小班班務(wù)總結(jié)第二學(xué)期

小班班務(wù)總結(jié)第二學(xué)期

2015-2016學(xué)年第二學(xué)期班務(wù)總結(jié)小2班又一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束，這意味著我們班級(jí)的孩子們即將結(jié)束小班生活。在老師和保育員的團(tuán)結(jié)協(xié)作以及家長(zhǎng)的密切配合下，我們班級(jí)堅(jiān)持以幼兒為中心，努力為幼兒和家長(zhǎng)服務(wù)，順利完成了本學(xué)期任務(wù)。每個(gè)孩子都有自己的個(gè)性和特點(diǎn)。經(jīng)過(guò)這學(xué)期的生活和學(xué)習(xí)，幼兒在老師的引導(dǎo)下大膽、愉快地參加各項(xiàng)活動(dòng)；在老師和保育員的悉心教養(yǎng)下，培養(yǎng)了良好的情感、態(tài)度和能力，知識(shí)與技能也得到了進(jìn)一步的發(fā)展?，F(xiàn)將本學(xué)期的各項(xiàng)教育、教學(xué)工作加以總結(jié)，以便今后揚(yáng)長(zhǎng)避短，有利于班級(jí)工作的順利開(kāi)展。一、教育教學(xué)工作我們分析本班孩子情況，根據(jù)《綱要》和教材要求，認(rèn)真制定學(xué)期工作計(jì)劃，備好每一次活動(dòng)，開(kāi)展了豐富多彩的教育活動(dòng)，先后完成了4個(gè)主題活動(dòng)，開(kāi)闊了孩子們的視野，幫助他們獲得了豐富的生活經(jīng)驗(yàn)。我們注重發(fā)揮班級(jí)的環(huán)境作用，定期更換班級(jí)的主題墻內(nèi)容，為孩子開(kāi)辟動(dòng)手的小天地，充分利用班級(jí)的小欄目、小角區(qū)，使他們有動(dòng)手動(dòng)腦的場(chǎng)所。另外，我們班還開(kāi)展了家長(zhǎng)半日觀摩、親子運(yùn)動(dòng)會(huì)、春游、科技節(jié)開(kāi)幕式等一系列的親子活動(dòng)。我們注意培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和初步的學(xué)習(xí)能力。通過(guò)教師一年的努力，他們對(duì)幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)都充滿了興趣，能積極主動(dòng)地參加各類教學(xué)活動(dòng)，喜歡參與操作性較強(qiáng)的活動(dòng)，如美工活動(dòng)和音樂(lè)活動(dòng)，并能用普通話進(jìn)行簡(jiǎn)單的表達(dá)和交流。大部分幼兒能大膽地發(fā)表自己的意見(jiàn)，在集體面前勇敢地表演和發(fā)言。幼兒在興趣愛(ài)好的驅(qū)動(dòng)下，積極參與各項(xiàng)娛樂(lè)表演活動(dòng)。我們采用游戲化教學(xué)。小班教學(xué)內(nèi)容以游戲?yàn)橹?。為了保證每節(jié)課的質(zhì)量，首先，我們給幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的環(huán)境，輕松的氛圍，讓幼兒有一個(gè)愉快的心情參與。其次，我們認(rèn)真?zhèn)湔n，設(shè)計(jì)好每個(gè)活動(dòng)，通過(guò)各種教育手段激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。在教學(xué)過(guò)程中，我們努力成為孩子學(xué)習(xí)活動(dòng)中的合作者、支持者和引導(dǎo)者。我們把“課”當(dāng)成“游戲”上，把“游戲”當(dāng)成“課”來(lái)做，從而來(lái)調(diào)動(dòng)孩子學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，吸引他們學(xué)習(xí)的注意力。我們非常重視與家長(zhǎng)的溝通，每次交流都讓我們受益匪淺。通過(guò)與家長(zhǎng)的溝通，我們得到了好的建議，并在日常教學(xué)中加以運(yùn)用。通過(guò)一年的家園聯(lián)系，我們與家長(zhǎng)之間建立了和諧友好的關(guān)系，贏得了家長(zhǎng)的信任、贊譽(yù)和支持。我們相信只有和幼兒、家長(zhǎng)共同努力、共同發(fā)展，才能取得更大的進(jìn)步。二、幼兒發(fā)展情況通過(guò)一學(xué)年的辛勤工作，本班幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有了一定的進(jìn)步。他們健康、聰明、活潑，喜歡繪畫和動(dòng)手操作活動(dòng)。口語(yǔ)方面發(fā)展較好，思維活躍，口齒清晰，表達(dá)能力強(qiáng)。