2023-2024學(xué)年福建省泉州市奕聰中學(xué)高三生物第一學(xué)期期末考試模擬試題含解析

2023-2024學(xué)年福建省泉州市奕聰中學(xué)高三生物第一學(xué)期期末考試模擬試題注意事項(xiàng):1．答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號碼填寫清楚，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在條形碼區(qū)域內(nèi)。2．答題時(shí)請按要求用筆。3．請按照題號順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4．作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5．保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1．如圖是人體正常細(xì)胞的一對常染色體（用虛線表示）和一對性染色體（用實(shí)線表示），其中A、a表示基因。突變體Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ是正常細(xì)胞的幾種突變細(xì)胞。下列分析合理的是（）A．從正常細(xì)胞到突變體Ⅰ可通過有絲分裂形成B．突變體Ⅱ的形成一定是染色體缺失所致C．突變體Ⅲ形成的類型是生物變異的根本來源D．圖示正常細(xì)胞的一個(gè)細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂產(chǎn)生的aX的配子概率是1/42．如圖為某反射弧的部分結(jié)構(gòu)示意圖，虛線內(nèi)代表神經(jīng)中樞，下列敘述正確的是()A．a(chǎn)端與效應(yīng)器相連接，b端與感受器相連B．c處的液體是組織液，其理化性質(zhì)的改變會影響興奮的傳遞C．在d、e點(diǎn)之間連接了靈敏電流計(jì)，刺激F點(diǎn)和G點(diǎn)都能使電流計(jì)發(fā)生相同的偏轉(zhuǎn)D．把某藥物放在c處，刺激e點(diǎn)，d處無電位變化，說明該藥物能阻斷神經(jīng)元之間的興奮傳遞3．取某動物(XY型，2n=8)的一個(gè)精原細(xì)胞，在含3H標(biāo)記的胸腺嘧啶的培養(yǎng)基中完成一個(gè)有絲分裂周期后形成兩個(gè)相同的精原細(xì)胞，將所得子細(xì)胞全部轉(zhuǎn)移至普通培養(yǎng)基中完成減數(shù)分裂(不考慮染色體片段交換、實(shí)驗(yàn)誤差和質(zhì)DNA)。下列相關(guān)敘述錯誤的是（）A．一個(gè)初級精母細(xì)胞中含3H的染色體共有8條B．一個(gè)次級精母細(xì)胞可能有2條含3H的X染色體C．一個(gè)精細(xì)胞中可能有1條含3H的Y染色體D．該過程形成的DNA含3H的精細(xì)胞可能有6個(gè)4．分泌蛋白S在人胚胎發(fā)育過程中起重要的調(diào)控作用，由基因Shh控制合成。固醇類復(fù)合物是該基因轉(zhuǎn)錄所必需的。翻譯后的產(chǎn)物，只有在切除羧基端的一部分氨基酸后才有活性。下列敘述合理的是（）A．基因Shh表達(dá)時(shí)，RNA聚合酶與mRNA上的起始密碼子結(jié)合B．切除羧基端一部分氨基酸，可能發(fā)生在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)或高爾基體C．患者體內(nèi)缺乏分泌蛋白S是由于遺傳信息改變導(dǎo)致的D．固醇類復(fù)合物是通過控制RNA聚合酶的活性來影響分泌蛋白S的合成5．下列關(guān)于觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離及質(zhì)壁分離復(fù)原實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是（）A．