學(xué)前班教師工作總結(jié)3篇

學(xué)前班教師工作總結(jié)3篇學(xué)前班教師工作總結(jié)篇1

一轉(zhuǎn)瞬又到了學(xué)期教學(xué)工作結(jié)束的時(shí)候。本學(xué)期，我能很好的適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)工作要求，結(jié)合學(xué)生實(shí)際狀況使學(xué)前班的教育教學(xué)工作有計(jì)劃、有組織、有步驟地開展?，F(xiàn)對(duì)本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

本學(xué)期是孩子們?cè)趯W(xué)前班的最終一個(gè)學(xué)期，期間我們進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)綱要解析，并將綱要精神貫穿于一日活動(dòng)之中，從班級(jí)的實(shí)際出發(fā)鼓舞幼兒獨(dú)立、自理，使幼兒在活動(dòng)中開心、自主地接受新的學(xué)問，從不同的角度促進(jìn)幼兒的進(jìn)展。開學(xué)初我們就明確了本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)--做好孩子的幼小連接功作。抓好幼兒的課堂紀(jì)律、培育幼兒良好的坐姿、寫姿，集中幼兒的留意力、把握肯定的學(xué)問技能，學(xué)習(xí)自我管理和自我服務(wù)等這些都是幼小連接工作要做的內(nèi)容。

對(duì)于幼兒學(xué)問技能的學(xué)習(xí)，這學(xué)期我們特殊重視幼兒的計(jì)算和語言能力的培育。計(jì)算活動(dòng)中我們強(qiáng)調(diào)幼兒的數(shù)字書寫以及計(jì)算能力，所以我們常常支配時(shí)間讓幼兒進(jìn)行計(jì)算練習(xí)。在語言方面我們則強(qiáng)調(diào)幼兒的口語表達(dá)，特殊注重幼兒對(duì)詞匯的積累。在講故事時(shí)，我們會(huì)把故事中一些優(yōu)美的詞句向幼兒解釋，使幼兒能夠把握。在講解并描述活動(dòng)時(shí)假如幼兒能用一些新穎的詞句我們都會(huì)進(jìn)行準(zhǔn)時(shí)的表揚(yáng)，并鼓舞其他幼兒進(jìn)行學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)我們班幼兒的語言表達(dá)能力計(jì)算能力都有了很大的提高。學(xué)前班幼兒求知欲旺盛，學(xué)問面在不斷的開闊，吸收新的學(xué)問也快。在教育教學(xué)中，采納探究在前，講解在后的教學(xué)形式，大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和主動(dòng)性，特殊是在計(jì)算方面表達(dá)較明顯。幼兒從操作實(shí)物卡片到數(shù)字小卡片，把握了10以內(nèi)數(shù)的加減法，幼兒的數(shù)學(xué)思維能力得到較大程度的進(jìn)展，有時(shí)，我們也讓幼兒相互檢查作業(yè)，這樣，幼兒等于又多了一次練習(xí)的機(jī)會(huì)，主動(dòng)性也調(diào)動(dòng)了起來。學(xué)會(huì)目

學(xué)前班教師工作總結(jié)篇2

這個(gè)學(xué)期已經(jīng)在孩子們歡聲笑語中畫上了句號(hào)，在校領(lǐng)導(dǎo)正確的領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，在家長(zhǎng)們主動(dòng)的協(xié)作下，在我們學(xué)前班全體教師的共同努力和辛勤工作下，順利完成了各項(xiàng)任務(wù)，學(xué)前班像個(gè)大家庭，班中孩子在老師的愛惜下歡樂成長(zhǎng)?，F(xiàn)就學(xué)前班這學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、安全工作放第一

從教育開始，由細(xì)處入手，怎樣遠(yuǎn)離危急。首先在每節(jié)課中滲透安全教育，下課了我們要玩文明的.不玩危急的。哪些地方能去玩，哪些地方不能玩，說到做到，并且每周我們都進(jìn)安全排查，有問題準(zhǔn)時(shí)解決。課間班主任隨時(shí)提示催促，放學(xué)更是堅(jiān)守崗位。我們還依據(jù)學(xué)校的要求每月組織疏散演習(xí)！

