2022年通江縣教師招聘考試真題

2/2收集整理，僅供參考2022年通江縣教師招聘考試試題（滿分100分時間120分鐘）【說明】

1.遵守考場紀(jì)律，杜絕違紀(jì)行為，確?？荚嚬?/p>

2.請嚴(yán)格按照規(guī)定在試卷上填寫自己的姓名、準(zhǔn)考證編號；

3.監(jiān)考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監(jiān)考人員宣布考試結(jié)束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監(jiān)考人員收取并清點(diǎn)完畢后方可離開考場。一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.教育目的規(guī)范下的、教師的教與學(xué)生的學(xué)共同組成的一種教育活動是（）。A.教育B.智育C.教學(xué)D.自學(xué)【答案】：C2.教師對自己完成教學(xué)任務(wù)能力的自我評價與判斷稱為（）。A.教師的教學(xué)效能感B.教師的自我校正能力C.教師的教學(xué)監(jiān)控能力D.教師的自我強(qiáng)化能力【答案】：A3.丁老師在工作中常以自己的想法代替學(xué)生的想法，以自己的思維方式推測學(xué)生的思維方式。丁老師的行為體現(xiàn)了哪種效應(yīng)？（）A.刻板效應(yīng)B.投射效應(yīng)C.暈輪效應(yīng)D.首因效應(yīng)【答案】：B4.在日常學(xué)習(xí)生活中，教師利用榜樣的作用提高學(xué)生的自我效能感，這屬于（）。A.負(fù)強(qiáng)化B.替代性強(qiáng)化C.直接強(qiáng)化D.自我強(qiáng)化【答案】：B5.為了達(dá)到一定的教學(xué)目標(biāo)，對教什么和怎么教進(jìn)行的設(shè)計(jì)，也就是對學(xué)的系統(tǒng)規(guī)劃及其教學(xué)方法的設(shè)計(jì)。這是（）。A.教學(xué)大綱B.教學(xué)原則C.教學(xué)計(jì)劃D.教學(xué)設(shè)計(jì)【答案】：D6.采用多人集體討論，相互啟迪，激發(fā)靈感，從而引起創(chuàng)造性思維的連鎖反應(yīng)，形成綜合創(chuàng)新思路。這種創(chuàng)造性策略是（）。A.發(fā)散思維法B.頭腦風(fēng)暴法C.集體研究法D.培養(yǎng)恒心法【答案】：B7.教師不得對學(xué)生進(jìn)行謾罵、體罰、變相體罰，否則就侵犯了學(xué)生的（）。A.人格尊嚴(yán)權(quán)B.人身自由權(quán)C.隱私權(quán)D.身心健康權(quán)【答案】：A8.根據(jù)耶爾克斯—多德森定律，對于容易的任務(wù)，學(xué)習(xí)動機(jī)的最佳水平是（）。A.中等B.不變C.偏低D.偏高【答案】：D9."舉一反三"和"觸類旁通"所說的是（）。A.創(chuàng)造性B.學(xué)會學(xué)習(xí)C.發(fā)現(xiàn)教學(xué)法D.學(xué)習(xí)遷移【答案】：D10.心理輔導(dǎo)員辨認(rèn)、體驗(yàn)來訪者言語和非言語行為中明顯或隱含的情緒情感，且反饋給來者，協(xié)助來訪者察覺和接納自己的感覺的技術(shù)是（）。A.具體化B.澄清技術(shù)C.共情技術(shù)D.情感反應(yīng)技術(shù)【答案】：D11.查閱文獻(xiàn)資料最快捷的方法是（）。A.報紙B.圖書C.索引目錄D.網(wǎng)絡(luò)檢索【答案】：D12.常用的計(jì)分法有等級制計(jì)分和（）計(jì)分。A.考查制B.百分制C.自我評價制D.標(biāo)準(zhǔn)分制【答案】：B13.《教師法》規(guī)定教師最基本的權(quán)利和職責(zé)是（）。A.參加進(jìn)修或者其他方式的培訓(xùn)B.對學(xué)校教育教學(xué)、管理工作和教育行政部門的工作提出意見和建議C.進(jìn)行教育教學(xué)活動，開展教育教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn)D.