學(xué)前幼兒園-小刺猬燙發(fā)教學(xué)設(shè)計學(xué)情分析教材分析課后反思

《小刺猬燙發(fā)》教學(xué)設(shè)計（大班語言領(lǐng)域）一、活動目標(biāo)1、欣賞故事，嘗試用完整連貫的語言清楚的表示自己的想法。2、理解故事內(nèi)容，知道自己就是最好的，不和別人攀比的道理。二、活動重點理解故事內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)其中道理。三、活動難點嘗試用完整連貫的語言清楚的表示自己的想法四、活動準(zhǔn)備教學(xué)PPT、小動物頭飾等。五、活動過程（一）、課前活動《小手拍一拍》目的是使幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣（二）、導(dǎo)入環(huán)節(jié)師：小朋友們，今天老師請了一位神秘的客人來到我們教室里，你們想不想見見他？那就以熱烈的掌聲請他出來吧?。▽⑹孪葴?zhǔn)備好的小刺猬卡片貼在黑板上。）教師引導(dǎo)幼兒注意觀察小刺猬長什么樣子，他的刺能做什么？師：今天小刺猬來我們教室是給我們帶來了好聽的故事，想讓老師講給小朋友聽，你們想不想聽？（三）、引出課題《小刺猬燙發(fā)》教師講故事，幼兒認(rèn)真傾聽，故事講完后問問題。1、小刺猬做了一個什么發(fā)型？2、為什么別的小動物做頭發(fā)不疼，小刺猬卻疼的疵牙咧嘴的?3、小動物們覺得燙了發(fā)的小刺猬怎么樣？4、小刺猬還背得起果子嗎？5、小刺猬燙發(fā)對不對？你有什么話想對小刺猬說？（問題答完后表揚幼兒）（四）、我是講故事小能手為了加深幼兒對故事的印象，請兩名幼兒上臺看圖將以講故事，鍛煉幼兒的語言表達(dá)能力。教師小結(jié)：小刺猬身上的刺不僅能背果子，還可以當(dāng)武器保護(hù)自己。每個人身上都有特殊的功能和本領(lǐng)，不能盲目的和別人攀比，要相信自己就是最好的。（五）、延伸活動不僅是小刺猬，還有許多小動物有自己獨特的本領(lǐng)。例如：烏龜、變色龍（六）、游戲：我是小演員請幾位小朋友演一演這個故事（多鼓勵幼兒加表揚）激發(fā)幼兒的興趣和熱情。沒有演過的小朋友也別灰心，活動結(jié)束后可以和別的小朋友一起演一演，或者是和自己的父母兄弟姐妹一起演一演。（七）、教師總結(jié)這個故事就是要告訴我們，千萬不要象小刺猬那樣，看到別人有什么，自己就想要什么，最后即沒有得到贊賞，也帶不走食物，最后還差點成了大灰狼的盤中餐，小刺猬的做法是非常錯誤的。（八）、情感提升相信通過今天的學(xué)習(xí)小朋友們都能成為一位聽話懂事，不愛攀比的好孩子。你們能不能做做到？（九）、結(jié)束師：今天的活動馬上就要結(jié)束了，今天我們能聽到這么好聽的故事應(yīng)該要謝謝誰？（小刺猬）表揚幼兒有禮貌。師：老師聽說還有許多小朋友沒聽過這個故事呢，我們一起出去把這個故事分享給他們吧！帶幼兒離開教室。張安然劉莊中心幼兒園《小刺猬燙發(fā)》學(xué)情分析大班的孩子馬上就要升入小學(xué)了，所以一些道理必須在這之前明白熟悉。尤其是現(xiàn)在的孩子的攀比心理十分嚴(yán)重，總覺得人家的東西都是最好的。《小刺猬燙發(fā)》這則故事十分生動有趣，孩子很容易理解，故事道理也很貼切幼兒的實際生活。在活動開始必須要讓幼兒明白什么是攀比，自己舉例子說一說，在實際生活中去觀察攀比現(xiàn)象。通過讓幼兒學(xué)習(xí)這個故事就是為了讓他們明白自己的就是最好的，不要盲目的和別人攀比，要做一個聽話的好孩子。《小刺猬燙發(fā)》教材分析《小刺猬燙發(fā)》這則故事出自大班下冊語言領(lǐng)域?，F(xiàn)如今的孩子因為父母的溺愛，攀比現(xiàn)象層出不窮，本次活動內(nèi)容就是為了杜絕減少這種事情的發(fā)生，使孩子知道攀比是不對的，對孩子今后的發(fā)展意義重大。在本主題中也占據(jù)重要地位。具體如下：一、活動目標(biāo)：1、欣賞故事，嘗試用完整連貫的語言清楚的表示自己的想法。2、理解故事內(nèi)容，知道自己就是最好的，不和別人攀比的道理。二、活動重點：理解故事內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)其中道理。三、活動難點：嘗試用完整連貫的語言清楚的表示自己的想法四、強(qiáng)調(diào)趣味性，故事內(nèi)容新穎有趣，貼近幼兒的生活經(jīng)驗和感興趣的事物，以利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。燙發(fā)在日常生活中隨處可見，小刺猬燙發(fā)更是激發(fā)了幼兒強(qiáng)大的興趣。五、符合幼兒的年齡特點，通過簡單有趣的故事使幼兒不與人攀比，知道自己的就是最好的。人的外表并不重要，心靈美才是最美的。六、這則故事就是要使幼兒明白適合別人的不一定適合我們自己，不能盲目的和別人去攀比，更不要看到別人去做什么，自己就去做什么。今后我們無論做什么事情，一定要想想自己的本領(lǐng)、自己的特點，想好了再去做?！缎〈题瑺C發(fā)》課后反思本次活動采用幼兒情景表演與教師講述相結(jié)合的方法。這種方法能吸引幼兒更加專注的傾聽和觀察，極大調(diào)動了幼兒的興趣，有利于拉近幼兒和作品的距離。這就要求幼兒要很好的演繹故事內(nèi)容，在實際表演過程中演出的效果十分理想，小動物們的心理感受表現(xiàn)的也比較明確，這就會促進(jìn)其他幼兒對作品的分析理解。在中間部分有請兩位小朋友上臺看圖，用自己的話講故事，效果不