初中物理實(shí)驗(yàn)題及答案

4中考復(fù)習(xí)物理試驗(yàn)專題歸類復(fù)習(xí)11在桌面上，一端伸出桌邊，撥動(dòng)鋼尺，聽它振動(dòng)發(fā)出的聲音，同時(shí)留意鋼尺振動(dòng)的快慢，轉(zhuǎn)變鋼尺伸出桌邊的長(zhǎng)度，再次撥動(dòng)，使鋼尺每次的振動(dòng)幅度大致一樣。試驗(yàn)覺察：○1越長(zhǎng)振動(dòng)越 ，發(fā)出聲音的音調(diào)越 ；尺子伸出 圖1桌面的長(zhǎng)度越短振動(dòng)越 發(fā)出聲音的音調(diào)越 。由此可得出結(jié)論：音調(diào)的凹凸與 有關(guān)2、為了驗(yàn)證“聲音的傳播需要介質(zhì)”，小華設(shè)計(jì)了一套奇異的試驗(yàn)裝置：在廣口瓶?jī)?nèi)用細(xì)線吊起爸爸的手機(jī)，線的末端固定在瓶口的軟木塞上，瓶?jī)?nèi)的空氣可由瓶口的玻璃管抽出，如圖2所示。在沒有抽氣時(shí)小華用家里的撥打手機(jī)他 〔選“能”或“不能”〕聽見手機(jī)鈴聲。當(dāng)小華盡量抽盡瓶中的空氣后，再撥打手機(jī)，他聽到的手機(jī)鈴聲 圖2的狀況是： 。通過以上兩次試驗(yàn)的比照小華得出的結(jié)論是 。3、為了探究光反射時(shí)的規(guī)律，小明進(jìn)展了如圖3⑴請(qǐng)?jiān)趫D中標(biāo)出反射角的度數(shù)。⑵小明想探究反射光線與入射光線是否在同一平面內(nèi)，他應(yīng)如何操作？3⑶假設(shè)讓光線逆著OF的方向射向鏡面，會(huì)覺察反射光線沿著OE方向射出，這說明：4、小紅同學(xué)在做“探究平面鏡成像”的試驗(yàn)時(shí)，將一塊玻璃板豎直架在水平臺(tái)上，再取兩段完全一樣的蠟燭A和B，點(diǎn)燃玻璃板前的蠟燭A，4小紅選擇玻璃板代替鏡子進(jìn)展試驗(yàn)的目的是 ．所用刻度尺的作用是便于比較像與物 關(guān)系． 圖4選取兩段完全一樣的蠟燭是為了比較像與物的 關(guān)系．空氣中的入射角i0°30°45°60°水中的折射角r0°22°32°40°玻璃中的折射角0°17°24°30°移去后面的蠟空氣中的入射角i0°30°45°60°水中的折射角r0°22°32°40°玻璃中的折射角0°17°24°30° (填“變大”、“變小”或“不變”)．5、某試驗(yàn)小組在探究光的折射規(guī)律時(shí)，將光從空氣分別射入水和玻璃，測(cè)得數(shù)據(jù)如下表：分析表格中的數(shù)據(jù)，你確定能得出一些規(guī)律。請(qǐng)寫出一條： 。44次數(shù)物體到凸透鏡的距離/cm像到凸透鏡的距離/cm試驗(yàn)時(shí)，應(yīng)使?fàn)T焰、凸透鏡、光屏的中心大致在 。(2)所用凸透鏡的焦距為次數(shù)物體到凸透鏡的距離/cm像到凸透鏡的距離/cm13015縮小倒22020等大倒31435放大倒410/不成像/58/放大正①分析1、2、3次試驗(yàn)的數(shù)據(jù)可知 、 、 。②在第5次試驗(yàn)中，從 一側(cè)透過透鏡看到在 一側(cè)放大的像。7、某同學(xué)在做“爭(zhēng)論海波熔化”的試驗(yàn)。(1)他用溫度計(jì)測(cè)量海波在加熱過程中的溫度時(shí)，主要步驟有〔 〕將溫度計(jì)的玻璃泡與海波充分接觸，不要遇到容器底或容器壁了解海波熔化時(shí)的溫度，選擇一支量程適宜的溫度計(jì)讀取溫度計(jì)讀數(shù)時(shí)，溫度計(jì)玻璃泡仍和海波接觸 圖5觀看溫度計(jì)的量程和分度值上述步驟合理的挨次是 (只填寫序號(hào))。