第三章反應(yīng)時(shí)間(朱瀅實(shí)驗(yàn)心理學(xué)課件)

第一節(jié)反應(yīng)時(shí)概述第二節(jié)影響反應(yīng)時(shí)的因素第三節(jié)反應(yīng)時(shí)技術(shù)與應(yīng)用第四節(jié)反應(yīng)時(shí)研究的新進(jìn)展本文檔共94頁(yè)；當(dāng)前第1頁(yè)；編輯于星期六\9點(diǎn)41分第一節(jié)反應(yīng)時(shí)概述一、反應(yīng)時(shí)的概念反應(yīng)時(shí)是從刺激的呈現(xiàn)到反應(yīng)的開(kāi)始之間的時(shí)距，也被稱(chēng)為“反應(yīng)的潛伏期”，不是指反應(yīng)的延續(xù)時(shí)間。本文檔共94頁(yè)；當(dāng)前第2頁(yè)；編輯于星期六\9點(diǎn)41分本文檔共94頁(yè)；當(dāng)前第3頁(yè)；編輯于星期六\9點(diǎn)41分第一時(shí)段刺激使感受器產(chǎn)生興奮，神經(jīng)沖動(dòng)傳遞到感覺(jué)神經(jīng)元的時(shí)間；第二時(shí)段神經(jīng)沖動(dòng)沿傳入神經(jīng)傳至神經(jīng)中樞（感覺(jué)和運(yùn)動(dòng)中樞），然后從那里經(jīng)傳出神經(jīng)到達(dá)效應(yīng)器的時(shí)間；第三時(shí)段效應(yīng)器接受沖動(dòng)開(kāi)始效應(yīng)活動(dòng)的時(shí)間本文檔共94頁(yè)；當(dāng)前第4頁(yè)；編輯于星期六\9點(diǎn)41分

反應(yīng)時(shí)是一種反應(yīng)變量，它可以作為內(nèi)部心理過(guò)程復(fù)雜程度的指標(biāo)。內(nèi)部心理過(guò)程越復(fù)雜，反應(yīng)時(shí)間就越長(zhǎng)。反應(yīng)時(shí)研究在心理學(xué)研究中占有重要地位。本文檔共94頁(yè)；當(dāng)前第5頁(yè)；編輯于星期六\9點(diǎn)41分二、反應(yīng)時(shí)研究的歷史1、1796年，格林威治天文臺(tái)的“公案”與貝塞爾的“人差方程式”B－A=1.22s（B為Bessel的反應(yīng)時(shí)，A為另一天文學(xué)家的反應(yīng)時(shí)）本文檔共94頁(yè)；當(dāng)前第6頁(yè)；編輯于星期六\9點(diǎn)41分2、1850年，赫爾姆霍茲及其同事巧妙地測(cè)定神經(jīng)傳導(dǎo)的速度；3、1868年,生理學(xué)家唐德斯關(guān)于A、B、C三種反應(yīng)時(shí)間的測(cè)定；（相減法）4、1879年，馮特及其學(xué)生將反應(yīng)時(shí)間作為心理學(xué)課題來(lái)研究；5、1969年，Sternberg提出了反應(yīng)的相加法（加數(shù)法、加因素法），開(kāi)始了反應(yīng)時(shí)研究的新階段。本文檔共94頁(yè)；當(dāng)前第7頁(yè)；編輯于星期六\9點(diǎn)41分三、反應(yīng)時(shí)的分類(lèi)1、簡(jiǎn)單反應(yīng)時(shí)A反應(yīng)時(shí)：S—R2、選擇反應(yīng)時(shí)B反應(yīng)時(shí)：S1—R1S2—R23、辨別反應(yīng)時(shí)C反應(yīng)時(shí)：S1—RS2—×本文檔共94頁(yè)；當(dāng)前第8頁(yè)；編輯于星期六\9點(diǎn)41分基準(zhǔn)時(shí)間基準(zhǔn)時(shí)間刺激辨別A反應(yīng)時(shí)C反應(yīng)時(shí)B反應(yīng)時(shí)基準(zhǔn)時(shí)間刺激辨別反應(yīng)選擇刺激辨別時(shí)間=C－A反應(yīng)選擇時(shí)間=B－C本文檔共94頁(yè)；當(dāng)前第9頁(yè)；編輯于星期六\9點(diǎn)41分四、測(cè)量反應(yīng)時(shí)間的儀器（P153）包括三個(gè)部分：刺激呈現(xiàn)裝置、反應(yīng)裝置和計(jì)時(shí)裝置。反應(yīng)時(shí)研究的儀器和手段可跟據(jù)研究課題的要求而定。本文檔共94頁(yè)；當(dāng)前第10頁(yè)；編輯于星期六\9點(diǎn)41分1、自由落體尺計(jì)時(shí)器2、機(jī)械的鐘表計(jì)時(shí)器（1）希普計(jì)時(shí)器（2）鄧?yán)沼?jì)時(shí)器3、電子計(jì)時(shí)器4、特殊攝影5、刺激與反應(yīng)鍵6、以計(jì)算機(jī)作為測(cè)量反應(yīng)時(shí)的工具本文檔共94頁(yè)；當(dāng)前第11頁(yè)；編輯于星期六\9點(diǎn)41分計(jì)算機(jī)控制實(shí)驗(yàn)中可能存在的問(wèn)題使用計(jì)算機(jī)進(jìn)行反應(yīng)時(shí)間的實(shí)驗(yàn)，會(huì)受到來(lái)自于計(jì)算機(jī)本身配置及運(yùn)行狀態(tài)的影響，比如計(jì)算機(jī)CPU的速度、內(nèi)存的大小、顯示器的速度和大小、鍵盤(pán)響應(yīng)速度等影響,所以在精確的信息加工實(shí)驗(yàn)研究中要對(duì)上述參數(shù)有清楚了解,并保證對(duì)不同被試和在不同實(shí)驗(yàn)條件下的均衡。本文檔共94頁(yè)；當(dāng)前第12頁(yè)；編輯于星期六\9點(diǎn)41分五、實(shí)驗(yàn)中注意的問(wèn)題1、對(duì)被試反應(yīng)的要求不能出現(xiàn)提前反應(yīng)。防止提前反應(yīng)的方法：①加入“偵查刺激”；②變化預(yù)備信號(hào)和刺激呈現(xiàn)的時(shí)間間隔本文檔共94頁(yè)；當(dāng)前第13頁(yè)；編輯于星期六\9點(diǎn)41分2、對(duì)刺激數(shù)目的要求反應(yīng)的數(shù)目要與刺激的數(shù)目一樣，即有幾種刺激，就要有幾種反應(yīng)3、對(duì)反應(yīng)時(shí)裝置的要求（1）計(jì)時(shí)器（2）刺激與反應(yīng)鍵本文檔共94頁(yè)；當(dāng)前第14頁(yè)；編輯于星期六\9點(diǎn)41分六、速度與準(zhǔn)確性權(quán)衡（P138）研究者們?yōu)榱搜芯咳祟?lèi)信息加工特性，常把反應(yīng)時(shí)作為指標(biāo)。其考慮的邏輯是：心理加工過(guò)程的復(fù)雜性和反應(yīng)時(shí)的長(zhǎng)短有一種對(duì)應(yīng)關(guān)系，即對(duì)復(fù)雜刺激的加工所需時(shí)間較長(zhǎng)；而對(duì)簡(jiǎn)單刺激的加工時(shí)間則要短一些。然而，反應(yīng)時(shí)實(shí)驗(yàn)中除反應(yīng)速度外還有反應(yīng)準(zhǔn)確率問(wèn)題。被試有時(shí)會(huì)以犧牲準(zhǔn)確率為代價(jià)換取反應(yīng)速度，有時(shí)則會(huì)以犧牲反應(yīng)速度為代價(jià)換取反應(yīng)準(zhǔn)確率，即被試能根據(jù)不同的實(shí)驗(yàn)要求或在不同的實(shí)驗(yàn)條件下，建立一個(gè)反應(yīng)速度與反應(yīng)準(zhǔn)確率的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)指導(dǎo)他的反應(yīng)。這就是反應(yīng)速度與準(zhǔn)確率的權(quán)衡（speed-accuracytrade-off,SAT）本文檔共94頁(yè)；當(dāng)前第15頁(yè)；編輯于星期六\9點(diǎn)41分Theios關(guān)于刺激呈現(xiàn)概率與反應(yīng)時(shí)關(guān)系的研究實(shí)驗(yàn)中，被試所要完成的任務(wù)相當(dāng)簡(jiǎn)單，只需對(duì)屏幕上的某個(gè)特定數(shù)字反應(yīng)，其他數(shù)字不作反應(yīng)。自變量是數(shù)字出現(xiàn)的概率，變化范圍在0.2到0.8之間。當(dāng)只看反應(yīng)時(shí)時(shí)，Theios認(rèn)為，刺激出現(xiàn)的概率對(duì)反應(yīng)時(shí)沒(méi)有影響。把錯(cuò)誤率考慮進(jìn)去呢？123456330340350360反應(yīng)時(shí)（毫秒）錯(cuò)誤百分?jǐn)?shù)0.20.30.40.50.60.70.8反應(yīng)時(shí)錯(cuò)誤率刺激呈現(xiàn)概率反應(yīng)時(shí)和錯(cuò)誤率是刺激呈現(xiàn)概率的函數(shù)本文檔共94頁(yè)；當(dāng)前第16頁(yè)；編輯于星期六\9點(diǎn)41分第二節(jié)影響反應(yīng)時(shí)的因素本文檔共94頁(yè)；當(dāng)前第17頁(yè)；編輯于星期六\9點(diǎn)41分一、刺激強(qiáng)度一般地，對(duì)弱刺激（閾限以上）的反應(yīng)時(shí)間較長(zhǎng)，刺激增加到中等強(qiáng)度與極強(qiáng)時(shí)（尚未引起另一種感覺(jué)，基本還是感受器適應(yīng)的范圍之內(nèi)），反應(yīng)時(shí)就變短。見(jiàn)課本P146頁(yè)圖本文檔共94頁(yè)；當(dāng)前第18頁(yè)；編輯于星期六\9點(diǎn)41分對(duì)不同強(qiáng)度的1000赫茲純音的反應(yīng)時(shí)間lgIRT（毫秒）lgIRT（毫秒）00.20.40.60.812340231628124921819316114845678910139130124118112111110本文檔共94頁(yè)；當(dāng)前第19頁(yè)；編輯于星期六\9點(diǎn)41分二、刺激的時(shí)間特性和空間特性1、刺激的時(shí)間當(dāng)刺激的物理強(qiáng)度不變時(shí)，增加刺激作用于感官的時(shí)間，也可以造成刺激的累積效應(yīng)，即時(shí)間累積效應(yīng)，刺激引起的心理強(qiáng)度也隨之增加，反應(yīng)時(shí)縮短。光刺激的久暫與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系光刺激的持續(xù)時(shí)間（ms）36122448反應(yīng)時(shí)間（ms）191189187184184本文檔共94頁(yè)；當(dāng)前第20頁(yè)；編輯于星期六\9點(diǎn)41分2、刺激的面積刺激強(qiáng)度不變，刺激的時(shí)間也不變，僅增加刺激的面積，由于感受器神經(jīng)興奮的空間積累的組偶用，也會(huì)增加刺激的心理強(qiáng)度，從而影響反應(yīng)時(shí)。

