2023年廣東省廣州市天河區(qū)中考一模語文試題（附答案）

廣東省廣州市天河區(qū)20213屆初三畢業(yè)班綜合測試

語文試卷

注意事項：

1.答卷前，考生必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆將自己的學校、姓名、班級、座位號和

考生號填寫在答題卡相應的位置上，再用2B鉛筆把考號的對應數(shù)字涂黑。

2、選擇題每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑；如需改

動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案；不能答在試卷上。

3.非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域

內的相應位置上：如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準使用鉛筆或涂

改液，不按以上要求作答的答案無效。

4.本試卷設有附加題，共8分，考生可答可不答；該題得分作為補償分計入總分，但全

卷最后得分不得超過120分。

5.學生必須保持答題卡的整潔，考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。

第一部分積累與運用（共24分）

一、（5小題，16分）

L下列詞語中，每對加點字的讀音都相同的一項是（）（2分）

A.遵染/嗔嚷埋長/埋木B.淳樸/殷實娜躍/前呼后期

C.嗔乳/胸脯隨恨/欺倬D.譬如/偏僻抽射/不修邊眼

2.下列詞語中，沒有錯別字的一項是（）（2分）

A.秘訣心不在焉鑄就坦蕩如砥

B.勛章家喻戶曉峻俏重巒疊障

C.浩翰慷慨激昂褻犢千鈞之力

D.云宵五臟六腑謁制銖兩悉稱

3.下列句子中，加點詞語使用最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?）

A.登山隊員外出活動前已經(jīng)做了充分準備，因此在山體滑坡時能隨心用軟地應對。

B.夏明與多年不見的老同學約定，星期日上午8點在母校的文學院大樓前不期加至。

C.廣博館藏服飾上的花鳥蟲魚歷經(jīng)100多年仍栩栩如生，展示著繡工們高超的手藝。

D.無論從事何種職業(yè)，只要目學;切、傾心投入，就能夠在專業(yè)領域不斷取得突破。

4.下列句子中，沒有語病的一項是（）（2分）

A.兔子之所以受到人們喜愛的原因，是因為在中國傳統(tǒng)文化中兔是美好和吉祥的象征。

B.ChatGPT作為一款新興的聊天機器人，具備快速讀取信息、高效回答問題等功能。

C.光明中學在第60個學雷鋒紀念日來臨之際，舉辦了“弘揚雷鋒精神，爭做有為青年”。

D.農業(yè)部最新調查結果顯示，我國長江的江豚種群數(shù)量有所回升，已超過1200頭左右。

5.學校開展主題為“身邊的文化遺產”的綜合性學習活動。請你完成下面的任務。（8分）

（1）任務一：小州向學校推薦了“廣東醒獅”，請你根據(jù)他的推薦材料，概括“廣東醒獅”的

特點。（3分）

廣東醒獅源于漢代，由唐朝宮廷獅子舞脫胎而來，經(jīng)過南遷不斷發(fā)展演變，在廣東已有

一千多年的歷史。鴉片戰(zhàn)爭后由“瑞獅”更名為“醒獅”，不僅寓意著如意吉祥，更寓意著

喚醒國家、國民，它是一種情結，也是一種精神力量。醒獅的種類有金獅、黑獅、紅獅、彩

獅等等，造型不同，各有特色，廣東醒獅是一項融武術、舞蹈，音樂等集觀賞性、藝術性、

競技性于一體的民俗文體活動，于2006年被國務院列入首批國家級非物質文化遺產名錄。

（2）任務二：為了更直觀地感受“廣東醒獅”魅力，請你擬寫邀請函，邀請醒獅團于3月25

日來校表演。（3分）

（3）任務三：精彩的表演贏得了大家的點贊，尤其采青環(huán)節(jié)，獅子口“吐”對聯(lián)，希望青少

年在傳統(tǒng)文化的熏陶下茁壯成長，努力學習，為建設祖國貢獻力量。請你將對聯(lián)補充完整。

（2分）

二、（1小題，8分）

6.古詩文默寫（8分）

（1）根據(jù)課本，補寫出下名篇中的空缺部分。（六題只選四題作答）（4分）

①,星河欲轉千帆舞。（李清照《漁家傲》）

②晴川歷歷漢陽樹，。（崔潁《黃鶴樓》）

③，天涯若比鄰。（王勃《送杜少府之任蜀州》）

④傷心秦漢經(jīng)行處，。（張養(yǎng)浩《山坡羊?潼關懷古》）

⑤,半竿斜日舊關城。（納蘭性德《浣溪沙》）

?，愁云慘淡萬里凝。（岑參《白雪歌送武判官歸京》）

（2）下面是某同學的詩詞摘抄卡，請你根據(jù)批注完成表格。（4分）

詩詞名句批注出處

①_____，__________鐵騎錚錚，弓弦雷鳴。辛棄疾《破陣子?為陳

同甫賦壯詞以寄之》

老驥伏楊，志在千里。老當益壯，銳意進取。曹操《龜雖壽》

②_______?________立馬藍關，懷家念國。韓愈《左遷至藍關示侄

孫湘》

第二部分閱讀與鑒賞（共46分）

三、（5小題，16分）

閱讀下面的文段，完成7~9題。（8分）

十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)，曹劌請見。其鄉(xiāng)人日：“肉食者謀之，又何間焉？”劌口：