成熟的植物細(xì)胞在適宜濃度的蔗糖溶液中可發(fā)生質(zhì)壁分離和質(zhì)壁分離的自動復(fù)原B．高倍鏡下觀察洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞，可觀察到質(zhì)膜及其以內(nèi)部分緊貼著細(xì)胞壁C．用黑藻葉片觀察質(zhì)壁分離時(shí)，細(xì)胞質(zhì)中葉綠體的存在會干擾實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察D．用龍膽紫染色后的洋蔥根尖成熟區(qū)的細(xì)胞可用于觀察細(xì)胞質(zhì)壁分離現(xiàn)象6．下列關(guān)于信息傳遞的描述，正確的是（）選項(xiàng)信息類型來源作用對象舉例A植物激素特定的器官靶細(xì)胞生長素B淋巴因子T細(xì)胞B細(xì)胞溶菌酶C物理信息某生物同種生物蜜蜂圓圈舞D神經(jīng)遞質(zhì)神經(jīng)元神經(jīng)元、肌細(xì)胞等腎上腺素A．A B．B C．C D．D二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）某科研小組在晴朗的白天對某湖泊進(jìn)行了研究：取6個(gè)透明玻璃瓶編號為1~6號，分別從同一取樣點(diǎn)水深為1~6米處取水樣后密封，測其溶氧量如圖甲所示；另取一透明玻璃瓶（編號7），從該取樣點(diǎn)某深度水層取水樣后密封，每間隔2小時(shí)（h）測其濃度如圖乙所示。假如環(huán)境溫度不變，細(xì)胞呼吸強(qiáng)度恒定。請據(jù)圖回答：（1）分析圖甲可知，隨著______________，光照強(qiáng)度逐漸減弱，藻類光合作用強(qiáng)度減弱，產(chǎn)生并溶解于水中的氧氣量逐漸減少。（2）圖乙中4~6h與8~10h時(shí)間段內(nèi)，水樣中濃度各自保持穩(wěn)定，原因是______________。（3）經(jīng)鑒定，1~6號瓶中均含有綠藻（低等植物）和藍(lán)藻。其中藍(lán)藻能進(jìn)行光合作用是因?yàn)槠浼?xì)胞中含有與光合作用有關(guān)的______________等物質(zhì)。藍(lán)藻要維持正常生命活動需要通過______________的方式從外界吸收等礦質(zhì)離子。8．（10分）科學(xué)家將抗胰蛋白酶基因轉(zhuǎn)入山羊體內(nèi)，并在其乳腺中獲得高效表達(dá)，該轉(zhuǎn)基因山羊的培育過程如圖所示。請據(jù)圖回答問題。（1）將治療肺氣腫的a-抗胰蛋白酶基因?qū)肷窖蝮w內(nèi)，轉(zhuǎn)基因山羊就可以變成批量生產(chǎn)藥物的工廠。轉(zhuǎn)基因山羊培育過程中，過程①是基因工程的核心，也就是____________。艾弗里等人可以說是基因工程的先導(dǎo)，他們所做的實(shí)驗(yàn)不僅證明了生物的遺傳物質(zhì)是DNA，還證明了____________________。（2）選取的山羊成纖維細(xì)胞在體外培養(yǎng)時(shí)，一般都選用傳至10代以內(nèi)的細(xì)胞，原因是______________。（3）收集的卵母細(xì)胞，要在體外培養(yǎng)到___________（填時(shí)期）。在過程②之前，必須先去除受體卵母細(xì)胞的細(xì)胞核，目的是__________________。（4）轉(zhuǎn)基因山羊的培育還依賴于許多技術(shù)手段，其中過程③代表的技術(shù)手段為________。若要保證獲得的轉(zhuǎn)基因山羊?yàn)榇菩?，在過程③之前需要對重組胚胎進(jìn)行___________。9．（10分）肆虐全球的新型冠狀病毒（COVID-19）結(jié)構(gòu)示意圖如下：N-核衣殼蛋白，M-膜糖蛋白，E-血凝素糖蛋白，S-刺突糖蛋白，請回答下列問題：（1）據(jù)新型冠狀病毒結(jié)構(gòu)示意圖與HIV比較，從病毒分類上看，二者都是_________類病毒，組成該病毒的元素有__________。