森林防火安全教案六篇

本篇文檔格式為本篇文檔格式為Word版，下載后可進展任意編輯1011頁森林防火安全教案六篇1活動目標1、培育小孩初步的自我保護意識2、讓小孩了解火災(zāi)發(fā)生的幾種緣由，懂得如何防范。3動預(yù)備圖片、毛巾、、幾種防火安全標志。活動過程一、以提問方式導(dǎo)入活動:在哪里看到過火，火有什么用處，它能干什么？教師小結(jié)：火有很多的用處，能燒水做飯，能照明，能取暖二、觀看火災(zāi)圖片，引導(dǎo)小孩說出火災(zāi)的危害。

林，污染空氣，我們一起來看看吧！三、引導(dǎo)小孩說出預(yù)防火災(zāi)的方法。1、小朋友想一想，假設(shè)我們的小孩園或者家里著火了怎么辦？師：假設(shè)著火了我們要找消防叔叔，并且給他們打119，讓他們來幫助我們。2、那著火的時候，消防叔叔還沒到，我們自己要做些什么呢？讓小孩自己思考并說出自救方法〔〕簡潔著火的物品。③不能任憑燃放煙花爆竹。④小朋友不能玩未熄滅的煙頭，見了沒熄滅的煙頭應(yīng)準時踩滅。假設(shè)著火了我們要找消防叔叔，并且給他們打119，讓他們來幫助我們。假設(shè)消防叔叔還沒四、出示防火安全標志圖片，引導(dǎo)小孩生疏并初步把握幾種自救逃命的方法與技能。五、玩耍：“安全防火自救“玩耍。通過玩耍培育小孩遇火不懼怕、不慌張，提高小孩防火自救的力量?；顒友娱L：生疏標志2教育目標：1.生疏森林防火的重要性，要疼惜森林。3.學(xué)習(xí)并把握森林防火學(xué)問。教育過程：森林火災(zāi)很簡潔集中，不只是燒毀成片的森林，損害林內(nèi)的動物，

制服森林火災(zāi)上，卻照舊尚未取得長足的進展。一、生疏森林火災(zāi)的起火緣由森林火災(zāi)的起因主要有兩大類：人為火和自然火〔一〕人為括以下幾種：生產(chǎn)性火源：農(nóng)、林、牧業(yè)生產(chǎn)用火，林副業(yè)生產(chǎn)用火，工礦運輸生產(chǎn)用火等；非生產(chǎn)性火源：如野外吸煙，做飯，燒紙，取暖等；有意縱火：在人為火源引起的火災(zāi)中，以開墾燒荒、吸煙等引起的森林火災(zāi)最多。在森林火災(zāi)中，由于吸煙、燒荒和上墳燒紙引起的火災(zāi)占了確定數(shù)量。〔二〕自然火：包括雷電火、自燃等。由自然火引起的森林火災(zāi)約占我國森林火災(zāi)總數(shù)的`1%。二、影響火災(zāi)的三要素溫度、濕度和單位可燃的載量。三、怎樣撲救森林火災(zāi)(一〕撲火時應(yīng)如何強化安全措施強化撲火組織。1、是派有撲火閱歷的同志擔(dān)當前線指揮員。2、是臨時組織的撲火人員，必需指定區(qū)段和小組負責(zé)人。3、是明確撲火紀律和安全事項。4、是檢查撲火用品是否符合要求，撲火服格外寬松、阻燃。5、是加強火情偵察，組織好火場通信、搶救和后勤保障。6、是從火尾入場撲火，沿著火的倆翼火線撲打。7、是不要直接迎風(fēng)打火頭，不要打上山火頭，不要在陡崖、陡坡可燃物稠密處撲火。8、是正確使用撲火機具。〔二〕脫險自救方法有哪些1、是退入安全區(qū)。撲火隊〔組〕在撲火時，要觀看火場變化，萬

