1.4 面對責(zé)任的選擇 4

面對責(zé)任的選擇6/24/2023一、教材分析：6/24/2023本課地位：前一課培養(yǎng)學(xué)生公平意識、規(guī)則意識，樹立強(qiáng)烈的社會正義感，歸根到底是要學(xué)生承擔(dān)起應(yīng)負(fù)的社會責(zé)任，成為負(fù)責(zé)任的好公民?！缎抡n標(biāo)》指出，“幫助學(xué)生學(xué)習(xí)做負(fù)責(zé)任的公民，過積極健康的生活是本課程的追求”，因此，本課的設(shè)置正體現(xiàn)了課程標(biāo)準(zhǔn)的要求。本單元在整個八年級思想品德課乃至整個初中階段思想品德課教材中都占有非常重要的地位。6/24/2023

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

【情感態(tài)度價(jià)值觀】

1．增強(qiáng)責(zé)任意識，勇于承擔(dān)自己負(fù)有的社會責(zé)任，服務(wù)社會、奉獻(xiàn)社會，做一個負(fù)責(zé)任的公民。2．增強(qiáng)法律意識，遵紀(jì)守法，依法維護(hù)社會秩序，自覺維護(hù)法律的權(quán)威。【能力】

1.初步認(rèn)識和理解社會生活的復(fù)雜性，具有基本的道德判斷和辨別是非能力，能夠?qū)ψ约旱男袨樨?fù)責(zé)任地做出選擇。2.

在積極參與社會公益活動中，提高社會實(shí)踐能力和服務(wù)社會、奉獻(xiàn)社會的能力?！局R】

1.知道責(zé)任產(chǎn)生于社會關(guān)系之中的相互承諾，知道人因不同的社會身份而負(fù)有不同的責(zé)任，了解承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)和不承擔(dān)責(zé)任的后果。2．知道社會生活離不開法律規(guī)范，了解法律在維護(hù)社會秩序中的重要作用。6/24/2023重點(diǎn)難點(diǎn)分析:1、承擔(dān)責(zé)任的意義和代價(jià)既是本課的重點(diǎn)也是本課的難點(diǎn)。

2、承擔(dān)責(zé)任

6/24/2023教學(xué)內(nèi)容及相關(guān)案例：第13課在承擔(dān)責(zé)任中成長認(rèn)識責(zé)任選擇責(zé)任承擔(dān)責(zé)任有承諾就有責(zé)任身份不同責(zé)任不同承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)和好處不承擔(dān)責(zé)任的后果學(xué)會承擔(dān)責(zé)任自覺守法，維護(hù)社會秩序服務(wù)社會、奉獻(xiàn)社會6/24/2023本課涉及的主要問題:責(zé)任的產(chǎn)生承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)和意義不承擔(dān)責(zé)任的后果怎樣承擔(dān)起自己的責(zé)任6/24/2023【課前自主學(xué)習(xí)】1、閱讀課文思考下列問題：（1）、承擔(dān)責(zé)任會讓我們付出哪些代價(jià)？

（2）、承擔(dān)責(zé)任對個人成長和社會發(fā)展有哪些重要意義？

（3）、不承擔(dān)責(zé)任會有哪些后果？6/24/2023【課堂助學(xué)】

（一）預(yù)習(xí)交流（二）導(dǎo)入：情景體驗(yàn)

回顧自己兩年來的初中生活，思考以下兩個問題：1、初中階段自己已經(jīng)承擔(dān)了哪些責(zé)任？

2、在承擔(dān)責(zé)任的過程中，自己的真實(shí)體驗(yàn)和感悟是什么（從付出了…，得到了…兩方面談）？

6/24/2023以上這些都是同學(xué)們最真切的經(jīng)歷和感受，讓我們用自己的經(jīng)歷、感受和知識來幫助課本上同學(xué)的解決疑慮，幫助他們做出正確的選擇