方形視覺(jué)刺激的面積與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系方形視覺(jué)刺激邊長(zhǎng)36122448反應(yīng)時(shí)間195188184182179本文檔共94頁(yè)；當(dāng)前第21頁(yè)；編輯于星期六\9點(diǎn)41分三、刺激的感覺(jué)器官不同的感覺(jué)器官，反應(yīng)時(shí)間也不同本文檔共94頁(yè)；當(dāng)前第22頁(yè)；編輯于星期六\9點(diǎn)41分

同一感覺(jué)器官受到不同的刺激物，其反應(yīng)時(shí)間也不同，甚至同一刺激作用于同一感覺(jué)器官的不同部位，其反應(yīng)時(shí)也不同。本文檔共94頁(yè)；當(dāng)前第23頁(yè)；編輯于星期六\9點(diǎn)41分

當(dāng)利用復(fù)合刺激同時(shí)作用于不同的感覺(jué)道時(shí)，其反應(yīng)時(shí)間也不同本文檔共94頁(yè)；當(dāng)前第24頁(yè)；編輯于星期六\9點(diǎn)41分四、被試的機(jī)體狀態(tài)1、機(jī)體的適應(yīng)水平

眼睛對(duì)明、暗適應(yīng)水平不同，反應(yīng)時(shí)也不同本文檔共94頁(yè)；當(dāng)前第25頁(yè)；編輯于星期六\9點(diǎn)41分2、被試的準(zhǔn)備狀態(tài)本文檔共94頁(yè)；當(dāng)前第26頁(yè)；編輯于星期六\9點(diǎn)41分3、額外動(dòng)機(jī)（P151）本文檔共94頁(yè)；當(dāng)前第27頁(yè)；編輯于星期六\9點(diǎn)41分4、被試年齡25歲前，反應(yīng)時(shí)間逐漸變快；成人階段，反應(yīng)時(shí)間變化很少，60歲后，反應(yīng)時(shí)開(kāi)始緩慢下來(lái)。本文檔共94頁(yè)；當(dāng)前第28頁(yè)；編輯于星期六\9點(diǎn)41分

