初中英語(yǔ)-TheLondonEyeisonyourright教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

七年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)《TheLondonEyeisonyourright》教學(xué)設(shè)計(jì)Unit2TheLondonEyeisonyourright.課型：Readingandwriting教學(xué)目標(biāo)：1.掌握單詞、短語(yǔ):tour,painting,clear,off,tower,boat,getoff,turnleft,go/walkpast,go/walkalong,onyourright和方位介詞的用法。2.能夠讀懂對(duì)地圖或一個(gè)地方的描述，能根據(jù)地圖講清路線，描述某個(gè)地點(diǎn)的位置。3.了解倫敦的一些著名景點(diǎn)，了解國(guó)外文化，對(duì)家鄉(xiāng)充滿熱愛(ài)之情。教學(xué)重難點(diǎn)：1、能讀懂對(duì)地圖或一個(gè)地方描述的文章。2、能根據(jù)地圖講清路線，描述某個(gè)地點(diǎn)的位置。教學(xué)準(zhǔn)備：PPT課件教學(xué)過(guò)程：Step1Lead-inDoyouliketravelling?DoyouwanttovisitLondon?TherearemanyfamousandbeautifulplacesinLondon.Let’sbeginourtour.Step2ReadingKnowabouttheplacesofLondon.Lookatthepictures,saythenamesoftheplacesandreadtheinformationaboutthem.TrafalgarSquare(特拉法爾加廣場(chǎng))isthemiddleofLondon.TheNationalGallery(國(guó)家美術(shù)館）isafamousmuseumwithlotsoffamouspaintings.BuckinghamPalace(白金漢宮）:TheQueenlivesthere.TheHousesofParliament(議會(huì)大廈)isthepoliticalcenterofEngland.(英國(guó)的政治中心)BigBen（大本鐘）isafamousbigclockintheworld.LondonEye（倫敦眼）:Ittakesyou135metersabovetheRiverThames.(泰晤士河)YoucanseemostofLondononaclearday.TheTowerBridge（塔橋）isthefirstbridgeontheRiverThames.TowerofLondon（倫敦塔）isover900yearsold.Test:Lookatthepicturesandsaythenamesoftheplaces.Readthepassage.Readthepassageandfollowthetouronthemap.Test:LabeltheplacesinActivity1onthemap.Readthepassageandsayhowtogettotheplaces.Step3Languagepoints1.Ittakesyou135metresabovetheRiverThames.aboveprep.在……上方/之上Thebirdisflyingabovethewater.

那只鳥(niǎo)在水面上飛。2.Whenyouaretired,thebestwaytoseeLondonisbyboat.當(dāng)你累了,游覽倫敦最好的方式便是乘船。when當(dāng)……時(shí)候thebestwaytodosth.thebestwaytoseeLondonthebestwaytolearnEnglish3.Asyougoalongtheriver,theLondonEyeisonyourright.as當(dāng)……時(shí)候onone’sleft/right在某人的左/右4.Whenyougetofftheboat,gopastthestationandwalkalongthestreet.getoff表示“下（車，船）”geton表示“上（車，船）”geton/off…(thebus/boat)邊(my/your/her/his/Lingling’s)5.past路過(guò)；越過(guò)go/walkpast…經(jīng)過(guò)Whenyougetofftheboat，gopastthestationandwalkalongthestreet.TurnleftintoKing’sStreetandgopastachurch.6.along沿著…go/walkalong…Asyougoalongtheriver,theLondonEyeisonyourright.Whenyougetofftheboat，gopastthestationandwalkalongthestreet.7.TurnleftandgototheHousesofParliamentandBigBen.turnleft/right向左/右轉(zhuǎn)8.Andthisiswherewe’llfinishourtour.這是我們結(jié)束旅行的地方。Step4Exercises1.