M所在位置____（答是或不是）細(xì)胞膜，高溫能殺死病毒的原理是_____（2）目前準(zhǔn)確快速檢測COVID-19的方法是使用核酸檢測試劑盒，此檢測屬于_______水平上的檢測。檢測病毒之前，首先要通過體外復(fù)制獲得大量病毒核酸片段，試根據(jù)高中所學(xué)知識，推測可能需要用到的酶是_________________，然后利用已知序列的核酸通過分子雜交技術(shù)檢測出COVID-19的RNA的核糖核苷酸的序列，此檢測依據(jù)的原理是____。10．（10分）皮膚、黏膜及其分泌物等構(gòu)成了保衛(wèi)人體的第一道防線，如呼吸道黏膜上、淚液和唾液中的溶菌酶能破壞細(xì)菌的細(xì)胞壁，胃中的胃酸和消化酶等可消滅隨食物咽下的多種細(xì)菌。糖皮質(zhì)激素是腎上腺皮質(zhì)分泌的一類激素，它對機(jī)體的生長、發(fā)育、代謝以及免疫功能等起著重要的調(diào)節(jié)作用，還能增強(qiáng)機(jī)體的應(yīng)激能力，其作用機(jī)制如下圖所示，其中CRH、ACTH分別是下丘腦和垂體分泌的激素：（1）由圖可知，糖皮質(zhì)激素與位于___________（細(xì)胞膜上、細(xì)胞質(zhì)中、細(xì)胞核中）的受體結(jié)合后一同作用于核內(nèi)的遺傳物質(zhì)，啟動基因表達(dá)過程。這些特定基因表達(dá)后，一方面會使非特異性免疫功能_________，特異性免疫功能_____________；另一方面會影響血糖平衡，在血糖平衡的調(diào)節(jié)中糖皮質(zhì)激素與___________（激素）的作用相互拮抗。（2）保持精神愉悅，有利于維持體內(nèi)糖皮質(zhì)激素含量正常，降低罹患腫瘤的概率，此過程的調(diào)節(jié)方式是________________________調(diào)節(jié)。（3）為驗(yàn)證糖皮質(zhì)激素分泌的調(diào)節(jié)中存在反饋調(diào)節(jié)機(jī)制，現(xiàn)采用注射給藥的方法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，請將實(shí)驗(yàn)思路補(bǔ)充完整。將品種、性別、生理狀態(tài)等相同的健康大鼠隨機(jī)平分為A、B兩組，測定___________________，然后____________________________________。11．（15分）蕹菜(二倍體)披針葉(Ce)基因與心形葉(C)基因是一對等位基因；自交親和(Es)基因與自交不親和(E)基因是一對等位基因。Ce基因比C基因多了T5轉(zhuǎn)座子，T5轉(zhuǎn)座子是可以從染色體所在位置轉(zhuǎn)移到染色體其他位置的DNA片段。相關(guān)基因與染色體的位置關(guān)系及Ce基因部分結(jié)構(gòu)如圖所示。（1）將純合披針葉、自交親和植株與純合心形葉、自交不親和植株雜交得F1。①F1葉型為心形葉，表明________（填Ce或C）基因?yàn)殡[性基因。在基因不發(fā)生改變的情況下，F(xiàn)1植株葉型的基因型為________。②采用DNA分子雜交技術(shù)對F1中的Ce基因進(jìn)行分子水平的檢測，結(jié)果發(fā)現(xiàn)F1中有一半左右的植株中Ce基因發(fā)生改變，此變異較一般情況下發(fā)生的自然突變頻率________，推測可能是____________的結(jié)果。（2）從F1中選出基因型為EsE且Ce基因未發(fā)生改變的植株進(jìn)行異花傳粉得F2。①若不考慮基因發(fā)生改變的情況，則F2中披針葉植株所占比例應(yīng)為________。②從F2的150株披針葉植株中檢測出5株植株含E基因，推測F1植株在減數(shù)分裂時(shí)發(fā)生了___________（基因突變或基因重組或染色體變異）。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1、A【解析】

