初中道德與法治-社會生活日新月異教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

社會生活日新月異教學(xué)目標(biāo)【情感、態(tài)度、價值觀】感受國家、社會生活的變化，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心社會的興趣和情感，增強(qiáng)愛國意識?！灸芰Α烤邆湟欢ǖ男畔⒎治瞿芰?，具備初步的明辨是非、辨證分析的能力；提高學(xué)生自我控制能力和關(guān)心社會、適應(yīng)社會的能力?！局R】知道社會變化的表現(xiàn)與原因。教學(xué)內(nèi)容分析本課時“社會生活日新月異”是第十一課關(guān)心社會、親近社會第一框的內(nèi)容，屬于其中第一個層次，主要講述了社會發(fā)展變化的表現(xiàn)與原因，旨在引導(dǎo)學(xué)生通過身邊生活的發(fā)展變化感受社會生活前進(jìn)的腳步，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心社會生活的興趣。初中學(xué)段的學(xué)生對社會有了初步的認(rèn)識，能夠感受到社會的發(fā)展變化，體會到生活的日益美好，但是隨著互聯(lián)網(wǎng)時代的到來，許多片面的偏激的觀點(diǎn)也影響到了部分的學(xué)生，談到社會的發(fā)展，看到的只是社會中存在的問題；說到將來，出國成了掛在口頭上的出路，感覺外國的月亮都比中國圓。因此，本課著重培養(yǎng)學(xué)生的價值觀，注重學(xué)生的體驗(yàn)和感受，讓學(xué)生從身邊生活感受社會的發(fā)展變化，培養(yǎng)愛國意識和公民自豪感，為積極參與社會、服務(wù)社會,奉獻(xiàn)社會打下情感基礎(chǔ)。教學(xué)方法與策略運(yùn)用多媒體教學(xué)手段，按照“三貼近”原則，引導(dǎo)學(xué)生實(shí)現(xiàn)“知、情、意、行”的轉(zhuǎn)變。采用參與式教學(xué)（課堂討論、視頻圖片感知）、以合作探究法為主、以情境教學(xué)法為輔，注重學(xué)生情感的培養(yǎng)。教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：教師精讀教材，提煉教學(xué)的主要問題。教師搜集、整理針對性的教學(xué)案例、視頻，精心設(shè)計(jì)教學(xué)活動。學(xué)生準(zhǔn)備：通過多種途徑了解我國自改革開放以來人們的衣食住行、思想觀念、行為習(xí)慣等方面的變化。教學(xué)過程環(huán)節(jié)一：情景導(dǎo)入，自主感悟教師：今天我們將要在課堂上進(jìn)行一場時空之旅，來感受我們社會生活的日新月異。首先讓我們跟隨攝影機(jī)回到70年代的北京街頭。[多媒體播放視頻資料]教師：與今天我們的生活相比，視頻中的哪些鏡頭讓你印象深刻？學(xué)生：低矮的房屋……交通工具……衣著……教師：同學(xué)們，看完這則視頻你有什么樣的感受？學(xué)生：我們的社會發(fā)生了巨大的變化……教師：和現(xiàn)代生活相比，同學(xué)們看到了許多不同之處，讓我們一起來走進(jìn)今天的話題：社會生活日新月異。（設(shè)計(jì)意圖：通過觀看70年代的視頻資料，激發(fā)起學(xué)生濃厚的興趣，自然而然的和自己今天的生活進(jìn)行對比，讓學(xué)生以最直觀的方式感受到社會的巨大變化。）環(huán)節(jié)二：師生互動，合作探究活動一：說變化-----衣、食、住、行教師：視頻中同學(xué)們看到當(dāng)年的衣著有什么特點(diǎn)？學(xué)生：色彩單一，款式單一……[多媒體播放微視頻《衣》、教師照片對比]教師：同學(xué)們，其實(shí)我們就是這變化的最好見證人，我們今天的服裝講究的是什么？學(xué)生：個性、時尚……教師：同學(xué)們認(rèn)識這些票據(jù)嗎？為什么當(dāng)年需要票據(jù)？這說明了什么問題？學(xué)生：生活不富裕，吃的單一……[多媒體播放微視頻《食》]教師：你知道這幾個詞是什么意思嗎？[吊鋪、筒子樓、大雜院]學(xué)生：屋里沒有廁所……房間小……[多媒體播放微視頻《住》]教師：80年代我們都是住這種房子，和今天比較簡陋，生活配套設(shè)施不完善，那今天我們的住房條件有是怎么樣的？學(xué)生：高樓大廈……注重舒適和裝修……[多媒體播放微視頻《行》]教師：當(dāng)年的交通工具主要是什么？現(xiàn)在你能說出有多少交通工具？