圖5甲是海波溫度隨時(shí)間變化的圖象，當(dāng)t=10min時(shí)海波處于 狀態(tài)，圖5乙所示溫度計(jì)顯示的是海波某時(shí)刻的溫度，它的示數(shù)是 ℃。時(shí)間/min0時(shí)間/min0123456789溫度/℃90929496979899999999溫度隨時(shí)間變化的圖象。⑵由試驗(yàn)結(jié)果可以年出水的沸點(diǎn)不到100℃，你認(rèn)為緣由是： 。⑶由試驗(yàn)結(jié)果可以年出水沸騰進(jìn)的規(guī)律是： 。⑷水沸騰時(shí)，可以看到水面上不停的冒“白氣”，此現(xiàn)象產(chǎn)生的緣由是： 。9路全部拆散，重連接．其實(shí)，有時(shí)只要思考一下，拆除或改接某些導(dǎo)線就能解決問題?，F(xiàn)在考考你，如圖6是某同學(xué)連接的電路：假設(shè)合上開關(guān)，將消滅 現(xiàn)象〔選填“斷路”或“短路”〕．除了兩只燈都不亮以外，還會(huì)造成 的不良后果對(duì)于這個(gè)電路，只須撤除一根導(dǎo)線，就能成為兩燈串聯(lián)的正確電路。請(qǐng)?jiān)谝烦哪歉€上打上“×”號(hào)10于是在課后請(qǐng)你和他合作進(jìn)展了以下探究：提出問題：并聯(lián)電路中，各電燈兩端的電壓有什么關(guān)系？你的猜測(cè)是： ；理由是： .LL以及電源兩端的1 2電壓.請(qǐng)?jiān)趫D上添加測(cè)電壓的電壓表.所需的試驗(yàn)器材有： .進(jìn)展試驗(yàn)：依據(jù)電路圖連接電路，進(jìn)展試驗(yàn)測(cè)量，記錄試驗(yàn)數(shù)據(jù).分析論證：〔只要求粗略地寫出分析和論證的思路，即怎樣得出結(jié)論的〕 .試驗(yàn)結(jié)論：兩個(gè)燈泡LL的電壓和電源電壓相等.1 2試驗(yàn)結(jié)論具有普遍性，你將建議小明怎樣做？ .試驗(yàn)問答：假設(shè)電源電壓為3V，那么依據(jù)探究的結(jié)論，燈L的電壓為 V，燈1L的電壓為 V.結(jié)合試驗(yàn)結(jié)論分析：測(cè)量電壓時(shí)，電壓表為什么要與被測(cè)電路并2聯(lián)。711、我們已進(jìn)展過“探究歐姆定律”的試驗(yàn)，請(qǐng)答復(fù)以下問題．77甲中把余下局部的電路用筆劃線代替導(dǎo)線連接好．在某次測(cè)量中，電流表的示數(shù)如圖7乙，值為 A．丙、丁兩圖是某試驗(yàn)小組在探究過程中，依據(jù)試驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制的圖象，其中表示電阻不變，電流隨電壓變化的圖象是 (填“丙”或“丁”)．在探究電阻肯定時(shí)，電阻上的電流跟兩端電壓的關(guān)系的過程中，使用滑動(dòng)變阻器的目的是 和 ．有同學(xué)想利用圖甲的試驗(yàn)原理測(cè)“220V40W”的白熾燈的額定功率，假設(shè)要使試驗(yàn)可行，請(qǐng)對(duì)原理圖中試驗(yàn)器材的規(guī)格提出一條合理的要求．[答題例如]：電壓表的量程至少要220V．答： ．〔6〕中都有的 和 測(cè)量更便利．圖6圖12810連好電路,并畫出相應(yīng)的電路,標(biāo)出電表的正、負(fù)接線柱.(1)要求滑片PB閉合開關(guān)之前,滑片P應(yīng)移至 (填A(yù)或B端)試驗(yàn)中電壓表和電流表指針指向如圖9中的甲和乙所示,被測(cè)燈泡的電阻是 .某同學(xué)在做該試驗(yàn)時(shí),觀看到電流表的示數(shù)變大時(shí),電壓表的示數(shù)減小,其緣由可能是 .