147名成年被試視聽(tīng)反應(yīng)時(shí)成績(jī)本文檔共94頁(yè)；當(dāng)前第29頁(yè)；編輯于星期六\9點(diǎn)41分5、練習(xí)一般地，練習(xí)越多，反應(yīng)時(shí)越短，其變化是逐漸的，最后達(dá)到反應(yīng)時(shí)不可再減少的最小限度。應(yīng)注意的是，反應(yīng)越復(fù)雜，經(jīng)練習(xí)，反應(yīng)時(shí)間變化幅度越大；簡(jiǎn)單反應(yīng)時(shí)，反應(yīng)時(shí)間的變化幅度則較小。6、個(gè)體差異本文檔共94頁(yè)；當(dāng)前第30頁(yè)；編輯于星期六\9點(diǎn)41分7、酒精及藥物的作用酒精在神經(jīng)系統(tǒng)達(dá)到一定濃度時(shí)，中樞神經(jīng)系統(tǒng)逐漸遲鈍，對(duì)周?chē)兓姆磻?yīng)速度大大下降。如果酗酒，反應(yīng)時(shí)間將延長(zhǎng)2～3倍，甚至更長(zhǎng)，往往緊急情況已到眼前，還未發(fā)現(xiàn)或采取任何措施便已肇事。由于酒精對(duì)大腦皮層的抑制過(guò)程會(huì)產(chǎn)生破壞作用，使駕駛員很難正確估算車(chē)速、距離和自己的能力，以致駕駛動(dòng)作不準(zhǔn)確、不適當(dāng)。據(jù)測(cè)試，當(dāng)血液中的酒精達(dá)到0.5～0.7毫克時(shí)，駕駛員不僅選擇反應(yīng)時(shí)間增長(zhǎng)，而且錯(cuò)誤反應(yīng)也增加46％。目前，刺激中樞神經(jīng)的心理殺傷性藥劑，大致分三類(lèi)，即鎮(zhèn)靜劑、興奮劑和致幻劑。鎮(zhèn)靜劑能消除情緒緊張、焦躁、恐懼感，但會(huì)使駕駛員肌肉活動(dòng)能力下降，并出現(xiàn)睡意，以致反應(yīng)遲鈍。興奮劑對(duì)中樞神經(jīng)系統(tǒng)的作用與鎮(zhèn)靜劑作用相反，它可以消除疲勞，驅(qū)逐睡意，改善思維活動(dòng)力，提高反應(yīng)速度，但會(huì)使各類(lèi)職業(yè)人員思想麻痹，過(guò)高估計(jì)自己的能力。致幻劑會(huì)使人產(chǎn)生幻覺(jué)。本文檔共94頁(yè)；當(dāng)前第31頁(yè)；編輯于星期六\9點(diǎn)41分第三節(jié)反應(yīng)時(shí)技術(shù)與應(yīng)用一、反應(yīng)時(shí)技術(shù)（一）反應(yīng)時(shí)間的減數(shù)法（相減法）1、唐德斯的反應(yīng)分類(lèi)A反應(yīng)B反應(yīng)C反應(yīng)2、心理成分的計(jì)算辨別成分＝Ｃ－Ａ選擇成分＝Ｂ－Ｃ本文檔共94頁(yè)；當(dāng)前第32頁(yè)；編輯于星期六\9點(diǎn)41分（二）滿(mǎn)足的條件1、實(shí)驗(yàn)者對(duì)刺激和反應(yīng)之間的一系列心理過(guò)程有精確的認(rèn)識(shí)2、相減的兩種反應(yīng)時(shí)作業(yè)中有嚴(yán)格的相同或匹配部分。本文檔共94頁(yè)；當(dāng)前第33頁(yè)；編輯于星期六\9點(diǎn)41分（三）應(yīng)用舉例1、短時(shí)記憶視覺(jué)編碼實(shí)驗(yàn)2、心理旋轉(zhuǎn)實(shí)驗(yàn)3、句子——圖形匹配實(shí)驗(yàn)本文檔共94頁(yè)；當(dāng)前第34頁(yè)；編輯于星期六\9點(diǎn)41分短時(shí)記憶視覺(jué)編碼實(shí)驗(yàn)

字母對(duì)：AA、Aa不同間隔時(shí)間（0s、0.5s、1s、2s）被試的反應(yīng)是認(rèn)為AA或Aa相同就按鍵，記錄其反應(yīng)時(shí)。本文檔共94頁(yè)；當(dāng)前第35頁(yè)；編輯于星期六\9點(diǎn)41分本文檔共94頁(yè)；當(dāng)前第36頁(yè)；編輯于星期六\9點(diǎn)41分

結(jié)果描述（1）兩個(gè)字母同時(shí)呈現(xiàn)時(shí)，AA對(duì)的反應(yīng)時(shí)小于Aa對(duì)；（2）隨著字母呈現(xiàn)時(shí)間間隔的增加，AA對(duì)的反應(yīng)時(shí)急劇增加，但Aa對(duì)的反應(yīng)時(shí)沒(méi)有多大變化。并且AA對(duì)和Aa對(duì)的反應(yīng)時(shí)差也逐漸縮小，當(dāng)時(shí)間間隔達(dá)到2秒時(shí)，這個(gè)差別就很小了，即兩條曲線(xiàn)趨于靠攏。

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研究者按照減數(shù)法反應(yīng)時(shí)的邏輯對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果作了解釋?zhuān)海?）當(dāng)兩個(gè)字母同時(shí)呈現(xiàn)給被試時(shí)，Aa對(duì)的反應(yīng)時(shí)大于AA對(duì)。根據(jù)減數(shù)法的邏輯，這個(gè)反應(yīng)時(shí)之差反映了對(duì)Aa對(duì)的加工過(guò)程中包含了對(duì)AA對(duì)的加工所沒(méi)有的過(guò)程；反過(guò)來(lái)說(shuō)，AA對(duì)包含的加工過(guò)程少于Aa對(duì)。Aa對(duì)和AA對(duì)的反應(yīng)時(shí)之差反映了內(nèi)部編碼過(guò)程的差別。本文檔共94頁(yè)；當(dāng)前第38頁(yè)；編輯于星期六\9點(diǎn)41分（2）如何解釋二者反應(yīng)時(shí)差逐漸減少的現(xiàn)象？AA對(duì)同時(shí)呈現(xiàn)的反應(yīng)時(shí)小于繼時(shí)呈現(xiàn)的反應(yīng)時(shí)，繼時(shí)呈現(xiàn)的反應(yīng)時(shí)與Aa對(duì)趨同，而Aa對(duì)的反應(yīng)時(shí)受同時(shí)或繼時(shí)呈現(xiàn)的影響很小。這說(shuō)明，隨著時(shí)間的延長(zhǎng)，AA對(duì)的加工過(guò)程與Aa對(duì)趨于一致。根據(jù)這個(gè)結(jié)果可以推測(cè)，短時(shí)記憶時(shí)，先發(fā)生的是視覺(jué)編碼，它保持一個(gè)短暫的瞬間后，才發(fā)生聽(tīng)覺(jué)編碼。這樣，即使是AA對(duì)，隨著兩個(gè)字母插入時(shí)間間隔的逐漸增大，視覺(jué)編碼的效應(yīng)逐漸消失，聽(tīng)覺(jué)編碼的作用逐漸增強(qiáng)，其反應(yīng)時(shí)也逐漸增大，從而縮小了與Aa對(duì)反應(yīng)時(shí)的差異。本文檔共94頁(yè)；當(dāng)前第39頁(yè)；編輯于星期六\9點(diǎn)41分心理旋轉(zhuǎn)實(shí)驗(yàn)