學(xué)生：飛機(jī)……地鐵……教師：不但交通工具多樣，我們的城市變化也是巨大的。同學(xué)們猜猜看，這是哪里？[多媒體展示城市新舊面貌]學(xué)生：猜測，互相討論。（設(shè)計(jì)意圖：通過多媒體展示的圖片，微視頻等資料，從學(xué)生身邊的衣食住行入手，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行對比、進(jìn)而感受到今天社會的美好。）活動二：說變化-----時空袋教師：從衣食住行中我們看出了生活的變化，請同學(xué)們結(jié)合自己的成長經(jīng)歷想一想我們還感受到哪些生活的變化？學(xué)生：（學(xué)生討論后回答）可以去祖國各地旅游，享受生活……以前打電話用座機(jī)，現(xiàn)在用手機(jī)……不用上街買東西了，在網(wǎng)上就能買到自己想要的東西……教師：同學(xué)們的發(fā)言非常精彩，除了衣食住行之外，我們生活的變化還有很多，老師這里有個時空袋，里面裝的寶貝，你能說出它們是干嘛用的嗎？隨著時代的變化它們又是怎么演變的？學(xué)生：分小組取寶貝，進(jìn)行討論1組：電話磁卡與尋呼機(jī)學(xué)生：我們看到了通訊方式的演變，由開始的固話到尋呼機(jī)到手機(jī)到網(wǎng)絡(luò)電話，變化真是太快了。2組：老式照相機(jī)與小錄音帶學(xué)生：現(xiàn)在老式的照相設(shè)備已經(jīng)被淘汰了，取而代之的是數(shù)碼相機(jī)，手機(jī)也有拍照功能，可以隨時隨地拍攝。3組：蘸水鋼筆與算盤學(xué)生：這個是算盤，現(xiàn)在很少人會用了，都用計(jì)算器或者電腦；這是什么筆，不知道，不過我們寫字都用中性筆或者記錄在手機(jī)和電腦上。4組：小人書與小沙包學(xué)生：現(xiàn)在課余時間的娛樂基本都是看電視，玩游戲了，室外活動時間少，老游戲不會玩，也沒人能一塊玩。5組：1分錢學(xué)生：1分錢已經(jīng)退出流通領(lǐng)域了，我們生活水平提高了幾乎用不到分幣，而且現(xiàn)在還可以用手機(jī)支付，不帶錢也可以買東西。教師：同學(xué)們說的真好，和之前的生活比，我們生活的富足又精彩，如果真的有可能穿越時空，回到過去，你會回去嗎？（設(shè)計(jì)意圖：設(shè)計(jì)這一環(huán)節(jié)主要目的是發(fā)動學(xué)生，讓學(xué)生通過小組討論，更深入的感受到身邊方方面面的變化，并發(fā)自內(nèi)心地為這變化而自豪。鍛煉學(xué)生的分析表達(dá)能力同時將愛國意識進(jìn)一步深化。）活動三：說變化——國家發(fā)展教師：我們老百姓的日子發(fā)生了巨大的變化，與此同時，我們的國家也取得了舉世矚目的巨大成就，你知道有哪些嗎？學(xué)生：舉例說明[多媒體展示視頻：國家成就]教師：我們的生活，我們的國家發(fā)生如此大的變化，到底是誰敲開了這幸福之門，引領(lǐng)我們走上幸福之路的？你覺得產(chǎn)生變化的原因有哪些？學(xué)生：小組討論，發(fā)言。[多媒體展示原因]教師：總結(jié)1、黨和國家制定了正確的方針和政策。2、全面建設(shè)小康社會的指引下。3、全國人民的辛勤勞動。（設(shè)計(jì)意圖：通過學(xué)生發(fā)言，視頻，讓學(xué)生更深層次的看到國家的快速發(fā)展，體會到正是國家的發(fā)展壯大帶來了我們的好日子，為積極參與社會、服務(wù)社會,奉獻(xiàn)社會打下情感基礎(chǔ)。）環(huán)節(jié)三：成果交流，積累收獲通過這節(jié)課我知道了：……我的新認(rèn)識是：……課堂結(jié)束語：翻身不忘毛澤東，致富感謝鄧小平；改革開放添異彩，經(jīng)濟(jì)建設(shè)展宏圖；富國強(qiáng)民小康社會開盛世，指路導(dǎo)航黨的路線照中華！學(xué)情分析初中學(xué)段的學(xué)生對社會有了初步的認(rèn)識，能夠感受到社會的發(fā)展變化，體會到生活的日益美好，但是隨著互聯(lián)網(wǎng)時代的到來，許多片面的偏激的觀點(diǎn)也影響到了部分的學(xué)生，談到社會的發(fā)展，看到的只是社會中存在的問題；說到將來，出國成了掛在口頭上的出路，感覺外國的月亮都比中國圓。因此，本課著重培養(yǎng)學(xué)生的價值觀，注重學(xué)生的體驗(yàn)和感受，讓學(xué)生從身邊生活感受社會的發(fā)展變化，培養(yǎng)愛國意識和公民自豪感，為積極參與社會、服務(wù)社會,奉獻(xiàn)社會打下情感基礎(chǔ)。