小學(xué)一年級語文《識字的小秘密》優(yōu)質(zhì)教案范本

小學(xué)一年級語文《識字的小秘密》優(yōu)質(zhì)教案范本《識字的小隱秘》通過教學(xué)讓同學(xué)開動腦筋，想出識字的好方法，用幾句話和好伴侶溝通，激發(fā)識字愛好。下面就是我給大家?guī)淼膶W(xué)校一班級語文《識字的小隱秘》優(yōu)質(zhì)教案范本，盼望能關(guān)心到大家!

學(xué)校一班級語文《識字的小隱秘》優(yōu)質(zhì)教案范本一

教學(xué)目標(biāo)：

1.熟悉本課生字9個，初步了解形聲字的造字規(guī)律，培育識字力量。

2.正確朗讀課文，選擇課文中的一兩首兒歌背一背。積累詞語不少于7個，句子不少于2句。

3.能開動腦筋，想出識字的好方法，用幾句話和好伴侶溝通，激發(fā)用形聲字規(guī)律識字的愛好。

教學(xué)預(yù)備：

老師：生字卡片、教學(xué)磁帶、多媒體課件、錄音機(jī)

同學(xué)：預(yù)習(xí)課文

教學(xué)重點、難點：

1.熟悉本課生字9個。

2.初步了解形聲字的規(guī)律，培育識字力量。

教學(xué)過程：

一、嬉戲?qū)?，揭示課題。

1.同學(xué)們，大家想玩一個個嬉戲嗎?

一同學(xué)上來自我介紹：我叫"堯'，古代有個皇帝就是姓"堯'，我的上半部分是，我的下半部分是元少一橫。今日我來到這里，來查找伴侶，誰情愿和我做伴侶呢?

2.老師，"堯'要來找伴侶，而我們部首家族也出動了大批成員歡迎堯的到來，看看堯可以和哪個部首做伴侶呢?

請我們的部首家族的成員出來吧!也來做自我介紹。

3.出來十幾個部首。

4.同學(xué)們，現(xiàn)在讓我們看看那個部首可以和堯做伴侶。

5.一一配對。是好伴侶的留下，不是的下去。

6.把組成的新詞貼在黑板上。

堯有這么多部首好伴侶，看看它們在一起組成了什么詞?又是什么意思?

老師隨機(jī)板書，同學(xué)學(xué)習(xí)生字：澆、燒、撓、翹、曉、饒

穿插學(xué)習(xí)"富'"豐衣足食'中的"豐'以及詞語意思。

可以用"富有'"豐衣足食'說句子，加深對詞語的理解。

7.出示兒歌，齊讀、背

二、出示課題，了解形聲字特點，并學(xué)習(xí)其次斷。

1.剛才我們學(xué)習(xí)的生字都是什么字?出示：形聲字

對，我們上節(jié)課知道了象形字，這節(jié)課我們就來了解形聲字，這里有許多隱秘。

出示課題：識字的隱秘

2.什么叫隱秘?引申一下。

3.自由朗讀其次段，你知道了哪些隱秘?

4.同學(xué)暢談。

對，形聲字分為為形旁和聲旁，形旁表義，聲旁表音。

找找黑板上的字的形旁和聲旁。

(點評：這一部分化時許多，孩子對形聲字的形旁和聲旁辨別不清，所以要理解"聲旁表音，形旁表義'的意思所在。)

5.朗讀其次段。

6.背誦其次段

三、自學(xué)第三段。

四、復(fù)習(xí)鞏固，總結(jié)全文。

1.你還有什么不理解的地方嗎?

2.出示一組字：哪些是象形字，哪些是形聲字?

五、寫字。

1.指導(dǎo)：豐、

2.同學(xué)練習(xí)。

六、作業(yè)

1.課后收集10個形聲字。

2.用"豐衣足食'"富有'說一句話。

板書：

識字的小隱秘

形聲字

形旁表義聲旁表音

學(xué)校一班級語文《識字的小隱秘》優(yōu)質(zhì)教案范本二

教學(xué)目標(biāo)

借助拼音認(rèn)讀"澆、燒、饒、撓、翹、豐、足、食、富'9個生字;學(xué)習(xí)部首"門字框'，在老師的指導(dǎo)下描寫"澆、燒、撓、豐'。

正確朗讀課文，背誦課文。積累詞語不少于10個。

能開動腦筋，想出識字的好方法，用幾句話和好伴侶溝通，激發(fā)識字愛好。

重難點

熟悉本課"澆、燒、饒、撓、翹、豐、足、食、富'等9個生字。初步了解形聲字的造字規(guī)律，培育識字力量。

正確朗讀課文，背誦課文。積累詞語不少于10個。

能開動腦筋，想出識字的好方法，用幾句話和好伴侶溝通，激發(fā)識字愛好。

教學(xué)預(yù)備

多媒體課件、小組爭論學(xué)習(xí)單

教學(xué)時間

一課時

教學(xué)過程

一、揭示課題

1、板書"隱秘'你們知道"隱秘'是什么意思嗎?(不讓人知道的事情)

2、今日我們就來學(xué)習(xí)"識字的小隱秘'。我們的漢字很奇異，它有著很多奇妙的組合，我們就一起來揭開這個隱秘。

出示課題：讀了課題有什么疑問嗎?(識字的小隱秘是什么?)

二、學(xué)習(xí)課文：

(一)整體感知

1、聽課文錄音，輕聲跟讀課文，邊讀邊想識字的小隱秘是什么?