（三）分組討論1、為什么有些同學(xué)不愿擔(dān)任班干部？你對擔(dān)任學(xué)生干部有什么看法？

2、情景參見課文P86—87請你替這些同學(xué)選擇，說明選擇的理由，并分析承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)和意義。得出結(jié)論：承擔(dān)責(zé)任會付出

，但能促進(jìn)

和

的發(fā)展。

6/24/2023李嵐勇于承擔(dān)責(zé)任受到大家的好評，如果不承擔(dān)責(zé)任會怎樣呢？閱讀課文P89材料思考并回答材料后的第一題。

得出結(jié)論：一個對他人、對社會不負(fù)責(zé)任的人必然會

。

6/24/2023合作探究：材料參考課文P87頁李嵐在假期中由于擔(dān)任講解員的工作，犧牲了自己的許多休息時間、擱置了許多興趣和愛好，請大家?guī)椭顛乖O(shè)計(jì)一個兩全其美的行動方案。方案1：

方案2：6/24/2023洪戰(zhàn)輝：愛心和責(zé)任才是成功的基石

在湖南懷化學(xué)院的校園內(nèi)，每天早上一位23歲的男生，都會用自行車，把一個10多歲的小女孩送到石門小學(xué)，晚上再接回到他們的住處—男生宿舍下的樓梯間。這位男生就是2003年從河南省西華縣考入懷化學(xué)院經(jīng)濟(jì)管理系的洪戰(zhàn)輝。而那位小女孩和洪戰(zhàn)輝并沒有血緣關(guān)系，是犯有間歇性精神病的父親撿來的棄嬰。由于母親離家出走，這位撿來的妹妹，而由他一手帶大。從洪戰(zhàn)輝讀高中時，他就一直把妹妹帶在身邊，一邊讀書一邊照顧年幼的妹妹，靠做點(diǎn)小生意和打零工來維持生活，如今已經(jīng)照顧了12年。案例1：6/24/2023

頒獎詞：當(dāng)他還是一個孩子的時候，就對另一個更弱小的孩子擔(dān)起了責(zé)任，就要撐起困境中的家庭，就要學(xué)會友善、勇敢和堅(jiān)強(qiáng)，生活讓他過早地開始收獲，他由此從男孩開始變成了苦難打不倒的男子漢，在貧困中求學(xué)，在艱辛中自強(qiáng)，今天他看起來依然文弱，但是在精神上，他從來是強(qiáng)者。6/24/2023

哥哥這個稱呼在他心里有著獨(dú)特的分量，因?yàn)槭歉绺缢钪卸嗔撕芏嗟牟賱?，因?yàn)槭歉绺缢卸嗔撕芏嗟捏w驗(yàn)，哥哥使他成為今天的他。洪戰(zhàn)輝，因?yàn)樨?zé)任，使他獲得了自尊自信；因?yàn)樨?zé)任，使他獲得了社會的承認(rèn)和贊譽(yù)。

案例點(diǎn)評：6/24/2023案例2:

20世紀(jì)初的一位美國意大利移民曾為人類精神歷史寫下燦爛光輝的一筆。他叫弗蘭克，經(jīng)過艱苦的積蓄開辦了一家小銀行。但一次銀行遭搶劫導(dǎo)致了他不平凡的經(jīng)歷。他破了產(chǎn)，儲戶失去了存款。當(dāng)他帶著一個妻子和四個兒女從頭開始的時候，他決定償還那筆天文數(shù)字般的存款。所有的人都勸他：“你為什么要這樣做呢？這件事你是沒有責(zé)任的?！钡卮穑骸笆堑?，在法律上也許我沒有責(zé)任，但在道義上，我有責(zé)任，我應(yīng)該還錢?！?/p>