分析題圖：與正常細(xì)胞相比可知，突變體Ⅰ中A基因變成a基因，屬于基因突變；突變體Ⅱ中一條2號染色體缺失了一段，屬于染色體結(jié)構(gòu)變異（缺失）；突變體Ⅲ中一條常染色體的片段移到Y(jié)染色體上，屬于染色體結(jié)構(gòu)變異（易位）?！驹斀狻緼、突變體Ⅰ中A基因變成a基因，屬于基因突變，可發(fā)生在有絲分裂間期，A正確；B、突變體Ⅱ中一條2號染色體缺失了一段，屬于染色體結(jié)構(gòu)變異（缺失），也可能發(fā)生染色體結(jié)構(gòu)變異（易位），B錯誤；C、突變體Ⅲ中一條2號染色體的片段移到Y(jié)染色體上，屬于染色體結(jié)構(gòu)變異（易位），而基因突變是生物變異的根本來源，C錯誤；D、圖中正常雄性個(gè)體產(chǎn)生的雄配子類型有四種，即AX、AY、aX、aY，而一個(gè)甲細(xì)胞形成的子細(xì)胞是2種，即AX、aY或AY、aX，則產(chǎn)生的aX的配子概率是0或1/2，D錯誤。故選A?！军c(diǎn)睛】本題結(jié)合圖解，考查生物變異的相關(guān)知識，重點(diǎn)考查基因突變和染色體變異，要求考生識記基因突變的概念和染色體變異的類型，能正確區(qū)分兩者，同時(shí)能根據(jù)圖中信息準(zhǔn)確判斷它們變異的類型。2、B【解析】

分析題圖，該圖的神經(jīng)傳導(dǎo)方向應(yīng)該是a→d→c→e，所以a連接感受器，c連接效應(yīng)器?！驹斀狻緼.分析反射弧的結(jié)構(gòu)示意圖可知，a連接感受器，c連接效應(yīng)器，A錯誤；B.c處為組織液，如果理化性質(zhì)改變很容易影響神經(jīng)遞質(zhì)在兩神經(jīng)間的傳遞，B正確；C.在d、e點(diǎn)之間連接了靈敏電流計(jì)，神經(jīng)沖動只能由d點(diǎn)傳到e，刺激F點(diǎn)，神經(jīng)沖動先傳至d，再傳至e，故電流計(jì)會有2次偏轉(zhuǎn)，刺激G點(diǎn)神經(jīng)沖動只能傳至e，故電流計(jì)會有1次偏轉(zhuǎn)，故電流計(jì)的偏轉(zhuǎn)不相同，C錯誤；D.神經(jīng)沖動是單向傳導(dǎo)的，只能由d點(diǎn)傳到e，所以即使不放藥物，刺激e點(diǎn)d點(diǎn)也不會有電位變化，D錯誤。3、B【解析】

減數(shù)分裂是一種特殊的有絲分裂形式，是有性生殖生物的原始生殖細(xì)胞（如動物的精原細(xì)胞或卵原細(xì)胞）成為成熟生殖細(xì)胞（精、卵細(xì)胞即配子）過程中必須經(jīng)歷的。它的特點(diǎn)是細(xì)胞經(jīng)過兩次連續(xù)的分裂，但染色體只復(fù)制一次。DNA在復(fù)制時(shí)，以親代DNA的每一個(gè)單鏈作模板，合成完全相同的兩個(gè)雙鏈子代DNA，每個(gè)子代DNA中都含有一個(gè)親代DNA鏈，這種現(xiàn)象稱為DNA的半保留復(fù)制。由于DNA的半保留復(fù)制及有絲分裂得到的兩個(gè)子細(xì)胞，因此2個(gè)精原細(xì)胞的染色體中的DNA均為一條鏈被標(biāo)記，一條鏈沒被標(biāo)記。初級精母細(xì)胞中含有8條染色體，16條染色單體，由于DNA的半保留復(fù)制，8條染色單體被標(biāo)記，8條未標(biāo)記，每條染色體都有一條染色單體被標(biāo)記?！驹斀狻緼、由于DNA的半保留復(fù)制，一個(gè)初級精母細(xì)胞中含3H的染色體共有8條，A正確；B、一個(gè)次級精母細(xì)胞有0或1或2條X染色體，但由于初級精母細(xì)胞染色體的DNA只有一條鏈含3H，所以即便在減數(shù)第二次分裂后期，某次級精母細(xì)胞中含有兩條X染色體的情況下，該細(xì)胞也只有一條X染色體含3H，B錯誤；C、由于Y染色體的染色單體有一條被標(biāo)記，有一條未被標(biāo)記，因此一個(gè)精細(xì)胞中可能有1條含3H的Y染色體，C正確；D、1個(gè)精原細(xì)胞形成的DNA含3H的精細(xì)胞可能有0—4個(gè)，2個(gè)精原細(xì)胞形成的DNA含3H的精細(xì)胞可能有0—8個(gè)，因此該過程形成的DNA含3H的精細(xì)胞可能有6個(gè)，D正確。故選B。4、B【解析】

