阜寧縣教師招聘考試真題2022

歷年高頻考題匯總根據(jù)往年考卷整理2/2收集整理，僅供參考阜寧縣教師招聘考試真題2022一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.個體獨自完成工作需要兩天時間，如果與別人進行工作競賽，一天半就能完成，這種現(xiàn)象是（）。A.社會干擾B.社會助長C.利他行為D.社會惰化【答案】：B2.我國古代思想家墨子認為,人的發(fā)展有如白布放進染缸,“染于蒼則蒼，染于黃則黃，所入者變,其色亦變”。墨子的這種觀點屬于（）。A.遺傳決定論B.教育主導論C.環(huán)境決定論D.主體能動論【答案】：C3.教學的內容、方法、分量和進度要適應學生的身心發(fā)展，是他們能夠接受的，但又要有一定的難度，需要他們經(jīng)過努力才能掌握。這就是教學的（）。A.可接受性原則B.啟發(fā)性原則C.直觀性原則D.循序漸進原則【答案】：A4.“學為人師，行為示范”的主要內容是（）。A.廉潔從教B.為人師表C.教書育人D.獻身教育【答案】：B5.（）是學校教育的基礎和補充，有不可替代的教育作用。A.社區(qū)教育B.課外教育C.社會教育D.家庭教育【答案】：D6.松散群體是指學生們只在空間和時間上結成群體，但成員間尚無共同活動的（）。A.深厚友誼B.共同語言C.目的和內容D.約束力量【答案】：C7.學校全體員工在學習、工作和生活的過程中所共同擁有的價值觀、信仰、態(tài)度、作風和行為準則稱為（）。A.學校制度B.學校傳統(tǒng)C.學生文化D.校園文化【答案】：D8.一般來說，學習一篇文章之后，對這篇文章的記憶效果（）。A.結尾部分內容記憶效果最好B.開頭部分內容記憶效果最好C.中間部分內容記憶效果最好D.頭尾部分內容記憶效果最好【答案】：D9.焦慮是由緊張、不安、焦急、憂慮、恐懼交織而成的一種情緒狀態(tài)。中學生常見的焦慮反應是（）。A.考試焦慮B.睡眠障礙焦慮C.交友焦慮D.生活焦慮【答案】：A10.（）也稱主動性,表現(xiàn)在學生能根據(jù)一定的目標或要求，自行采取相應的態(tài)度或行動。A.自主性B.獨立性C.自覺性D.創(chuàng)造性【答案】：C11."博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之"出自何處？（）A.《中庸》B.《荀子》C.《詩經(jīng)》D.《韓非子》【答案】：A12.追求成功者傾向于選擇成功概率為（）的任務。A.50%B.75%C.100%D.25%【答案】：A13.信息由短時記憶轉入長時記憶的條件是（）。A.注意B.思維C.復述D.想象【答案】：C14.根據(jù)學生善于模仿、崇拜英雄的特點，我們可以使用（）。A.榜樣示范法B.品德評價法C.陶冶教育法D.說服教育法【答案】：A15.決定教育領導權的是（）。A.政治經(jīng)濟制度B.文化C.科學技術D.生產(chǎn)力【答案】：A16.對一件具體的事物、動作或情境的恐懼稱之為（）。A.廣場恐怖癥B.單純恐怖癥C.泛化恐怖癥D.社交恐怖癥【答案】：B17.運用變式方法的目的是（）。A.引起注意B.區(qū)分本質與非本質特征C.豐富想象D.激發(fā)興趣【答案】：B18.心理學家所說的“危險期”或“心理斷乳期”是（）。A.少年期B.青年期C.成年期D.幼兒期【答案】：A19.下列表述正確的是（）。A.高爾頓認為“一兩的遺傳勝過一噸的教育”B.因材施教遵循的是個體身心發(fā)展的階段性規(guī)律C.遺傳素質的差異是人的個別差異的最初原因D.遺傳與環(huán)境是可控制、可選擇的【答案】：C20.馬克思主義認為，人的全面發(fā)展最根本的是指（）。A.生產(chǎn)勞動與教育相結合B.德、智、體、美、勞全面發(fā)展C.有社會主義覺悟、有文化的勞動者D.勞動能力的全面發(fā)展【答案】：A21.下列哪一項不是上好課的必要條件？（）A.目的明確B.手段先進C.方法得當D.內容正確【答案】：B22.認知心理學的創(chuàng)始人是（）。A.杜威B.華生C.紐厄爾D.馬斯洛【答案】：C23.教學過程階段的中心環(huán)節(jié)是（）。A.鞏固知識B.運用知識C.領會知識D.檢查知識【答案】：C24.