《無機鹽與植物的生長》教案1

PAGEPAGE1《無機鹽與植物的生長》教案1第一篇：《無機鹽與植物的生長》教案1第三節(jié)無機鹽與植物的生活【教學(xué)目標】1.知識目標（1）通過根吸收無機鹽的演示實驗，使學(xué)生明白植物在生活過程中不僅需要水，而且還需要無機鹽。（2）了解氮、磷、鉀在植物生活中的作用及其缺乏時的癥狀；懂得合理施肥的原理，了解無土栽培的原理和優(yōu)點。2.能力目標通過觀察演示實驗，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，學(xué)習(xí)設(shè)計對照實驗的方法。3.情感目標通過了解無機鹽的作用，合理施肥和無土栽培原理在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實踐的應(yīng)用，繼續(xù)進行生物科學(xué)價值觀的教育?！窘虒W(xué)重難點】1.教學(xué)重點：（1）根吸收無機鹽的條件；（2）氮、磷、鉀對植物生活的意義。2.教學(xué)難點：讓學(xué)生對根吸收無機鹽以及無土栽培產(chǎn)生一定的感性認識?！窘虒W(xué)方法】以教師引導(dǎo)學(xué)生觀察、討論為主的教學(xué)方法【教學(xué)過程】一、導(dǎo)入：1.提問：根吸收水分的原理是什么？2.組織學(xué)生回答，引出演示實驗：“土壤溶液具有一定的濃度，也就是說在土壤溶液中含有一些可溶于水的物質(zhì)，為了證明這一觀點，請同學(xué)們觀察下面的演示實驗”。二、講授新課：（一）植物生活需要無機鹽：1.組織學(xué)生觀察演示實驗。/32.講解：土壤浸出液蒸發(fā)后留下灰白色的物質(zhì)，而蒸餾水蒸發(fā)后沒有灰白色的物質(zhì)。這種物質(zhì)是無機鹽。（二）無機鹽在植物生活中的作用：1.出示圖片，介紹不同種類的無機鹽對植物生活的作用（重點是氮、磷、鉀三種無機鹽）；2.組織學(xué)生討論無機鹽的作用；3.指導(dǎo)學(xué)生進行列表歸納。（三）合理施肥：1.提出問題：請根據(jù)不同無機鹽在植物生活中的作用，判斷不同植物需要增加哪一類無機鹽，如：小麥、白菜、馬鈴薯等。2.組織學(xué)生討論。3.講解：（1）土壤中的無機鹽，特別是氮、磷、鉀等，不斷被植物大量吸收，必須補充才能保持土壤的肥沃度。（2）不同植物的各類無機鹽的需要量是不同的，同一種植物隨著生長期的不同，對無機鹽的需要量也不同。人們對各種植物的需求部分不一樣，對無機鹽的需求種類也不一樣，因為不同的無機鹽對植物所起的作用也不一樣。（3）肥料分為化學(xué)肥料和農(nóng)家肥料。但分別具有不同的優(yōu)缺點，在施肥時應(yīng)當以農(nóng)家肥為主，配合施用化學(xué)肥料。（四）無土栽培：1.組織學(xué)生觀看有關(guān)無土栽培技術(shù)應(yīng)用的錄像。2.組織學(xué)生討論無土栽培的概念、意義及應(yīng)用價值。3.總結(jié)：（1）無土栽培是指不用土壤或用其他物質(zhì)（如砂石）代替土壤，根據(jù)植物生活需要無機鹽的種類和數(shù)量，按照一定的比例配成營養(yǎng)液，來培養(yǎng)植物。（2）無土栽培法，有許多優(yōu)點。人口增多使可耕種土地面積不斷減少。因此，非土壤栽培植物的方法就顯得十分重要；通常，無土栽培法生產(chǎn)的水果和蔬菜還會含有更多的營養(yǎng)成份；用營養(yǎng)液栽培法種植植物更便宜，更利于/3保護環(huán)境。無土栽培法還有一個很大的優(yōu)點是它不需要艱辛的體力。三、鞏固練習(xí)：請根據(jù)本節(jié)所學(xué)的知識，判斷家中種植的花卉對無機鹽的攝取是否合理，你將如何改進。