解答本題的關(guān)鍵是緊扣題干信息“分泌蛋白S在人胚胎發(fā)育過程中起重要的調(diào)控作用，由Shh基因控制合成，固醇類復(fù)合物是該基因轉(zhuǎn)錄所必需的”、“分泌蛋白S合成后并沒有生物活性，只有在切除羧基端的一部分氨基酸后才有活性”答題?！驹斀狻緼、RNA聚合酶是轉(zhuǎn)錄時(shí)所需要的，應(yīng)與基因Shh的啟動子相結(jié)合，A錯誤；B、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體對分泌蛋白都具有加工作用，B正確；C、缺乏分泌蛋白，可能是基因突變，也可能是蛋白質(zhì)翻譯后的加工、分泌等出問題，C錯誤；D、題干信息無法確定固醇類復(fù)合物是如何影響轉(zhuǎn)錄的，D錯誤。故選D。5、B【解析】

成熟的植物細(xì)胞有一大液泡，液泡中有細(xì)胞液，當(dāng)細(xì)胞液的濃度小于外界溶液的濃度時(shí)，細(xì)胞液中的水分就透過原生質(zhì)層進(jìn)入到外界溶液中，由于原生質(zhì)層比細(xì)胞壁的伸縮性大，當(dāng)細(xì)胞不斷失水時(shí)，液泡逐漸縮小，原生質(zhì)層就會與細(xì)胞壁逐漸分離開來，既發(fā)生了質(zhì)壁分離；當(dāng)細(xì)胞液的濃度大于外界溶液的濃度時(shí)，外界溶液中的水分就透過原生質(zhì)層進(jìn)入到細(xì)胞液中，液泡逐漸變大，整個(gè)原生質(zhì)層就會慢慢地恢復(fù)成原來的狀態(tài)，既發(fā)生了質(zhì)壁分離復(fù)原?！驹斀狻緼、成熟的植物細(xì)胞在適宜濃度的蔗糖溶液中可發(fā)生質(zhì)壁分離，但是蔗糖分子不能進(jìn)入植物細(xì)胞，因此其不能自動發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原，A錯誤；B、觀察洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞時(shí)，可觀察到細(xì)胞中紫色的大液泡，同時(shí)還能觀察到質(zhì)膜及其以內(nèi)部分緊貼著細(xì)胞壁，B正確；C、用黑藻葉片觀察質(zhì)壁分離時(shí)，細(xì)胞質(zhì)中葉綠體的存在會使得原生質(zhì)層具有一定的顏色，便于實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察，C錯誤；D、用龍膽紫染色后的洋蔥根尖成熟區(qū)的細(xì)胞已經(jīng)死亡，不能發(fā)生質(zhì)壁分離，D錯誤。故選B。6、D【解析】

1、免疫系統(tǒng)的組成：免疫器官：脾臟、胸腺、骨髓、扁桃體等；免疫細(xì)胞：吞噬細(xì)胞、淋巴細(xì)胞（T、B）；免疫活性物質(zhì)：抗體、細(xì)胞因子和補(bǔ)體。2、生態(tài)系統(tǒng)中信息的種類（1）物理信息：生態(tài)系統(tǒng)中的光、聲、溫度、濕度、磁力等，通過物理過程傳遞的信息，如蜘蛛網(wǎng)的振動頻率。（2）化學(xué)信息：生物在生命活動中，產(chǎn)生了一些可以傳遞信息的化學(xué)物質(zhì)，如植物的生物堿、有機(jī)酸，動物的性外激素等。（3）行為信息：動物的特殊行為，對于同種或異種生物也能夠傳遞某種信息，如孔雀開屏。3、興奮在神經(jīng)元之間需要通過突觸結(jié)構(gòu)進(jìn)行傳遞，突觸包括突觸前膜、突觸間隙、突觸后膜，其具體的傳遞過程為：興奮以電流的形式傳導(dǎo)到軸突末梢時(shí)，突觸小泡釋放遞質(zhì)（化學(xué)信號），遞質(zhì)作用于突觸后膜，引起突觸后膜產(chǎn)生膜電位（電信號），從而將興奮傳遞到下一個(gè)神經(jīng)元?！