一消滅飛火和氣旋時，組織撲火人員進入火燒跡地、植被少、火焰低的地區(qū)。2、是按標準點火自救。要統(tǒng)一指揮，選擇在比較平坦的地方，一邊按標準俯臥避險。3、發(fā)生危急時，應(yīng)就近選擇植被少的地方臥倒，腳朝火沖來的方向，扒開浮土直到見著濕土，把臉放進小坑里面，用衣服包住頭，雙手放在身體正面。4、是按標準迎風(fēng)突圍。當風(fēng)向突變，火掉頭時，指揮員要堅決下達突圍命令，隊員自己要當機立斷，選擇草較小，較少的地方，用衣7.5千萬不能與火賽跑，只能對著火沖。四、活動總結(jié)火災(zāi)無情，所以我們要盡量避開火災(zāi)，萬一發(fā)生火災(zāi)，我們要冷靜冷靜，用自己學(xué)的學(xué)問有效地保護自己。3教學(xué)目標：12、使同學(xué)們了解發(fā)生森林火災(zāi)時的一般特征。初步學(xué)會防護森林火災(zāi)的安全意識。從小養(yǎng)成愛森林、愛自然的好習(xí)慣。3、知道森林防火的重要性，要疼惜森林。4、嘗試依據(jù)學(xué)校、家庭環(huán)境，學(xué)習(xí)設(shè)計森林防火措施。5、通過對火災(zāi)大事的了解，知道發(fā)生火災(zāi)的主要緣由，提高學(xué)生的防火意識，明確防火自救的重要性。6、生疏各種滅火設(shè)備，把握一些消防安全常識及滅火、防火自救的方法。學(xué)會本領(lǐng)，化險為夷。提高學(xué)生的自救意識，培育應(yīng)變力量。7、學(xué)習(xí)利用各種方法查閱、收集、處理信息資料，培育學(xué)生搜集動的參與意識及認真負責(zé)的科學(xué)態(tài)度與科學(xué)道理。

教學(xué)重點：森林防火的重要性。初步學(xué)會防護森林火災(zāi)的安全意識。從小養(yǎng)成愛森林、愛自然的好習(xí)慣。爭當護林防火的宣傳員。教學(xué)難點：正確理解防火與護林之間聯(lián)系。嘗試依據(jù)學(xué)校、家庭環(huán)境，學(xué)習(xí)設(shè)計森林防火措施。教學(xué)預(yù)備：1、了解學(xué)生對森林火災(zāi)的一般理解。2林、愛自然的名人的故事。教學(xué)課時：一課時教學(xué)過程：一、導(dǎo)入1、火，是一種“神圣”的物質(zhì)。它，是一種大家最生疏的東西，而且常?；亟佑|它；可是，它有是一種對大家損害最大的物質(zhì)。雖然做飯、炒菜都用得著它，可是你聽說過火災(zāi)對森林的危害嗎？教師在2、展現(xiàn)各種火災(zāi)現(xiàn)場圖片，師：看了這些圖片，你想說什么？你在哪里還看到過這樣慘不人睹的場面？有什么感受？〔指名后小組溝通?！?、展現(xiàn)另一圖片，圖中一個男孩子以強健的身手，幫助森林中的的問題，承受指名、小組合作或者同桌溝通等方式反響。如：為什么會發(fā)生森林火災(zāi)？圖片中有幾種動物？它們有哪些不同的神情？那個男孩是怎么樣幫助動物們逃命的？4、小結(jié)：是呀！天有不測風(fēng)云，人有旦夕禍福！生命如此秀麗，勇敢男孩一樣把握一些自救逃命的方法。二、剖析森林火災(zāi)