效果分析1.學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚，參與度廣，積極主動，對提出的問題敢于發(fā)表自己的獨(dú)到見解，課堂氣氛活躍。通過學(xué)習(xí)學(xué)生能夠分析和解決現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)際問題，學(xué)科思維、實(shí)踐能力和情感態(tài)度等方面能得到有效發(fā)展，學(xué)有所獲。2.教師的教學(xué)設(shè)計(jì)從學(xué)生的生活體驗(yàn)出發(fā)，環(huán)環(huán)相扣，課堂活動組織流暢有序，與學(xué)生互動融洽，學(xué)生的參與面廣，對學(xué)生的獨(dú)到見解尊重、負(fù)責(zé)任，及時給予應(yīng)有的贊賞，能保護(hù)和鼓勵學(xué)生的好奇心。關(guān)注學(xué)生思維，突出學(xué)生主體性和教學(xué)互動性。教材分析本課時“社會生活日新月異”是第十一課關(guān)心社會、親近社會第一框的內(nèi)容，屬于其中第一個層次，主要講述了社會發(fā)展變化的表現(xiàn)與原因，旨在引導(dǎo)學(xué)生通過身邊生活的發(fā)展變化感受社會生活前進(jìn)的腳步，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心社會生活的興趣。教材內(nèi)容包括兩層意思：第一，社會生活是豐富多彩的，也是發(fā)展變化的。社會生活的發(fā)展變化就體現(xiàn)在我們身邊的衣食住行當(dāng)中，只要我們用心體會，就可以發(fā)展社會變遷的軌跡。第二，我們所處的時代正是社會迅速發(fā)展的時代。改革開放以來，社會的各個領(lǐng)域都在發(fā)生著巨大的變化，人們的物質(zhì)文化日益美好，這一方面得益于黨和國家制定了正確的方針政策，另一方面也是全國人民辛勤勞動的結(jié)果。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注這些變化的目的在于培養(yǎng)他們關(guān)心社會的興趣和情感，為進(jìn)一步引導(dǎo)他們積極參與社會生活打下基礎(chǔ)。根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)內(nèi)容，確定本課的重點(diǎn)為感受社會生活的變化，難點(diǎn)為了解社會生活日新月異變化的原因。評測練習(xí)【社會生活觀察與思考：百姓衣食住行大變遷】衣：從一衣多季到一季多衣；食：從吃飽吃好到營養(yǎng)風(fēng)味；?。簭木诱哂衅湮莸揭司映鞘?；行：從個人買車到排隊(duì)提車。1.上述材料反映了什么問題？2.你身邊存在這種現(xiàn)象嗎？請舉例說明3.你認(rèn)為出現(xiàn)這些現(xiàn)象的原因有哪些？課后反思1.教學(xué)資源選取恰當(dāng)，視頻、圖片、道具等資料，充分調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、主動性，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的參與度。2.貼近學(xué)生的實(shí)際生活，從不同方面、不同角度讓學(xué)生感悟到現(xiàn)代生活的美好。3.師生互動很好，小組合作效果佳，把課堂還給了學(xué)生。對教材進(jìn)行有機(jī)整合，做到了創(chuàng)造性使用教材，知識自然生成，對行動起到導(dǎo)行作用。4.教師的語言表達(dá)再抑揚(yáng)頓挫些、再充滿激情一點(diǎn)，定能使整堂課更有感染力和親和力，教學(xué)目標(biāo)達(dá)成度會更高。課標(biāo)分析本課屬于魯教版思想品德八年級第十一課關(guān)心社會親近社會的第一框——面對發(fā)展變化的社會生活。體現(xiàn)了課程標(biāo)準(zhǔn)中“三1.1關(guān)注社會發(fā)展變化，增進(jìn)關(guān)心社會的興趣和情感，養(yǎng)成親社會行為。”的要求。在教學(xué)中注重體現(xiàn)課程性質(zhì)：“從學(xué)生實(shí)際出發(fā)并將初中生逐步擴(kuò)展的生活作為課程建設(shè)與實(shí)施的基礎(chǔ)；在認(rèn)識、體驗(yàn)與踐行中促進(jìn)正確思想觀念和良好道德品質(zhì)的形成和發(fā)展?！绷η髮?shí)現(xiàn)課