償還的代價(jià)是三十年的艱苦生活，寄出最后一筆“債務(wù)”時，他輕嘆：“現(xiàn)在我終于無債一身輕了?！彼靡簧男了岷秃顾瓿闪怂呢?zé)任，而給世界留下了一筆真正的財(cái)富。

6/24/2023案例點(diǎn)評：

承擔(dān)責(zé)任需要耗費(fèi)許多時間，要承受心理壓力,耗費(fèi)體力和精力,可能使自己的一些利益受到損失,但人們不能因此逃避責(zé)任,推卸責(zé)任。一個缺乏責(zé)任感的人往往容易向環(huán)境屈服，自我實(shí)現(xiàn)也就無從談起了，孫云曉說，“我想，主要是不良教育的結(jié)果，過度的溺愛使許多青少年忘卻了責(zé)任，而成為一種可怕的習(xí)慣”。

英國王子查爾斯說過一句話：“這個世界上有許多你不得不去做的事，這就是責(zé)任。

6/24/2023徐本禹----稚嫩的肩膀，扛住傾頹的教室人物簡介：華中農(nóng)業(yè)大學(xué)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)專業(yè)1999級學(xué)生，孤身到農(nóng)村支教，一篇《兩所鄉(xiāng)村小學(xué)和一個支教者》的網(wǎng)文引來25萬多的點(diǎn)擊率如果眼淚是一種財(cái)富，徐本禹就是一個富有的人，在過去的一年里，他讓我們淚流滿面。從繁華的城市，他走進(jìn)大山深處，用一個教室，扛住了貧窮和孤獨(dú)，扛起了本來不屬于他的責(zé)任。案例3：6/24/2023

在加拿大科技界，人們常見一些專家右手的無名指上，戴著一枚式樣相同的鋼制戒指。這些專家都是加拿大工學(xué)院的畢業(yè)生。這所學(xué)校譽(yù)滿加拿大，在國際上也有很高的威望，可是在該校歷史上，曾出現(xiàn)過一次幾乎使該校名譽(yù)掃地的事。一次加拿大政府將一座大橋的設(shè)計(jì)工作交給畢業(yè)于該校的一名工程師，由于設(shè)計(jì)失誤，橋梁在交付使用后不久便倒塌了，政府為此蒙受了重大損失。為了記住這個慘重的教訓(xùn)，加拿大工學(xué)院買下了這座廢橋的鋼材，加工成戒指，稱作“恥辱戒指”。從此以后，每個工學(xué)院的學(xué)生在畢業(yè)時除得到畢業(yè)文憑外，還會得到一枚“恥辱戒指”。因?yàn)椤皭u辱戒指”，加拿大工學(xué)院的畢業(yè)生步入社會后都能忍辱負(fù)重，并在各自的崗位上一步一個腳印地干出了非凡的成績，不僅為自己，也為學(xué)校贏得了良好的口碑。正如該校畢業(yè)生中的杰出代表、國際建筑界的權(quán)威人士科恩教授所說的那樣：沒有什么能夠改變過去的恥辱，我們惟一可以并且應(yīng)該做到的是——記住，并想盡一切辦法努力超越!恥辱戒指案例4：6/24/2023案例點(diǎn)評：

“戒指”戴在手上，“恥辱”記在心里，讓人刻骨銘心。加拿大工程學(xué)院的做法，使后人永遠(yuǎn)吸取前人的教訓(xùn)，真是妙不可言。一個人如果對他人、對社會不負(fù)責(zé)任，他必然會受到道德譴責(zé)，失去別人的信任，得不到別人的幫助和支持，對他人的利益和社會造成嚴(yán)重危害的還要受到法律制裁，遺憾終生。因此，一個人應(yīng)當(dāng)對自己的行為負(fù)責(zé)，對社會負(fù)責(zé)，努力做一個負(fù)責(zé)任的公民。6/24/2023

