小學(xué)美術(shù)教師三年個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃

WORD式小劃惠農(nóng)區(qū)簡(jiǎn)泉學(xué)校彭愛(ài)國(guó)隨著教育改革的逐步深化高效課堂模式發(fā)展也生機(jī)勃勃的展開(kāi)能就必須加強(qiáng)自己的專業(yè)素養(yǎng)為此結(jié)合學(xué)校發(fā)展規(guī)劃我制定了的學(xué)習(xí)、奮斗目標(biāo)。一、教師個(gè)人基本情況：彭愛(ài)國(guó)，男，3歲，任教已經(jīng)1年，現(xiàn)任職于惠農(nóng)區(qū)簡(jiǎn)泉學(xué)校學(xué)校，具有小學(xué)教師資格證，主要任教三-年級(jí)美術(shù)課程，今年還承擔(dān)著學(xué)校研組全部工作任務(wù)曾經(jīng)獲得自治區(qū)論文比賽三等獎(jiǎng)和自治區(qū)鐵路開(kāi)展的書(shū)法獎(jiǎng)導(dǎo)學(xué)掌握了多種畫(huà)和創(chuàng)作技能，受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事和家長(zhǎng)的好評(píng)。二、現(xiàn)狀分析（一）優(yōu)勢(shì)：我非常我所從事的美術(shù)工作每天都是滿懷激情積極開(kāi)拓美術(shù)教育工作新局面課堂上積極生互動(dòng)交流用幽默風(fēng)趣的教學(xué)方法和他，促使他們學(xué)習(xí)和表現(xiàn)進(jìn)步。本人刻苦，認(rèn)真鉆研思想不斷進(jìn)步在十五年的教學(xué)生涯中已由一個(gè)經(jīng)驗(yàn)疏淺的教師，逐漸成長(zhǎng)為一個(gè)有著自己個(gè)性和思。下面就來(lái)具體談?wù)勛约旱慕虒W(xué)略：、在教學(xué)上勤奮鉆研、科學(xué)施教。技料專理WORD式在新課程改革的大背景下，本加課題研究（包括賽課、新課標(biāo)理念的要求下努力鉆研教材習(xí)發(fā)展評(píng)價(jià)理努力提高自己的教學(xué)水平。、本人系統(tǒng)地掌握本專業(yè)所需要的美術(shù)教育理論，具有一定的表現(xiàn)藝術(shù)鑒賞和獨(dú)特的藝術(shù)研究創(chuàng)造能力也了解本學(xué)科發(fā)展的新成果，具有較為豐富的作為教師所必備的素業(yè)開(kāi)創(chuàng)精神，較為熟練地代教育技術(shù)手段“一專多能”。本人還積極向中國(guó)共產(chǎn)黨靠攏向黨組織遞交書(shū)積極參加團(tuán)支部和黨支部組織的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，用自己對(duì)團(tuán)、對(duì)黨的忠誠(chéng)，不怕苦不怕累，、勞動(dòng)、工作及其他社會(huì)活動(dòng)中起模范。、在工作上能虛心學(xué)習(xí)，經(jīng)常向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教教學(xué)上的疑助老師們出版班級(jí)宣傳墻報(bào)等，在同事和領(lǐng)導(dǎo)中人際關(guān)系。（二）劣勢(shì)：在教學(xué)方面注重實(shí)踐與理論但在課堂教學(xué)實(shí)效上與學(xué)校要求的高效課堂還有一些差距我積借鑒藝術(shù)教育教學(xué)美術(shù)好的努力下，在和所有老師的精誠(chéng)合作下，我一定會(huì)有更大的收獲。反思自己近幾年來(lái)的教學(xué)工作發(fā)現(xiàn)自工作學(xué)習(xí)的倦怠情緒一神圣職業(yè)的信念基礎(chǔ)有了更深的認(rèn)識(shí)教師的職業(yè)信念是使教師擺脫技料專理WORD式功利的誘惑教書(shū)匠的困惑漂浮無(wú)根的惑使平凡工作得以升華，變得更有意義的關(guān)鍵所在只有通過(guò)不斷的鞭策自己才能從職業(yè)中獲得快樂(lè)、充實(shí)人生、實(shí)現(xiàn)自我、感受自由的需要。新課程的實(shí)教師的專業(yè)發(fā)展和成長(zhǎng)了廣闊的面對(duì)教師隊(duì)伍的競(jìng)爭(zhēng)愈發(fā)激烈的現(xiàn)狀我深深的到促進(jìn)教師自身專業(yè)化發(fā)展的根本因素還在于教師過(guò)乏自我發(fā)展規(guī)劃設(shè)計(jì)的概念和意識(shí)對(duì)自己要什么目標(biāo)通過(guò)幾個(gè)階段達(dá)到己的目業(yè)踏踏實(shí)實(shí)教書(shū)就是我教學(xué)事業(yè)的目標(biāo)今日看來(lái)我這種保守傳統(tǒng)混沌的意識(shí)已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)時(shí)代型教師的要求教師要對(duì)自己的發(fā)展負(fù)責(zé)發(fā)識(shí)這就需要積極規(guī)劃自我發(fā)。