本試驗(yàn)中滑動(dòng)變阻器的作用是 .89139功率：待測(cè)小燈泡〔額定電流0.5A，額定功率不大于1.5W〕、電壓表〔3V、15V雙量程〕、電流表〔0.6A、3A〕、滑動(dòng)變阻器、電源、開關(guān)、導(dǎo)線等，如圖10請(qǐng)你在實(shí)物圖中把電壓表連入電路。10開關(guān)閉合前滑動(dòng)變阻器的滑片應(yīng)移到 端，這樣做能對(duì)電路起 作用，在試驗(yàn)過程中滑動(dòng)變阻器的另一個(gè)作用是 。10假設(shè)開關(guān)閉合后，小燈泡不亮，電流表示數(shù)為零，電壓表示數(shù)接近3V，則可能的緣由是 。假設(shè)開關(guān)閉合后，電流表有示數(shù)，電壓表示數(shù)為零，則可能的緣由是 或 。111213111213請(qǐng)你用筆畫線幫她把電路連接完整。閉合開關(guān)，滑動(dòng)變阻器的滑片P向A端移動(dòng)時(shí)，電磁鐵吸引大頭針的數(shù)量將變 。試驗(yàn)中如圖12所示的電流表示數(shù)為 A。13電螺線管繞線。15A天平測(cè)量金屬塊A的質(zhì)量。天平平衡后，右盤中所放砝碼及14甲所示，則金屬塊A14g。然后，瑩瑩將金屬塊A放入盛有50ml水的量筒中，量筒中的水上升到如圖14乙所示的位置，則金屬塊A的體積為 cm3。由此可計(jì)算出金屬塊A的密度為 kg/m3。16、在“探究液體的密度”試驗(yàn)中：使用天尋常，應(yīng)將天平放在水平臺(tái)面上，游碼移至稱量標(biāo)尺左端的刻度線上；假設(shè)指針偏向分度標(biāo)尺的左邊應(yīng)將平衡螺母 調(diào)整直到橫梁平〔選“左“右用調(diào)好的天平測(cè)量液體的質(zhì)量，一位同學(xué)的測(cè)量狀況如圖15所示，則燒杯和液體的總質(zhì)量是g20g，則液體的質(zhì)量是g。甲、乙、丙、丁四組同學(xué)分別量取了不同體積的同種液體，并測(cè)量出液體的質(zhì)量，教師將他們的測(cè)量結(jié)果列在黑板上，如下表所示。經(jīng)分析，覺察四組同學(xué)的測(cè)量數(shù)據(jù)中，有一組同學(xué)的測(cè)量數(shù)據(jù)存在錯(cuò)誤，你認(rèn)為錯(cuò)誤的選項(xiàng)是組，你的推斷方法是： 。1515組別甲乙丙丁液體的質(zhì)量m/g8.016.219.831.8液體的體積V/cm310.020.030.040.017、小強(qiáng)在學(xué)習(xí)力的相關(guān)學(xué)問中，對(duì)“力的作用效果與什么因素有關(guān)？”的問題提出了如下一些猜測(cè)：①力的作用效果與力的大小有關(guān)；②力的作用效果與力的方向有關(guān)；③力的作用效果與力的作用點(diǎn)有關(guān)；④力的作用效果與物體間相互作用的面積有關(guān)。你選擇的猜測(cè)是 ?！蔡顚懶蛱?hào)〕試驗(yàn)探究步驟： .分析與結(jié)論： .18、某小組同學(xué)分別測(cè)出了甲、乙電動(dòng)16〔a〕、〔b〕所示。觀看圖16〔a〕可知，甲車在直線運(yùn)動(dòng)。甲車通過0．6m的路程所用時(shí)間為 s。m。比較圖16〔a〕、〔b〕可知，甲車的速度 乙車的速度(選填“大于”、“等于”或“小于”)．1917試驗(yàn)時(shí)要讓同一輛小車從斜面的同一高度滑下，目的是為了使小車在三種不同外表上運(yùn)動(dòng)的初始速度 。

