父母與孩子之間的愛(ài)課件

父母與孩子之間的愛(ài)課件第一頁(yè)，共二十七頁(yè)，編輯于2023年，星期一父母與孩子之間的愛(ài)弗羅姆第二頁(yè)，共二十七頁(yè)，編輯于2023年，星期一學(xué)習(xí)目標(biāo)1、初步掌握解讀論說(shuō)類文章的方法。2、感知文章思路清晰、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶懽魈攸c(diǎn)。3、把對(duì)“愛(ài)”的認(rèn)識(shí)由感性層面上升到理性的高度，從而對(duì)“愛(ài)”進(jìn)行辯證的思考。第三頁(yè)，共二十七頁(yè)，編輯于2023年，星期一弗羅姆（1900—1980）

美國(guó)，20世紀(jì)著名的心理學(xué)家、社會(huì)學(xué)家和哲學(xué)家，是精神分析學(xué)派中對(duì)現(xiàn)代人的精神生活影響最大的人物。主要作品《愛(ài)的藝術(shù)》，是一部以精神分析方法研究和闡述愛(ài)的藝術(shù)的理論專著。他認(rèn)為愛(ài)是一種主動(dòng)的能力，是可以而且應(yīng)該學(xué)習(xí)的。只有學(xué)會(huì)愛(ài)的藝術(shù)，才能夠愛(ài)，并且才能獲得別人的愛(ài)。

作者介紹第四頁(yè)，共二十七頁(yè)，編輯于2023年，星期一第五頁(yè)，共二十七頁(yè)，編輯于2023年，星期一第六頁(yè)，共二十七頁(yè)，編輯于2023年，星期一第七頁(yè)，共二十七頁(yè)，編輯于2023年，星期一整體感知第一部分(1～3段)：愛(ài)的能力的發(fā)展。第二部分(4～8段)：愛(ài)的對(duì)象的發(fā)展。第三部分(9～10段)：總結(jié)全文，構(gòu)建自己健康而成熟的靈魂。抓關(guān)鍵句：①同愛(ài)的能力發(fā)展緊密有關(guān)的是愛(ài)的對(duì)象的發(fā)展。②父母對(duì)孩子的態(tài)度符合孩子的要求。第八頁(yè)，共二十七頁(yè)，編輯于2023年，星期一全文的論證思路是怎樣展開(kāi)的？明確：縱向展開(kāi)論證理清思路愛(ài)的能力發(fā)展愛(ài)的對(duì)象發(fā)展綜合，使愛(ài)達(dá)到成熟愛(ài)的零體驗(yàn)愛(ài)的初體驗(yàn)愛(ài)的成熟體驗(yàn)?zāi)赣H父親暗含橫向論證第九頁(yè)，共二十七頁(yè)，編輯于2023年，星期一解析：這是由母愛(ài)與父愛(ài)的“性質(zhì)”決定的。1.母愛(ài)與父愛(ài)各自有哪些積極面和消極面？為什么它們各自會(huì)有積極面和消極面的？文本探究母愛(ài)：無(wú)條件。是祝福，是和平。不需努力，也無(wú)法贏得。代表自然世界。是故鄉(xiāng)。是大自然、大地和海洋。（作用）從身體上和心理上給孩子愛(ài)和關(guān)懷，給孩子生活上的安全感。父愛(ài)：有條件。需要努力，順從是最大的道德。代表思想世界，是法律、秩序、紀(jì)律。（作用）向孩子指出通往世界之路,樹(shù)立孩子挑戰(zhàn)生活的自信心。母愛(ài)積極面----消極面----偉大，為人所渴求。