“肉食者鄙，未能逃謀。”乃入見。問：“何以戰(zhàn)？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以人。”

對日："小惠未遍，民弗從也。“公曰："駟牲玉帛，弗敢加也，必以信。”對曰：“信未乎，

神弗福也。”公曰：“小大之獄，雖不能察，必以情。”對曰：“忠之屬也?？梢?戰(zhàn)。戰(zhàn)則請

從。”

公與之乘，戰(zhàn)于長勺。公將鼓之。判日：“未可，”齊人三鼓。判日：“可矣。”齊師敗績。

公將馳之。劌目：“未可?！毕乱暺滢H，登軾而望之，目：“可矣?！彼熘瘕R師。

既克，公問其故。對日：“夫戰(zhàn)，勇氣也。-鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克

之。夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。”

（選自《曹劌論戰(zhàn)》）

7.下列句子中，加點詞的意義相同的一組是（）（2分）

A.又何何焉時時而回進B.小偉未孚愿陛下親之值之

C.忠之居也有良田、美池、桑竹之唇D.戰(zhàn)于長勺萬鐘于我何而焉

8.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（4分）

（1）肉食者鄙，未能遠謀。

（2）一鼓作氣，再而衰，三而竭。

9.下列對文章的理解和分析，不正確的一項是（）（2分）

A.魯莊公接見曹劌，耐心回答其“三問”，說明魯莊公能夠禮賢下士、廣開言路

B.魯莊公和曹劌的戰(zhàn)前對話，充分說明了曹劌的軍事思想是以民心向背為基礎的。

C文章的脈絡非常清晰，始終以曹劌的言論貫穿全文，中心突出，無一處不照應

D.文章記述的是中國歷史上著名的以弱勝強的戰(zhàn)例，著重記敘了長勺之戰(zhàn)的具體過程。

10.閱讀下面的文段，然后回答問題。（4分）

蘇良嗣，雍州武功人。帝選荊州長史。帝遣宦者采怪竹江南，將爵"上苑?；抡咚^縱

暴，還過荊州，良嗣囚之，因上疏切諫，言甚切直。疏奏，高宗下詔慰勉，遽令棄竹于江中。

垂拱初，遷工部尚書。尚方監(jiān)”裴匪躬案諸苑，建言需"果蔬，儲利佐公上。良嗣目：“公儀

休一諸候相，拔葵去織，未聞天子賣果蔬與人爭利。”遂止。

（節(jié)選自《舊唐書?蘇良嗣傳》）

［注］①靜；移植;種植，②尚方監(jiān)；官署名。圖裴匪射：人名。④鬻；賣。⑤公儀休：春秋時期

魯國人，官至魯國率相。因為清正廉潔而不收禮物、遵紀守法被流傳后世。

（1）請解釋下列加點詞的意思。（2分）

①尚方監(jiān)裴匪躬案常苑②未用天子賣果蔬與人爭利

蘇良嗣體恤民情，定文中有哪些體現(xiàn)？（2分）

11.閱讀下面這首詩，然后回答問題。（4分）

過零丁洋

文天祥

辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。

山河破碎風飄京，身世浮沉雨打萍。

惶恐灘頭說性恐，零丁洋里嘆零丁。

人生自古誰無死？留取丹心照汗青。

（1）首聯(lián)交代了詩人經(jīng)歷的哪兩件大事？（2分）

（2）頸聯(lián)中的“惶恐”“零丁”反復出現(xiàn)，有何妙處？（2分）

四、（8小題，30分）

（一）閱讀以下材料，完成12~15題。（13分）

材料一：

我們生活的地球是一顆“藍色星球”，地球表面的70.8%被汪洋大海所覆蓋，海洋是人