1、什么是森林火災(zāi)：森林火災(zāi)，是指失去人為掌握，在林地內(nèi)自由集中和擴展，對森林、森林生態(tài)系統(tǒng)和人類帶來肯定危害和損失的林火行為。森林火災(zāi)是一種突發(fā)性強、破壞性大、處置救助較為困難的自然災(zāi)難。2、說一說引起森林火災(zāi)的各種緣由。⑴燒荒；⑵煉山造林；⑶燒灰積肥；⑷燒田埂；⑸燒秸稈；⑹林區(qū)內(nèi)吸煙、亂丟煙蒂；⑺林區(qū)內(nèi)野炊、燒烤；⑻林區(qū)內(nèi)上墳燒紙、燒噴火；⑾旅客和司乘人員亂丟煙蒂火種；⑿機械跑火；⒀雷擊起火。以上人為用火行為和自然災(zāi)難都會引發(fā)森林火災(zāi)。3、森林火災(zāi)的危害同時還引起樹種演替，向低價值的樹種、灌叢、雜草更替，降低森林利用價值。作用，將引起水澇、干旱、山洪、泥石流、滑坡、風(fēng)沙等其他自然災(zāi)難發(fā)生?；蛏习倌瓴拍艿玫交謴?fù)。禽獸。森林火災(zāi)發(fā)生時還會產(chǎn)生大量煙霧，污染空氣環(huán)境。此外，撲救成人身傷亡，影響社會的安定。三、森林火災(zāi)的防范學(xué)問1、森林火災(zāi)重防范，嚴控火源是關(guān)鍵。

2、群策群防，森林防火有力氣。3、嚴查嚴管，森林安全有保障。4、防止火災(zāi)，疼惜森林。5、五不準：未經(jīng)批準不燒，沒有專人負責(zé)不燒，二級風(fēng)以上天氣不燒，沒有防火隔離帶不燒，沒有預(yù)備好撲火工具不燒。6、十不燒：不準燒荒開墾，不準燒田埂地邊雜草，不準燒牧場，不準在林內(nèi)打火把，不準在野外燒伙取暖及野炊，不準亂丟煙頭、火柴及其它引火物品，不準在林邊放鞭炮、燒紙、點蠟，不準燒火驅(qū)蚊和使用槍械狩獵，不準在林邊實施爆破和實彈射擊。7、特別常見的火災(zāi)事故：我們的生活處處與火打交道，但火又給鞭炮。8、清明節(jié)時，掃墓也要特別留意香蠟引發(fā)的火災(zāi)。9、要加強對兒童、癡、呆、傻、孤寡、精神病人、流浪乞討人員的監(jiān)管，要準時制止這些人在野外用火，標準野外用火行為。10、嚴禁損壞、挪用、擅自撤除森林防火設(shè)施，堵塞防火通道，破壞森林防火林帶。4一、活動目標：1、知道森林防火的重要性，懂得護森林,保護環(huán)境，寵愛自然。2、讓幼兒了解森林火災(zāi)發(fā)生的緣由，以及森林火災(zāi)的危害。3二、活動預(yù)備:森林防火的課件、故事。三、活動過程：1、出示圖片：2、提問：①這是什么地方？〔森林〕②這么秀麗的森林，我們應(yīng)當怎樣來保護它呢？

3的危害。4、提問：①看到圖片你有什么感受？②你知道為什么會發(fā)生森林火災(zāi)?③森林火災(zāi)會引起哪些嚴峻后果?引導(dǎo)幼兒用語言表達自己看到的圖片。5教育。怎樣才不會引起山林火災(zāi)?①清明節(jié)掃墓時，要特別留意在燃燒的香燭紙錢，防止火星吹到其它地方引起火災(zāi)。②不能在山上點火、玩火。③不能在山上把放煙花炮仗。④不要私拘束野外進展野炊、燒烤等活動，以防引發(fā)山火。觀察山林消滅著火現(xiàn)象了，我們應(yīng)當怎么做?6、表達故事《森林著火了》，激發(fā)孩子從小養(yǎng)成愛森林，愛自然的好習(xí)慣。走開了。還沒有滅了的煙頭，從小火苗到了熊熊大火。119，小松鼠說“陽光花園著火了”雖然滅了，但卻燒毀了一大片綠油油的草地和大樹啊!”小朋友們，你們身邊有抽煙的人嗎?假設(shè)有，那就趕快告知他們不要順手丟煙頭吧!5