驹斀狻緼、植物激素是由植物體內(nèi)產(chǎn)生，沒有特定的器官，能從產(chǎn)生部位運(yùn)送到作用部位，對植物的生長發(fā)育有顯著影響的微量有機(jī)物，A錯誤；B、溶菌酶不是淋巴因子，B錯誤；C、蜜蜂的圓圈舞屬于行為信息，C錯誤；D、腎上腺素也可作為一種神經(jīng)遞質(zhì)，由神經(jīng)元細(xì)胞產(chǎn)生，可作用于神經(jīng)元和肌細(xì)胞等，D正確。故選D。二、綜合題：本大題共4小題7、水深增加兩時(shí)間段內(nèi)水樣中生物細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的與藻類光合作用消耗的相等色素、酶主動運(yùn)輸【解析】

1、光照強(qiáng)度是影響光合作用的重要因素，隨著水深度增加，光照強(qiáng)度逐漸減弱，藻類數(shù)量減少，光合作用強(qiáng)度減弱，因此二氧化碳的釋放量逐漸減少。

2、分析圖2可知，0～4小時(shí)，瓶中二氧化碳濃度逐漸增加，說明該階段光合作用小于呼吸作用強(qiáng)度；4～6小時(shí)，二氧化碳濃度不變，說明該階段光合作用吸收的二氧化碳與呼吸作用釋放的二氧化碳量相等，即光合作用強(qiáng)度與呼吸作用強(qiáng)度相等；6～8小時(shí)，瓶中二氧化碳濃度降低，說明該階段光合作用消耗的二氧化碳大于呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳，即光合作用大于呼吸作用強(qiáng)度；8～10時(shí)，二氧化碳濃度不變，說明此時(shí)光合作用強(qiáng)度與呼吸作用強(qiáng)度相等?！驹斀狻浚?）光照強(qiáng)度是影響光合作用的重要因素，由甲圖可知，隨著水深度增加，光照強(qiáng)度逐漸減弱，藻類光合作用強(qiáng)度減弱，產(chǎn)生并溶解于水中的氧氣量逐漸減少。（2）光合作用吸收二氧化碳，呼吸作用消耗二氧化碳，在圖乙中4～6h與8～10h時(shí)間段內(nèi)，水樣中CO2濃度各自保持穩(wěn)定，是由于兩時(shí)間段內(nèi)水樣中生物細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的CO2與藻類光合作用消耗的CO2相等。（3）經(jīng)鑒定，1~6號瓶中均含有綠藻（低等植物）和藍(lán)藻，藍(lán)藻是原核生物，沒有葉綠體，但是含有葉綠素和藻藍(lán)素等與光合作用有關(guān)的色素和酶，因此能進(jìn)行光合作用。藍(lán)藻要維持正常生命活動需要通過主動運(yùn)輸?shù)姆绞?，從外界吸收等礦質(zhì)離子?！军c(diǎn)睛】本題旨在考查學(xué)生理解影響光合作用的因素、光合作用與呼吸作用之間關(guān)系，把握知識的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)，并學(xué)會分析題圖中的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，進(jìn)行推理、綜合解答問題。8、基因表達(dá)載體的構(gòu)建DNA可以從一種生物體轉(zhuǎn)移到另一種生物體保持細(xì)胞正常的二倍體核型減數(shù)第二次分裂中期（或“MⅡ中期”）保證核遺傳物質(zhì)全部來自含目的基因的成纖維細(xì)胞胚胎移植性別鑒定【解析】

基因工程的基本操作程序：第一步：目的基因的獲?。涸嘶虿扇≈苯臃蛛x獲得，真核基因是人工合成，人工合成目的基因的常用方法有反轉(zhuǎn)錄法和化學(xué)合成法．第二步：基因表達(dá)載體的構(gòu)建第三步：將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞常用的轉(zhuǎn)化方法：將目的基因?qū)胫参锛?xì)胞：采用最多的方法是農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法，其次還有基因槍法和花粉管通道法等。將目的基因?qū)雱游锛?xì)胞：最常用的方法是顯微注射技術(shù)．此方法的受體細(xì)胞多是受精卵。