從事科學(xué)研究、學(xué)術(shù)交流、參加專業(yè)的學(xué)術(shù)團(tuán)體【答案】：C14.某教師堅(jiān)信自己對教師職業(yè)的認(rèn)識是正確的，情感上是熱愛的，并將其看作自己的行動指南，這說明該教師所處于的角色形成階段是（）。A.角色實(shí)踐B.角色信念C.角色認(rèn)知D.角色認(rèn)同【答案】：B15.最能體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)個性的教學(xué)管理制度是（）。A.計(jì)劃學(xué)分制B.學(xué)分制C.學(xué)年制D.學(xué)年學(xué)分制【答案】：B16.多種能力的獨(dú)特結(jié)合稱為（）。A.天才B.才能C.技能D.技巧【答案】：B17.德育過程的主要矛盾是（）。A.學(xué)生知的深與知的淺的矛盾B.教育者提出的道德要求與學(xué)生已有品德水平的矛盾C.無產(chǎn)階級思想和非無產(chǎn)階級思想的矛盾D.教育者與德育內(nèi)容、方法的矛盾【答案】：B18.下列各項(xiàng)中運(yùn)用了美國心理學(xué)家斯金納的操作性條件作用中的強(qiáng)化手段的是（）。A.對成績下降學(xué)生給予提醒B.對犯錯誤學(xué)生因表觀好而取消記過C.對舞弊學(xué)生取消其成績D.對違紀(jì)學(xué)生給予批評【答案】：B19.ABC理論中B指的是（）。A.個體的行為反應(yīng)B.誘發(fā)性事件C.個體的情緒D.對事件的看法【答案】：D20.動作可以表現(xiàn)出一定的靈活性、穩(wěn)定性和精確性，但當(dāng)外界條件發(fā)生變化時，動作的這些特點(diǎn)都有所降低，這是操作技能形成的哪個階段？（）A.操作整合階段B.操作熟練階段C.操作定向階段D.操作模仿階段【答案】：A21.教師必須十分重視自身的發(fā)展，做到以身作則，為人師表，這體現(xiàn)了教師勞動的哪一特點(diǎn)？（）A.主體性、示范性B.長期性、間接性C.復(fù)雜性、創(chuàng)造性D.連續(xù)性、廣延性項(xiàng)式【答案】：A22.《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》明確規(guī)定了實(shí)行三級課程管理體制，它是于（）年頒布的。A.2001B.2000C.2004D.2002【答案】：A23.人的道德需要是否得到滿足及其所引起的內(nèi)心體驗(yàn)指的是品德心理結(jié)構(gòu)中的（）。A.道德認(rèn)知B.道德行為C.道德意志D.道德情感【答案】：D24.學(xué)科制度是指學(xué)科人在建設(shè)學(xué)術(shù)、生產(chǎn)系統(tǒng)性高深知識過程中必須遵守的體制安排和（）。A.指導(dǎo)方法B.行為約束C.道德準(zhǔn)則D.基本要求【答案】：B25.在人的所有需要中，最重要的是（）。A.自我實(shí)現(xiàn)需要B.愛與歸屬需要C.生理需要D.安全需要【答案】：C26.有預(yù)定目的，需要一定意志努力的注意是（）。A.隨意注意B.不隨意注意C.無意注意D.隨意后注意【答案】：A27.中樞神經(jīng)系統(tǒng)由（）組成。A.腦和反射弧B.脊髓和突觸C.突觸和反射弧D.腦和脊髓【答案】：D28.到工廠進(jìn)行參觀訪問屬于（）。A.形象直觀B.實(shí)物直觀C.感知直觀D.模像直觀【答案】：B29.小麗在學(xué)習(xí)時為了記住數(shù)字、年代等枯燥無味的知識，常對其賦予意義從而使記憶更容易。小麗使用的學(xué)習(xí)策略是（）。A.記憶術(shù)B.調(diào)節(jié)策略C.聯(lián)想D.組塊化【答案】：A30.運(yùn)用教育理論對教育具體實(shí)踐面臨的調(diào)控問題提供方法和手段的研究即（）。A.發(fā)展研究B.應(yīng)用研究C.理論研究D.基礎(chǔ)研究【答案】：A31.心理學(xué)是一門研究（）的學(xué)科。A.