校園文化是影響學生發(fā)展的因素之一,在課程類型上,它屬于（）。A.核心課程B.活動課程C.科學課程D.隱性課程【答案】：D25.寫作、閱讀、運算、解題等所屬的技能類型是（）。A.運動技能B.動作技能C.操作技能D.智力技能【答案】：D26.清楚地意識到道德概念、原理和原則為中介的情感體驗稱為（）。A.想像的道德情感B.形象的道德情感C.倫理的道德情感D.直覺的道德情感【答案】：C27.個體身心發(fā)展的某一方面機能和能力最適于形成的時期稱為（）。A.差異期B.發(fā)展期C.機能期D.關鍵期【答案】：D28.引起和維持個體的活動并使該活動朝向某一目標的內部推動力量是（）。A.需要B.動機C.誘因D.興趣【答案】：B29.在韋克斯勒智力量表中，他革新了智商的計算方法，把比率智商改成了離差智商,如果某施測團體的平均得分為70分，標準差為5，而某人得分是80,那么這個人的智商是（）。A.140B.160C.130D.150【答案】：C30.課程的表現(xiàn)形式是（)A.課程計劃——課程標準——教材B.課程目的——課程評價——課程實施C.課程總目標——領域目標——學科目標D.知識——經(jīng)驗——活動【答案】：A31.桑代克提出了遷移的（），以之反對形式訓練說。A.概括化理論B.學習定勢說C.共同要素說D.關系轉換說【答案】：C32.根據(jù)成就目標的3乘2模型，“個體追求比以前干得更好”屬于的成就目標是（）。A.任務-接近B.自我-回避C.任務-接近D.自我-接近【答案】：D33.艾森克在因素分析法的基礎上提出了人格的（）。A.兩因素模型B.三因素模型C.五因素模型D.四因素模型【答案】：B34.（）指出人格特質分為表面特質和根源特質。A.斯普蘭格B.卡特爾C.奧爾波特D.霍蘭德【答案】：B35.小明（15歲）的父母離婚時，法院判決其隨母生活，其父以法院判決為由，對其不管不問。其父的這種行為違反了（）。A.《中華人民共和國教育法》B.《中華人民共和國婚姻法》C.《中華人民共和國教師法》D.《中華人民共和國未成年人保護法》【答案】：D36.學生認知結構的不斷分化所依靠的學習形式是（）。A.并列結合學習B.下位學習C.發(fā)現(xiàn)學習D.上位學習【答案】：B37.服從與懲罰的道德定向階段屬于（）水平。A.后習俗B.前習俗C.習俗D.超越習俗【答案】：B38.學生對教師必須服從,學生個性受到壓抑。這種觀點是（）。A.學生中心論B.教師中心論C.教育中心論D.知識中心論【答案】：B39.（）是實現(xiàn)社會理想的橋梁。A.社會實踐B.生活理想C.職業(yè)理想D.人生目標【答案】：C40.學生中流傳“大考大玩，小考小玩，不考不玩”是有一定道理的，可以說明這一現(xiàn)象的理論是（）。A.耶克斯一多德森定律B.動機需要論C.動機強化說D.歸因理論【答案】：A二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）41.我國心理學界一般認為問題解決的心理過程包括的階段有（）。A.評價結果B.設計方案C.理解問題D.執(zhí)行方案【答案】：ABCD42.為什么說敬業(yè)是從業(yè)人員取得事業(yè)成功的保證（）。A.敬業(yè)精神會使一個人贏得他人的信任，從而獲得更多的成功機會B.強烈的敬業(yè)精神是從業(yè)人員做好工作的前提C.敬業(yè)意味著工作與生活的樂趣D.敬業(yè)是人生的關鍵，是人生制勝的法寶【答案】：CD43.關于講授法的缺點,敘述正確的有（）。A.是一種單向性的思想交流方式B.記憶效果差,尤其是時間較長的講授課C.不利于課堂的管理D.不能使學生直接體驗所學知識【答案】：ABD44.法治信仰體現(xiàn)了主體的哪些意識和觀念?A.契約精神B.規(guī)則意識C.權利義務觀念D.自由平等意識【答案】：ABCD45.培養(yǎng)職業(yè)良心要求（）。A.職業(yè)活動前要進行服務群眾B.職業(yè)活動前要進行導向篩選C.職業(yè)活動前要進行監(jiān)督調節(jié)D.職業(yè)活動前要進行總結批判【答案】：BCD46.在日常工作中，從業(yè)人員踐行“誠信”職業(yè)道德規(guī)范，必須（）。A.