心理旋轉(zhuǎn)指單憑心理運(yùn)作（不靠實(shí)際操作），將所知覺(jué)之對(duì)象予以旋轉(zhuǎn)，從而獲得正確知覺(jué)經(jīng)驗(yàn)的心理歷程。即：當(dāng)一個(gè)知覺(jué)對(duì)象不是以符合知覺(jué)經(jīng)驗(yàn)的角度呈現(xiàn)時(shí)，人們可能是通過(guò)內(nèi)部心理過(guò)程把這個(gè)對(duì)象旋轉(zhuǎn)到符合知覺(jué)經(jīng)驗(yàn)的角度加以辨認(rèn)。那么怎么證明心理旋轉(zhuǎn)是否存在呢？70年代初，庫(kù)柏（Cooper）和謝波德（1973）用減數(shù)法反應(yīng)時(shí)實(shí)驗(yàn)證明了心理旋轉(zhuǎn)的存在。本文檔共94頁(yè)；當(dāng)前第40頁(yè)；編輯于星期六\9點(diǎn)41分

假設(shè)有兩個(gè)任務(wù)，它們之間除了被知覺(jué)對(duì)象需要心理旋轉(zhuǎn)的角度不同外，別無(wú)差異，那么兩者的反應(yīng)時(shí)之差應(yīng)當(dāng)就是心理旋轉(zhuǎn)完成兩者間角度差所需的時(shí)間。進(jìn)一步推論：如果發(fā)現(xiàn)以上任務(wù)的反應(yīng)時(shí)確有差異，而且這種差異和兩任務(wù)間角度差呈現(xiàn)正比關(guān)系，就可以證明心理旋轉(zhuǎn)的確存在。本文檔共94頁(yè)；當(dāng)前第41頁(yè)；編輯于星期六\9點(diǎn)41分本文檔共94頁(yè)；當(dāng)前第42頁(yè)；編輯于星期六\9點(diǎn)41分本文檔共94頁(yè)；當(dāng)前第43頁(yè)；編輯于星期六\9點(diǎn)41分（二）反應(yīng)時(shí)間的相加因素法（加數(shù)法）1、基本原理斯騰伯格認(rèn)為，人的信息加工過(guò)程是系列進(jìn)行的而不是平行發(fā)生的。人的信息加工過(guò)程是由一系列有先后順序的加工階段組成的。因此，在加數(shù)法反應(yīng)時(shí)間的實(shí)驗(yàn)中，研究者通常認(rèn)定，完成一個(gè)作業(yè)所需的時(shí)間是這一系列信息加工階段分別需要的時(shí)間總和。本文檔共94頁(yè)；當(dāng)前第44頁(yè)；編輯于星期六\9點(diǎn)41分

實(shí)驗(yàn)邏輯：如果兩個(gè)因素的效應(yīng)是相互制約的，那么這兩個(gè)因素只作用于同一個(gè)信息加工階段；如果兩個(gè)因素效應(yīng)分別獨(dú)立，即可以相加，那么這兩個(gè)因素各自作用于不同的加工階段。也就是說(shuō)，加數(shù)法假設(shè)：如果兩個(gè)因素有交互作用，則它們作用于同一個(gè)加工階段；如果兩個(gè)因素不存在交互作用，即相互獨(dú)立，則作用于不同的加工階段。本文檔共94頁(yè)；當(dāng)前第45頁(yè)；編輯于星期六\9點(diǎn)41分本文檔共94頁(yè)；當(dāng)前第46頁(yè)；編輯于星期六\9點(diǎn)41分2、實(shí)驗(yàn)舉例斯滕伯格的短時(shí)記憶信息提取實(shí)驗(yàn)先給被試看1～6個(gè)數(shù)字（識(shí)記項(xiàng)目），然后看一個(gè)數(shù)字（測(cè)試項(xiàng)目）并同時(shí)開(kāi)始計(jì)時(shí)，要求被試判定此測(cè)試數(shù)字是否是剛才識(shí)記過(guò)的，按鍵作出是或否的反應(yīng)，計(jì)時(shí)也隨即停止。這樣就可以確定被試能否提取以及所需要的時(shí)間（反應(yīng)時(shí)間）。

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通過(guò)一系列的實(shí)驗(yàn)，斯頓伯格從反應(yīng)時(shí)的變化上確定了對(duì)提取過(guò)程有獨(dú)立作用的四個(gè)因素，即測(cè)試項(xiàng)目的質(zhì)量（探針刺激的質(zhì)量）、識(shí)記項(xiàng)目的數(shù)量（記憶集的大小）、反應(yīng)類(lèi)型（肯定的或否定的）、反應(yīng)類(lèi)型的相對(duì)頻率。本文檔共94頁(yè)；當(dāng)前第48頁(yè)；編輯于星期六\9點(diǎn)41分

上述4個(gè)因素分別對(duì)4個(gè)獨(dú)立的加工階段起作用：（1）測(cè)試項(xiàng)目（探針刺激）的編碼階段：需時(shí)e（2）順序比較階段：若每一項(xiàng)目的比較耗時(shí)為b，則N個(gè)項(xiàng)目所需時(shí)間為Nb（3）決策階段（4）反應(yīng)組織階段：決策與反應(yīng)組織共需時(shí)C本文檔共94頁(yè)；當(dāng)前第49頁(yè)；編輯于星期六\9點(diǎn)41分短時(shí)記憶信息提取的階段及其影響因素識(shí)記項(xiàng)目的編碼測(cè)試項(xiàng)目的編碼順序比較決策反應(yīng)組織反應(yīng)時(shí)間測(cè)試項(xiàng)目的質(zhì)量識(shí)記項(xiàng)目的數(shù)量反應(yīng)類(lèi)型反應(yīng)類(lèi)型的相對(duì)頻率RTeNbCRT=e+Nb+C本文檔共94頁(yè)；當(dāng)前第50頁(yè)；編輯于星期六\9點(diǎn)41分實(shí)例分析步驟：第一步：改變測(cè)試刺激（探針刺激）的質(zhì)量，發(fā)現(xiàn)對(duì)一個(gè)殘缺、模糊的刺激編碼比對(duì)一個(gè)完整、清晰的刺激花的時(shí)間更長(zhǎng)，且該因素對(duì)不同大小記憶表的影響相似。本文檔共94頁(yè)；當(dāng)前第51頁(yè)；編輯于星期六\9點(diǎn)41分第二步改變記憶表中項(xiàng)目的數(shù)量，得出記憶表大小與反應(yīng)時(shí)間之間的線(xiàn)性關(guān)系

本文檔共94頁(yè)；當(dāng)前第52頁(yè)；編輯于星期六\9點(diǎn)41分第三步分別計(jì)算Y與N反應(yīng)，發(fā)現(xiàn)對(duì)不同大小的記憶表，都是N反應(yīng)時(shí)長(zhǎng)于Y反應(yīng)時(shí)本文檔共94頁(yè)；當(dāng)前第53頁(yè)；編輯于星期六\9點(diǎn)41分第四步改變某一種類(lèi)反應(yīng)（Y或N）的出現(xiàn)頻率，發(fā)現(xiàn)對(duì)兩類(lèi)反應(yīng)產(chǎn)生同樣的影響，提高任一類(lèi)反應(yīng)的出現(xiàn)頻率，都會(huì)使這類(lèi)反應(yīng)的組織更為容易，從而使反應(yīng)時(shí)下降。