二、培育良好的行為習(xí)慣

良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成是本學(xué)期的重要工作，針對(duì)孩子的特點(diǎn)，實(shí)行激勵(lì)等各種方法來規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣，教育學(xué)生禮貌文明的學(xué)習(xí)，在教學(xué)過程中，我很留意教育學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽，主動(dòng)大膽的發(fā)表自己的觀點(diǎn)，隨時(shí)關(guān)注學(xué)生的各種小習(xí)慣，做到不隨地丟紙屑，不隨地吐痰，課桌內(nèi)書本擺放整齊。每天能保持教室的衛(wèi)生清潔，講究個(gè)人衛(wèi)生，見到老師主動(dòng)問好，愿意把心里的隱秘告知老師，與同學(xué)友好相處，平常溝通都能用禮貌用語。老師表揚(yáng)鼓舞的話語，洪亮的封號(hào)，美麗好玩的獎(jiǎng)品，使學(xué)生在不知不覺中養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

三、我為長(zhǎng)輩做點(diǎn)事

感恩是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，感恩也是一種責(zé)任，只有學(xué)會(huì)感恩，才能體味真情，才能感受美好，享受生活。如今的孩子都是家庭的中心，家長(zhǎng)的寵愛，別人的關(guān)懷在他們看來是理所應(yīng)當(dāng)，缺乏感恩意識(shí)。為此從本周開始我們班將開展“我為長(zhǎng)輩做點(diǎn)事〞的活動(dòng)，讓孩子幼小的心靈播下和善、知恩的種子。每周末回家老師會(huì)依據(jù)本周的文明禮儀所學(xué)內(nèi)容，讓孩子做一些力所能及的事情，如幫助長(zhǎng)輩洗碗、掃地、疊被、澆花、說一句貼心的話等，這些活動(dòng)既培育了孩子的自理、獨(dú)立能力，又使孩子學(xué)會(huì)感恩，懂得感恩。通過這10周的活動(dòng)在家中的表現(xiàn)都有了很大的改變！

四、幼小連接教育教學(xué)開放日勝利舉行

XX年XX月XX日上午，小學(xué)部幼小連接班開展了家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，在半天時(shí)間里，家長(zhǎng)觀摩了中教英語課、外教英語課、陶藝課、鋼琴課、數(shù)學(xué)思維課和幼兒閱讀課，還觀看了孩子的大課間體育活動(dòng)以及我們的教育教學(xué)成果展板。通過活動(dòng)，家長(zhǎng)看到了孩子在學(xué)校豐富多彩的學(xué)習(xí)生活，觀賞了老師組織活動(dòng)時(shí)的風(fēng)采，領(lǐng)會(huì)了老師精彩的教育教學(xué)技能，感受到老師對(duì)孩子的愛心、細(xì)心、耐煩！

家長(zhǎng)們極其支持幼小連接的教育工作，他們紛紛表示：平常工作太忙，學(xué)校為家長(zhǎng)提供了半天的時(shí)間讓我們靜下心來觀看孩子、了解孩子，這樣的開放活動(dòng)很有意義。

此次活動(dòng)的開展，勝利地搭建了家校溝通的橋梁，對(duì)繼續(xù)優(yōu)化幼小連接教育發(fā)揮了推動(dòng)作用，也必將促使幼小連接工作再上新的臺(tái)階。

五、豐富多彩的寢室文化

學(xué)前班的孩子自理能力較差，通過這段時(shí)間的培育，孩子的自理能力有了很大的提高，自己能夠疊被子、整理內(nèi)務(wù)。并且支配孩子們晚上進(jìn)活動(dòng)室，讓他們的一天可以在這里得到放松，有幾個(gè)小朋友首先從家里帶來了自己的玩具說是要和小朋友們一起共享，之后每個(gè)小朋友都帶來了自己心愛的玩具，他們懂得了共享！老師商議?利用活動(dòng)時(shí)間讓孩子們學(xué)到更多的東西，而且是用競(jìng)賽的形式，疊被子，整理內(nèi)務(wù)，整理行李箱等等，每次活動(dòng)孩子的主動(dòng)性從他們高高舉起自己的小手就能看出，雖然他們還不太懂競(jìng)賽的真正含義，但他們已經(jīng)在競(jìng)賽中體會(huì)到生活中的樂趣，體會(huì)到與同學(xué)間友愛的真諦！