寫出有關(guān)報告。板書設(shè)計：第三節(jié)無機鹽與植物的生活一、植物生活需要無機鹽二、無機鹽在植物生活中的作用三、合理施肥1.以農(nóng)家肥為主，配合施用化學(xué)肥料。2.不同植物或同一種植物不同生長期，對各類無機鹽的需要量是不同的。四、無土栽培/3第二篇：植物生長需要水和無機鹽植物生長需要水和無機鹽學(xué)習(xí)目標：1、說明植物細胞吸水和失水的原因。2、說出植物根尖吸水的主要部位及原因。3、舉例說明植物生長需要的主要無機鹽及其作用。教學(xué)重點：1、說明植物細胞吸水和失水的原因。2、說出植物根尖吸水的主要部位及原因。教學(xué)難點：1、說明植物細胞吸水和失水的原因。2、說出植物根尖吸水的主要部位及原因。3、舉例說明植物生長需要的主要無機鹽及其作用。教學(xué)過程：導(dǎo)入新課：農(nóng)諺“有收無收在于水，收多收少在于肥”，請同學(xué)們分析這句話的意義，從這句話可知水和無機鹽對植物生長的重要性，吸收水和無機鹽的器官是什么？一、植物的生長需要水做一小實驗：取幾株生長的小白菜苗讓學(xué)生觀看，然后裝入塑料袋中放在光下。多媒體播放植物生活需要水的動畫。再提供一盤鹽拌黃瓜和一盤未加鹽的黃瓜，請學(xué)生觀察，說出現(xiàn)象，同時，問學(xué)生看到這些想象會產(chǎn)生什么疑問。由學(xué)生分組討論，解答下列問題：1、黃瓜中為什么會有水？2、水從哪里來？3、鹽水澆地會怎樣？再將剛才的小白菜苗放入清水中，過一段時間后觀察將出現(xiàn)什么現(xiàn)象？討論下列問題：1、小白菜苗為什么會萎焉？2、小白菜苗為什么會吸水？3、小白菜苗是通過那個部位來吸收水份？你能舉出生活中哪些現(xiàn)象植物生長需要水，說明植物離不開水。細胞吸水和失水的原理每個小組完成課本的探究實驗。取兩個鮮蘿卜，中央挖兩個同樣大小的洞，分別注入清水和鹽水，并使液面等高，通過一段時間后，觀察清水、鹽水液面的變化，引導(dǎo)學(xué)生思考：1、液面是否變化？是怎么變化的？2、為什么會出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象？3、哪個蘿卜變軟？哪個蘿卜變硬了？老師引導(dǎo)學(xué)生分析出細胞吸水和失水的原理。當周圍水溶液濃度大于細胞液濃度，細胞就失水。當周圍水溶液濃度小于細胞液濃度，細胞就吸水。再請同學(xué)用手摸一摸蘿卜塊，有什么樣的感覺？觀看動畫：植物細胞吸水和失水的過程。加深印象，強化細胞吸水，失水的概念。聯(lián)系生活實際使學(xué)生明白細胞吸水和失水的原理。學(xué)生討論回答下列問題1、糖拌黃瓜后，盤中有何現(xiàn)象，為什么？2、家中腌咸菜的缸內(nèi)，過一段時間后，缸內(nèi)的水面有何變化？3、為什么發(fā)蔫的青菜放在清水中會硬挺起來？在一般情況下，生長在土壤中的植物都能吸收水分，說明土壤水溶液濃度小于細胞液溶度。如果土壤溶液溶（濃）度大于細胞液濃度會出現(xiàn)什么現(xiàn)象呢？土壤鹽分過多會危害植物正常生長，我國鹽堿土大約有四億畝，其中耕地占1/4，采取什么有效的措施，為作物生長創(chuàng)造良好的條件。這就需要在坐的每位學(xué)生學(xué)好科學(xué)知識，將來為改良我國大面積鹽堿地，讓不毛之地長出莊稼，開滿鮮花，做出貢獻。植物是否只需要水，就能長得好？二、植物的生長需要無機鹽多媒體播放植物生長需要無機鹽的視屏。土壤中有多種無機鹽成分，植物需要量最大的是含氮、磷、鉀的無機鹽。要使植物生長的好，就要適時適量地給土壤施用肥料。