本文檔共94頁(yè)；當(dāng)前第54頁(yè)；編輯于星期六\9點(diǎn)41分本文檔共94頁(yè)；當(dāng)前第55頁(yè)；編輯于星期六\9點(diǎn)41分3、開(kāi)窗實(shí)驗(yàn)開(kāi)窗實(shí)驗(yàn)?zāi)軌虮容^直接地測(cè)量每個(gè)加工階段的時(shí)間，并且能比較明顯地看出這些加工階段，就好像打開(kāi)窗戶(hù)一樣，一覽無(wú)余，故稱(chēng)之為“開(kāi)窗實(shí)驗(yàn)”，是反應(yīng)時(shí)實(shí)驗(yàn)的一種新形式。優(yōu)點(diǎn)在于能夠比較直接地測(cè)量每個(gè)加工階段的時(shí)間以及這些加工階段是什么。本文檔共94頁(yè)；當(dāng)前第56頁(yè)；編輯于星期六\9點(diǎn)41分字母轉(zhuǎn)換實(shí)驗(yàn)

呈現(xiàn)1～4個(gè)英文字母并在字母后標(biāo)上一個(gè)數(shù)字，如“F+3”、“KENC＋4”等，呈現(xiàn)“F＋3”時(shí)，要求被試說(shuō)出英文字母表中F后面第三個(gè)位置的字母即“I”。呈現(xiàn)“KENC＋4”時(shí)，要求被試說(shuō)出的正確回答是“OIRG”。但這四個(gè)轉(zhuǎn)換結(jié)果要一起說(shuō)出來(lái)，凡刺激字母在一個(gè)以上時(shí)，都應(yīng)如此，只作出一次反應(yīng)。本文檔共94頁(yè)；當(dāng)前第57頁(yè)；編輯于星期六\9點(diǎn)41分本文檔共94頁(yè)；當(dāng)前第58頁(yè)；編輯于星期六\9點(diǎn)41分看第一個(gè)字母出聲轉(zhuǎn)換貯存轉(zhuǎn)換結(jié)果看第二個(gè)字母編碼階段轉(zhuǎn)換階段貯存階段被試按鍵轉(zhuǎn)換開(kāi)始轉(zhuǎn)化結(jié)束被試再按鍵開(kāi)窗實(shí)驗(yàn)：字母轉(zhuǎn)化作業(yè)的３個(gè)階段本文檔共94頁(yè)；當(dāng)前第59頁(yè)；編輯于星期六\9點(diǎn)41分二、反應(yīng)時(shí)在制作量表中的應(yīng)用1、通過(guò)反應(yīng)時(shí)直接評(píng)量感覺(jué)的強(qiáng)度反應(yīng)時(shí)隨著刺激強(qiáng)度的增加而縮短，也就是說(shuō)，刺激引起的感覺(jué)越強(qiáng)，反應(yīng)時(shí)也就越快，因此可以制作心理量與反應(yīng)時(shí)之間的量表（因反應(yīng)時(shí)是刺激強(qiáng)度的函數(shù)）本文檔共94頁(yè)；當(dāng)前第60頁(yè)；編輯于星期六\9點(diǎn)41分2、通過(guò)反應(yīng)時(shí)制作間接量表（1）差別閾限量表（課本P130）“反應(yīng)時(shí)與判斷刺激及判斷信心間的關(guān)系”本文檔共94頁(yè)；當(dāng)前第61頁(yè)；編輯于星期六\9點(diǎn)41分約翰遜的研究：用恒定刺激法（兩類(lèi)反應(yīng)）和反應(yīng)時(shí)法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。選50mm的線(xiàn)段為標(biāo)準(zhǔn)刺激，從40—60mm以每次變化2mm的線(xiàn)段為比較刺激，被試報(bào)告哪個(gè)線(xiàn)段長(zhǎng)些，用兩個(gè)鍵報(bào)告，即按較長(zhǎng)線(xiàn)段一端的反應(yīng)鍵，記錄反應(yīng)時(shí)，同時(shí)讓被試報(bào)告判斷的肯定程度（完全肯定有把握——完全肯定沒(méi)把握），將各變異刺激報(bào)告長(zhǎng)于標(biāo)準(zhǔn)刺激的次數(shù)換算成正反應(yīng)的百分?jǐn)?shù)（P+），將反應(yīng)時(shí)的次數(shù)分析進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，并將判斷肯定程度（+100%為肯定長(zhǎng)，－100%為肯定短，0為完全不肯定）結(jié)果畫(huà)在一個(gè)圖上。

