2023年物理教學總結(jié)4篇

2023年物理教學總結(jié)4篇物理教學總結(jié)篇1

一、政治思想方面

本人酷愛社會主義祖國，主動參與政治學習和業(yè)務學習，酷愛黨的教化事業(yè)，自覺遵守《老師法》和《中小學老師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)，以教書育人為己任，主動參與各項教研活動和課改培訓。

二、教學方面

1、充分重視課前打算。

仔細堅持集體備課，充分利用課余時間和同組老師進行溝通，對上周教學工作進行總結(jié)和反思，統(tǒng)一下周教學進度和內(nèi)容，探討下周課堂教學的重點、難點、教學方法。備教材。仔細鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念吃透，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，駕馭學問的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。備學生。了解學生原有的學問技能的質(zhì)量，他們的愛好、須要、方法、習慣，學習新學問可能會有哪些困難，實行相應的預防措施。備教法?？紤]教法，解決如何把已駕馭的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動。

2、營造教學環(huán)境，優(yōu)化教學手段。

在教學中，我盡量構(gòu)建一個寬松的環(huán)境，讓學生在老師，集風光 前想表現(xiàn)、敢表現(xiàn)、喜愛表現(xiàn)，活躍課堂氣氛，增加師生的互動與溝通。盡量精講，節(jié)約出時間給學生精練，讓學生在課堂上當場駕馭，一是可以減輕學生的課后作業(yè)負擔，二是可以促進學生提高上課效率，有時效性。另外適時的設計一些問題讓學生探討，可以深化他們對問題的理解，并提出新的問題，有利于遞進式教學。

3、關(guān)注學生實際狀況，注意學生實力培育。

物理教學的重要任務是培育學生的實力。培育實力須要一個潛移默化的過程，不能只靠機械地灌輸，也不能急于求成，須要有正確的學習看法和良好的學習習慣以及嚴謹?shù)膶W習作風。精確理解并駕馭物理概念和物理規(guī)律，是培育實力的基礎。課堂練習和作業(yè)中，力求做題規(guī)范化。重視物理概念和規(guī)律的應用，逐步學會運用物理學問說明生活中的物理現(xiàn)象，提高獨立分析和解決實際問題的'實力。

4、小組教學調(diào)動學生學習的主動性，“兵教兵”提升學生的整體素養(yǎng)。

本學期我主動響應學校的號召，在班級開展小組教學。我主要在習題課上施行小組教學，課前安排任務，學生課前探討課上展示、講解，不僅能促進學生自主探究更能夠促使學生變“要我學”為“我要學”，提升學生學習的主動性，書寫的規(guī)范性、以及語言表述實力，進一步幫著學生理解學問。但是課堂上也暴露了一些問題，基于兩年的學習差異成果上等的能夠主動的參加課堂，展示成果，中等的學生能夠仔細聽講、理解，但是后進生無法融入課堂簡單溜號，長此以往簡單丟失學習的愛好。

5、精講、精做、精批、精講嚴把作業(yè)關(guān)。

本著精留精練、不搞題海戰(zhàn)術(shù)的指導思想。對作業(yè)完成狀況進行統(tǒng)計，完成質(zhì)量進行分析，對錯誤會法進行剖析，對不同問題進行歸類，對不同的解法進行歸類，使學生通過作業(yè)加深對學問的駕馭和技能的提高。本學期批小作業(yè)26次、測試卷14次。

6、主動聽課向有閱歷老師學習。

本學期我深化課堂聽課32節(jié)，向本組老師學習，不僅學習新授學問，更學習如何上復習課、如何有效講解試卷，如何駕馭課堂。通過聽課我深切的感受到了自身的不足，閱歷淺薄更加激勵我要提升自身業(yè)務，提升自己的學識魅力。