1716在一樣的試驗(yàn)條件下，小車外表上前進(jìn)的距離最遠(yuǎn)，但最終會(huì)停下來，這是由于 力轉(zhuǎn)變了它的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。16牛頓第肯定律是在試驗(yàn)的根底上，通過 而抽象概括出來的。20、在“探究二力平衡條件”的活動(dòng)中，主要是通過探究力對(duì)物體的作用效果來實(shí)現(xiàn)探究目的的。如下圖是可供選擇的兩種探究方案。圖18a的探究方案中爭(zhēng)論對(duì)象是小卡片圖18b的探究方案中爭(zhēng)論對(duì)象是 ；小明選擇了圖18a所示的探究方案他將系于小卡片兩對(duì)角的細(xì)線分別跨過左右支架上的滑輪后，就在兩線端掛上鉤碼。這是用于探究?jī)蓚€(gè)力的 和 對(duì)物體平衡的影響；探究活動(dòng)中還要求要把小卡片轉(zhuǎn)過一個(gè)角度，然后再松手。這樣做的目的是用于探究不在 上的兩個(gè)力對(duì)物體平衡的影響。論的影響小一些？為什么？191821、如圖19所示，左圖中彈簧秤所測(cè)量的物塊重力為 牛,右圖中體溫計(jì)所示溫度為 ℃。191822、某同學(xué)在探究“物體所受重力大小與物體質(zhì)量的關(guān)系”的試驗(yàn)記錄如下表：實(shí)測(cè)物體物體質(zhì)量m(kg)G(N)G／m(N／kg)10.10.989.820.21.969.830.32.949.8(1)在試驗(yàn)過程中，需要的兩個(gè)測(cè)量工具是：(2)分析表中數(shù)據(jù)，能得出的結(jié)論是：23、在探究滑動(dòng)摩擦力與哪些因素有關(guān)的試驗(yàn)中，小明的試驗(yàn)過程如圖20試驗(yàn)操作的關(guān)鍵是什么?

20由甲、乙兩圖得到的結(jié)論是 。(3)圖乙和圖丙探究的問題是 。(4)的接觸面積有關(guān)．請(qǐng)你利用圖中已有的器材，設(shè)計(jì)探究方案驗(yàn)證小明的猜測(cè)．24、在“爭(zhēng)論杠桿平衡條件”的試驗(yàn)中:把杠桿掛在支架上，試驗(yàn)前沒有掛鉤碼時(shí)，覺察杠桿右端下傾，可將右端螺母邊旋轉(zhuǎn)，使杠桿在水平位置平衡〔填“左”或“右”〕。6個(gè)鉤碼，杠桿上每格距離相等，調(diào)整好杠桿后，在杠桿左邊離支點(diǎn)2格的A圖21圖321〔用一種方法〕．你的方法是 。試驗(yàn)中轉(zhuǎn)變支點(diǎn)兩側(cè)的鉤碼位置和個(gè)數(shù)用同樣的方法一般要做三次得到三組數(shù)據(jù)并進(jìn)展分析.這樣做的目的是 。25、物理試驗(yàn)要遵循實(shí)事求是的原則。小雯同學(xué)在“爭(zhēng)論定滑輪和動(dòng)滑輪特點(diǎn)”的試驗(yàn)中，完成了如以下圖22所示的試驗(yàn)并記錄了數(shù)據(jù)。通過分析數(shù)據(jù)，她覺得與書中的結(jié)論有較大偏差。你肯定也做過這樣的試驗(yàn)，回想你的試驗(yàn)經(jīng)受，答復(fù)以下問題：該試驗(yàn)中消滅這樣結(jié)果的主要緣由各是什么?分別表達(dá)。請(qǐng)你對(duì)小雯的試驗(yàn)方法提出合理的改進(jìn)意見。兩種情 圖22況分別提出試驗(yàn)次數(shù)物重使用定滑輪時(shí)測(cè)力計(jì)的示數(shù)F／N1使用動(dòng)滑輪時(shí)測(cè)力計(jì)的示數(shù)F／N2G／N11.000.600.6521.501.100.9032.001.601.1526、在“爭(zhēng)論液體壓強(qiáng)”的試驗(yàn)中，進(jìn)展了如圖23為了順當(dāng)完成試驗(yàn)，除圖中畫出的器材外，還需要用到＿＿＿；比較圖中代號(hào)為＿＿＿、＿＿、＿＿的三個(gè)圖，可得到的結(jié)論是：在同一深度，液體向各個(gè)方向的壓強(qiáng)相等；比較＿＿、＿＿兩圖，可以知道：在深度一樣的狀況下，不同液體的壓強(qiáng)還與它的密度有關(guān)，液體的密度越大，壓強(qiáng)＿＿＿＿＿＿＿＿；〔4〕〔4〕、比較A、D、E三個(gè)圖，可以看出：＿＿＿＿＿＿＿。