本文檔共94頁(yè)；當(dāng)前第62頁(yè)；編輯于星期六\9點(diǎn)41分反應(yīng)時(shí)間、信心和判斷的關(guān)系4045505560-1000+100050100%LCM123456TM秒%LCMTM比較刺激（mm）本文檔共94頁(yè)；當(dāng)前第63頁(yè)；編輯于星期六\9點(diǎn)41分2、情感距離的反應(yīng)時(shí)量表用對(duì)偶比較法制作量表，是將等級(jí)量表轉(zhuǎn)化為等距量表，同樣用反應(yīng)時(shí)法也可以將情感舉例制作等距量表。（略）本文檔共94頁(yè)；當(dāng)前第64頁(yè)；編輯于星期六\9點(diǎn)41分三、實(shí)際應(yīng)用和心理學(xué)研究1、反應(yīng)時(shí)在心理學(xué)研究的很多方面都很有價(jià)值。反應(yīng)時(shí)短，表示反應(yīng)趨勢(shì)強(qiáng)或說(shuō)沒(méi)有矛盾的趨勢(shì)，可用來(lái)研究動(dòng)機(jī)、注意，在辨別、聯(lián)想和學(xué)習(xí)記憶的研究中，也經(jīng)常用反應(yīng)時(shí)作為反應(yīng)指標(biāo)。本文檔共94頁(yè)；當(dāng)前第65頁(yè)；編輯于星期六\9點(diǎn)41分2、應(yīng)用于實(shí)際方面的用途（1）職業(yè)選擇與訓(xùn)練汽車(chē)、飛機(jī)駕駛員。運(yùn)動(dòng)員、軍事人員等，需要在緊急情況下做出緊急反應(yīng)，要求人的反應(yīng)時(shí)比較快，凡需要這一類(lèi)心理品質(zhì)的職業(yè)，都把反應(yīng)時(shí)作為選拔指標(biāo)之一。（2）作為復(fù)雜操作臺(tái)設(shè)計(jì)的一個(gè)參數(shù)有些儀器儀表操作臺(tái)的設(shè)計(jì)要把反應(yīng)時(shí)作為設(shè)計(jì)參數(shù)，尤其是一些需要緊急反應(yīng)的操作臺(tái)，儀器之間的距離、位置一定要有利于縮短操作人員的反應(yīng)時(shí)間。例如，飛機(jī)駕駛艙內(nèi)表盤(pán)技術(shù)模型的制作就是通過(guò)反應(yīng)時(shí)間的測(cè)定結(jié)果加以鑒定的，為此設(shè)計(jì)了最佳表盤(pán)的弧形表板以保證飛行安全。本文檔共94頁(yè)；當(dāng)前第66頁(yè)；編輯于星期六\9點(diǎn)41分第四節(jié)反應(yīng)時(shí)研究的新進(jìn)展一、序列反應(yīng)時(shí)（serialreactiontime）20世紀(jì)80年代末到90年代初，內(nèi)隱學(xué)習(xí)研究中出現(xiàn)了新的研究范式----序列學(xué)習(xí)范式，用以研究人們對(duì)序列規(guī)則的無(wú)意識(shí)獲得。序列反應(yīng)時(shí)（serialreactiontime，SRT）任務(wù)正是序列學(xué)習(xí)范式中的經(jīng)典任務(wù)之一,它以反應(yīng)時(shí)作為反應(yīng)指標(biāo)，以序列規(guī)則下的操作成績(jī)和隨機(jī)序列下的操作成績(jī)之差來(lái)表示內(nèi)隱學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)量。本文檔共94頁(yè)；當(dāng)前第67頁(yè)；編輯于星期六\9點(diǎn)41分（一）序列反應(yīng)時(shí)的基本程序和原理尼森和比勒姆于1987年提出。處于不同空間位置的視覺(jué)刺激分別對(duì)應(yīng)不同的反應(yīng)鍵，每次呈現(xiàn)一個(gè)視覺(jué)刺激，被試按相應(yīng)鍵盡快予以反應(yīng)，該刺激隨即消失，短暫的時(shí)間間隔后出現(xiàn)下一個(gè)視覺(jué)刺激。而SRT的特點(diǎn)在于，整個(gè)實(shí)驗(yàn)中刺激的呈現(xiàn)序列是有規(guī)律的。例如，在尼森和比勒姆（1987）的實(shí)驗(yàn)中，屏幕上從左到右的四個(gè)位置依次被設(shè)定為位置1、2、3、4，每個(gè)位置都對(duì)應(yīng)著一個(gè)按鍵。視覺(jué)刺激是一個(gè)星狀圖形，并按固定的位置序列（4-2-3-1-3-2-4-3-2-1）呈現(xiàn)。一般來(lái)說(shuō)，固定序列循環(huán)6－10次構(gòu)成一個(gè)組段。在實(shí)驗(yàn)前，被試只被告知將要進(jìn)行的是反應(yīng)時(shí)測(cè)試，他們不知道在任務(wù)中刺激是按某個(gè)固定但不明顯的模式依次呈現(xiàn)的。主試會(huì)在多次重復(fù)該固定位置序列的情況下（通常是8—12個(gè)組段）插入一個(gè)隨機(jī)的位置序列，之后再恢復(fù)固定的位置序列。

本文檔共94頁(yè)；當(dāng)前第68頁(yè)；編輯于星期六\9點(diǎn)41分結(jié)果發(fā)現(xiàn)，盡管被試沒(méi)有意識(shí)到序列規(guī)則的存在，其反應(yīng)時(shí)還是會(huì)隨著固定序列的重復(fù)而逐漸下降，但這并不一定代表被試對(duì)序列規(guī)則發(fā)生了學(xué)習(xí)，因?yàn)榉磻?yīng)動(dòng)作的練習(xí)效應(yīng)也是可能的解釋。研究者必須比較被試對(duì)固定序列和對(duì)隨機(jī)序列的反應(yīng)時(shí)。當(dāng)后者的反應(yīng)時(shí)要顯著大于對(duì)前者的時(shí)，才說(shuō)明序列學(xué)習(xí)發(fā)生了。本文檔共94頁(yè)；當(dāng)前第69頁(yè)；編輯于星期六\9點(diǎn)41分SRT對(duì)內(nèi)隱學(xué)習(xí)的揭示符合減數(shù)法的基本邏輯：反應(yīng)時(shí)的差異對(duì)應(yīng)著心理過(guò)程的差異。在SRT實(shí)驗(yàn)中，對(duì)固定序列和隨機(jī)序列的反應(yīng)都是對(duì)同樣刺激的同樣規(guī)則的選擇反應(yīng)任務(wù)，因此兩者的反應(yīng)時(shí)差異只可能說(shuō)明，被試在固定序列中作出選擇反應(yīng)的心理過(guò)程被易化了。即對(duì)固定序列中的目標(biāo)刺激做出反應(yīng)相對(duì)容易，從而使反應(yīng)時(shí)縮短；而對(duì)于隨機(jī)序列，選擇反應(yīng)的心理過(guò)程沒(méi)有易化，反應(yīng)較為困難，因此反應(yīng)時(shí)相對(duì)較長(zhǎng)。通常，這種心理過(guò)程的易化只能是由個(gè)體的學(xué)習(xí)所引發(fā)。又由于本實(shí)驗(yàn)中被試并沒(méi)有外顯地意識(shí)到固定序列的規(guī)則，因此這種學(xué)習(xí)就是內(nèi)隱學(xué)習(xí)。

本文檔共94頁(yè)；當(dāng)前第70頁(yè)；編輯于星期六\9點(diǎn)41分

為了用減數(shù)法邏輯推出內(nèi)隱學(xué)習(xí)的發(fā)生，研究者還必須盡力控制好實(shí)驗(yàn)條件，使得兩種實(shí)驗(yàn)條件下有差異的那個(gè)心理過(guò)程必須而且只能是內(nèi)隱的。也就是說(shuō)，在序列反應(yīng)時(shí)實(shí)驗(yàn)中，就必須使被試在一個(gè)條件下不發(fā)生任何學(xué)習(xí)，而在另一個(gè)條件下只發(fā)生內(nèi)隱學(xué)習(xí)，不能發(fā)生外顯學(xué)習(xí)；因?yàn)?，如果沒(méi)有排除外顯學(xué)習(xí)，那么反應(yīng)時(shí)的差異就不能簡(jiǎn)單地解釋為內(nèi)隱學(xué)習(xí)了。因此，反應(yīng)時(shí)任務(wù)結(jié)束后，被試還要接受測(cè)量外顯知識(shí)的任務(wù)，通常是生成任務(wù)（generatetask），即刺激位置仍按固定序列順序呈現(xiàn)，但被試要根據(jù)屏幕上出現(xiàn)的刺激位置，預(yù)測(cè)下一個(gè)刺激出現(xiàn)的位置。這個(gè)任務(wù)的指標(biāo)是準(zhǔn)確度，它反映了被試的外顯序列知識(shí)。如果反應(yīng)時(shí)任務(wù)的反應(yīng)時(shí)差異與生成任務(wù)的準(zhǔn)確度相關(guān)很低，說(shuō)明發(fā)生的是內(nèi)隱學(xué)習(xí)。本文檔共94頁(yè)；當(dāng)前第71頁(yè)；編輯于星期六\9點(diǎn)41分序列反應(yīng)時(shí)任務(wù)試圖將反應(yīng)時(shí)實(shí)驗(yàn)的邏輯應(yīng)用于無(wú)意識(shí)心理過(guò)程的研究，這是具有積極意義的。然而標(biāo)準(zhǔn)SRT實(shí)驗(yàn)的內(nèi)隱性還是受到了質(zhì)疑。有研究者認(rèn)為標(biāo)準(zhǔn)SRT中的序列規(guī)則對(duì)被試太過(guò)簡(jiǎn)單，很容易被意識(shí)到。由此，他們嘗試著通過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行一系列的革新來(lái)排除序列反應(yīng)時(shí)任務(wù)中的外顯成分（Musen和Squire，1993；Willingham，Greenberg和Thomas，1997；Olson和Chun，2001），以使反應(yīng)時(shí)成為衡量?jī)?nèi)隱學(xué)習(xí)這個(gè)心理過(guò)程的更純凈的指標(biāo)。本文檔共94頁(yè)；當(dāng)前第72頁(yè)；編輯于星期六\9點(diǎn)41分（二）序列反應(yīng)時(shí)的變式1、對(duì)實(shí)驗(yàn)材料的改變通過(guò)對(duì)序列反應(yīng)時(shí)實(shí)驗(yàn)材料的操縱，可以有效調(diào)節(jié)規(guī)則的難易程度，防止規(guī)則外顯化，增加規(guī)則被內(nèi)隱習(xí)得的可能性。本文檔共94頁(yè)；當(dāng)前第73頁(yè)；編輯于星期六\9點(diǎn)41分繆森和斯奎爾（1993）的研究

