這門功課早在十幾年之前就學(xué)過。但是今日再聽又有不同的感受。

正如上海財經(jīng)大學(xué)劉教師在課堂上講的一樣，在工程的運營過程中，由于工程的多樣化、不確定性等諸多因素的存在，使得工程財務(wù)治理過程中的會計核算方法、工程預(yù)算、工程本錢掌握等方面都有其特定的要求，由于如何將財務(wù)掌握貫穿于工程的整個生命周期?如何在執(zhí)行過程中尋求本錢、進度和效果之間的平衡，以及如何構(gòu)建一套將工程治理與財務(wù)掌握有效結(jié)合的內(nèi)控系統(tǒng)?就成為工程財務(wù)治理人員必需考慮的重要問題。

其實這門課的學(xué)問還是很深的，想當(dāng)時我們學(xué)了一年還沒怎么明白。通過在高頓教育的學(xué)習(xí)，我對重新新學(xué)習(xí)這門課雖然東西沒什么變化，可是感覺卻完全不同。以前學(xué)的時候舍命的想記住各種比率的公式和推導(dǎo)過程。而今日學(xué)習(xí)就完全放在數(shù)值背后的涵義和潛在表現(xiàn)上。11月18日-19日上海財經(jīng)大學(xué)教師會有公開課(地址：上海市中山北一路369號)，針對工程治理中的財務(wù)掌握進展講解，你們聽了確定會受益匪淺。這些東西是以前教師雖然講但是考試不考，不用死記硬背也死記硬背不來的東西。這可能也是此次上課最大的收獲。

再從另外的一個角度談一下我對財務(wù)治理的理解和懷疑。首先，我覺得財務(wù)治理是一個把企業(yè)從閱歷治理向科學(xué)治理過渡的重要工具。就像以前的那個在國際象棋的棋盤上放小麥粒的故事一樣。國際象棋一共八八六十四個格子，假如不算過的話誰知道從一粒開頭每次加多一倍的話到最終一個格子已經(jīng)是天文數(shù)字了?財務(wù)治理也一樣，不算不知道?？赡芤凰阏娴脟樢惶Ｎ矣龅竭^外表上熱火朝天實際上年底還賠本的例子。不管是工作還是生活，你不理財，財不理你。我們學(xué)這兩天可能不會學(xué)到什么，能把握這種觀念就值回學(xué)費了。大家信任下邊都還有手下，他們可能剛剛畢業(yè)，各種比率怎么算記得滾瓜爛熟。讓他們干，給他們一個工作的時機。

我也是說得喧鬧的很，可是實際上在這十幾年的工作中反倒沒怎么用過財務(wù)治理的學(xué)問。由于作為財務(wù)治理的根底，數(shù)據(jù)的精確性難以保證。從財務(wù)報表上來?連稅務(wù)局的人都不信任報表你信任?在大一點的企業(yè)根底數(shù)據(jù)通常由各個部門各自統(tǒng)計，不簡單得到真是精確的數(shù)據(jù)，特殊是關(guān)鍵性敏感數(shù)據(jù)。反倒是在個體工商戶或者家庭里邊真是的數(shù)據(jù)精確得多。數(shù)據(jù)的問題是我最大的困惑，在課堂上教師講課的時候舉例用的那些簡潔的數(shù)字在實際中才是最大的難點!甚至在教師講課的時候列舉數(shù)字的時候我溜號在設(shè)想怎樣得到這些數(shù)字。

我覺得上工程治理中的財務(wù)掌握課程能得到的最大的收獲就是把握更有效實施工程治理與財務(wù)掌握的最新工具，改善工程的本錢、預(yù)算治理，提高工程的投資回報率，加強工程的現(xiàn)金流治理、掌握工程資金風(fēng)險。固然企業(yè)真是的數(shù)據(jù)是高級機密，肯定要當(dāng)心競爭對手!

財務(wù)治理學(xué)習(xí)精選心得體會9

通過這些天對《財務(wù)治理學(xué)》的學(xué)習(xí)，我覺得上財務(wù)治理課程能得到的最大的收貨就是建立財務(wù)觀念和簡潔的數(shù)據(jù)搜集整理流程，也使我對財務(wù)治理有了一個從淺到深的熟悉，才知道這門學(xué)科和我以前所感覺和想象中的完全不同，并不像想象中的那么簡潔，不僅僅是要記住放在數(shù)值背后的涵義和潛在表現(xiàn)上，而是要理解各種比率的公式和推導(dǎo)過程?，F(xiàn)就我對近幾天的學(xué)習(xí)心得體會做如下總結(jié)：