下船后走過(guò)火車站，在沿著街道向前走_(dá)______theboatandgo____thestationandwalk_____thestreet.2.________(左轉(zhuǎn))intoKing’sstreet. 3.TheLondonEyeis_____________.（在你的右邊）3.TheLondonEyeis_____________.（在你的右邊）4.TheNationalGalleryis__________(在……對(duì)面）TrafalgarSquare.5.TheTowerofLondonis________(緊挨著)TowerBridge.Step5Summary倫敦的一些著名景點(diǎn)2、能根據(jù)地圖講清路線，描述某個(gè)地點(diǎn)的位置。Step6HomeworkDrawamapofyourjourneyfromschooltohome.MarkthestreetsandotherplacesonthemapinEnglish.Don’tmarkyourhome.雖然學(xué)生在初一上學(xué)期已經(jīng)學(xué)過(guò)一些方位名詞，但是對(duì)于結(jié)合地圖來(lái)運(yùn)用方位介詞和介詞短語(yǔ)進(jìn)行場(chǎng)所描述的方式還很陌生，教師要在教學(xué)中加強(qiáng)指導(dǎo)，幫助學(xué)生讀懂文中建筑物準(zhǔn)確的方位信息，并能在地圖上標(biāo)出確切位置。學(xué)生的另一個(gè)困難是倫敦的旅游景點(diǎn)的識(shí)別與讀音，教師可讓他們課前預(yù)習(xí)，練熟讀音。這篇閱讀文章學(xué)生比較感興趣，整節(jié)課學(xué)生學(xué)習(xí)氣氛比較高漲，學(xué)習(xí)興趣濃厚，獨(dú)立思考與小組合作相結(jié)合積極參與課堂活動(dòng)。從課堂效果來(lái)看這節(jié)課還是比較成功的，達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。學(xué)生掌握了新單詞、短語(yǔ)，掌握了方位介詞的用法，了解倫敦的一些著名景點(diǎn)，能夠?qū)χ貓D讀懂文章，能根據(jù)地圖講清去往倫敦一些著名景點(diǎn)的路線，描述這些地點(diǎn)的位置。這篇閱讀文章以導(dǎo)游的身份介紹倫敦的一次短途旅行，簡(jiǎn)要描述了倫敦一些風(fēng)景名勝，重點(diǎn)介紹了旅行線路，文章結(jié)合地圖運(yùn)用方位介詞和介詞短語(yǔ)進(jìn)行場(chǎng)所描述。要求學(xué)生掌握單詞、短語(yǔ):tour,painting,clear,off,tower,boat,getoff,turnleft,go/walkpast,go/walkalong,onyourright和方位介詞的用法。要求學(xué)生了解倫敦的一些著名景點(diǎn)，能夠讀懂對(duì)地圖或一個(gè)地方的描述，能根據(jù)地圖講清路線，描述某個(gè)地點(diǎn)的位置。1．Test:Lookatthepicturesandsaythenamesoftheplaces.2. Test:(1) LabeltheplacesinActivity1onthemap.(2) Readthepassageandsayhowtogettotheplaces.3.Test:(1).下船后走過(guò)火車站，在沿著街道向前走_(dá)______theboatandgo____thestationandwalk_____thestreet.(2).________(左轉(zhuǎn))intoKing’sstreet. (3).TheLondonEyeis_____________.（在你的右邊）(4).TheNationalGalleryis__________(在……對(duì)面）TrafalgarSquare.(5).TheTowerofLondonis________(緊挨著)TowerBridge.從課堂效果來(lái)看，我對(duì)這節(jié)課感覺(jué)還是比較滿意的，個(gè)人認(rèn)為成功之處有以下兩點(diǎn)：1.圖片欣賞與閱讀信息相結(jié)合介紹倫敦的著名景點(diǎn)時(shí)，利用了大量精美的圖片，既激發(fā)了學(xué)生的興趣，又讓他們從感官上了解這些地方的建筑與景色。這不是嘩眾取寵，而是文章要求了解的。另外圖片下面又配以英文簡(jiǎn)介，在觀賞圖片的同時(shí)又了解了景點(diǎn)信息。這樣把文章中的景點(diǎn)介紹的句子提前閱讀了，在后面的閱讀中可以注重路線與方位了。2.閱讀后的考察有特色這篇閱讀文章與一般的文章不同，如果像一般的考察方式（回答問(wèn)題，復(fù)述課文）則不適應(yīng)本課，不能把握本課的要點(diǎn)。所以閱讀后的考察我分為兩步來(lái)進(jìn)行：（1）Activity3Labeltheplacesonthemap.考察學(xué)生能不能從地圖上找到這些地方。（2）Howtogettotheplaces？利用示意圖考察學(xué)生會(huì)不會(huì)描述路線。通過(guò)這兩個(gè)練習(xí)，讓學(xué)生準(zhǔn)確把握本課的重點(diǎn)。當(dāng)然，不足的地方還有很多。這節(jié)課任務(wù)大，有一定難度，所以時(shí)間上有些緊張，有的環(huán)節(jié)訓(xùn)練不夠充分。這篇閱讀文章以導(dǎo)游的身份介紹倫敦的一次短途旅行，簡(jiǎn)要描述了倫敦一些風(fēng)景名