三、加強自身發(fā)展，主動參與接著教化

充分把握學校供應的每次接著教化的機會，仔細學習課改的新理論，并在教學過程中加以實踐應用，通過網(wǎng)絡新信息，嘗試新方法、汲取新思想、新閱歷、新理論、不斷的充溢自己，為己所用。

本學期接著仔細參與網(wǎng)絡培訓，學習如何教學；還參與了在長春舉辦的“新教材培訓”，在課堂上東北師大附中有閱歷的老師聲情并茂的講解使我受益匪淺，對新教材有了更加深化的理解，在教學方面樹立了新的目標。

總之通過一學期的努力我順當?shù)耐瓿闪酥袑W物理教學，并從中學到了許多，今后還將接著努力。

物理教學總結(jié)篇2

20xx年已經(jīng)過去，對我來說是驚慌勞碌而又收獲多多，對于剛進三中的我各方面的壓力比較大，于是我主動調(diào)整心態(tài)，適用學校的一切，本學期我擔高一（7）班和高一（11）的物理教學工作，半年來，本人以學校及各處組工作安排為指導；以加強師德師風建設，提高師德水平為重點，以提高教化教學成果為中心，以深化課改試驗工作為動力，仔細履行崗位職責，較好地完成了工作目標任務，從而提高自己的教學水平和思想覺悟，回顧這半年，勞碌而又充溢，付出了，努力了，收獲了，也成熟了。現(xiàn)將本學期的工作做一個小結(jié)，總結(jié)過去，展望將來，寄望明天工作的更好。

一、教學工作。

在教學工作中，我仔細備課、上課、常常聽老老師的課、和他們一起評課，做好課后輔導工作，努力形成比較完整的學問結(jié)構(gòu)，多挖掘教材，多思索教法，多探討學生。平常上課嚴格要求學生，敬重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，順當?shù)耐瓿闪私袒虒W任務。

備課深化細致，力求深化理解教材，精確把握難重點。在制定教學目標時，特別留意學生的實際狀況。請教老老師，教案編寫仔細，并不斷歸納總結(jié)閱歷教訓。在教學中留意抓住重點，突破難點，借助多媒體完成教學任務。

在作業(yè)批改上，仔細剛好，力求做到全批全改，重在訂正，剛好了解學生的學習狀況，以便在輔導中做到有的放矢。

同時還加強學生良好學習習慣的培育：

1、獨立思索是學好學問的前提。學習物理要重在理解，只是老師講解，而學生沒有經(jīng)過獨立思索，就不行能很好地消化所學學問，不行能真正想清其中的道理駕馭它，獨立思索是理解和駕馭學問的必要條件。

2、培育學生自學實力，使其具有終身學習的實力，閱讀是提高自學實力的重要途徑，能提出問題并設法解決。

3、培育學生養(yǎng)成先預習再聽課，先復習再作業(yè)，剛好歸納作總結(jié)的良好學習習慣。一章學完主動地整理所學學問，找出學問結(jié)構(gòu)，形成學問網(wǎng)絡。要指導學生課后剛好歸納總結(jié)。

4、強調(diào)科學記憶，反對死記硬背。

現(xiàn)在學生不重視學問的記憶，或是什么都不記，或是死記硬背，很多學生到了高三才發(fā)覺高一、高二時學的學問沒有記憶造成的困難。所以，要要求學生重視記憶，尤其是對基本概念和基本規(guī)律的記憶；要引導學生科學的記憶。精確的記憶是正確應用的基礎，理解是物理記憶的關(guān)鍵，對比聯(lián)系是記憶的有效方法，將所學學問與該學問應用的條件結(jié)合起來，形成條件化記憶才能有效地用來創(chuàng)建性地解決問題。要指導學生深化理解概念和規(guī)律的物理意義，明確其本質(zhì)，在此基礎上，將易混的概念和規(guī)律放在一起加以比較，找出區(qū)分和聯(lián)系，再行記憶。