人的行為和心理活動規(guī)律B.社會對心理制約C.心理的發(fā)生、發(fā)展D.心理現(xiàn)象產(chǎn)生機(jī)制【答案】：A32.人的心理現(xiàn)象包括（）。A.心理過程和個性心理B.情緒情感過程與意志過程C.個性傾向性與個性心理特征D.認(rèn)知過程與意志過程【答案】：A33.教學(xué)是教師的教與學(xué)生的學(xué)的統(tǒng)一，這種統(tǒng)一的實(shí)質(zhì)是（）。A.引導(dǎo)B.交往C.控制D.管理【答案】：B34.在影響人的身心發(fā)展的諸因素中，教育，尤其是學(xué)校教育在人的身心發(fā)展中起（）。A.基礎(chǔ)作用B.動力作用C.決定作用D.主導(dǎo)作用【答案】：D35.按照“動機(jī)的整合”理論，動機(jī)內(nèi)化過程的最高水平是（）。A.攝入調(diào)節(jié)B.整合調(diào)節(jié)C.外在調(diào)節(jié)D.認(rèn)同調(diào)節(jié)【答案】：B36.具有一定的自我反思能力屬于教師的（)A.學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)B.能力素養(yǎng)C.職業(yè)素養(yǎng)D.人格素養(yǎng)【答案】：B37.美國心理學(xué)家桑代克針對形式訓(xùn)練說，提出了遷移的（）。A.概括化理論B.共同要素說C.關(guān)系轉(zhuǎn)換說D.學(xué)習(xí)定勢說【答案】：B38.去過幾次小朋友的家，就能畫出具體的路線圖來。認(rèn)知發(fā)展到（）的兒童能做到這種程度。A.前運(yùn)算階段B.感知運(yùn)動階段C.形式運(yùn)算階段D.具體運(yùn)算階段【答案】：D39.教師在教學(xué)中的師德規(guī)范主要體現(xiàn)在（）。A.精通業(yè)務(wù)，學(xué)而不厭B.以上都是C.學(xué)為人師，行為示范D.熱愛學(xué)生，誨人不倦【答案】：B40.短時記憶中信息的保持時間最長不超過（）。A.2分鐘B.5分鐘C.1分鐘D.20秒【答案】：C二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）41.群體的特征有（）。A.共同的目標(biāo)與規(guī)范B.特定的組織結(jié)構(gòu)C.共同的存在空間D.相互作用和情感聯(lián)系【答案】：ABD42.潛心教書育人職業(yè)行為的具體要求（）。A.堅(jiān)持育人為本、B.以身作則、為人師表C.遵循教育規(guī)律，D.遵循學(xué)生成長規(guī)律，【答案】：ACD43.去個性化是指在群體作用下，個人的自我約束減輕，責(zé)任感意識下降而產(chǎn)生單獨(dú)活動時不會出現(xiàn)的行為。產(chǎn)生去個性化的原因有（）。A.責(zé)任分散B.社會懈怠C.自我意識D.匿名性【答案】：ACD44.以下對行為主義的描述，正確的有（）。A.重視個體的自我實(shí)現(xiàn)B.采用實(shí)驗(yàn)法C.重視研究行為D.強(qiáng)調(diào)影響行為的外部因素【答案】：BCD45.關(guān)于人生價值的認(rèn)識正確的是（）。A.人生價值表現(xiàn)為他作為一定社會主體的價值客體B.一個人的價值大小，取決于他能否以及在多大程度上滿足社會、他人和自我的需要C.人生價值表現(xiàn)為他把自己的行為作為自己的客體D.人生價值就是人的活動滿足社會、他人和自我需要的消極作用【答案】：ABC46.對于青年教師來說,終身學(xué)習(xí)的主要方式有（）。A.多讀書,讀好書B.為人師表C.做中學(xué)D.向老教師和優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)【答案】：ACD47.教師作為獨(dú)立的職業(yè)，是人類社會發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物，它的產(chǎn)生要求以下條件（）。A.腦力勞動和體力勞動的分工是教師職業(yè)產(chǎn)生的前提B.