研究者設(shè)計(jì)了一組新的實(shí)驗(yàn)材料，由七個(gè)打印顏色和本身含義不一致的色詞（紫、綠、黃、橙、藍(lán)、白、紅）組成，要求被試對(duì)色詞的打印顏色進(jìn)行反應(yīng)，色詞與打印顏色間存在一一對(duì)應(yīng)關(guān)系，如色詞“紅”一定是藍(lán)色的，色詞“黃”一定是白色的。采用正常成人和遺忘癥患者兩組被試。結(jié)果發(fā)現(xiàn)：兩組被試表現(xiàn)及其相似，在“詞——色”對(duì)應(yīng)規(guī)則不變的前六組實(shí)驗(yàn)中，反應(yīng)時(shí)逐漸下降；當(dāng)對(duì)應(yīng)規(guī)則發(fā)生變化時(shí)，反應(yīng)時(shí)又迅速上升，這說(shuō)明被試能否習(xí)得規(guī)則。該實(shí)驗(yàn)的規(guī)則比標(biāo)準(zhǔn)序列反應(yīng)時(shí)實(shí)驗(yàn)的規(guī)則難度大，且采用了健忘癥患者被試，在論證規(guī)則學(xué)習(xí)的內(nèi)隱性方面更有說(shuō)服力。本文檔共94頁(yè)；當(dāng)前第74頁(yè)；編輯于星期六\9點(diǎn)41分2、調(diào)整實(shí)驗(yàn)程序以提高反應(yīng)時(shí)數(shù)據(jù)的說(shuō)服力，也是改良序列反應(yīng)時(shí)實(shí)驗(yàn)的另一途徑。其中，對(duì)被試的區(qū)分是操縱實(shí)驗(yàn)程序的主要方法。本文檔共94頁(yè)；當(dāng)前第75頁(yè)；編輯于星期六\9點(diǎn)41分威林厄姆等（1989）通過(guò)面試將被試分為察覺(jué)組和無(wú)察覺(jué)組。在面試中，察覺(jué)組的被試聲稱(chēng)自己意識(shí)到規(guī)則存在，并且可以回憶出規(guī)則序列的大部分，而無(wú)察覺(jué)組被試聲稱(chēng)自己沒(méi)意識(shí)到規(guī)則的存在，并且最多能回憶出序列結(jié)構(gòu)中的前三個(gè)項(xiàng)目。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，雖然隨著練習(xí)次數(shù)的增加，兩組被試的反應(yīng)時(shí)相對(duì)于隨機(jī)水平都顯著下降，但他們之間仍存在很大差別，察覺(jué)組被試反應(yīng)時(shí)下降了200毫秒，而無(wú)察覺(jué)組反應(yīng)時(shí)下降了100毫秒，察覺(jué)組被試明顯地比無(wú)察覺(jué)組被試好。這說(shuō)明外顯加工系統(tǒng)幫助覺(jué)察組被試更有效地完成任務(wù)，他們的外顯只是可能在序列學(xué)習(xí)中起到一定作用。這樣，實(shí)驗(yàn)中，進(jìn)行內(nèi)隱學(xué)習(xí)研究時(shí)，可以更多選用那些無(wú)覺(jué)察的被試。本文檔共94頁(yè)；當(dāng)前第76頁(yè)；編輯于星期六\9點(diǎn)41分

威林厄姆、格里利和巴多納（1993）的實(shí)驗(yàn)也對(duì)被試做了類(lèi)似的區(qū)分，實(shí)驗(yàn)中一共有45個(gè)被試，其中9個(gè)認(rèn)為序列反應(yīng)時(shí)任務(wù)中項(xiàng)目是隨機(jī)出現(xiàn)的，沒(méi)有規(guī)則（相當(dāng)于無(wú)察覺(jué)組），11個(gè)被試認(rèn)為下一個(gè)項(xiàng)目幾乎不能從前面項(xiàng)目進(jìn)行推斷，其余的被試或多或少認(rèn)為項(xiàng)目可以進(jìn)行推斷（相當(dāng)于察覺(jué)組）。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，隨著練習(xí)次數(shù)增加，所有被試的反應(yīng)速度都顯著提高，這說(shuō)明序列學(xué)習(xí)不依賴(lài)于外顯知識(shí)。本文檔共94頁(yè)；當(dāng)前第77頁(yè)；編輯于星期六\9點(diǎn)41分二、內(nèi)隱聯(lián)想測(cè)驗(yàn)（ImplicitAssociationTest，IAT）