類獲取高端食品和優(yōu)質蛋白的“藍色糧倉

隨著經(jīng)濟社會的發(fā)展，人類對海洋食品的需求也越來越多，許多海洋資源面臨枯竭，所

以，人們就在思考，我們是否也可以像在草原放牧那樣在海里“放牧”？

我們的海洋牧場就是由我們放牧在海洋中的各類海洋生物與海洋環(huán)境一起構建組成的。

海里有海草、海藻，魚蝦們自由地覓食，有家可以讓它們躲避危險，而我們還會提供給它們

一個非常好的保障空間，讓它們在適宜的環(huán)境里覓食、生存。

其實，大海本身就是一個牧場，比如我國的四大漁場，在這里海水曾經(jīng)清澈透明，海中

魚蝦蟹貝結伴而戲，水中綠藻茂盛、水草搖戔，呈現(xiàn)一幅美麗景觀。那為什么還要建海洋牧

場呢？

海底原始的牧場，由于過去竭澤而漁型的過度捕撈和不顧環(huán)境的粗放式養(yǎng)殖，以及沿海

的城市建設、工業(yè)開發(fā)等導致沿海生態(tài)環(huán)境被破壞，一些魚貝類、大型海藻等海洋經(jīng)濟生物

資源量嚴重衰退，某些魚類資源已經(jīng)瀕臨滅絕。過去盛產的大黃魚、小黃魚、帶魚、加吉魚、

中國對蝦等，現(xiàn)在已經(jīng)很難捕撈到了。

北方海域的一些大型海藻場出現(xiàn)了退化，面積不斷減小甚至消失。海藻場是許多魚貝類

的繁殖場、育幼場，海藻場的退化，直接影響魚貝類資源的數(shù)量和質量。另一些海域則出現(xiàn)

富營養(yǎng)化，有時浮游植物過度繁殖形成赤潮，有時某些大型藻類過多生長形成綠潮，這些植

物腐爛消耗海水中的氧氣，導致魚貝類因缺氧而大量死亡。

還有些水域被泥土垃圾覆蓋，出現(xiàn)了荒漠化現(xiàn)象，生物的種類和數(shù)量急劇減少，就像陸

地荒漠一樣。人類無限制地增加捕獲量，使得海里的生物不斷減少，許多人開始意識到這種

做法的危險性一這會危及目前及今后若于手的魚類繁殖。

（整理自劉雅丹《在海洋中“放牧”一海洋如何變糧倉?》）

材料二；

依據(jù)海洋牧場的功能，可將海洋牧場劃分為五種主要類型：

漁業(yè)增養(yǎng)殖型海洋牧場。最常見的海洋牧場類型，一般建在近海沿岸。漁業(yè)增養(yǎng)殖型海

洋牧場產出多以海參、鮑魚、海膽、梭子蟹等海珍品為主。

生態(tài)修復型海洋牧場。以魚類產出為主，屬于海洋牧場受鼓勵的發(fā)展方向。我國北方地

區(qū)往往以近海中小型生態(tài)修復海洋牧場為主，南方地區(qū)以外海大中型生態(tài)修復海洋牧場較

多。

休閑觀光型海洋牧場。隨著休閑漁業(yè)的興起而出現(xiàn)，多嵌在其他類型海洋牧場之中，是

海洋牧場管理開發(fā)的一項新興產業(yè)。

種質保護型海洋牧場。多由科研機構或大型漁業(yè)公司投資，以近海沿岸海珍品、魚類的

資源養(yǎng)護為主要功能。

綜合型海洋牧場。我國在建的牧場多以綜合性海洋聯(lián)場為主，一般兼顧一項或多項功能，

最常見的是在漁業(yè)增養(yǎng)殖型海洋牧場開發(fā)休閑垂釣功能。在生態(tài)修復型海洋牧場中開發(fā)休閑

觀光功能和魚類增養(yǎng)殖功能等。

（整理自百度百科）

材料三：

國家構想提出時間實施情況

日本1971年19787987年，推進“栽培漁業(yè)”計劃，并建成

了世界上第一個海洋牧場一日本黑潮牧場。日本

在魚貝類增殖流放、選擇性捕撈漁具開發(fā)，漁業(yè)