當駕馭了肯定量的學問后，要進行整理，把零散的孤立的學問聯(lián)系起來，形成肯定的學問結(jié)構(gòu)，形成肯定的物理思維過程，"只有組織有序的學問才能在須要應用時勝利的`提取和檢索。"

二、處理好個人與同事和學校的關(guān)系：

老師是學校長盛不衰的人力資源。我認為學是為了用，學為了自己的發(fā)展，學也是為學校的發(fā)展。學習是為了自己更好的工作。學校的發(fā)展離不開老師個人的發(fā)展，而我個人發(fā)展又離不開學校。

堅持聽課，留意學習組里老師的教學閱歷，努力探究適合自己的教學模式，使我了解了現(xiàn)在物理教學的動向和發(fā)展趨勢。平常主動參加聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。

三、加強理論學習，提高業(yè)務水平：

現(xiàn)在的社會是一個學習的社會，社會科技日新月異，不懂得的東西太多，要學習的東西更多。我每天堅持學習，努力提高自身的素養(yǎng)。結(jié)合學校實際狀況，選擇有針對性、現(xiàn)實性、前瞻性的教化教學理論，進行學習探討，并在自己的工作實踐過程中運用理論，優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu)，提高教學效益。

教化是一種愛心的奉獻，來不得半點的虛假，教化沒有失敗只有勝利。因為我所面對的是活生生的一群孩子，是祖國的將來。生命賜予我們的只有一次，既然選擇了，就踏踏實實的走下去！走進21世紀，社會對老師的素養(yǎng)要求更高，在今后的教化教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美妙的明天貢獻自己的力氣！

物理教學總結(jié)篇3

回顧本學期期工作的物理教學，主要表現(xiàn)如下：

1、分利用課堂教學，打好學生基本功

充分利用課堂教學，探討教材，探討學生，從初三學生學習一年半物理的實際狀況動身，著重把握好"預習指導--導入新課--講受新課--小結(jié)--評閱作業(yè)---章節(jié)復習--考核"幾個有機的環(huán)節(jié)，結(jié)合試驗精講概念、定理、定律，做到讓學生在輕松、開心氣氛當中當堂或在考核過程中駕馭、消化所學學問，力爭細心設計好每一堂課，扎扎實實上好每一堂課，認仔細真鞏固好每一堂課，使物理教學真正落到實處。在講授新課當中，做到突出重點，抓住關(guān)鍵，突破難點，精選精講例題、習題，由淺入深，按部就班，在課堂上充分發(fā)揮老師的主導作用和學生的主體作用，讓原來很好玩味的物理課堂真正成為學生學習的樂園。

2、加強試驗教學，增加學生實踐實力

遵循物理教學規(guī)律和物理學科的特點，以試驗啟動物理概念、定理、定律的教學。在演示試驗中，引導學生有目的的視察，啟發(fā)主動思維，提示物理現(xiàn)象的本質(zhì)。組織好學生試驗，充分發(fā)揮學生的主動性，培育學生獨立操作的實力、團結(jié)協(xié)作的精神和學生自主創(chuàng)新的實力。此期除做完、做好教學所要求的試驗外，還利用電化教學設備和多媒體教學手段及遠程教學設備開展物理試驗的教學。經(jīng)過一個學期的努力，大部分學生能從試驗現(xiàn)象中分析出試驗目的、本質(zhì)，初步具備了物理的思維品質(zhì)和獨立操作的實力，50%的學生能獨立完成此期書本所要求的試驗，6%的學生能創(chuàng)建性地運用試驗設備設計試驗解決實際問題。

3、探討學生，因材施教，整體性提高學生素養(yǎng)

學生智力、素養(yǎng)的參差必定導致教學的不統(tǒng)一性，在教學的過程中留意兼顧全體學生，難易有度，激勵先進學生，激勵后進生。一期來，在培育好尖子生的同時，還利用課余時間輔導、幫助、激勵基礎差的學生趕上先進生，讓差生在老師的激勵、關(guān)切下不斷取得進步。一學期下來，好幾個同學都在最終有了明顯提高。