27、為了爭(zhēng)論壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)，小明在家里找到了一塊海綿〔如沙發(fā)墊〕、一個(gè)方凳、一個(gè)鐵錘〔或其他重物〕，進(jìn)展如下試驗(yàn)：7724A；1024B；③將凳面改為朝下放在海綿上，并加上鐵錘，如圖24C。依據(jù)小明的作法及圖中試驗(yàn)現(xiàn)象，答復(fù)以下問題。試驗(yàn)中為什么選用海綿而不是其它像木板之類的材料？試驗(yàn)中“壓力的作用效果”如何表達(dá)？ 圖24由圖A和B由圖B和C28、兩只杯子，分別盛有清水和鹽水，但沒有標(biāo)簽，你能否用壓強(qiáng)計(jì)將它們區(qū)分開？當(dāng)壓強(qiáng)計(jì)的金屬盒在空氣中時(shí)，U形管兩邊的液面應(yīng)當(dāng)相平而小明同學(xué)卻觀看到如25〔a〕所示的情景.消滅這種狀況的緣由是：U形管左支管液面上方的氣壓 大氣〔“大于”、“小于”或“等于”〕；調(diào)整的方法是：A．將此時(shí)右邊支管中高出的液體倒出 B．取下軟管重安裝25小明再作圖25〔b〕所示的檢查.當(dāng)用手指按壓〔不管輕壓還是重壓〕橡皮膜時(shí)，覺察U形管兩邊液柱的高度幾乎不變化.消滅這種狀況的緣由是： .壓強(qiáng)計(jì)調(diào)整正常后小明將金屬盒先后浸入到兩杯液體中如圖25〔c〕和25〔d〕所示.他覺察圖中U形管兩邊的液柱高度差較大于是認(rèn)為圖杯子中盛的是鹽.你認(rèn)為，小明的結(jié)論是 〔填“牢靠的”或“不行靠的”〕；②簡(jiǎn)要說明理由： .29、小明同學(xué)利用標(biāo)有“4.5mL”注射器、彈簧測(cè)力計(jì)、刻度尺等器材測(cè)量大氣壓強(qiáng)的值．試驗(yàn)步驟如下：26＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。26如圖26所示，用細(xì)繩拴住注射器活塞，使繩的另一端與彈簧測(cè)力計(jì)的掛鉤相連，然后水平向右漸漸拉動(dòng)注射器筒，當(dāng)注射器中的活塞靜止時(shí)，登記彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為8.2N。用刻度尺測(cè)出注射器的全部刻度的長(zhǎng)度為6cm，活塞的橫截面積為 測(cè)得大氣壓強(qiáng)的數(shù)值為＿ Pa。〔保存二位小數(shù)〕30對(duì)浸在液體中的物體所受的浮力進(jìn)展了探究。以下圖2727(1).分析②、③、④，說明浮力大小跟有關(guān)。分析 ，說明浮力大小跟液體的密度有關(guān)。27(1).分析②、③、④，說明浮力大小跟有關(guān)。分析 ，說明浮力大小跟液體的密度有關(guān)。物體完全浸沒在酒精中所受的浮力是 N。依據(jù)圖中的試驗(yàn)數(shù)據(jù)，該金屬塊的密度是 10N／kg)31、在“探究浮力的大小跟哪些因素有關(guān)”時(shí)，同學(xué)們提出了如下的猜測(cè)：①可能跟物體浸入液體的深度有關(guān)；②可能跟物體的重力有關(guān)；③可能跟物體的體積有關(guān)；④可能跟物體浸入液體的體積有關(guān)；2929，說明鐵塊28所示的試驗(yàn)：他在彈簧測(cè)力計(jì)下端掛一個(gè)鐵塊，依次把它緩緩地浸入水中不同位置，在這一試驗(yàn)中：鐵塊從位置1－2－3的過程中，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù) ，說明鐵塊受到的浮力 ；從位置3－4的過程中，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)受到的浮力 ?！