2022年和田縣教師招聘考試真題

2/2收集整理，僅供參考2022年和田縣教師招聘考試試題（滿分100分時間120分鐘）【說明】

1.遵守考場紀(jì)律，杜絕違紀(jì)行為，確?？荚嚬?/p>

2.請嚴(yán)格按照規(guī)定在試卷上填寫自己的姓名、準(zhǔn)考證編號；

3.監(jiān)考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監(jiān)考人員宣布考試結(jié)束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監(jiān)考人員收取并清點完畢后方可離開考場。一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.一位教師經(jīng)常會反思同事們怎么看自己，領(lǐng)導(dǎo)覺得自己干工作怎么樣，這個教師目前處于（）。A.虛擬關(guān)注階段B.關(guān)注生存階段C.關(guān)注情境階段D.關(guān)注學(xué)生階段【答案】：B2.孔夫子所說的“其身正，不令而行；其身不正，雖令不止”，從教師的角度來說可以理解為（）。A.對學(xué)生下命令一定要正確B.自己做好了，不要教育學(xué)生，學(xué)生自然會學(xué)好C.走路身體一定要端正D.教師自己以身作則，其一言一行都會對學(xué)生產(chǎn)生巨大的影響【答案】：D3.在教師主導(dǎo)下發(fā)揮學(xué)生自覺性、創(chuàng)造性與獨立性，最為重要的是（）。A.培養(yǎng)學(xué)生問題意識B.引導(dǎo)學(xué)生研究學(xué)習(xí)C.增強學(xué)生參與意識D.確保學(xué)生主體地位【答案】：D4.教師的威信包括職業(yè)威信和（）兩個方面。A.人格威信B.管理威信C.社會威信D.專業(yè)能力【答案】：A5.（）是教師以自己的教學(xué)活動過程為思考對象，來對自己所做出的行為、決策以及由此所產(chǎn)生的結(jié)果進行審視和分析的過程，是一種通過提高參與者的自我覺察水平，來促進能力發(fā)展的途徑。A.教學(xué)設(shè)計B.教學(xué)反思C.教學(xué)監(jiān)控D.教學(xué)計劃【答案】：B6.“西鄰有五子，一子樸，一子敏，一子盲，一子僂，一子跛，乃使樸者農(nóng)，敏者賈，盲者卜，僂者績，跛者紡?！边@體現(xiàn)的教學(xué)原則是（）。A.傳授知識和發(fā)展智力、培養(yǎng)能力相統(tǒng)一的原則B.面向全體與因材施教相結(jié)合的原則C.教師主導(dǎo)作用與學(xué)生主動性相結(jié)合的原則D.理論與實踐相結(jié)合的原則【答案】：B7.實驗法的主要特點是（）。A.簡便易行B.在真實的情境中進行C.嚴(yán)格控制自變量D.探討因果關(guān)系【答案】：D8.職業(yè)是人類社會發(fā)展到一定階段出現(xiàn)了（）的產(chǎn)物A.階級統(tǒng)治B.社會分工C.社會關(guān)系D.勞動【答案】：B9.認(rèn)為心理健康的模式為“功能充分發(fā)揮者”的心理學(xué)家是（）。A.羅杰斯B.英格里士C.馬斯洛D.奧爾波特【答案】：A10.人本主義心理學(xué)的代表人物是（）。A.杜威B.華生C.馬斯洛D.霍爾【答案】：C11.在調(diào)査問卷中,對問題的表述應(yīng)當(dāng)（）。A.保持中立態(tài)度（措辭取中性）B.具有傾向性C.具有啟發(fā)性D.具有幽默趣味性【答案】：A12.教師專業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵是（）。A.終身學(xué)習(xí)B.創(chuàng)新實踐C.反思經(jīng)驗D.教研結(jié)合【答案】：C13.由于刺激過多、過強且作用時間過久而引起的不耐煩或反抗的心理現(xiàn)象稱為（）。A.南風(fēng)效應(yīng)B.犯錯誤效應(yīng)C.分化效應(yīng)D.超限效應(yīng)【答案】：D14.個人按照社會或群體的要求，或他人的請求而做出的行為稱為（）。A.從眾B.屈從C.依從D.服從【答案】：D15.由教師的卓越能力和人格魅力帶來的影響力叫（）。A.職業(yè)威信B.權(quán)力威信C.人格威信D.知識威信【答案】：C16.古代中國學(xué)校教育的主要內(nèi)容是六藝，它包括（）。A.算術(shù)、幾何、文法、辯證法、天文、書數(shù)B.文法、修辭、辯證法、禮樂、書數(shù)、射御C.禮、樂、射、辭、書、數(shù)D.禮、樂、射、御、書、數(shù)【答案】：D17.觀察者因看到榜樣受到強化而如同自己也受到強化一樣，這種強化是（）。A.內(nèi)部強化B.替代強化C.