氮肥：促進細胞的分裂和生長，使枝葉長的繁茂磷肥：促進幼苗的生長發(fā)育、花的開放、果實和種子的成熟鉀肥：促進糖類的形成和運輸，使莖桿健壯無土栽培：能滿足植物對各類無機鹽的需要引導(dǎo)學(xué)生歸納出合理施肥：a.根據(jù)作物的需肥規(guī)律，適時、適量地施肥使植物體茁壯生長，且獲得少肥高效的效果。b.疏松土壤，促進有O2呼吸，從而促進根對必需礦質(zhì)元素的吸收。課堂小結(jié)：細胞吸水、失水的原理根毛吸水的道理合理灌溉。植物生長需要含氮、磷、鉀的無機鹽合理施肥。板書設(shè)計植物生長需要水和無機鹽一、植物的生長需要水1、探究實驗：外界溶液濃度影響根細胞的吸水2、根吸水、失水的原理3、根毛吸水的道理二、植物的生長需要無機鹽1、關(guān)于氮、磷、鉀對植物生長的作用2、合理施肥第三篇：無機鹽與植物的生活無機鹽與植物的生活教學(xué)目標：1、知識目標（1）認識無機鹽對植物生長的重要性。（2）分析得出氮、磷、鉀等無機鹽在植物生活中的作用及其缺乏時的癥狀。（3）舉例說出合理施肥的方法，說明其重要性。（4）闡明無土栽培的原理和優(yōu)點。2、能力目標（1）通過設(shè)計實驗，探究各種無機鹽的作用，培養(yǎng)學(xué)生自主思考及分析問題的能力。（2）通過小組協(xié)作共同解決問題的形式，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識，提高交流能力。3、情感目標（1）通過探究氮、磷、鉀三大類無機鹽的作用，體驗科學(xué)探究成功的樂趣（2）通過了解無機鹽的作用，合理施肥和無土栽培原理在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實踐的應(yīng)用，繼續(xù)進行生物科學(xué)價值觀的教育。（3）通過學(xué)習(xí)合理施肥，樹立環(huán)保意識。設(shè)計思路：在本節(jié)課的教學(xué)過程中，注重于引導(dǎo)學(xué)生主動參與。首先，組織學(xué)生收集化肥名稱標簽，查閱有關(guān)無機鹽和合理施肥的資料，逐步培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的能力；在處理學(xué)習(xí)氮、磷、鉀三類無機鹽的作用部分，在教材基礎(chǔ)之上進行創(chuàng)新，先組織學(xué)生設(shè)計探究實驗，通過補充與完善，學(xué)習(xí)缺素培養(yǎng)的實驗方法，接著自學(xué)《小辭典》，試做小醫(yī)生，判斷培養(yǎng)的植物分別缺乏哪類無機鹽，然后由缺乏癥反向推導(dǎo)各類無機鹽的作用，這樣層層遞進的設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)，調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，同時通過學(xué)生的自學(xué)、對學(xué)與群學(xué)，培養(yǎng)了學(xué)生思考與辨析、合作與交流、創(chuàng)新與實踐的能力。教學(xué)重點：（1）認識無機鹽對植物生長的重要性。（2）分析得出氮、磷、鉀等無機鹽在植物生活中的作用及其缺乏時的癥狀。（3）舉例說出合理施肥的方法，說明其重要性。教學(xué)難點：氮、磷、鉀等無機鹽對植物生活的意義及其缺乏時的癥狀。試題試卷教學(xué)方法：以探究式學(xué)習(xí)為主，學(xué)生自主學(xué)習(xí)，自學(xué)、對學(xué)與小組群學(xué)相結(jié)合。