2、學(xué)習(xí)其次首兒歌

(1)輕聲讀讀

(2)指明讀，小組讀

3、齊讀兒歌，揭示隱秘(板書形聲字形旁字義聲旁讀音)

讀懂兒歌了嗎?形聲字是有哪2部分組成的?(形旁、聲旁)

聲旁表示字的讀音，聲旁表示字的含義

三、驗證隱秘，學(xué)習(xí)第一首兒歌

1、讀一讀第一首兒歌。要求是讀準(zhǔn)字音，把課文讀通順。

2、出示兒歌。誰能讀?指明讀，齊讀

3、你們發(fā)覺了嗎，在這首兒歌里有幾個字寶寶好象是兄弟，他們長的可真像!請把他們找出來好么?

(二)指明溝通

4、(出示澆、燒、撓、翹、曉、饒)把這些字讀給同桌聽一聽。(出示后齊讀,然后想一想他們相同點是什么?不同點是什么?)

a.都有"堯'，韻母都有(讀音都很相像)

總結(jié)：這些字里有"堯'字，因此他們的讀音也和"堯'的讀音相像，都有ao,(堯字表示了生字的讀音)

b.撓、翹、曉、澆、饒、燒，部首不一樣。

③說說這些部首和這些字的關(guān)系

如：三點水和水有關(guān)，有水才可以澆花

火字旁和火有關(guān)，有火才能燒

提手旁和手有關(guān)，用手可以撓

羽字旁和動物的羽毛有關(guān)，一般動物尾巴上的羽毛都會翹

日字旁和太陽有關(guān)，有日表示太陽出來了，天也亮了

食字旁和吃飯有關(guān)，東西吃多了就會飽，饒就是多的意思

(部首不同每個字表達(dá)的意思也不同)

5、你們發(fā)覺了嗎，這些字也是由兩部分組成，一部分表示讀音，另一部分表示字義。我們學(xué)的六個字它們有個共同的名字___?(形聲字)。還記得識字的小隱秘嗎?出示隱秘，齊讀

(出示澆、燒、撓、翹、曉、饒)

6、你能用這樣的句子來說一說嗎?

____是形聲字，它的聲旁是____,它的形旁是_____。

7、學(xué)習(xí)生字：我們熟悉了新的字寶寶，可兒歌里還藏了三個呢，你能記住他們么?(出示：豐、足、食)

豐田字格位置出示詞語讀

食加一加的方法，留意組后一筆是點

足比一比足字旁，足字旁的字和我們的腳有關(guān)，說字做動作

8、再讀課文：讓我們把全部的字寶寶放回課文里，請大家再讀一讀兒歌，這一回，讀懂了的小伴侶可以配上動作，告知大家你已經(jīng)懂了。

(三)學(xué)習(xí)第三首兒歌

1、把握了形聲字的隱秘，我們就能學(xué)習(xí)更多的形聲字了，下面我們就來試試，請你們讀一讀第三首兒歌，這首兒歌中有哪些相同部分構(gòu)成的形聲字呢?(悶、聞、問)這三個字的哪部分都代表它的聲?哪部分代表他們的形?

2、指明讀兒歌，男女生對讀，配上動作讀兒歌

四、拓展總結(jié)

1、今日同學(xué)們聰慧地發(fā)覺了漢字王國里重要的識字小隱秘，這就是熟悉了____?(形聲字)

2、我們其實已經(jīng)學(xué)了很多形聲字，請你們用小組合作學(xué)習(xí)的形式來給他們編編兒歌好嗎?

請、清、睛、晴(分發(fā)學(xué)習(xí)卡)

兒歌：言+青，先說請

水+青，河水清

目+青，刺眼睛

日+青，天氣晴

學(xué)校一班級語文《識字的小隱秘》優(yōu)質(zhì)教案范本三

教學(xué)要求：

1、熟悉本課生字11個，初步了解形聲字的造字規(guī)律，培育認(rèn)字力量。

2、正確朗讀課文，背一背。積累詞語不少于10個。

3、能開動腦筋，想出識字的好方法，用幾句話和好伴侶溝通，激發(fā)識字愛好。

教學(xué)過程：

一、談話，揭題

2、出示并學(xué)習(xí)：隱秘

3、什么叫隱秘?你們有小隱秘嗎?

4、識字也有小隱秘，接下來我們學(xué)習(xí)第18課，識字的隱秘。(齊讀課題)

二、學(xué)習(xí)兒歌(一)

1、自由讀兒歌。

(1)用筆找出"看看有點像，比比不一樣'的字。

(2)指名說說什么地方"有點像'，什么地方不一樣?

相同：都帶有"堯'字，韻母都是"ɑo'

不同：部首不同，讀音不同、意思也不同。

2、學(xué)習(xí)生字：澆

你有什么好方法記住它?(例：有了水就能教花，所以"澆'是三點水;大雨澆得全身都濕透了，三點水就是雨水。)

3、小組同學(xué)合作學(xué)習(xí)：燒、翹、曉、饒、澆、撓(重點理解不同部首表示不同的意義)

4、再讀：燒、翹、曉、饒、澆、撓，你明白了什么?(它們都是形聲字，聲旁"堯'表音，形旁部首表義)

三、學(xué)習(xí)兒歌(二)

過渡：學(xué)習(xí)形聲字，把握了它的規(guī)律就能關(guān)心我們記憶?？纯磧焊枋窃趺凑f的?

1、自由讀其次首兒歌

2、溝通：你知道了什么?

3、學(xué)習(xí)生字：容、易

4、說說簡單的反義