初中語文-《沁園春 雪》教學(xué)課件設(shè)計(jì)

沁園春雪沁園春雪《沁園春》這個(gè)詞牌規(guī)定114個(gè)字，分上下兩闋què

，上闋13句，下闋12句，句號(hào)處必須壓韻?！扒邎@”相傳是東漢明帝女兒沁水公主的園林，曾被外戚竇憲奪取，后人作詩以詠其事。沁園春

雪請說說幾個(gè)含“雪”字的成語風(fēng)花雪月雪中送炭冰雪聰明程門立雪雪上加霜冰天雪地鵝毛大雪囊螢映雪陽春白雪報(bào)仇雪恨風(fēng)雪交加傲霜斗雪傲雪凌霜傲雪欺霜白雪皚皚白雪難和白雪陽春飽經(jīng)霜雪報(bào)仇雪恥報(bào)讎雪恨抱怨雪恥冰魂雪魄冰肌雪腸冰天雪地冰天雪窖冰天雪窯冰消雪釋冰雪嚴(yán)寒步雪履穿餐風(fēng)嚙雪餐風(fēng)茹雪蟬不知雪沉冤莫雪程門立雪擔(dān)雪塞井擔(dān)雪填河擔(dān)雪填井斗霜傲雪鵝毛大雪飛鴻踏雪請?jiān)僬規(guī)拙湓佈┑脑娋?.柴門聞犬吠，風(fēng)雪夜歸人。(劉長卿《逢雪宿芙蓉山主人》)

2．墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開。遙知不是雪，為有暗香來。（王安石:《梅花》）3．孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。

(柳宗元：《江雪》)

4.青海長云暗雪山，孤城遙望玉門關(guān)。(王昌齡：《從軍行七首其四》)

5.欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。(李白：《行路難》)

6.千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛。(高適《別董大》)

7.窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。(杜甫《絕句》)

《沁園春·雪》寫于1936年2月。當(dāng)時(shí),遵義會(huì)議確立了毛澤東在全黨的領(lǐng)導(dǎo)地位。毛澤東率領(lǐng)長征部隊(duì)勝利到達(dá)陜北之后，領(lǐng)導(dǎo)全黨展開了反抗日本帝國主義的偉大斗爭。在陜北清澗縣，毛澤東同志曾于一場大雪之后攀登到海拔千米、白雪覆蓋的塬上視察地形，欣賞“北國風(fēng)光”，過后飽含激情地寫下了這首氣吞山河的壯麗詩篇。

1945年8月重慶談判期間，愛國民主人士柳亞子向毛澤東“索句”,毛澤東即贈(zèng)此詞。柳讀后，評(píng)價(jià)道：“展讀之余，以為中國有詞以來第一作手，雖蘇、辛未能抗，況余子乎？”公開發(fā)表后，給人民以極大鼓舞。

毛澤東，字潤之。1893年12月26日生于湖南湘潭韶山?jīng)_一個(gè)農(nóng)民家庭。中國人民的領(lǐng)袖，馬克思主義者，偉大的無產(chǎn)階級(jí)革命家、戰(zhàn)略家和理論家，中國共產(chǎn)黨、中國人民解放軍和中華人民共和國的主要締造者和領(lǐng)導(dǎo)人，詩人，書法家。1976年9月9日在北京逝世。聽讀本詞并思考給下面多音字選擇正確的讀音①分（）外妖嬈fèn

②競折（）腰zhé

③成吉思汗（）hán

④數(shù)（）風(fēng)流人物shǔ

⑤還看今朝（）zhāo

詩歌朗讀應(yīng)注意些什么？停頓節(jié)奏重音感情北國/風(fēng)光，(豪邁，高而慢)千里/冰封，（拉長）萬里/雪飄。（高昂）沁園春雪1936年2月毛澤東北國/風(fēng)光,千里/冰封,萬里/雪飄.望/長城內(nèi)外,惟余/莽莽;大河/上下,頓失/滔滔.山舞/銀蛇,原馳/蠟象,欲/與天公試比高.須/晴日,看/紅妝素裹,分外/妖嬈.江山/如此多嬌,引/無數(shù)英雄競折腰.惜/秦皇漢武,略輸/文采;唐宗/宋祖,稍遜/風(fēng)騷.一代/天驕,成吉思汗,只識(shí)/彎弓射大雕.俱/往矣,數(shù)/風(fēng)流人物,還看/今朝.本著剛剛所說的注意事項(xiàng)一起把這首詞朗讀一遍！朗讀視頻完成思考題1.《沁園春·雪》這首詞寫于

年

月，其中“沁園春”是

，“雪”是

。詞的上一節(jié)又稱

，詞的下一節(jié)又稱

。1936.2、詞牌名（作用：規(guī)定了詞的形式）、詞的題目（作用：詞中描寫的內(nèi)容，相當(dāng)于一般文章的題目）上闋、下闋2.這首詞的題目是《雪》，哪些詩句是描寫雪景的？詞中雪景以“白”為特征但又未著一個(gè)“白”字，作者用哪些詞語將潔白的雪原展現(xiàn)出來？上闋、"冰""雪""銀""蠟""素"...3.“望”字統(tǒng)領(lǐng)了哪些句子？下闋中與之相對(duì)應(yīng)的詞語是哪一個(gè)？它又統(tǒng)領(lǐng)哪些句子？“望長城…試比高”、“惜”、“惜…大雕”4.這首詞的上闋總寫雪景的句子是