自我發(fā)展規(guī)劃是溝通自己的與自身現(xiàn)狀溝通個(gè)人發(fā)展目標(biāo)與學(xué)展目標(biāo)對(duì)于理論知識(shí)缺乏深入的研究只在實(shí)踐中無(wú)法理論聯(lián)系實(shí)際，才能用理論更指導(dǎo)自己的工作。三、發(fā)展目標(biāo)（一）、個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)總目標(biāo)：認(rèn)真學(xué)業(yè)知識(shí)提高美術(shù)教育專業(yè)素養(yǎng)努力成為業(yè)務(wù)水平較高的教師努力形成具有自我教學(xué)風(fēng)格從技術(shù)型轉(zhuǎn)變?yōu)榉此夹徒處煟M(jìn)而發(fā)展成為創(chuàng)造型教師。（二）個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)三年規(guī)劃對(duì)于將來(lái)個(gè)人專業(yè)發(fā)展，擬訂計(jì)：技料專理WORD式、不斷改進(jìn)自己的工作并形成理性認(rèn)識(shí)。要善于從日常的教學(xué)現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。、不斷進(jìn)行教育反思，才有可能從技術(shù)型轉(zhuǎn)變?yōu)榉此夹徒處?，進(jìn)而發(fā)展成為創(chuàng)造型教師。要對(duì)日常工作保探索習(xí)慣。、要善于從日常的教學(xué)現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。、要對(duì)日常工作保持一份敏感和探索習(xí)慣。、教學(xué)方面繼續(xù)在新課標(biāo)的指導(dǎo)下，扎實(shí)上好每一節(jié)課，爭(zhēng)取效課堂的研究和施取上多次校級(jí)以課或者比賽課。、教育教研方面（問(wèn)題性目標(biāo)）就學(xué)校課題開(kāi)展科組、個(gè)人的課題研究，完成篇高質(zhì)量的論文或研究報(bào)告。（三）行動(dòng)策略20學(xué)年、開(kāi)學(xué)初和美術(shù)組教師一起制定好學(xué)期的教研計(jì)劃和目標(biāo)，按照計(jì)劃工作，使自己能成長(zhǎng)。、利用課余時(shí)間開(kāi)展好第二課堂建設(shè)，多與學(xué)生談心，關(guān)心學(xué)自己的教學(xué)更實(shí)效，更高效。、加強(qiáng)和學(xué)生家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持與配合。、與美術(shù)組教師多交流管理學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)取上好每一節(jié)課。技料專理WORD式、按學(xué)校要求每學(xué)期閱讀好的書(shū)籍，爭(zhēng)取多看有關(guān)教學(xué)理論和教學(xué)法的書(shū)寫(xiě)下閱讀心得撰寫(xiě)教學(xué)反時(shí)多寫(xiě)學(xué)科知識(shí)方面的。并利用好教資源，及時(shí)與更多的老師互流，共同成長(zhǎng)。20學(xué)年、多閱讀教學(xué)方面的書(shū)籍，將書(shū)中的一些技能和方法及時(shí)運(yùn)用到自己的美術(shù)教學(xué)中在實(shí)踐中檢驗(yàn)這些方法的作用據(jù)實(shí)際情況適時(shí)加以改進(jìn)。、繼續(xù)提高本人的信息技術(shù)水平，多學(xué)習(xí)，多向同事請(qǐng)教，加快自和同行進(jìn)源共享。、利用好教育博客資源，及時(shí)與兄弟學(xué)?；?dòng)交流，鍛煉自己，宣傳學(xué)校。、備好每一節(jié)課，注重培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)美術(shù)技能方法動(dòng)手制作創(chuàng)作的能提高學(xué)生學(xué)習(xí)美興趣。20學(xué)年、在學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)興趣提高的基礎(chǔ)上，形成更加完善的教學(xué)常規(guī)，使學(xué)生的愛(ài)學(xué)，樂(lè)學(xué)，學(xué)有進(jìn)步，有上進(jìn)心。、總結(jié)歸納教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，撰寫(xiě)論文，及時(shí)上傳于教育博客，并爭(zhēng)取能通過(guò)更多的渠道發(fā)表自己的文章。、爭(zhēng)取上公開(kāi)課的機(jī)會(huì)，樹(shù)立積極上進(jìn)，愛(ài)崗善教的形象，提高我校美術(shù)學(xué)科的教學(xué)