不需努力，無(wú)法贏得。父愛(ài)積極面----消極面----需要努力，受自己控制和支配。必須努力獲取，否則會(huì)失去。第十頁(yè)，共二十七頁(yè)，編輯于2023年，星期一2、人在生長(zhǎng)過(guò)程中各個(gè)階段對(duì)愛(ài)的感受變化有什么特征？年齡段特征剛出生階段（嬰兒期）8歲以下（幼兒期）8—10歲（童年期）少年時(shí)期（成長(zhǎng)期）成熟時(shí)期（成熟期）無(wú)愛(ài)被愛(ài)有愛(ài)創(chuàng)造愛(ài)無(wú)愛(ài)的意識(shí)，不具備感受愛(ài)的能力有被愛(ài)的意識(shí)，對(duì)被愛(ài)的反應(yīng)是感謝和高興有愛(ài)的意識(shí)，通過(guò)自己的努力去喚起愛(ài)通過(guò)努力去喚起愛(ài)（克服自我中心階段）和學(xué)習(xí)愛(ài)別人，“我愛(ài)，因?yàn)槲冶蝗藧?ài)”愛(ài)別人，創(chuàng)造愛(ài)“我被人愛(ài)，因?yàn)槲覑?ài)人”規(guī)律：文本探究第十一頁(yè)，共二十七頁(yè)，編輯于2023年，星期一3、愛(ài)的對(duì)象發(fā)展由同母親的緊密關(guān)系發(fā)展到同父親的緊密關(guān)系，最后達(dá)到綜合。那么應(yīng)該如何“綜合”呢？解析：（1）“綜合”既需要父母進(jìn)行努力，也需要孩子自己學(xué)會(huì)“綜合”。（2）從父母角度來(lái)說(shuō)：母親既要“給予孩子一種生活上的安全感”，又要希望孩子獨(dú)立；父親所提出的要求一定要受一定的原則支配，不能專橫，要寬容而有耐心，使孩子有自信心?？傊?，父母應(yīng)該發(fā)展父愛(ài)和母愛(ài)的積極面，遏制消極面。（3）從孩子的角度來(lái)說(shuō)，“綜合”就是要能融合父愛(ài)與母愛(ài)的積極的一面，并能從對(duì)父母的依附關(guān)系走向獨(dú)立。文本探究第十二頁(yè)，共二十七頁(yè)，編輯于2023年，星期一4、愛(ài)的對(duì)象發(fā)展達(dá)到綜合，就會(huì)促進(jìn)愛(ài)的成熟，那么成熟的愛(ài)究竟是怎樣的愛(ài)？它和不成熟的愛(ài)有著怎樣的區(qū)別？天真的、孩童式的愛(ài)情遵循下列原則：“我愛(ài)，因?yàn)槲冶蝗藧?ài)?！背墒斓膼?ài)的原則是：“我被人愛(ài)，因?yàn)槲覑?ài)人?！辈怀墒斓?、幼稚的愛(ài)是：“我愛(ài)你，因?yàn)槲倚枰??！倍墒斓膼?ài)是：“我需要你，因?yàn)槲覑?ài)你。”解析：加線的四句都屬于因果倒裝，意在強(qiáng)調(diào)原因，以突出不同的愛(ài)的原則和特征：“不成熟的愛(ài)”以“被人愛(ài)”為前提，所以總是期望獲?。欢俺墒斓膼?ài)”以“愛(ài)人”為基礎(chǔ)，一個(gè)成熟的人懂得只有愛(ài)他人，自己才會(huì)獲得快樂(lè)；成熟的人深刻明白他人對(duì)于自己的重要性，知道給予比獲得更重要，“贈(zèng)人玫瑰，手留余香”。文本探究第十三頁(yè)，共二十七頁(yè)，編輯于2023年，星期一這篇文章不是簡(jiǎn)單的對(duì)父愛(ài)與母愛(ài)的歌頌，而是為了構(gòu)建健康、成熟的靈魂而對(duì)父愛(ài)與母愛(ài)以及孩子的發(fā)展進(jìn)行的剖析?？偨Y(jié)句：人從同母親的緊密關(guān)系發(fā)展到同父親的緊密關(guān)系，最后達(dá)到綜合，這就是人的靈魂健康和達(dá)到成熟的基礎(chǔ)。不僅總結(jié)了愛(ài)的對(duì)象發(fā)展的三個(gè)階段（人同母親關(guān)系緊密——人同父親關(guān)系緊密——“達(dá)到綜合”），還揭示出愛(ài)的能力發(fā)展和愛(ài)的對(duì)象的發(fā)展之間的關(guān)系：愛(ài)的對(duì)象發(fā)展促進(jìn)愛(ài)的能力發(fā)展，并最終促使愛(ài)走向成熟。把握主旨第十四頁(yè)，共二十七頁(yè)，編輯于2023年，星期一

“這個(gè)世界上所有的愛(ài)都是以聚合為目的，只有一種愛(ài)是以分離為目的，那就是父母對(duì)孩子的愛(ài)。父母真正成功的愛(ài)，就是讓孩子作為一個(gè)獨(dú)立的生命個(gè)體從你的生命中分離出去。這種分離越早，你就越成功。”

———于丹

第十五頁(yè)，共二十七頁(yè)，編輯于2023年，星期一一是具有重要的理論認(rèn)識(shí)作用，二是愛(ài)是可以主動(dòng)爭(zhēng)取的。愛(ài)既不是與生俱來(lái)的，也不是隨著人的生理年齡的增加就會(huì)逐漸成熟的。愛(ài)是一種能力。