課時準備：一課時教學(xué)過程：教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖[引入]展示農(nóng)田風光，創(chuàng)設(shè)情境，農(nóng)民為了收獲希望需要付出哪些辛苦的勞動？說到施肥，我們都知道這樣一句諺語：莊稼一枝花，全靠肥當家。肥料到底會對植物的生長帶來什么影響呢？原來它可以為植物提供生長必需的無機鹽。[導(dǎo)入課題—無機鹽與植物的生活]情境一體會無機鹽的存在與作用組織學(xué)生觀察演示實驗。對比培養(yǎng)在土壤浸出液和蒸餾水中的兩株幼苗的長勢情況，分析造成差別的原因：植物生長不光需要水，還需要無機鹽。情境二明確主要無機鹽的種類氮、磷、鉀學(xué)生列舉課前查到的常見化肥名稱，組織學(xué)生分析化肥中常見的幾種無機鹽：石灰氮、氮水、尿素、硫酸銨過磷酸鈣、重過磷酸鈣、磷酸銨氯化鉀、硫酸鉀、硝酸鉀結(jié)論：氮、磷、鉀是植物生長需要量較多的無機鹽。情境三探究氮、磷、鉀的作用1、結(jié)合“缺素培養(yǎng)”技能卡的提示，組織學(xué)生分組討論設(shè)計探究實驗。2、出示通過缺素培養(yǎng)后的同批植物，組織學(xué)生結(jié)合小辭典的癥狀介紹，分辨各株植物分別缺乏哪種無機鹽？缺氮：植株矮??；新葉淡綠；老葉黃色枯焦缺磷：植株矮?。恍氯~暗綠或呈紫紅色（圖片補充說明缺氮還會造成植物花期推遲，果實晚熟）。缺鉀：莖稈細弱，易倒伏；葉色黃，老葉焦枯并蜷縮。3、組織學(xué)生結(jié)合對缺乏癥的了解，反向推導(dǎo)氮、磷、鉀的作用。試題試卷氮：促進細胞的分裂和生長，使枝葉繁茂磷：促進幼苗的發(fā)育和花的開放，使果實和種子提早成熟鉀：使植物莖稈健壯，促進淀粉的形成和運輸4、組織學(xué)生抓重點詞，快速記憶三類無機鹽的作用氮：對枝葉發(fā)揮作用；磷：對花、果發(fā)揮作用；鉀：對莖、淀粉發(fā)揮作用總結(jié)速記口訣：氮使枝繁葉茂；磷中碩果累累；鉀令莖稈粗壯，且促淀粉合成。5、練習(xí)，學(xué)做合格的“植物營養(yǎng)師”。組織學(xué)生結(jié)合所學(xué)，判斷圖片所列舉的植物應(yīng)多施含哪種無機鹽的肥料情境四植物生長需要多種無機鹽學(xué)生介紹所查資料，介紹無機鹽缺少鋅、硼、鐵、鎂等無機鹽的癥狀。如蘋果樹缺鋅會引起“小葉病”，油菜缺硼會“花而不實”等。簡單總結(jié)：植物生長除了需要氮、磷、鉀外，還需要：鈣、鐵、鋅、硒、硼、鎂、硫、錳、銅、鉬等，這些無機鹽植物需要量雖小，但作用也很重要情境五怎樣做到合理施肥組織學(xué)生自學(xué)實際用部分，結(jié)合所查資料，完成所發(fā)小試卷上的習(xí)題，分析合理施肥應(yīng)從哪幾方面考慮：1、不同植物對無機鹽的需量不同2、同一植物不同生長發(fā)育時期對無機鹽需量不同3、合理施加農(nóng)家/基肥和化/追肥4、根據(jù)土壤的不同性質(zhì)施肥情境六簡單了解無土栽培技術(shù)板書設(shè)計：第三節(jié)無機鹽與植物的生活一、探究氮、磷、鉀的作用二、植物生長需要多種無機鹽三、合理施肥：四、無土栽培試題試卷課后小結(jié)：試題試卷第四篇：《無機鹽與植物的生活》教案2第三節(jié)無機鹽與植物的生長【教學(xué)目標】1.知識目標：（1）舉例說出氮、磷、鉀等無機鹽對植物生長的作用；（2）分析不同肥料的特點及在生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用。2.技能目標嘗試探究某種無機鹽在植物生活中的作用。3.情感目標（1）讓學(xué)生懂得合理施肥的原理，使學(xué)生了解事物之間是相互影響的；（2）體驗科學(xué)探究成功的樂趣?！窘虒W(xué)重難點】1.