有良好的學(xué)習(xí)、生活、行為習(xí)慣，有一定的紀(jì)律性，能遵守幼兒園班級(jí)的各項(xiàng)常規(guī)，熱愛(ài)班集體，有一定的集體榮譽(yù)感。但是，還存在一些不足，比如常規(guī)尚不盡人意，上課插嘴的現(xiàn)象較多，午餐方面有些孩子比較挑食，幼兒在衛(wèi)生方面表現(xiàn)還不盡人意，需要我們?cè)谝院蟮墓ぷ髦胁粩嗉訌?qiáng)。三、今后的努力方向?yàn)榱烁玫靥岣吆⒆痈鞣矫娴哪芰?，我們將進(jìn)一步加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，全面、有效地提高孩子的能力。同時(shí)，還將加強(qiáng)對(duì)幼兒的研究，熟悉并靈活運(yùn)用幼兒的年齡特點(diǎn)，提高組織活動(dòng)的質(zhì)量。我們也將發(fā)揮班級(jí)三位老師的協(xié)作、奉獻(xiàn)精神，全面提高班級(jí)工作質(zhì)量。此外，我們還將加強(qiáng)安全防范措施，增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)，努力探索出具有個(gè)人特色的教學(xué)方法。總之，讓我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦忻鎸?duì)以上的種種不足，更深入學(xué)習(xí)《綱要》的精神，以人為本，認(rèn)真做好各項(xiàng)工作，以便我們的各方面在來(lái)年各更上一層樓！總結(jié)在幼兒園中，家長(zhǎng)和老師的交流非常重要。每天放學(xué)后，我都會(huì)及時(shí)向家長(zhǎng)反映該幼兒當(dāng)天的紀(jì)律和學(xué)習(xí)情況。如果孩子做得好，我會(huì)及時(shí)給予鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)。如果孩子做得不夠好，我會(huì)請(qǐng)求家長(zhǎng)的配合，以便幫助孩子糾正錯(cuò)誤。如果發(fā)現(xiàn)孩子缺席，我會(huì)及時(shí)打電話給家長(zhǎng)，詢問(wèn)孩子的健康狀況，以便做好家園同步工作。幼兒園教育是一個(gè)復(fù)雜的教育，需要家庭和幼兒園的共同合作才能取得好的成效。家長(zhǎng)和老師應(yīng)該相互了解孩子在園和在家的情況，并吸取家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議，努力使孩子得到更全面的發(fā)展。2013-2014學(xué)年第二學(xué)期小一班班級(jí)工作總結(jié)又是一個(gè)學(xué)期結(jié)束了，我們和孩子們要給“小班”畫上句號(hào)了。去年還哭哭啼啼的孩子們馬上就要升中班了，成為哥哥姐姐了?；叵肫疬@學(xué)期來(lái)，我們?yōu)榱嗣恳粋€(gè)孩子都有進(jìn)步，不懈努力。在本學(xué)期中，我們竭盡最大的努力，注以最高的熱情，踏實(shí)、勤奮地完成了一學(xué)期的工作。一、班級(jí)概況在幼兒園中，保教工作和安全工作同等重要。我們相互配合，關(guān)注每一個(gè)幼兒的活動(dòng)。在戶外活動(dòng)和使用大型玩具時(shí)，我們更加注意安全。我們重視幼兒的安全意識(shí)和自我保護(hù)教育，利用晨間談等時(shí)間，不斷灌輸安全知識(shí)和自我保護(hù)措施，提醒幼兒不做危險(xiǎn)游戲，不吃不衛(wèi)生的東西，不跟陌生人走等等。同時(shí)，為了提高幼兒的身體素質(zhì)，我們通過(guò)戶外活動(dòng)、早操、體育游戲等形式，教會(huì)幼兒掌握了走、跑、跳、投、爬的技能，培養(yǎng)了幼兒的意志品質(zhì)。這樣，幼兒的體質(zhì)得到了提高，生病率也降低了。二、保教工作總結(jié)我們?cè)谶@學(xué)期中，注重幼兒的情感、認(rèn)知、語(yǔ)言、身體、藝術(shù)、社會(huì)等各個(gè)方面的全面發(fā)展。我們注重幼兒的個(gè)性發(fā)展，尊重幼兒的發(fā)展規(guī)律，不搞一刀切的教育。我們注重幼兒的生活習(xí)慣養(yǎng)成，幫助幼兒形成良好的生活習(xí)慣。我們注重幼兒的情感交流，建立良好的師生關(guān)系和同學(xué)關(guān)系。我們注重幼兒的家園聯(lián)系，與家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系，共同關(guān)心幼兒的成長(zhǎng)?？傊覀?cè)谶@學(xué)期中，盡力做到了保教并重，為幼兒的全面發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我們注重每位幼兒的生活和學(xué)習(xí)，為他們提供衛(wèi)生、舒適的環(huán)境。生活老師認(rèn)真執(zhí)行各類物品的消毒工作，讓幼兒生活在整潔、舒適的環(huán)境中。