活動目標1、知道森林防火的重要性，懂得護森林,保護環(huán)境，寵愛自然。2、讓小孩了解森林火災(zāi)發(fā)生的緣由，以及森林火災(zāi)的危害。3活動預(yù)備:森林防火的課件、故事《森林著火了》活動過程：一、出示圖片：提問：這是什么地方？〔森林〕這么秀麗的森林，我們應(yīng)當怎樣來保護它呢？二、觀看森林防火的課件，了解引起森林火災(zāi)的緣由以及森林火災(zāi)的危害?！渤鍪旧质Щ鸬膱D片〕提問：看到圖片你有什么感受？你知道為什么會發(fā)生森林火災(zāi)?森林火災(zāi)會引起哪些嚴峻后果?引導(dǎo)小孩用語言表達自己看到的圖片。教育。1.怎樣才不會引起山林火災(zāi)?清明節(jié)掃墓時，要特別留意在燃燒的香燭紙錢，防止火星吹到其它地方引起火災(zāi)。不能在山上點火、玩火。(3)不能在山上把放煙花炮仗。(4)不要私拘束野外進展野炊、燒烤等活動，以防引發(fā)山火。2.觀察山林消滅著火現(xiàn)象了，我們應(yīng)當怎么做?

四、表達故事《森林著火了》，激發(fā)孩子從小養(yǎng)成愛森林，愛自然的好習(xí)慣。附：一天，狐貍在森林里抽煙，狐貍抽完了煙順手把煙頭一丟，自己便走開了。還沒有滅了的煙頭，從小火苗到了熊熊大火。樹上的小松鼠看到了，趕忙拿起撥了火警119，小松鼠說“陽光花園著火了”森林消防隊馬上趕到，并滅了火，森林中的小動物們嘆了口氣說“火雖然滅了，但卻燒毀了一大片綠油油的草地和大樹啊!”要順手丟煙頭吧!6活動內(nèi)容：森林防火安全教育活動目標：境,寵愛自然。把握一些消防安全常識及滅火、防火自救的方法?；顒宇A(yù)備：圖片、蠟燭、打火機、大中小玻璃杯?；顒舆^程：一、組織教學(xué)，出示秀麗森林的圖片，師：如此秀麗的森林，我們要怎樣保護她？請幼兒說一說。二、護林防火安全學(xué)問：〔出示失火森林的圖片〕1.的森林？〔我們的生活處處與火打交道，但火又給我們帶來很多危害，所以我們不要玩火，尋常不要攜帶打火機、火柴、鞭炮，清明節(jié)時，掃

以防引發(fā)山火。十不準：不準燒荒開墾，不準燒田埂地邊雜草，不準燒牧場，不準在林內(nèi)打火把，不準在野外燒伙取暖及野炊，不準亂丟煙頭、火柴及其它引火物品，不準在林邊放鞭炮、燒紙、點蠟，不準燒火驅(qū)蚊和使用槍械狩獵，不準在林邊實施爆破和實彈射擊。三、知道了火能發(fā)光發(fā)熱，組織幼兒爭論火的用途和危害?！舱彰鞯取郴饘θ祟愑惺裁次：?？〔〕組織幼兒爭論：發(fā)生火災(zāi)的緣由有哪些？〔小孩玩火、亂丟火煙頭、在禁放〕假設(shè)發(fā)生火災(zāi)，我們應(yīng)當怎么樣做才能實現(xiàn)自我保護與逃命自救?a：假設(shè)所在房間有，趕快打119址，什么街，哪號樓或四周有什么明顯標志及單位。b：室外著火門已發(fā)燙里千萬不要開門，并用毛巾、衣服或床單塞住門縫，以防濃煙跑進來，如門不很熱也沒看到火苗，趕快離開。c：受到火勢威逼時，要當機立斷披上浸濕的衣物、被褥等向安全巾捂住口鼻。d：身上著火，千