教學(xué)重點：植物生活需要無機鹽，含氮、磷、鉀的無機鹽對植物生長的重要性及缺乏癥。2.教學(xué)難點：植物缺氮、磷、鉀時所表現(xiàn)的癥狀?！窘虒W(xué)準備】兩周前與學(xué)生共同準備的土壤浸出液和蒸餾水中分別培育的兩株幼苗、載玻片、滴管、石棉網(wǎng)、酒精燈、火柴、正常的、缺氮、磷、鉀的植物圖?！窘虒W(xué)過程】一、趣味導(dǎo)入：我們都知道人每天要是只喝水，不吃東西，是不能健康的生活的。為了人類自己的健康，我們也要多吃點有營養(yǎng)的食物。在兩周前，我們學(xué)習(xí)了種子的萌發(fā)，種子萌發(fā)后要長成一株成年的植物體。你想如果只給植物澆水不加肥料它能健康生長嗎？提出問題：1.農(nóng)民們?yōu)榱耸骨f稼能很好的生長，不斷地往地理撒化肥。請問這是為什么？2.這些無機鹽（化肥）對植物的生長有什么影響呢？二、實驗探究1.植物生活需要的無機鹽播放實驗探究的圖片,這是兩株健壯的幼苗，一株培養(yǎng)在蒸餾水中，另一株培/3養(yǎng)在有無機鹽的土壤浸出液中。兩周以后，觀察這兩株植物的生長狀況有何不同？這種現(xiàn)象能說明什么？現(xiàn)象：生長在土壤浸出液中的植物生長較好，生長在蒸餾水中的植物生長較慢。實驗分析：展示幅圖并問題：1.這株長勢較好的植物為什么會長的如此旺盛呢？2.土壤中到底都含有哪些無機鹽呢？它們對植物又有哪些作用呢？學(xué)生討論思考后回答。結(jié)論：（1）植物生活過程中需要最多的是含氮、磷、鉀的無機鹽。它們對植物的生活各有不同的作用。（2）在植物生活中還需要鈣、鎂、硫、鐵、硼、錳、銅、鋅、鉬等多種無機鹽。2.無機鹽的作用（1）無機鹽對植物有何作用呢？結(jié)論：含氮無機鹽能促進細胞的分裂和生長，使枝葉繁茂；含磷無機鹽可以促進幼苗的發(fā)育和花的開放，使果實、種子提早成熟；含鉀的無機鹽使植物莖稈健壯，促進淀粉的形成和運輸。（2）視頻播放無機鹽的作用師：我們認識了無機鹽的作用，那請同學(xué)們想一想，如果植物缺乏了這些無機鹽會出現(xiàn)什么情況呢？缺氮時植株矮小瘦弱，葉片發(fā)黃，嚴重時葉脈呈淡棕色。缺磷時植株特別矮小，葉片呈暗綠色，并出現(xiàn)紫色。缺鉀時，植株莖稈細弱，易倒伏；葉色黃，老葉焦枯并蜷縮。三、知識歸納/3四、合理施肥1.不同的植物對無機鹽的需求量不同。2.同一種植物的不同生長時期，對各種無機鹽的需求量也不同。所以要根據(jù)作物的種類和不同的生長時期來施用肥料。由此引出一個“肥料”的不同，播放合理施肥視頻3.肥料的分類肥料一般分農(nóng)家肥和化肥兩種。農(nóng)家肥的好處：改良土壤，易做基肥；來源廣，成本低。不足：肥效較慢?；实暮锰帲悍市Ц撸娦Э?。不足：養(yǎng)分單一，污染環(huán)境，土壤易板結(jié)。五、無土栽培：人們?yōu)榱藴p少耕地的不足，提高作物的產(chǎn)量，發(fā)現(xiàn)了一種新的種植技術(shù)—無土栽培。無土栽培：是人們根據(jù)植物生活所需要的無機鹽種類和數(shù)量，按一定的比例配成營養(yǎng)液，在無土的基質(zhì)中培養(yǎng)植物的方法。無土栽培的好處：使植物擺脫了對土壤的依賴，能滿足植物對各類無機鹽的正常需要，減少自然災(zāi)害對植物生長的影響，種植出優(yōu)質(zhì)、無污染的蔬菜和花卉，為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的工廠化、現(xiàn)代化開辟了廣闊的前景。六、課堂小結(jié)請學(xué)生說出自己學(xué)到了什么，自己的收獲。/3第五篇：精品教案——生長的植物生長的植物一、教學(xué)目標1、了解有關(guān)植物的生長規(guī)律，通過收集資料了解常見植物的生長規(guī)律。