，分寫雪景的句子中寫到的景物有、、、。

句運(yùn)用了擬人的方法。展開想像寫景的句子是

。北國風(fēng)光，千里冰封，萬里雪飄、長城、黃河、群山、高原山舞銀蛇原馳蠟象欲與天公試比高須晴日，看紅妝素裹，分外妖嬈5.這首詞上闋描寫了

，下闋評(píng)論千秋歷史，贊頌

。北國風(fēng)光，展壯麗河山詩人理想6.下闋評(píng)古論今，承上啟下的句子是

。提到的歷史人物有、、、、。詞中的“風(fēng)流人物”是指

。江上如此多嬌，引無數(shù)英雄競折腰、嬴政、劉徹、李世民、趙匡胤、鐵木真、能建功立業(yè)的英雄人物，無產(chǎn)階級(jí)革命者等

7.“江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競折腰”，作者為什么不用“贊美”而用“折腰”？此句在全詞中起到承上啟下的作用。“贊美”一詞在全詞中表達(dá)情感比較單薄、單一，并且在音韻上不符合本詞要求?！罢垩北臼蔷瞎?、傾倒的意思，這里有贊頌、贊美之意，且比“贊美”程度更深，更能體現(xiàn)無數(shù)英雄為祖國壯麗河山而傾倒之情。8.“文采”“風(fēng)騷”“彎弓射大雕”分別指什么？運(yùn)用了什么修辭手法？.“文采”“風(fēng)騷”指的是文學(xué)才華，這里指廣義的文化，即文治；“彎弓射大雕”指武功。都用借代手法。9.點(diǎn)明作品主旨的句子：

。俱往矣數(shù)風(fēng)流人物還看今朝重要詞句的品味（從修辭、字詞、含

義等方面考慮）

重點(diǎn)品讀1、“山舞銀蛇，原馳蠟象”句中“山”、“原”都是靜物，卻寫它們“舞”和“馳”，為什么這樣寫？試對(duì)這兩句作點(diǎn)賞析。

“山舞銀蛇，原馳蠟象”運(yùn)用比喻、擬人手法，化靜為動(dòng)，有三方面因素：（1）視覺因素。作者站得高，看得遠(yuǎn)，山丘連綿起伏，遠(yuǎn)看確有山舞原馳的動(dòng)感。（2）精神因素。作者意氣風(fēng)發(fā)，因而在他心目中，大自然也生氣勃勃。（3）時(shí)代因素。中國革命正在蓬勃發(fā)展，中國人民正在奮起抗日，賦予群山、高原以頑強(qiáng)的性格，可以體現(xiàn)中華民族不屈不撓的精神。山舞銀蛇，原馳蠟象賞析一：“山舞銀蛇，原馳蠟象”賦予群山、高原以動(dòng)態(tài)描寫，體現(xiàn)出其活潑奔放的氣勢。加上“欲與天公試比高”一句，表現(xiàn)“山”“原”與天相連，更有一種奮發(fā)的態(tài)勢和競爭的活力。賞析二：“山”、“原”都是靜止的事物，寫它們“舞”、“馳”是化靜為動(dòng)的浪漫想像，詩人情感的躍動(dòng)，使他眼前的大自然也顯得生氣勃勃，生動(dòng)活躍。北國風(fēng)光千里冰封萬里雪飄長城—莽莽大河—頓失山—舞原—馳望紅裝素裹分外妖嬈靜動(dòng)總分

實(shí)虛想象寫景順序：

從總到分

從靜到動(dòng)由實(shí)到虛

江山如此多嬌引無數(shù)英雄竟折腰秦皇漢武—略輸唐宗宋祖—稍遜成吉思汗—只識(shí)數(shù)風(fēng)流人物還看今朝惜俱往矣過渡評(píng)古頌今議論、抒情拓展沁園春長沙獨(dú)立寒秋，湘江北去，橘子洲頭?？慈f山紅遍，叢林盡染；漫江碧透，百舸爭流。鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜天競自由。悵寥闊，問蒼茫大地，誰主沉?。繑y來百侶曾游，憶往昔崢嶸歲月稠。恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂，書生意氣，揮斥方遒。指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，糞土當(dāng)年萬戶侯。曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟？1925年2月，毛澤東從上?；氐缴厣?，從事革命活動(dòng)，軍閥趙恒惕要逮捕他，在韶山人民的掩護(hù)下，他秘密離開韶山，到達(dá)長沙，并獨(dú)自來到橘子洲頭。事后作《沁園春長沙》。此時(shí)毛澤東正在苦苦尋求救國救民之路，因而發(fā)出了“悵寥闊，問蒼茫大地，誰主沉??？”的呼喊?！肚邎@春長沙》里作者對(duì)當(dāng)年的求索“悵寥闊，問蒼茫大地，誰主沉浮？”在《沁園春雪》中是否有了回答？探究“俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝?！闭n外積累：嘗試填寫下列毛澤東詩詞名句的上句或下句。1、赤橙黃綠青藍(lán)紫，-------------------。2、---------------------，風(fēng)景這邊獨(dú)好。3、