4、重視德育滲透，培育科學看法

在物理教學過程中，不斷地向?qū)W生滲透辯證唯物主義教化、愛國主義教化、道德品質(zhì)教化和科學看法教化。著重介紹了我國科學家酷愛祖國的事跡，介紹了我國歷史上和現(xiàn)代科技成就，大大增加了學生學習物理的愛好，培育了其肅穆仔細、實事求是、團結(jié)協(xié)作的作風。

5、大膽、穩(wěn)妥探求教學改革

著眼于素養(yǎng)教化，為達到最終培育學生實力的目的，針對傳統(tǒng)封閉、固定化的教學模式的弊端，尋求、思索新的更好的教學方法。該期嘗試了"老師設疑--學生閱讀--歸納整理--探求發(fā)覺--查找打算----探討辯論--專題講座--課外實踐--心得體會"的教學程式，還結(jié)合開心教學法、陶治情感法、強化訓練法，和諧地綻開雙邊活動，此法不僅能賜其以魚，還賜其以網(wǎng)，授之以漁。教學實踐表明，此教學模式較常規(guī)教學更易增加學生的自主自學實力，調(diào)動學生學習的主動性，發(fā)揮學生的主動性和主體性。該教法的特點是強調(diào)老師的指導，學生自主的學習。

業(yè)務學習，和專業(yè)成長：

為了更好的把教學工作搞好，堅持了每周一次的政治學習和業(yè)務學習，自始至終把"學高為師，身正為范"作為自己的行為準則。每天堅持收看新聞，翻閱報刊，關(guān)切教化改革動態(tài)，熟讀教化學、心理學、教法等叢書，獵涉國內(nèi)外教化專家及有關(guān)人士的教學、教研、科研論文，虛心向有閱歷的老師請教，以適應以新更舊的教化狀況的'須要，堅持以校為家，以教為樂，做到樂業(yè)、敬業(yè)、勤業(yè)，力爭精業(yè)。

年段落工作：

初三年級本學期有5個教學班，共17位任課老師，一年來，在學校黨、行政的正確決策下，經(jīng)過全體初三老師的通力合作，我校初三教學業(yè)績肯定能取得了重大突破，現(xiàn)將有關(guān)工作總結(jié)如下：

一、加強日常管理，保證班級穩(wěn)定

在教學中，學生和班級的日常管理工作是基礎，穩(wěn)定是大事，因此初三全體老師親密留意學生的思想動態(tài)，注意教學反饋，剛好主動與班主任溝通溝通。對出現(xiàn)的問題以及出現(xiàn)問題的學生，主動商討解決問題的方法和對策，有重點、抓苗頭，預防是目的，教化是手段，創(chuàng)建了初三良好的班風學風，保證了初三班級的穩(wěn)定。一年來，初三是班風學風最好的集體，也是對我們工作的確定。

二、加強自主管理，發(fā)揮班級骨干的作用

班主任在日常管理中，充分發(fā)揮班干部的作用，利用學生管理學生，每位學生的職責分明，每位骨干都有事來管，讓每位同學都有事來做，既熬煉了學生的實力，又減輕了老師的壓力。事實證明，有些事情，讓學生來處理比老師處理效果更好。

三、仔細打算家長會，加強家校聯(lián)系

通過家校聯(lián)系，一方面了解學生在家狀況，一方面了解在校狀況，有利于老師和家長雙方面對學生的管理，也增加了雙方的溝通和信任。學校201卡的發(fā)放，更有利于班主任與家長的聯(lián)系，因此本學期家校聯(lián)系更加頻繁，只要發(fā)覺問題，班主任都能在第一時間與家長取得聯(lián)系，使班主任工作更加主動。本學期的家長會，由于班主任的細心打算，家長的重視，初三家長的到會率總體在91.7%，每個班基本在90%以上。家長會較上學期更加務實，收效顯著，得到了家長和老師的一樣好評，對學生的幫助特別大。