蔡睢白兇蟆?、“變小”或“不變”〕通過這一試驗(yàn)可以驗(yàn)證上述猜測(cè) 是正確的猜測(cè) 是不正確的〔填上面猜測(cè)的序號(hào)〕。給你一杯清水、一個(gè)熟雞蛋和適量的食鹽〔如圖29〕，請(qǐng)你設(shè)計(jì)試驗(yàn)驗(yàn)證浮力與液體的密度是否有關(guān)。簡(jiǎn)要寫出你的試驗(yàn)驗(yàn)證的方法32、圖30動(dòng)。下表是小亮設(shè)計(jì)的記錄數(shù)據(jù)的表格.“較陡”時(shí)，做的有用功為 ；總功為 ；機(jī)械效率為 ；(2)分析表格中的試驗(yàn)數(shù)據(jù)，你能得到哪些結(jié)論？〔要求寫兩條〕a． ；b． ．313033313130為為．步驟l：讓鋼球從斜面為為．v1，撞擊木塊并使木塊移動(dòng)，登記木塊移動(dòng)的距離S1；步驟2：讓鋼球從斜面B點(diǎn)由靜止開頭下滑，到達(dá)水平面時(shí)速度v2S2：步驟3：轉(zhuǎn)變鋼球的質(zhì)量讓鋼球從A點(diǎn)由靜止開頭下滑，撞擊木塊并使木塊移動(dòng)，登記木塊移動(dòng)的距離S3。比較v1、v2，可知vl V2(選填“>”、“<”、“=”)這是由于 。設(shè)計(jì)步驟l和步驟2的目的是 。比較步驟 和步驟3可以探究動(dòng)能大小和物體 的關(guān)系。34物體被舉高的高度有關(guān)B.物體重力勢(shì)能的大小可能與物體的質(zhì)量有關(guān)。他選取了水性筆、橡皮、紙和透亮膠作為試驗(yàn)器材，想利用物體下落時(shí)的破壞力來驗(yàn)證他的猜測(cè)。請(qǐng)你A、B猜測(cè)： (填“A”或“B”)步驟：現(xiàn)象：35、如圖32所示，請(qǐng)說出可能發(fā)生的現(xiàn)象和說明的物理問題：甲圖：看到的現(xiàn)象是 ，說明 。乙圖：看到的現(xiàn)象是 ，說明 。32~10~33。3633。這兩個(gè)試驗(yàn)可以說明的同一個(gè)物理問題是： ．在單擺左右搖擺和滾擺上下往復(fù)運(yùn)動(dòng)的過程中，你將會(huì)看到它們上升的高度漸漸降低．產(chǎn)生此現(xiàn)象的緣由是：37、為了比較水和沙子容熱本領(lǐng)的大小，小明在2個(gè)一樣的燒杯中分別裝入水和沙子。用兩個(gè)一樣的酒精燈對(duì)其加熱。(1)在試驗(yàn)前要掌握水和沙子的 和 一樣。(2)比較水和沙子吸熱升溫快慢的方法有兩種：方法一：加熱時(shí)間一樣比較它們各自上升的溫度。方法二： 。用兩個(gè)一樣的酒精燈對(duì)其加熱的目的是 。假設(shè)加熱一樣的時(shí)間，質(zhì)量一樣的水和沙子， (沙子／水)上升的溫度更高．(5)試驗(yàn)中有些同學(xué)覺察：剛開頭加熱時(shí)，狀況與(4)結(jié)論不符，你認(rèn)為可能的緣由是 .38她利用雙休日時(shí)間和同學(xué)們一起在中午同一時(shí)刻測(cè)量了各個(gè)測(cè)試點(diǎn)的氣溫，并以此繪制出34從圖中你覺察 的溫度比較高，這種現(xiàn)象我們稱為“城市熱島效應(yīng)”。請(qǐng)結(jié)合圖中數(shù)據(jù)以及你的閱歷，找出一個(gè)造成熱島效應(yīng)的緣由： 。(3)如何削減城市環(huán)境的熱污染，請(qǐng)你提出一條合理化建議： 。3439、202351通效勞。很多市民也開頭不使用汽車而騎自行車上班。從環(huán)保角度看這主要有利于削減城市的 污染。A．大氣污染; B．水污染; C．土壤污染; D．白色污染.騎車上班還有利于身體安康。體重80千克的金教師每天騎車〔20〕5