【詳解】（1）基因工程的核心是基因表達(dá)載體的構(gòu)建。艾弗里證明生物的遺傳物質(zhì)是DNA，還證明了DNA可以從一種生物體轉(zhuǎn)移到另一種生物體。（2）成纖維細(xì)胞一定要選擇傳代培養(yǎng)10代以內(nèi)的細(xì)胞進(jìn)行體外培養(yǎng)，因?yàn)檫@種細(xì)胞遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生改變，保持細(xì)胞正常的二倍體核型。（3）卵母細(xì)胞在體外培養(yǎng)到減數(shù)第二次分裂中期，去除細(xì)胞核的目的是保證核遺傳物質(zhì)全部來自含目的基因的成纖維細(xì)胞。（4）將重組胚胎移植到山羊體內(nèi)屬于胚胎移植，在移植前，需要對重組胚胎進(jìn)行性別鑒定。【點(diǎn)睛】本題綜合考查基因工程和胚胎工程的知識，考生需要熟記教材知識點(diǎn)。9、RNAC、H、O、N、P、S不是病毒的蛋白質(zhì)外殼在高溫條件下變性失活分子RNA復(fù)制酶堿基互補(bǔ)配對原則【解析】

核酸是細(xì)胞中重要的有機(jī)物之一，包括脫氧核糖核酸（DNA）和核糖核酸（RNA），脫氧核糖核酸是細(xì)胞生物的遺傳物質(zhì)，而RNA與基因的表達(dá)有關(guān)。組成脫氧核糖核酸的基本單位是脫氧核苷酸，組成核糖核酸的基本單位是核糖核苷酸。脫氧核苷酸是由一分子含氮堿基、一分子脫氧核糖和一分子磷酸組成。核糖核苷酸是由一分子含氮堿基、一分子核糖和一分子磷酸組成。前者所含的堿基為A、T、C、G，后者所含的堿基為A、U、C、G。【詳解】（1）據(jù)新型冠狀病毒的成分為RNA和蛋白質(zhì)，屬于RNA病毒，HIV的成分是RNA和蛋白質(zhì)，屬于RNA病毒。RNA的元素組成為C、H、O、N、P，蛋白質(zhì)的元素組成為C、H、O、N、S，因此組成該病毒的元素有C、H、O、N、P、S。病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，M所在位置不是細(xì)胞膜。高溫能破壞蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)，使得病毒的蛋白質(zhì)外殼在高溫條件下變性失活，從而殺死病毒。（2）核酸是生物大分子，核酸檢測屬于分子水平上的檢測。該病毒為RNA病毒，要通過體外復(fù)制獲得大量病毒核酸片段，需要大量復(fù)制RNA，可能需要用到的酶是RNA復(fù)制酶。根據(jù)堿基互補(bǔ)配對原則，利用已知序列的核酸與COVID-19的RNA的核糖核苷酸的序列配對，檢測出COVID-19，該技術(shù)稱之為分子雜交技術(shù)。【點(diǎn)睛】熟記、理解核酸的分子結(jié)構(gòu)及檢測原理是解答本題的關(guān)鍵。10、細(xì)胞質(zhì)中增強(qiáng)減弱胰島素神經(jīng)-體液-免疫大鼠血漿中CRH、ACTH的含量給A組大鼠注射一定量的糖皮質(zhì)激素溶液，給B組大鼠注射等量的生理鹽水（或糖皮質(zhì)激素溶液的溶劑），一段時(shí)間后，再次檢測大鼠血漿中CRH、ACTH的含量并進(jìn)行分析和比較【解析】

從圖中看出，在寒冷、精神因素的刺激下，神經(jīng)系統(tǒng)分泌神經(jīng)遞質(zhì)作用于下丘腦，下丘腦產(chǎn)生CRH作用于垂體，垂體分泌ACTH作用于腎上腺，腎上腺產(chǎn)生糖皮質(zhì)激素，作用于細(xì)胞，引起特定的基因表達(dá)，引起抗體減少，淋巴數(shù)目減少，最終導(dǎo)致人的免疫能力降低?！驹斀狻浚?）從圖中看出糖皮質(zhì)激素的受體在細(xì)胞質(zhì)中；基因表達(dá)后，胃酸分泌增加，所以可以推測非特異性免疫能力增強(qiáng)，但淋巴細(xì)胞的數(shù)目降低，所以特異性免疫降低；糖皮質(zhì)激素降低了組織細(xì)胞對血糖的攝取、利用和儲存，所以升高了血糖含量，與胰島素的作用拮抗。（2）精神狀態(tài)是神經(jīng)調(diào)節(jié)，而維持體