教育理論的發(fā)展是教師職業(yè)產(chǎn)生的理論前提C.人類教育活動的出現(xiàn)是教師職業(yè)產(chǎn)生的基礎(chǔ)D.社會生產(chǎn)力的發(fā)展是教師職業(yè)產(chǎn)生的根本原因【答案】：ACD48.教師道德品質(zhì)具有哪些特征（）。A.教師道德品質(zhì)與教師道德行為緊密相聯(lián);B.教師道德品質(zhì)有賴于教師個人的職業(yè)道德實(shí)踐活動C.教師道德品質(zhì)是一種自覺意志的選擇行為過程D.教師道德品質(zhì)是在“行為整體”中表現(xiàn)出來的穩(wěn)定特征和傾向【答案】：ACD49.心理過程包括（）A.個性心理特征B.個性傾向性C.意志過程D.認(rèn)知過程【答案】：CD50.誠實(shí)守信的基本要求有（）。A.忠誠所屬企業(yè)B.保守企業(yè)秘密C.維護(hù)企業(yè)信譽(yù)D.樹立職業(yè)理想【答案】：ABC51.以身作則、奉獻(xiàn)社會的突出特點(diǎn)在于（）。A.體現(xiàn)了從業(yè)人員為提高自我能力的決心B.體現(xiàn)了從業(yè)人員自覺自愿、無私無畏為社會做貢獻(xiàn)的人生態(tài)度C.體現(xiàn)了從業(yè)人員為祖國、為人民竭盡全力，甚至不惜犧牲的社會責(zé)任D.體現(xiàn)了從業(yè)人員為了自我，努力奮斗實(shí)現(xiàn)自我理想的信心【答案】：BC52.教師幸福的實(shí)現(xiàn)需要兩個方面前提條件，即（）A.給于他人幸福能力的培養(yǎng)B.自我幸福能力的培養(yǎng)C.廣義幸福能力的培養(yǎng).D.狹義幸福能力的培養(yǎng)【答案】：CD53.教師道德人格的升華，包含（）環(huán)節(jié)。A.道德知識的升華B.道德情感的升華C.道德信念的升華D.道德意志的升華【答案】：ABCD54.光明磊落、坦蕩無私，是共產(chǎn)黨人的光輝品格，也是干部應(yīng)該錘煉的品質(zhì)修養(yǎng)。要堅(jiān)守精神追求，見賢思齊，見不賢而內(nèi)自省，處理好（）關(guān)系。A.是和非B.正和邪C.義和利D.公和私【答案】：ABCD55.行為主義流派的重要特點(diǎn)有（）A.強(qiáng)調(diào)以人為本B.主張研究人的行為C.主張內(nèi)省D.主張采用客觀的實(shí)驗(yàn)方法【答案】：BD56.大多數(shù)社會學(xué)家認(rèn)同專業(yè)的三個屬性是（）。A.專業(yè)應(yīng)該是正式的全日制職業(yè)B.專業(yè)應(yīng)該擁有深奧的知識和技能C.專業(yè)應(yīng)該向它的客戶和公眾提供高質(zhì)量、無私的服務(wù)D.專業(yè)應(yīng)該由行業(yè)外部制定規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)【答案】：ABC57.社會輿論成為教師道德評價的重要手段的原因是（）。A.通過輿論評判的形式，使學(xué)校、教師能及時獲得來自學(xué)校內(nèi)部和外部的信息反饋B.輿論的重要功能是對教師行為進(jìn)行善惡判斷C.通過社會輿論，能對教師的行為起著矯正與導(dǎo)向的作用D.輿論是教師道德評價的唯一手段【答案】：ABC58.下列說法中，有助于提升從業(yè)人員職業(yè)道德的觀點(diǎn)是（）。A.“運(yùn)籌帷幄之中，決勝千里之外”B.“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”C.“智者千慮，必有一失”D.“舟必漏而后入水，土必濕而后生苔”【答案】：BD59.當(dāng)前我國誠信建設(shè)的重點(diǎn)領(lǐng)域包括（）。A.商務(wù)誠信建設(shè)B.司法公信建設(shè)C.政務(wù)誠信建設(shè)D.社會誠信建設(shè)【答案】：ABCD60.不良品德的轉(zhuǎn)化一般應(yīng)經(jīng)歷以下三個階段（）。A.遵從B.醒悟C.轉(zhuǎn)變D.鞏固【答案】：BCD61.教師道德修養(yǎng)的特點(diǎn)有（）。A.曲折性B.主觀性