老師領(lǐng)進門第一課時

導語

無論是家人輕聲細語的叮嚀，還是老師意味深長的教誨；無論是默默無言的呵護，還是體貼入微的摯愛，都給我們以溫馨的慰藉（jiè)。相信你一定能體會到：關(guān)懷，是我們生活中最令人心醉的風景。學習重點：練習朗讀（正確、流利、有感情）11、老師領(lǐng)進門（）老師領(lǐng)（）進（）門。

辛勤的我們知識的語文學生文學的數(shù)學大家數(shù)字的2

劉紹棠1936年2月29日生于通州儒林村。他11歲開始學寫小說，13歲時在《北京青年報》上發(fā)表了自己的第一篇小說《邵寶林變了》在初高中階段，他就完成了20多篇小說。他15歲那年寫的短篇小說《紅花》，是他的成名作。后來，他發(fā)表在《天津日報·文藝周刊》上的《青枝綠葉》被選入高中二年級語文教科書，而此時的劉紹棠還在讀高中一

年級。自此，“神童作家”劉紹棠聲名鵲起。1956年，20歲的劉紹棠被吸收為中國作協(xié)會員，成為年紀最小的中國作協(xié)作家。劉紹棠之名曾多次載入《世界名人錄》、《世界作家名人錄》和《中國共產(chǎn)黨名人錄》。他曾榮獲北京優(yōu)秀長篇小說獎、首屆中國大眾文學獎、全國優(yōu)秀中篇小說獎、全國短篇小說獎等文學獎項。多種作品被譯成英、法、德、俄、日、西班牙、泰國等文在全世界發(fā)行。

劉紹棠簡介3生字我認識。裊襟戛摹歇娓殿竅4你能讀準兒化音嗎?點數(shù)兒小孩兒小喜神兒娘兒倆

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坐落后殿臨摹衣襟念叨歇腳滋潤創(chuàng)作開竅培育恍如串講炊煙裊裊身臨其境戛然而止

引人入勝恭恭敬敬娓娓動聽練一練：1、“摹”有哪些形近字？分別可以組成什么詞語？“歇”呢？6娓娓動聽：身臨其境：引人入勝：恭恭敬敬：戛然而止：形容很會說話，說起來委婉動聽，使人愛聽。親身到了那個地方。身：親身。臨：到。境：境地，處境。吸引人進入美好的境界。引：引導，吸引。勝：美妙的地方。對尊長或賓客嚴肅有禮貌。形容突然停止。戛然：形容突然停止的樣子。7學習要求：1、了解主要內(nèi)容：作者主要從哪兩方面回憶自己的啟蒙老師？（用“———”畫出相關(guān)詞句。）開學第一天上課的情景；40年后相逢的情景。2、概括主要內(nèi)容：課文通過哪件具體的事情，說明老師把“我”領(lǐng)進了文學創(chuàng)作之門？（用“~~~~”畫出相關(guān)詞句。）把一首小詩，編成一個生動的故事，“我”聽得入迷。8課文段落劃分：第一部分：（1-2）寫“我”初遇田老師的情景。

第二部分：（3-7）寫田老師把一首古詩編成一個生動的小故事，我聽得入迷了。第三部分：（8-10）寫田老師為“我”的文學創(chuàng)作打下基礎(chǔ)，“我”很感激他。9隨堂小練習選字填空。走跑哭打睡看說笑

狠狠地（）慌慌張張地（）呼呼地（）原原本本地（）急匆匆地（）眼睜睜地（）傻呵呵地（）抽抽噎噎地（）打哭睡笑看走說跑10課堂作業(yè)一、看拼音寫詞語。yǐnrénrùshèngshēnlínqíjìnggōnggōngjìngjìng

()()()wěiwěidòngtīngjiáráněrzhǐchūiyānniǎoniǎo()()()二、辨字組詞。?。ǎ┹啠ǎ┙螅ǎ┗冢ǎ└[（）慕（）論（）禁（）誨（）竊（）11三、多音字。四、照樣子寫詞語。炊煙裊裊、、、。恭恭敬敬、、、。五、寫近義詞。歇腳（）念叨（）入迷（）培育（）豐富（）喝?。ǎ┌l(fā)呆（）驚醒（）

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