始終把企業(yè)利益放在第一位，堅決維護企業(yè)利益B.有利則誠、則信，顧及各種利益關系C.不欺騙對方，也不欺騙自己D.不管對方是否誠信，自己要始終堅持誠信【答案】：AD47.樹立信用至上要做到（）。A.反對不明是非、不分善惡、盲目信任B.排除懷疑一切的心理，對人要具有起碼的信任C.注重每一個細節(jié)，積淀個人信譽D.要維護職業(yè)集體的榮譽【答案】：AB48.建立新型的師生關系,對教師來說,可以采用哪些策略?（）。A.了解和研究學生,樹立正確的學生觀B.提高自我修養(yǎng),健全自身人格。C.理解和尊重學生D.對學生放任管理【答案】：ABC49.教師專業(yè)的從業(yè)要求包括（）。A.資格證書B.能力C.知識D.道德【答案】：ABCD50.奧爾波特的人格特質理論中屬于個人特質的有（）。A.首要特質B.中心特質C.根源特質D.次要特質【答案】：ABD51.搞好課堂教學要做到（）。A.內容正確B.目的明確C.方法得當D.形式合理【答案】：ABCD52.專業(yè)屬性或標準可概括為（）。A.他律性與發(fā)展性B.專門性與高深性C.合法性與自主性D.服務性與倫理性E.教育性與組織性【答案】：BCDE53.表述教學目標時一般要考慮的因素有（）。A.因果B.程度C.條件D.學習者E.行為【答案】：BCDE54.教初三語文的邢老師與教數(shù)學的程老師應家長的要求，利用寒假組織所教班級的十余個學生補課一周，每人收取了600元補課費，他們的做法（）。A.侵犯學生的休息權B.體現(xiàn)教師勤奮敬業(yè)認真負責精神C.違反市教委禁止亂辦班、亂補課、亂收費規(guī)定D.符合按勞取酬，多勞多得的社會主義分配原則【答案】：AC55.卡特爾使用因素分析法建立了人格特質理論模型，該模型包括的幾個層次是（）。A.動力特質、能力特質和氣質特質B.表面特質和根源特質C.體質特質和環(huán)境特質D.個別特質和共同特質【答案】：ABCD56.教師的教育機智在教學中主要體現(xiàn)為（）A.善于隨機應變B.善于對癥下藥C.善于因勢利導D.善于掌握分寸【答案】：ABCD57.符合永恒主義課程理論的有（）。A.注重培養(yǎng)人的理性B.提出了“閱讀百部名著”的計劃C.課程過去、現(xiàn)在、未來都應該是“不變的學問”D.課程的核心在于改造社會E.是對學校課程功利主義的批判【答案】：ABCE58.關于教師道德良心下列說法正確的是（）。A.就其全部內容而言，教師道德良心是道德認識、道德情感、道德意志等各種道德心理因素的有機統(tǒng)一B.教師道德良心具體內涵首先體現(xiàn)為教師職業(yè)意識中一種強烈的道德責任感C.教師良心作為一種道德責任感，是教師對社會和學生的義務感的強烈表現(xiàn)D.作為一種評價能力，它是一定道德原則和規(guī)范在教師內心深處形成的穩(wěn)定的信念和意志【答案】：ABCD59.職業(yè)榮譽有下列哪些特點（）。A.職業(yè)榮譽的強制性B.職業(yè)榮譽的多樣性C.職業(yè)榮譽的階級性D.職業(yè)榮譽的激勵性【答案】：BCD60.教師的道德理想內容包括（）。A.崇高的理想信念B.以人為本C.為人師表D.教書育人【答案】：ACD61.在寫教案涉及知識的難點時，應重點考慮的知識有（）。A.思維定勢帶來的負遷移B.概念相通、方法相似的知識C.現(xiàn)象復雜、文字概括性強的定律或定理D.自己深入研究的領域內的知識E.概念抽象、學生又缺乏感性認識的知識【答案】：ABCE62.新目錄分為（）和（）,并確定了62種專業(yè)為國家控制布點A.特設專業(yè)B.基本專業(yè)C.學科專業(yè)D.應用專業(yè)【答案】：AB63.從業(yè)人員加強職業(yè)道德修養(yǎng)的途徑主要包括（）。A.培養(yǎng)職業(yè)道德習慣B.學習與工作有關的各項崗位責任、規(guī)章制度C.自我剖析和自我批評D.對自己的思想和行為進行反省和檢查【答案】：ABCD64.在日常生活中，要做到文明禮讓，應該（）。A.注意儀表端莊，舉止文明得體，待人主動熱情B.要懂得謙讓，學會寬容C.即使別人侵犯了自己的人格，也不能表現(xiàn)出不滿D.提倡講禮貌、重禮節(jié)、懂禮儀【答案】：AD65.師德教育的一般方法包括（）。A.正面教育