學(xué)前班教師工作總結(jié)篇3

一學(xué)期的工作圓滿結(jié)束了，在這辭舊迎新之際，我對(duì)本學(xué)期的工作進(jìn)行回顧。我依據(jù)學(xué)前班課程的教學(xué)目標(biāo)和本班實(shí)際狀況，科學(xué)地制定出適應(yīng)學(xué)生進(jìn)展的教學(xué)計(jì)劃。努力鉆研教材，并系統(tǒng)地、有目的地制定出各科教學(xué)計(jì)劃，仔細(xì)備課、預(yù)備教具，讓學(xué)生在快樂開心的氣氛中學(xué)習(xí)學(xué)問。

一、語言拼音方面

本學(xué)期主要要求把握韻母和整體認(rèn)讀音節(jié)這兩大內(nèi)容，要求學(xué)生懂得區(qū)分單韻母、復(fù)韻母、前鼻韻母、后鼻韻母，為了使學(xué)生能夠在不混淆的狀況下牢記韻母，我通過繪畫和色彩等各種渠道讓學(xué)生接觸了解，最終讓學(xué)生背誦順口溜以及默寫。在學(xué)習(xí)韻母和整體認(rèn)讀音節(jié)的同時(shí)，也在學(xué)習(xí)生字，生字的學(xué)習(xí)，主要是讓學(xué)生懂得每個(gè)字的筆畫筆順，以及規(guī)范田字格的寫法，再讓學(xué)生學(xué)會(huì)簡(jiǎn)潔的組詞造句。

二、數(shù)學(xué)教學(xué)方面

了解到學(xué)生已經(jīng)基本熟識(shí)數(shù)字表示以及一些最基本的加減計(jì)算法，依據(jù)本學(xué)期的課程要求，主要讓學(xué)生懂得比較物體的高矮、長(zhǎng)短、多少，以及一些趣味性強(qiáng)的游戲課題，依據(jù)這些課題特點(diǎn)，我在教學(xué)中采納了探究在前講解在后的教學(xué)形式，大大激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和主動(dòng)性。

三、音樂、體育方面

在這兩方面教學(xué)中，我能擺正自己的位置，敬重學(xué)生，把學(xué)生當(dāng)作活動(dòng)的主體，在學(xué)習(xí)中，我和學(xué)生是一個(gè)整體，我以學(xué)生的身份來引導(dǎo)學(xué)生在玩中學(xué)、學(xué)中玩，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并把多學(xué)科的學(xué)問有機(jī)結(jié)合起來，讓學(xué)生學(xué)到更多更豐富的學(xué)問。

四、存在的缺乏

〔1〕個(gè)別幼兒還有挑食現(xiàn)象?！?〕個(gè)別幼兒常常借故不參與體育鍛煉?！?〕有少部分幼兒自我服務(wù)意識(shí)、生活自理能力有待加強(qiáng)。〔4〕還應(yīng)加強(qiáng)對(duì)個(gè)別幼兒動(dòng)手能力的培育。

五、整改措施

1、讓幼兒懂得食物養(yǎng)分與堅(jiān)持體育鍛煉對(duì)身體的好處，并努力改良鍛煉方式，增添鍛煉的趣味性，讓幼兒更樂于參加到活動(dòng)中來。2、對(duì)自我服務(wù)意識(shí)和自理能力差的幼兒加強(qiáng)差的幼兒加強(qiáng)勞動(dòng)觀念教育和自理能力的強(qiáng)化培訓(xùn)。3、將動(dòng)手能力的培育融入到各