北京版一年級數(shù)學(xué)上冊《比一比》教案及教學(xué)反思

北京版一年級數(shù)學(xué)上冊《比一比》教案及教學(xué)反思一、教學(xué)目標(biāo)了解比較兩個(gè)物品大小的方法；能夠利用數(shù)字比較大??；能夠用圖形比較大小。二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：比較大小的方法；教學(xué)難點(diǎn)：利用數(shù)字和圖形進(jìn)行比較大小。三、教學(xué)內(nèi)容及進(jìn)度安排教材內(nèi)容：北京版一年級數(shù)學(xué)上冊《比一比》；進(jìn)度安排：時(shí)間教學(xué)內(nèi)容教學(xué)活動第一課時(shí)認(rèn)識比較的意義和方法手把手教學(xué)，舉實(shí)物進(jìn)行真實(shí)的比較，呈現(xiàn)圖形，加深理解第二課時(shí)利用數(shù)字比較大小通過數(shù)字和圖形的比較，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識數(shù)字大小關(guān)系第三課時(shí)利用圖形比較大小分為小組活動，調(diào)查和比較不同形狀大小，以加深對圖形比較的認(rèn)識第四課時(shí)總結(jié)比較大小的方法和步驟結(jié)合課前游戲回顧，并隨堂測試鞏固四、教學(xué)實(shí)施教學(xué)方法：講授、示范和小組活動結(jié)合的綜合教學(xué)方法；教學(xué)手段：黑板、書本，圖形卡片等；教學(xué)流程如下：第一課時(shí)：認(rèn)識比較的意義和方法1）導(dǎo)入：提問學(xué)生，讓學(xué)生說出自己生活中常用到的比較方法和場景。2）呈現(xiàn)物品（兩只蘋果），讓學(xué)生對物品進(jìn)行比一比。3）分別讓學(xué)生用手指、比大小和串珠子的方式對比物品大小，引導(dǎo)學(xué)生掌握比較的方法。4）呈現(xiàn)不同大小的圖形，比較它們的大小，教師通過提問來讓學(xué)生體會比較大小的方法。5）教師講解學(xué)習(xí)重點(diǎn)，并糾正學(xué)生錯(cuò)誤概念。第二課時(shí)：利用數(shù)字比較大小1）導(dǎo)入：通過拋骰子的游戲，讓學(xué)生體驗(yàn)數(shù)字大小的關(guān)系。2）呈現(xiàn)數(shù)字，通過舉例子讓學(xué)生理解數(shù)字大小的關(guān)系。3）讓學(xué)生觀察兩個(gè)數(shù)字及其大小關(guān)系，利用“大于”、“小于”之類的單詞去描述。4）教師呈現(xiàn)不同大小的數(shù)列，引導(dǎo)學(xué)生理解數(shù)字大小。第三課時(shí)：利用圖形比較大小1）導(dǎo)入：教師展示一些不同形狀的卡片，并讓學(xué)生評論它們的形狀大小。2）分小組，讓學(xué)生找到教室內(nèi)5個(gè)物品進(jìn)行比較，記錄發(fā)現(xiàn)的物品。3）回到教室，讓學(xué)生把發(fā)現(xiàn)的物品擺在桌上，通過對比大小發(fā)現(xiàn)物品間大小的差別。4）讓學(xué)生整理好物品后，在紙上將物品的大小排列、分組，并用數(shù)字或文字描述。第四課時(shí)：總結(jié)比較大小的方法和步驟1）課前游戲：設(shè)計(jì)比較大小的問答游戲，引導(dǎo)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)的方法和知識。2）整合所學(xué)內(nèi)容，提升學(xué)生的綜合運(yùn)用能力。3）隨堂測試鞏固所學(xué)知識，檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。五、教學(xué)反思教學(xué)過程中，學(xué)生的理解能力有了顯著的進(jìn)步，學(xué)生能夠熟練掌握比較大小的方法和步驟。在課堂上，由于學(xué)生的表現(xiàn)不穩(wěn)定，需要教師付出更多的耐心和教學(xué)精力，讓每一位學(xué)生都能夠跟上教