外部強化D.自我強化【答案】：B18.根據(jù)耶克斯多德森定律，最有利于激發(fā)學(xué)習(xí)動機，提高反應(yīng)效率的是（）。A.動機水平較低B.動機水平很高C.動機水平適中D.動機水平很低【答案】：C19.“心有余悸”是描寫人在恐懼中的（）。A.激情狀態(tài)B.熱情狀態(tài)C.應(yīng)激狀態(tài)D.心境狀態(tài)【答案】：D20.有助于培養(yǎng)學(xué)生探究學(xué)習(xí)或自學(xué)能力的教學(xué)方法是（）。A.愉快教學(xué)法B.嘗試教學(xué)法C.情境教學(xué)法D.成功教學(xué)法【答案】：B21.對正常發(fā)育的學(xué)生來說，遺傳素質(zhì)對他的身心發(fā)展（）。A.起導(dǎo)向作用B.不起決定作用C.起一般作用D.起決定作用【答案】：B22.對一系列活動方式的概括是（）。A.技能B.能力C.常識D.知識【答案】：A23.狹義的教育主要是指（）。A.學(xué)校教育B.社會教育C.職業(yè)教育D.家庭教育【答案】：A24.對黑猩猩做“頓悟?qū)嶒灐钡氖牵ǎ?。A.苛勒B.托爾曼C.巴甫洛夫D.桑代克【答案】：A25.人格的（）是心理健康的重要指標(biāo)。A.整合性B.功能性C.穩(wěn)定性D.獨特性【答案】：A26.德育過程造就道德主體，包括（）兩個方面。A.群體道德社會化和社會道德群體化B.個體道德社會化和社會道德個體化C.班級道德社會化和社會道德群體化D.個體道德社會化和社會道德群體化【答案】：B27.學(xué)校定位的核心是（）。A.辦學(xué)原則定位B.辦學(xué)特色定位C.辦學(xué)類型定位D.辦學(xué)目標(biāo)定位【答案】：B28.阿特金森研究發(fā)現(xiàn)，更容易選擇非常容易任務(wù)的是（）。A.避免失敗者B.矛盾者C.追求成功者D.所有人【答案】：A29.“教育的主要目的，在最廣泛的意義上就是‘塑造人’，或者更確切地說，幫助兒童成為充分成型和完善發(fā)展的人。其他目的如傳遞特定文明區(qū)域的文化遺產(chǎn)，為參與社會生活和成為優(yōu)良的公民做好準(zhǔn)備，以及履行整個社會的特定職能，完成家庭責(zé)任和謀生所需要的精神準(zhǔn)備,乃是一些推論’它們是重要的,但屬于第二位的目的?！边@段話體現(xiàn)了（）的觀點。A.社會本位論B.教育無目的論C.教師中心論D.個人本位論【答案】：D30.教師必須十分重視自身的發(fā)展，做到以身作則，為人師表，這體現(xiàn)了教師勞動的哪一特點？（）A.長期性、間接性B.連續(xù)性、廣延性項式C.復(fù)雜性、創(chuàng)造性D.主體性、示范性【答案】：D31.認(rèn)知發(fā)展心理學(xué)流派的代表人物是（）。A.弗洛伊德B.格賽爾C.艾里克森D.皮亞杰【答案】：D32.評價教師某道德行為時，應(yīng)該（）。A.根據(jù)該行為的的效果B.對該行為的影響因素進行綜合分析C.根據(jù)該行為的目的D.根據(jù)教師一貫的品質(zhì)【答案】：B33.“試誤說”的提出者是（）。A.考夫卡B.桑代克C.苛勒D.維特海默【答案】：B34.“終身化”的教育特征出現(xiàn)在（）。A.古代社會B.文藝復(fù)興后的歐洲C.現(xiàn)代社會D.近代社會【答案】：C35.教師職業(yè)的特殊要求是必須具有（)A.控制能力B.管理能力C.教育能力D.研究能力【答案】：C36.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的管理方式和工作作風(fēng)、人際關(guān)系、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)是一種（）。A.隱性課程B.顯性課程C.活動課程D.核心課程【答案】：A37.空間感知能力強的人，最適合的職業(yè)是（）。A.音樂家B.推銷員C.律師D.畫家【答案】：D38.下列例子中屬于陳述性知識的是（）。A.知道怎樣寫作B.知道怎樣學(xué)習(xí)C.知道計算面積的公式D.知道怎樣玩籃球【答案】：C39.一般來說，教師專業(yè)發(fā)展模式主要有學(xué)校推動模式和個人主導(dǎo)模式，下列屬于個人主導(dǎo)模式的是（）。A.派出培訓(xùn)模式B.教學(xué)熟練模式C.校本培訓(xùn)模式D.社會許可模式【答案】：B40.在小組討論中，教師鼓勵學(xué)生就某一問題提出盡可能多的解決方案，包括不著邊際的、異想天開的、甚至荒唐可笑的想法。這種創(chuàng)造性培養(yǎng)的策略是（）。A.集體研究制B.頭腦風(fēng)暴法C.發(fā)散思維法D.群體思維法【答案】：B二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）41.