35速度勻速前行受到的阻力約為人與車總重的0.04倍則他消耗的功率約為 瓦〔g=10牛／千克〕不同的運(yùn)動(dòng)方式，人體消耗的能量是不同的。由表中數(shù)據(jù)可知，金教師運(yùn)動(dòng)減肥的最正確方式是 .〔4〕5月份，國(guó)際油價(jià)突破每桶130美元。國(guó)內(nèi)很多加油站前汽車排起了長(zhǎng)長(zhǎng)的車隊(duì)，結(jié)合我國(guó)近年石油生產(chǎn)與消費(fèi)量比較圖，談?wù)勛孕熊嚬换瘜?duì)我國(guó)能源進(jìn)展的意義 .40、學(xué)校購(gòu)了一箱物理器材，小云同學(xué)將它從一樓搬到三樓，小彬同學(xué)想測(cè)定小云搬運(yùn)器材過程中對(duì)箱子做功的功率.【試驗(yàn)器材】 、 、 ；【試驗(yàn)步驟】⑴小彬同學(xué)設(shè)計(jì)的測(cè)量步驟如下，其中多余的是:A.測(cè)出箱子的質(zhì)量ｍ B.測(cè)出樓梯的總長(zhǎng)度LC.測(cè)出一樓到三樓的豎直高度h D.測(cè)出小云上樓所用的時(shí)間tE.算出小云搬運(yùn)箱子的功率P⑵請(qǐng)你在虛線框內(nèi)幫小彬設(shè)計(jì)一個(gè)記錄試驗(yàn)數(shù)據(jù)的表格.A處的電流IAB處的電流IBC處的電流IC第一次測(cè)量0.100.120.22其次次測(cè)量0.200.240.44第三次測(cè)量0.250.300.5541、小明家有一電熱毯，銘牌上標(biāo)有“220V，**W”的字樣，其中額定功率值不清，40W～60W之間?，F(xiàn)在試驗(yàn)室有以下試驗(yàn)器材：一個(gè)蓄電池〔電壓為6V〕，一個(gè)開關(guān)，導(dǎo)線假設(shè)干。另外，還有可供選擇的以下器材：A．電流表A(量程：0～0.6A，0～3A)。B．電壓表V1(量程：0～3V，0～15V)。C．電壓表V2(量動(dòng)變阻器(阻值：0～10Ω)。G．滑動(dòng)變阻器〔阻值：0～1kΩ)。請(qǐng)你幫助小明測(cè)量出電熱毯的額定功率值。依據(jù)你學(xué)過的物理學(xué)問，只要測(cè)量出電熱毯的一個(gè)物理量 ，即可計(jì)算出它的額定功率值。為進(jìn)展較準(zhǔn)確的測(cè)量，選擇的試驗(yàn)器材是 (填寫器材前面字母序號(hào))。(3)在右邊空白處畫出試驗(yàn)電路圖。(4)依據(jù)試驗(yàn)電路，寫出測(cè)量這個(gè)物理量的公式。(5)設(shè)計(jì)出試驗(yàn)紀(jì)錄表格。初中物理試驗(yàn)專題復(fù)習(xí)練習(xí)參考答案：1、慢；低；快；高；頻率；2、〔1〕能〔2〕聲音變小〔或聽不到聲音〕〔3〕聲音的傳播需要介質(zhì)〔或聲音在真空中不能傳播〕3、⑴如下圖;⑵將紙板B〔前〕折，觀看在紙板B⑶在反射現(xiàn)象中，光路是可逆的.4、(1)能準(zhǔn)確找到像的位置(透光、成像);(2)到平面鏡的距離;(3)大小; (4)不能，虛;(5)不變.5、〔1〕0000?！?〕入射角增大，折射角也隨著增大?！?〕光從空氣斜射入不同介質(zhì)中的折射角不同。