在自理能力的培養(yǎng)上，我們先鞏固幼兒已掌握的能力，然后逐漸提高要求，使他們學(xué)會(huì)整理玩具、擺放圖書等。同時(shí)，我們引導(dǎo)和幫助孩子們獨(dú)立穿脫衣褲，幫助同伴，自理能力方面有了很大進(jìn)步。因此，我們?cè)诒Ｓぷ鞣矫嬷刈龊萌c(diǎn)。首先，抓好常規(guī)工作，指導(dǎo)幼兒自己吃飯、入廁，穿脫鞋褲等生活方面的基本常識(shí)。其次，學(xué)習(xí)穿衣服、扣扣子。我們結(jié)合主題活動(dòng)開(kāi)展“我會(huì)自己穿衣服”，教給幼兒正確的穿衣方法，并在日常生活中不斷練習(xí)鞏固?？劭圩訉?duì)小班幼兒來(lái)說(shuō)有一定難度，因此我們打算在區(qū)域活動(dòng)中開(kāi)辟一個(gè)“扣扣子”操作區(qū)，使幼兒在游戲活動(dòng)中掌握扣扣子的方法。第三，學(xué)習(xí)擦桌子。小班的幼兒已形成初步的服務(wù)意識(shí)，愿意自己的事情自己做，因此在用完午餐后我們讓幼兒學(xué)習(xí)自己擦桌子，并結(jié)合“誰(shuí)最棒”對(duì)有進(jìn)步的幼兒給予適宜的鼓勵(lì)和肯定。在教育方面，本學(xué)期我們有兩個(gè)重點(diǎn)。首先，樹(shù)立良好的課堂常規(guī)要求上課面朝老師，雙手平放在腿上，養(yǎng)成上課舉手回答問(wèn)題的習(xí)慣。其次，加強(qiáng)禮貌教育。教育幼兒早上來(lái)園時(shí)要向老師、阿姨、小朋友問(wèn)好，離園時(shí)說(shuō)再見(jiàn)。平時(shí)要主動(dòng)和大家打招呼，學(xué)會(huì)使用“謝謝”“請(qǐng)”等禮貌用語(yǔ)。在教育教學(xué)方面，我們根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，制定了一系列切實(shí)可行的教育教學(xué)計(jì)劃。幼兒園是幼兒生長(zhǎng)學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，應(yīng)為幼兒提供健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿足他們多方面的需要，使他們?cè)诳鞓?lè)的童年生活中獲得有利于身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)。圍繞這一綱要精神，我們開(kāi)展了一系列活動(dòng)，如《幼兒自理能力比賽》、《幼兒繪畫比賽》、《模特大賽》等，通過(guò)這些活動(dòng)，我們班的幼兒在各方面都有了明顯的進(jìn)步。教室環(huán)境的布置是為教育教學(xué)活動(dòng)服務(wù)的。根據(jù)教學(xué)活動(dòng)的需要和本班的特點(diǎn)，我們選擇了幼兒感興趣的東西進(jìn)行裝飾布置，如利用小朋友玩具車布置的“停車場(chǎng)”等，營(yíng)造出幼兒喜歡的活動(dòng)氛圍。同時(shí)，老師們加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高專業(yè)和思想素質(zhì)，培養(yǎng)高度的職業(yè)責(zé)任感，形成溝通、愉快合作的良好局面。最后，我們重視與家長(zhǎng)的合作，積極開(kāi)展家園共育活動(dòng)，加強(qiáng)家長(zhǎng)對(duì)幼兒的關(guān)注和引導(dǎo)，共同促進(jìn)幼兒的健康成長(zhǎng)。本學(xué)期，我們?cè)诔Ｒ?guī)教育方面也做了不少工作。我們注重培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣，如按時(shí)上廁所、洗手、自己整理物品等。我們還注重培養(yǎng)幼兒的自理能力，讓他們學(xué)會(huì)自己穿脫衣服、整理床鋪等。同時(shí)，我們也加強(qiáng)了與家長(zhǎng)的溝通，讓家長(zhǎng)了解幼兒在幼兒園的情況，共同配合培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣和自理能力。三、環(huán)境布置我們班的環(huán)境布置也得到了改善和提高。我們注重環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，讓幼兒在一個(gè)溫馨、舒適、安全的環(huán)境中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。我們?cè)诮淌覂?nèi)設(shè)置了各種角落，如閱讀角、游戲角、美術(shù)角等，讓幼兒在不同的角落中體驗(yàn)不同的活動(dòng)和學(xué)習(xí)。同時(shí)，我們也注重環(huán)境的衛(wèi)生和整潔，讓幼兒學(xué)會(huì)保持環(huán)境的整潔和衛(wèi)生。四、家園共育幼兒一個(gè)主要的生活環(huán)境就