文明是指人類社會的進步狀態(tài)，包括（）。A.天下文明B.商業(yè)文明C.精神文明D.物質(zhì)文明【答案】：CD42.學(xué)習(xí)動機對學(xué)習(xí)行為的動力作用表現(xiàn)在（）A.行為的激活B.行為的強化C.行為的定向D.行為的維持【答案】：ABCD43.心理學(xué)的研究對象包括（）。A.個體心理B.個體心理與行為C.意識與無意識D.社會心理【答案】：ABCD44.新時代教師職業(yè)道德素養(yǎng)的主要內(nèi)容（）。A.獻身教育事業(yè)B.正直誠實C.自尊自強D.開拓創(chuàng)新【答案】：ABCD45.社會主義公民道德建設(shè)的基本要求是“五愛”，下列哪幾項屬于“五愛”包含的范圍（）。A.愛家人B.愛勞動C.愛朋友D.愛科學(xué)【答案】：BD46.科技倫理的現(xiàn)實意義在于（）。A.最大限度地減少科技成果被隨意濫用或出于邪惡目的利用的可能性B.可以彌補單純的科技理性之不足，增強科技工作者對于科技開發(fā)之后果的道德責(zé)任意識C.可以使科學(xué)技術(shù)的運用得到明確的道德理性的指導(dǎo)D.最大限度地消解科技理性在社會消極層面上的負面作用【答案】：ABCD47.奧蘇泊爾認(rèn)為對學(xué)習(xí)遷移會產(chǎn)生直接影響的認(rèn)知結(jié)構(gòu)變量有（）。A.認(rèn)知結(jié)構(gòu)的可辨別性B.認(rèn)知結(jié)構(gòu)的鞏固性C.認(rèn)知結(jié)構(gòu)的可遷移性D.認(rèn)知結(jié)構(gòu)的可利用性【答案】：ABD48.根據(jù)技能的性質(zhì)和特點，技能可以分為（）。A.心智技能B.操作技能C.應(yīng)用技能D.理解技能【答案】：AB49.教師職業(yè)道德范疇主要包括（）。A.教師公正B.教師良心C.教師義務(wù)D.教師權(quán)力E.教師榮譽【答案】：ABCE50.品德的特征包括個體性和（）A.整體性B.主體性C.道德性D.穩(wěn)定性【答案】：ACD51.下列屬于短時記憶的特點的是（）。A.加工水平最低B.保持時間在1分鐘以內(nèi)C.容量為5-9個組塊D.以言語聽覺編碼為主【答案】：BCD52.以下哪些現(xiàn)象反映的是社會知覺印象效應(yīng)中的暈輪效應(yīng)？（）A.愛屋及烏B.厭惡和尚，恨及袈裟C.以貌取人D.第一印象【答案】：ABC53.教師職業(yè)道德的培育過程包括（）。A.塑造B.養(yǎng)成C.內(nèi)化D.認(rèn)識【答案】：ABC54.教師仁慈的意義大體上可以概括為（）A.心理健康功能B.榜樣效應(yīng)C.職業(yè)自由感D.動機作用【答案】：ABCD55.群體的特征有（）。A.共同的存在空間B.相互作用和情感聯(lián)系C.特定的組織結(jié)構(gòu)D.共同的目標(biāo)與規(guī)范【答案】：BCD56.下列哪些手段是維護良好的人際關(guān)系的主要手段。（）A.學(xué)會批評，講究批評藝術(shù)B.避免爭論C.情境控制D.勇于承認(rèn)錯誤【答案】：ABD57.下列屬于學(xué)術(shù)失范或?qū)W術(shù)不端的是（）。A.虛假署名B.抄襲C.事實虛造D.剽竊【答案】：ABCD58.尊重教師是重視教育的必然要求，是社會文明進步的重要標(biāo)志，是（）的具體體現(xiàn)。A.尊重知識B.尊重創(chuàng)造C.尊重人才D.尊重勞動【答案】：ABCD59.要不斷培育科學(xué)和諧發(fā)展文化，需要做到以下哪些“樹立”（）。A.樹立經(jīng)濟至上的理念B.樹立創(chuàng)新發(fā)展的理念C.樹立可持續(xù)發(fā)展的理念D.樹立協(xié)調(diào)發(fā)展的理念【答案】：BCD60.以下描述中屬于行為主義學(xué)派人性觀的是（）A.人要對自己負責(zé)B.A人的行為基本上是機械的，只能對環(huán)境做出應(yīng)答C.不重人性觀的抽象觀念，將焦點集中于可觀察的行為D.行為是學(xué)習(xí)的結(jié)果，而人受外在影響的制約【答案】：BCD61.從西方中世紀(jì)起就已存在的古老專業(yè)是（）。A.律師B.牧師C.醫(yī)師D.工程師E.教師【答案】：ABCE62.職業(yè)道德修養(yǎng)之所以必須經(jīng)過積極參加職業(yè)實踐這一途徑，原因在于（）。A.在實踐中進行職業(yè)道德修養(yǎng)是由道德自身的特點決定的B.從業(yè)人員高尚的職業(yè)道德品質(zhì)來源于實踐C.積極參加職業(yè)實踐是職業(yè)道德修養(yǎng)的根本途徑D.職業(yè)道德修養(yǎng)是一種理智的、自覺的活動，它需要科學(xué)的世界觀作指導(dǎo)【答案