首先，通過學(xué)習(xí)，使我真正的熟悉到財務(wù)治理是企業(yè)治理的重要組成局部，滲透到企業(yè)的各個領(lǐng)域、各個環(huán)節(jié)之中。財務(wù)治理也是直接關(guān)系到企業(yè)的生存與進展，從某種意義上說，財務(wù)治理是企業(yè)可持續(xù)進展的一個關(guān)鍵。如：企業(yè)財務(wù)治理的合理性會促使企業(yè)加強治理和核算、改良技術(shù)、提高勞動生產(chǎn)率、降低本錢，從而有利于資源的合理配置和經(jīng)濟效益的提高。從企業(yè)的長遠進展來看，系統(tǒng)有效的財務(wù)治理是為了企業(yè)價值的最大化。作為股份制企業(yè)，我們明確了詳細目標：企業(yè)籌資治理目標、企業(yè)投資治理目標、企業(yè)營運資金治理目標、企業(yè)收益安排治理目標等。

其次，我知道了財務(wù)治理學(xué)的所包含的主要內(nèi)容，詳細總結(jié)如下：

一是要了解一個公司的經(jīng)營狀況狀況，重點要把握

一篇報告：即財務(wù)報告，包括會計報表、會計報表附注和財務(wù)狀況說明書三局部;

二組詞匯：即反映企業(yè)在特定時點狀況的詞匯，包括資產(chǎn)、負債、股東權(quán)益，和反映企業(yè)在肯定期間經(jīng)營狀況的詞匯，包括收入、費用、利潤;

三張報表：即資產(chǎn)負債表、利潤表和現(xiàn)金流量表。

二是資產(chǎn)負債表反映企業(yè)的“現(xiàn)在時”，即企業(yè)現(xiàn)在的安康狀況如何;利潤表反映企業(yè)的“過去時”，即企業(yè)過去“怎么樣”;現(xiàn)金流量表透視企業(yè)的“將來時”，即企業(yè)將來“怎么樣”。

三是對資產(chǎn)負債表要做到“三看三留意”：

三看主要是一看資產(chǎn)增減變化并找到變化的緣由;

二看安康，如負債率是否高，短期償債力量是否強等;

三看真實的企業(yè)，利潤是可以干出來的，也是可以算出來的。

三留意主要是：

一要留意表中的資產(chǎn)代表歷史，而歷史不代表現(xiàn)實;

二要留意表中的負債可能是風(fēng)險，而表外的“或有負債”或許是更大的風(fēng)險;

三要留意表中的資產(chǎn)是企業(yè)的資源，但不代表全部，如品牌、營銷網(wǎng)絡(luò)、人力資源等無形資產(chǎn)無法在表中表達。

四是對利潤表要做到“五看”：

一看結(jié)果;

二看構(gòu)造;

三看成績：關(guān)注財務(wù)成果、市場表現(xiàn)、根本業(yè)務(wù)活動等三個層面問題;

四看問題：獲利力量，包括銷售毛利率、主營業(yè)務(wù)利潤率、銷售凈利率、總資產(chǎn)酬勞率、凈資產(chǎn)收益率等指標;

五看人的因素對計算結(jié)果的影響，如本錢結(jié)轉(zhuǎn)方法、折舊計算方法、費用攤銷方法。

五是對現(xiàn)金流量要關(guān)注。什么是“現(xiàn)金”?對企業(yè)老總說，現(xiàn)金就是企業(yè)的“血液”;對財務(wù)人員說，現(xiàn)金就是貨幣資金，包括庫存現(xiàn)金和銀行存款、其他貨幣資金和現(xiàn)金等價物。六是制定治理制度的一個重要作用是讓好人不變壞，讓壞人沒時機。過去的閱歷不肯定是良藥，必需熟悉到每一步?jīng)Q策都不是重復(fù)過去，而是制造將來，而且思維定式永久存在，需要不斷地打破它，克制它，有了好的開頭，仍要努力經(jīng)營，保證決策正確，才能獲得更大的勝利。

最終，我覺得財務(wù)治理是一個把企業(yè)從閱歷治理向科學(xué)治理過渡的重要工具。就像以前的那個在國際象棋的棋盤上放小麥粒的故事一樣。國際象棋一共八八六十四個格子，假如不算過的話誰知道從一粒開頭每次加多一倍的話到最終一個格子已經(jīng)是天文數(shù)字了?財務(wù)治理也一樣，不算不知道。可能一算真得嚇一跳。我在工作中遇到過在生產(chǎn)時是熱火朝天，但實際上年底還賠本的例子