四、仔細復習，主動迎考

本學期初三有“四大考三小考”，詳細來說“四大考”是指體育中考、試驗操作考試、理科試驗班考試、文化課中考等；“三小考”是指每月一次的綜合素養(yǎng)測試。考試比較多，如何幫助學生正確對待每一次的考試，少走彎路？

每位老師都能對自己所教學科制訂切實可行的安排,進行仔細備考及訓練,并重視考前輔導和心理疏導,保證學生能夠正常發(fā)揮,考出好的成果。

五、剛好總結(jié)，整體提高

本學期先后組織了三次素養(yǎng)測試，在全體初三老師的支持協(xié)作和努力下，都取得了較大勝利。我組老師工作熱忱高、工作氣氛好，依靠備課組的力氣，主動探討，主動主動下班輔導，重視每次考試后的質(zhì)量分析，真誠務實，剛好總結(jié)，整體提高。

六、團結(jié)一樣，注意學科平衡

初三班主任早來晚回，常常找學生談心，了解學生的思想動態(tài)和學習困難，抓學科平衡，做任課老師和學生的協(xié)調(diào)員。同學科老師常常探討教法學法、考試得失，探討考試反向；同班級老師常常探討每位學生的思想狀態(tài)與行為習慣以及學科優(yōu)勢與劣勢。全部初三老師的團結(jié)互助是今年取得勝利的關(guān)鍵之一。

全部初三老師目標明確、工作細致，能夠擰成一股繩，勁往一處使，充分發(fā)揚團隊精神，協(xié)調(diào)好個人與集體的關(guān)系，樂觀主動，教學成果的取得，得益于全體成員的努力，也是對全體初三老師的回報！

最終，感謝全部初三老師的努力工作，這是艱苦奮斗的一年，也是最值得懷念的一年。預祝我校能夠以此為契機，再創(chuàng)輝煌！

物理教學總結(jié)篇4

眾所周知，試驗是自然科學的探討方法之一，也是自然學科教學的重要手段，試驗實力是高考物理學科要考核的五個實力之一。而中學物理探討的對象比較困難且抽象，通常要用定量的方法進行分析、推理和論證。因此教學要求重在運用所學學問來分析、探討和解決實際問題，由現(xiàn)象追溯物理規(guī)律;由物理過程尋求定量關(guān)系。這就要求學生應具有較強的分析、推理、概括和想象等思維實力;有較強的數(shù)學運算和文字表達實力;以及有與之對應的良好的學習方法、學習習慣和思維品質(zhì)。這對于只有形象思維或有肯定的抽象思維但尚處于閱歷型的高一學生來說，無疑是特別困難的。因此，搞好中學物理試驗的教學，摸清試驗中的探討方法也就至關(guān)重要。通過上個學期的試驗教學，基本上解決了學生在試驗過程中存在著一些典型的問題，使大多數(shù)的學生具備了肯定的試驗動手實力。但總體來說學生的試驗綜合實力還很薄弱，而試驗綜合實力如此之重要，為此我覺得很有必要在上個學期的基礎上進一步的加強對學生試驗綜合實力的培育，所以本學期我們物理組對試驗教學進行了探究性的探討。

1、確定試驗教學指導思想，強化試驗教學目標

在中學物理試驗教學過程中確定以試驗為基礎，通過一些生動、好玩的試驗激發(fā)學生的試驗愛好，發(fā)揮學生參加教學的主動性和主動性，培育學生操作試驗、設計試驗的實踐實力和創(chuàng)建實力。加強試驗教學的探討，盡量把驗證性試驗改為探究性試驗，把演示試驗改為邊講邊試驗，通過挖掘教學內(nèi)容的學術(shù)性，有機地把課內(nèi)探究延長到課外?？傊?，敬重科學，實事求是，面對群體，以試驗創(chuàng)新教