2、了解植物的結(jié)構(gòu)特征，通過對植物的描繪進行生活中處處有美的情感教育。3、培養(yǎng)觀察力、記憶能力以及根據(jù)記憶表現(xiàn)畫面，表現(xiàn)視覺感受能力。教學(xué)重點：了解植物的結(jié)構(gòu)特征。教學(xué)難點：了解植物的結(jié)構(gòu)特征，能表現(xiàn)有視覺感受力的畫面。第一課時課前準備（學(xué)生）事先了解植物的生長規(guī)律和結(jié)構(gòu)特征,記號筆，水筆等繪畫材料。（教師）各種植物的圖片資料，有關(guān)植物的文字作品、范畫等。教學(xué)過程一、導(dǎo)入課題。1、書寫“植物”兩字，學(xué)生齊念。教師：生活中離不開植物，植物供我們欣賞，能裝飾點綴我們的生活，植物能陶冶我們的情操，植物能??2、看到植物兩個字，首先就給我們一種積極向上的形象。你們知道的植物有哪些呢？你最喜歡哪種植物呢？能否從美術(shù)的角度來談?wù)勏矚g的理由。（從植物的形體、線條、色彩、光影及其周邊環(huán)境的協(xié)調(diào)等方面賞析）學(xué)生：為什么？學(xué)生：向日葵（熱情的，向上的）梅蘭竹菊（四君子）松樹（樹中的君子）等等3、植物是有生命的，（板書：生長的），生長的植物需要什么呢？學(xué)生：今天，我們就來畫一畫《生長的植物》。該怎么畫呢？我們一起來討論，研究一下。二、欣賞1、觀察植物的結(jié)構(gòu)自然界中植物的種類不計其數(shù)，大部分有一個共同的特點，都由根、莖、葉組成，都需要陽光和水份。在陽光和雨露的滋潤下，他們一最美的姿態(tài)呈現(xiàn)在我們面前。(1)看圖，這些花花草草，你能用一個詞兒或一句話來概括一下嗎？學(xué)生：百花盛開萬紫千紅、爭奇斗艷范例：荷花，每到夏天西湖邊都是挨挨擠擠的荷花?！敖犹焐徣~無窮碧，映日荷花別樣紅”“荷葉出水很高，象亭亭舞女的裙?！薄熳郧迳⑽摹逗侍烈股沸〗Y(jié)：這些美麗的花花草草爭奇斗艷，生機盎然，嫩嫩的葉子，細細的莖，花瓣小小的，一朵朵小花聚在一起，就像一張張小朋友的笑臉，那么可愛，富有活力。（2）看圖，整體觀察各種不同形態(tài)的樹木。同樣是樹，不同在哪里？（樹干的的粗細、高矮、，樹椏的疏密，樹葉的形狀，色彩都不同。）（3）看圖，從這些在沙漠中生長的植物身上你看到了什么？（植物頑強，旺盛的生命力和不屈不撓的精神。）過渡:教師總結(jié)：通過欣賞，我們知道植物有著美麗的姿態(tài)，它既給我們帶來美的享受，同時又給我們帶來了極大的精神享受。2、植物是地球的最美好的禮物。教師提問：植物除了供我們欣賞外，它還有什么功勞嗎？學(xué)生根據(jù)事先了解到的知識進行討論后回答。教師總結(jié)：首先，植物是人類和部分動物的食物之源；帶來蔭涼，抗噪音。還能制造氧氣，擋沙，防止水土流失，凈化空氣，裝飾點綴美化我們的生活。我們的吃、穿、住、行都離不開植物。植物是我們地球最好的禮物。果實，帶來經(jīng)濟效益。3、植物也是歷史的見證。教師：植物除了是精美的藝術(shù)品，它還能使我們聯(lián)想到什么嗎？看我們西湖公園里的古樹，見證著西湖的變遷！4、欣賞大師筆下的植物。出示圖片資料，學(xué)生欣賞《古墻老藤》版畫、《被美洲豹襲擊的馬》油畫。教師提問：①美術(shù)大師是用什么方法來表現(xiàn)樹的？②大師筆下的樹在造型上、色彩上、明暗，肌理上分別有什么特點？③你得到了什么啟發(fā)？教師：大師們用自己獨特的藝術(shù)語言表現(xiàn)植物的美麗、植物旺盛的生命力，用這種方式表達對美好生活的向往。三、學(xué)生練習(xí)用勾線筆勾勒學(xué)生