2006年5月13日,齊齊哈爾第二制藥有限公司被當(dāng)?shù)毓膊块T查封停產(chǎn),主要原因在于其生產(chǎn)的“亮菌甲素注射液”造成廣東省部分用藥患者出現(xiàn)嚴(yán)重不良反應(yīng)甚至死亡。此前，這家公司生產(chǎn)的其他所有藥品也在全國范圍內(nèi)被停止銷售。由于事件的源頭是假冒的丙二醇，人們雖然無法確切知道假冒丙二醇出現(xiàn)的原因，但是有一點(diǎn)可以肯定，丙二醇生產(chǎn)廠家的產(chǎn)品質(zhì)檢人員和銷售人員嚴(yán)重失職，導(dǎo)致假冒產(chǎn)品流入醫(yī)療市場。在藥品生產(chǎn)廠家中，至少有三個環(huán)節(jié)的人員失職：首先是原料檢驗(yàn)人員和產(chǎn)品質(zhì)檢人員，如果原料檢驗(yàn)人員稱職，假冒的原料根本無法進(jìn)入生產(chǎn)環(huán)節(jié)；而如果產(chǎn)品質(zhì)檢人員負(fù)責(zé)，則不合格藥品不可能出廠。此外，藥廠的管理人員的責(zé)任也不可推卸，由于他們?nèi)斡昧瞬缓细竦墓ぷ魅藛T，并且沒有在制度上防止工作人員出現(xiàn)錯誤，從而造成了嚴(yán)重后果。藥品監(jiān)督管理部門雖然沒有直接參與藥品生產(chǎn)，但他們至少在兩個方面涉嫌失職：首先是讓一個管理混亂的企業(yè)通過了藥品生產(chǎn)認(rèn)證，從而讓一個不合格的企業(yè)進(jìn)入了市場。從以上幾個機(jī)構(gòu)和相關(guān)環(huán)節(jié)看，只要任何一個環(huán)節(jié)的責(zé)任人盡職，都不大可能發(fā)生假藥進(jìn)入市場的事件。

假藥入市暴露藥品監(jiān)管漏洞

案例5：6/24/2023一、判斷正誤：1、一個人承擔(dān)多種社會責(zé)任時，要分清責(zé)任的主次和輕重緩急。（

）2、履行承諾、承擔(dān)責(zé)任與遵守社會公德、遵紀(jì)守法、維護(hù)社會秩序沒有多大關(guān)系。（

）3、服務(wù)社會、奉獻(xiàn)社會，我們最有條件做到的是服務(wù)和建設(shè)自己所在的社區(qū)。（

）【課堂測試】6/24/2023二、單項(xiàng)選擇：1、在改革開放的新時期，涌現(xiàn)出了一大批孔繁森式的好干部，徐虎式的好工人，徐洪剛式的好戰(zhàn)士，韓素云式的好軍嫂，邱娥國式的好警察，譚彥式的好法官……他們之所以成為時代的楷模主要是因?yàn)樗麄儯?/p>

）A、已經(jīng)有了一定的地位，不扎實(shí)工作怕影響不好B、具有較高的科學(xué)文化知識C、只知道履行義務(wù)，不知道享有權(quán)利D、具有高度的社會責(zé)任感，把自己投身到社會主義現(xiàn)代化建設(shè)和改革開放的大潮中去。6/24/20232、王潔和李琳在課間打鬧，把教室后面的黑板打碎了一塊，老師發(fā)現(xiàn)后查問是誰打碎的，但二人都不承認(rèn)是自己打碎的，相互推諉，后來老師調(diào)查清楚，二人都受到了嚴(yán)厲的批評。對此認(rèn)識正確的有①一個人要敢于對自己的行為負(fù)責(zé)，敢于承擔(dān)責(zé)任

②這是一件小事，老師有點(diǎn)小題大做

③即使是與同伴一起做錯事，也不要推卸逃避責(zé)任

④積極承擔(dān)責(zé)任是做人的基本要求（

）A、①②③B、②③④C、①②④D、