正如《愛(ài)的藝術(shù)》這本書(shū)所述：愛(ài)并不是一種與人的成熟程度無(wú)關(guān)的感情，而是一個(gè)能力的問(wèn)題，是一門通過(guò)訓(xùn)練自己的紀(jì)律、集中和耐心學(xué)到手的藝術(shù)。

拓展延伸1、學(xué)習(xí)本文有什么現(xiàn)實(shí)意義？第十六頁(yè)，共二十七頁(yè)，編輯于2023年，星期一拓展延伸2、通過(guò)本課兩種愛(ài)的對(duì)比，弗羅姆為我們指出了成熟的愛(ài)的標(biāo)準(zhǔn)，在我們以后的人生道路上，我們?cè)撊绾稳?shí)踐這兩種愛(ài)，又如何去成就完美人生呢？愛(ài)的途徑——努力和奮斗愛(ài)的內(nèi)涵——愛(ài)他人，愛(ài)自己愛(ài)的升華——珍惜情感，學(xué)會(huì)感恩第十七頁(yè)，共二十七頁(yè)，編輯于2023年，星期一關(guān)于作者提出的父愛(ài)與母愛(ài)的區(qū)別，你完全認(rèn)同嗎？1、母愛(ài)也是有一定條件的。2、父愛(ài)和母愛(ài)一樣，也有一定的無(wú)私性。3、母愛(ài)比較細(xì)膩，父愛(ài)比較粗獷；母愛(ài)比較著眼于眼前，父愛(ài)比較著重于未來(lái)；母愛(ài)比較注重身體健康，父愛(ài)比較注重精神成長(zhǎng)；母愛(ài)以情感來(lái)感染和引導(dǎo)孩子，父愛(ài)以理智和行動(dòng)來(lái)教育孩子。質(zhì)疑研討第十八頁(yè)，共二十七頁(yè)，編輯于2023年，星期一第十九頁(yè)，共二十七頁(yè)，編輯于2023年，星期一第二十頁(yè)，共二十七頁(yè)，編輯于2023年，星期一第二十一頁(yè)，共二十七頁(yè)，編輯于2023年，星期一第二十二頁(yè)，共二十七頁(yè)，編輯于2023年，星期一

母愛(ài)是溫暖的陽(yáng)光，奉獻(xiàn)著七彩光芒；母愛(ài)是遼闊的海洋，坦露著寬廣胸懷；

母愛(ài)是無(wú)限的宇宙，任兒女自由遨翔。母愛(ài)是肥沃的土壤，哺育兒女茁壯成長(zhǎng)；第二十三頁(yè)，共二十七頁(yè)，編輯于2023年，星期一父愛(ài)是山，無(wú)論你有多大的困難，他總是你依靠的屏障；

父愛(ài)是路，無(wú)論你走到哪里，他都伴你延伸，為你指點(diǎn)迷津，護(hù)你一路走好。第二十四頁(yè)，共二十七頁(yè)，編輯于2023年，星期一語(yǔ)言表達(dá)仿照下面的比喻形式，另寫一組句子。要求選擇新的本體和喻體，意思完整。（不要求與原句字?jǐn)?shù)相同）父愛(ài)是咖啡，母愛(ài)是濃茶；家庭洋溢著怡人的馨香，親情則是兒女永遠(yuǎn)的避風(fēng)港。答：______________________________________________第二十五頁(yè)，共二十七頁(yè)，編輯于2023年，星期一【解析】仿寫語(yǔ)句題具有一定的綜合性，它往往涉及語(yǔ)法結(jié)構(gòu)、表達(dá)方式、語(yǔ)意連貫、修辭運(yùn)用、風(fēng)格諧調(diào)等許多方面，也間接地考查學(xué)生的知識(shí)范圍及文化修養(yǎng)，反映出理解、表達(dá)運(yùn)用等多層級(jí)的能力要求。原句有三個(gè)比喻，三個(gè)比喻內(nèi)容和諧、主題一致，所寫句子也必須具備這個(gè)特點(diǎn)。答案(示例):親情是奶糖，友情是水果糖；情感充滿著誘人的芳香，愛(ài)情則是雙方永遠(yuǎn)的暖風(fēng)巢。第二十六頁(yè)，共二十七頁(yè)，編輯于2023年，星期一課堂小結(jié)這篇文章借談一個(gè)人愛(ài)的能力、愛(ài)的對(duì)象的發(fā)展、父母之愛(ài)的本質(zhì)區(qū)別和優(yōu)缺點(diǎn)，來(lái)談理想人格