（一）內(nèi)隱聯(lián)想測(cè)驗(yàn)的基本程序和原理由格林沃爾德（Greenwald）在1998年提出的。內(nèi)隱聯(lián)想測(cè)驗(yàn)是以反應(yīng)時(shí)為指標(biāo)，通過(guò)一種計(jì)算機(jī)化的分類(lèi)任務(wù)來(lái)測(cè)量?jī)深?lèi)詞（概念詞與屬性詞）之間的自動(dòng)化聯(lián)系的緊密程度，繼而對(duì)個(gè)體的內(nèi)隱態(tài)度等內(nèi)隱認(rèn)知進(jìn)行測(cè)量的。本文檔共94頁(yè)；當(dāng)前第78頁(yè)；編輯于星期六\9點(diǎn)41分本文檔共94頁(yè)；當(dāng)前第79頁(yè)；編輯于星期六\9點(diǎn)41分1、基本程序IAT的基本實(shí)驗(yàn)程序分為7步：（1）呈現(xiàn)概念詞（conceptwords）的樣例，要求被試盡快地進(jìn)行辨別歸類(lèi)，由系統(tǒng)記錄反應(yīng)時(shí)，在花—蟲(chóng)IAT中，概念詞為”花”或”蟲(chóng)”，樣例為某種花或蟲(chóng)的圖象；（2）對(duì)屬性詞（attributivewords）樣例進(jìn)行歸類(lèi)反應(yīng)，在上例中，屬性詞為褒義詞或貶義詞，褒義詞的樣例如漂亮、芬芳等，貶義詞樣例如惡心、討厭等；（3）聯(lián)合任務(wù)1，要求被試對(duì)概念詞與屬性詞的聯(lián)合作出反應(yīng)，由于概念詞和屬性詞之間有兩種可能的關(guān)系：相容的（compatible）和不相容的，通常在IAT實(shí)驗(yàn)中設(shè)置兩個(gè)聯(lián)合任務(wù)----相容聯(lián)合任務(wù)和不相容聯(lián)合任務(wù)。所謂相容，即是指二者的聯(lián)系與被試內(nèi)隱的態(tài)度一致，如相對(duì)于蟲(chóng)，被試對(duì)花的態(tài)度更為積極，那么花和褒義詞的關(guān)系為相容，蟲(chóng)和褒義詞的關(guān)系為不相容。不過(guò)，在實(shí)施IAT之前，無(wú)法知道哪個(gè)聯(lián)合是相容的，所以在這里僅稱(chēng)為聯(lián)合任務(wù)1和聯(lián)合任務(wù)2，對(duì)上例來(lái)說(shuō)，在聯(lián)合任務(wù)1中，要求被試在花的圖象和褒義詞共同出現(xiàn)時(shí)，按左鍵，蟲(chóng)的圖象和貶義詞共同出現(xiàn)時(shí)，按右鍵；本文檔共94頁(yè)；當(dāng)前第80頁(yè)；編輯于星期六\9點(diǎn)41分（4）對(duì)聯(lián)合任務(wù)1進(jìn)行測(cè)試；（5）為了配合聯(lián)合任務(wù)2的實(shí)施，交換左右鍵反應(yīng)的內(nèi)容，再次要求被試對(duì)概念詞樣例進(jìn)行反應(yīng)；（6）聯(lián)合任務(wù)2，和聯(lián)合任務(wù)1的反應(yīng)內(nèi)容正好相反；（7）對(duì)聯(lián)合任務(wù)2進(jìn)行測(cè)試。

本文檔共94頁(yè)；當(dāng)前第81頁(yè)；編輯于星期六\9點(diǎn)41分具體數(shù)據(jù)處理步驟（1）只選取兩個(gè)測(cè)試階段的數(shù)據(jù)；（2）刪除聯(lián)合任務(wù)測(cè)試中的前兩次試驗(yàn)，即第四步和第七步周第一、二次試驗(yàn)數(shù)據(jù)；（3）將短于300毫秒的反應(yīng)時(shí)記為300毫秒，長(zhǎng)于3000毫秒的反應(yīng)時(shí)記為3000毫秒，不對(duì)錯(cuò)誤試驗(yàn)的反應(yīng)時(shí)進(jìn)行任何處理，也不刪除極端數(shù)據(jù)；（4）將反應(yīng)時(shí)進(jìn)行自然對(duì)數(shù)轉(zhuǎn)換；（5）求兩個(gè)測(cè)試階段反應(yīng)時(shí)的均值；（6）相容和不相容聯(lián)合測(cè)試反應(yīng)時(shí)是均值相減即為所求得內(nèi)隱聯(lián)想測(cè)驗(yàn)效應(yīng)。本文檔共94頁(yè)；當(dāng)前第82頁(yè)；編輯于星期六\9點(diǎn)41分2、基本原理為何相容和不相容任務(wù)的反應(yīng)時(shí)之差可以作為IAT效應(yīng)呢？依據(jù)唐德斯減數(shù)法的原理，反應(yīng)時(shí)的不同階段對(duì)應(yīng)著不同的加工過(guò)程，反應(yīng)時(shí)越長(zhǎng)，心理加工過(guò)程越復(fù)雜。在社會(huì)認(rèn)知研究中，由于所呈現(xiàn)的刺激多具有復(fù)雜的社會(huì)意義，其必然引起被試心理的復(fù)雜反應(yīng)，這些刺激可能與內(nèi)在需要或內(nèi)隱態(tài)度相一致，也可能與之相矛盾，刺激所暗含的社會(huì)意義不同，被試的加工過(guò)程的復(fù)雜程度就會(huì)不同，從而反應(yīng)時(shí)的長(zhǎng)短也會(huì)不同。相容任務(wù)中，概念詞和屬性詞的關(guān)系與被試的內(nèi)隱態(tài)度一致或二者聯(lián)系較緊密，此時(shí)辨別任務(wù)更多依賴(lài)自動(dòng)化加工，相對(duì)容易，因而反應(yīng)速度快，反應(yīng)時(shí)短；不相容任務(wù)中，概念詞和屬性詞的關(guān)系與被試的內(nèi)隱態(tài)度不一致或二者缺乏緊密聯(lián)系，這往往會(huì)導(dǎo)致被試的認(rèn)知沖突，此時(shí)辨別任務(wù)更多依賴(lài)復(fù)雜的意識(shí)加工，相對(duì)較難，因而反應(yīng)速度慢，反應(yīng)時(shí)長(zhǎng)。所以，兩種聯(lián)合任務(wù)的反應(yīng)時(shí)之差可以作為概念詞和屬性詞的關(guān)系與被試的內(nèi)隱態(tài)度相對(duì)一致性的指標(biāo)，即上述的IAT效應(yīng)本文檔共94頁(yè)；當(dāng)前第83頁(yè)；編輯于星期六\9點(diǎn)41分(二）評(píng)價(jià)：反應(yīng)時(shí)差異如何才算反映態(tài)度？格林沃德和諾塞克（Greenwald和Nosek，2003）對(duì)傳統(tǒng)的IAT數(shù)據(jù)處理法進(jìn)行了分析，發(fā)現(xiàn)它未考慮到速度－準(zhǔn)確性權(quán)衡（speed-accuracytradeoffs）、反應(yīng)極值（extremeresponsevalue）和老年人的反應(yīng)遲緩（age-relatedslowing）等因素。基于此，提出了衡量IAT數(shù)據(jù)處理法好壞的標(biāo)準(zhǔn)

本文檔共94頁(yè)；當(dāng)前第84頁(yè)；編輯于星期六\9點(diǎn)41分（1）內(nèi)隱測(cè)驗(yàn)和外顯測(cè)驗(yàn)的相關(guān)：由于IAT和外顯測(cè)驗(yàn)的共同元素是概念間的聯(lián)系強(qiáng)度，所以?xún)?nèi)隱和外顯測(cè)試間的高相關(guān)表示IAT結(jié)構(gòu)效度高；（2）IAT效應(yīng)和簡(jiǎn)單反應(yīng)時(shí)間的相關(guān)：IAT效應(yīng)所表示的態(tài)度則應(yīng)與反應(yīng)速度無(wú)關(guān)，所以IAT效應(yīng)與簡(jiǎn)單反應(yīng)時(shí)間的相關(guān)應(yīng)盡可能低；