6、答案：(1)同一高度:(2)物距大于焦距時(shí)像是倒立的物距越大，像距越小， 物距越小，像距越大物距大于2倍焦距時(shí)成縮小的像光屏蠟燭7、答案：(1)B、D、A、C(2)固液共存368、⑴如圖;⑵氣壓過低;⑶連續(xù)加熱，溫度不變;⑷水蒸氣遇冷液化成小水滴9、短路損壞電流表或損壞電源或損壞電流表和電源10、(2)串聯(lián)電路中各電燈兩端的電壓相等、各個(gè)電燈并聯(lián)在一樣的兩點(diǎn)間；〔3〕電源、開關(guān)、導(dǎo)線、電燈、電壓表；〔5〕用電壓表分別測(cè)量出電燈兩端的電壓UU1 2是正確的；〔7〕轉(zhuǎn)變電源電壓小或小燈泡的規(guī)格，重做上述試驗(yàn)〔8〕3、3。11、(1)(2)0.3;(3)丁;(4).a．保護(hù)電路;b．轉(zhuǎn)變電路中的電流(轉(zhuǎn)變定值電阻兩端的電壓)(5)電源電壓至少220V(6)電能表表(秒表，停表).12、(2)A;(3)8.3 ;(4)電壓表與變阻器并聯(lián);(5)保護(hù)電路和轉(zhuǎn)變電路中的電流.13、〔1〕電壓表與小燈泡并聯(lián)〔2〕右 保護(hù) 調(diào)整小燈泡兩端電壓〔調(diào)整電路中的電流〕〔3〕燈泡局部斷路〔4〕燈泡局部短路 電壓表局部斷路14、15、27；10；2.7×108

16、〔1〕0 右 〔2〕66.6 46.6〔3〕丙 丙組的質(zhì)量與體積的比值與其它組相比偏差太大.17、〔1〕任選其中一個(gè)均可；〔2〕〔3〕見下表〔其它符合題意的答案均可得分〕探究問題探究問題探究步驟分析與結(jié)論〕①力的作用效果與 ①拉彈簧：將彈簧的一端固定，①拉彈簧：拉力越大彈簧的形變?cè)酱?，力的大小有關(guān)； 用較小的力拉彈簧；用較大 說明力的作用效果與力的大小有的力拉彈簧 關(guān)②扔石塊：將一石塊用較小的力②扔石塊：石塊飛行的遠(yuǎn)、近不同，說扔出；再用較大的力扔出 明力的作用效果與力的大小有關(guān)②力的作用效果與力的方向有關(guān)；①拉彈簧：將彈簧一端固定，用力拉彈簧；再用一樣的力壓彈簧②扔石塊：將一石塊用力向東扔出；再將同一石塊用一樣的力向西扔出①拉彈簧：彈簧的伸長(zhǎng)與縮短，說明力的作用效果與力的方向有關(guān)②扔石塊：石塊飛行的方向不同，說明力的作用效果與力的方向有關(guān)③力的作用效果與力的作用點(diǎn)有關(guān)；

①推門：將力作用在門把手上推①推門：前、后兩次推門時(shí)的難、易程門；再用一樣的力作用在門度不同，說明力的作用效果與力的的轉(zhuǎn)軸上推門 作用點(diǎn)有關(guān)②打排球：用力將水平飛來的排②打排球：前、后兩次球的運(yùn)動(dòng)方向的球托起；用力將水平飛來的變化，說明力的作用效果與力的作排球扣下 用點(diǎn)有關(guān)④力的作用效果與物體的形變：將一長(zhǎng)方形的鐵塊，物體的形變：前、后兩次海綿的形變大物體間相互作平放在海綿上；再將長(zhǎng)方形小不同，說明力的作用效果與物體用的面積有關(guān)。的鐵塊豎直放在海綿上間相互作用的面積大小有關(guān)18、〔1〕勻速6〔2〕1.2〔3〕19、⑴一樣⑵木板，摩擦，推理20、小車；大小，方向；同始終線；a方案對(duì)試驗(yàn)結(jié)論的影響小一些，由于小紙片的重力可以無視不計(jì)〔由于b〕21、4；36.7℃22、天平和彈簧測(cè)力計(jì)；重力與質(zhì)量成正比或物體所受重力與其質(zhì)量的比值是肯定值。23、(1)勻速拉動(dòng)木塊． (2)壓力肯定，滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關(guān)(3)接觸面積肯定時(shí)，滑動(dòng)摩擦力與壓力的關(guān)系．(4)24、左；233225、〔1〕彈簧測(cè)力計(jì)本身有肯定重量；動(dòng)滑輪有肯定重量〔2〕彈簧測(cè)力計(jì)水