海域環(huán)境監(jiān)測與評估等方面走在世界前列。

美國1968年1972年付諸實施，1974年在加利福尼亞海域利

用自然苗床，培育巨藻，取得效益。主要靠漁民、

企業(yè)、社會團體的推動，以建設人工魚礁為

主。

中國1970年1979年，廣西水產廳在北部灣投放了我國第一個

混凝土制的人展海洋牧場。近幾年，國家發(fā)改委、

農業(yè)農村部，國家海洋局工魚礁，拉開了海洋牧

場建設的序幕。進入21世紀以來大力發(fā)每年都安

排資金在全國沿海地區(qū)開展海洋牧場示范區(qū)建

設。

國內夕卜海洋牧場建設情況一覽表

（整理自百度百科）

材料四：

藍色是雷州半島的浪漫底色，湛江三面臨海，海岸線全省最長，是廣東發(fā)展海洋牧場、

打造藍色糧倉的天然主戰(zhàn)場。

網(wǎng)箱制造、網(wǎng)具生產、配合飼料、冷藏加工、陸基服務……深海養(yǎng)殖產業(yè)的不斷發(fā)展，

帶動全產業(yè)鏈日趨完善。湛江水產產業(yè)鏈年產值500多億元，產業(yè)鏈從業(yè)人員100多萬人，

水產養(yǎng)殖、水產種業(yè)、水產品流通加工、裝備制造、進出口貿易、飼料輔料、配套服務等七

大體系基本形成，成為助力鄉(xiāng)村振興、帶動農民養(yǎng)殖致富的支柱產業(yè)。

根據(jù)規(guī)劃，到2026年，湛江將建成5000個大型深水網(wǎng)箱、5-10個深遠海大型智能化

養(yǎng)殖平臺、4個國家級海洋牧場，同時打造游客向往的“海上草原:如今的湛江深耕海洋

牧場，唱響海上牧歌，正在奮力打造全球水產產業(yè)高地。

（摘編自《深耕海洋牧場，唱響海上牧歌》）

12.下列說法與材料不相符的一項是（）（3分）

A.昔日，我國的四大漁場海水清澈透明，海洋生物生活■怡然自得，宛如一幅美麗的畫卷。

B.海底原始牧場過去盛產的大黃魚、小黃魚、帶魚、加吉魚、中國對蝦等，現(xiàn)在已捕撈不到了。

C.因海水富營養(yǎng)化而過度繁殖生長的植物，腐爛時會消耗大量氧氣，使牧場中魚貝類因缺氧死亡。

D.許多人開始意識到過度捕撈會使生物種類和數(shù)量減少，危及目前及今后若干年的魚類繁殖。

13.建設洋場情況，下說法與材料相符的一項是（）（3分）

A.不論生態(tài)修復型海洋牧場還是種質保護型海洋牧場，都具有保護海洋生物資源的作用。

B.日本是建設海洋牧場最早的實施者，建成了世界上第一個海洋牧場一日本黑潮牧場。

C.我國在充分研究學習其他國家建設海洋牧場的經(jīng)驗之后，大力發(fā)展海洋牧場，初見成效。

D.我國湛江建成的4個國家級海洋牧場規(guī)模宏大，成為了無數(shù)游客向往的“海上草原”。

14.下面是綜合材料得出的結論，不合理的一項是（）（3分）

A.材料一第三段描寫了海洋牧場安全舒適的生存環(huán)境,表達了人們對建設海洋牧場充滿了美

好的期待。

B.綜合型海洋牧場一般可以兼顧休閑垂釣、體閑觀光和魚類增養(yǎng)殖等功能，海域的利用率高,

因此多多益善。

C.我國很早就提出了建設海洋牧場的構想，而且能持之以恒地發(fā)展下去，可見我國非常重視

海洋收場的建設。

D.湛江海洋漁業(yè)的發(fā)展，體現(xiàn)了我國海洋漁業(yè)健康可持續(xù)發(fā)展的特點，為我國建設海洋牧場

提供了寶貴經(jīng)驗。

15.“普中國”欄目劃做一份單了的表格，讓民眾更快捷地了解“海洋牧場”，你受邀來完成

這份表格。請根據(jù)文本，將下表空白處補充完整。（4分）

海洋牧場名稱海洋牧場

小知識一般定義在特定海域里，為了有計劃地培育和管理漁

業(yè)資源而設置的人工漁場。

建設原因★海洋面積大，有建設的空間。

?____________________________________________

★沿海生態(tài)環(huán)境遭到破壞，一些海洋生物嚴

重衰退甚至瀕臨滅絕。

建設意義★提高魚類和某些經(jīng)濟品種產量，利于水產

資源穩(wěn)定持續(xù)發(fā)展。

（二）閱讀下面文字，完成16'19題。（17分）

此岸是麥子，彼岸也是麥子

李海燕

一場大雨把我家的麥子地泡了三分之二。母親站在地頭發(fā)出狼一樣的號啕，之后在泥濘

的路上朝著家的方向狂奔。

母親撲進屋子里，直接撲向坐在里間的父親。母親搶起拳頭一下一下砸在父親身上。母

親似乎還不解恨，抓起那幾頁稿紙，三下兩下撕個粉碎，然后，甩在父親的臉上。

父親愣在那兒。臉上的表情說不出慚愧，還是悲傷。

夜很艱難地覆蓋了白天。家里一片靜寂。父親在里間屋一直沒有出來。沒睡著的時候，

我曾聽到他的幾聲壓抑著的咳嗽。母親和衣躺在炕上，臉沖著炕墻，無聲地抽泣。

第二天早晨，我醒了。母親不在屋子里。父親手里拎著一只皮箱，站在地中間。那是只

陳舊的箱子，之前與一些雜物并排放在櫥柜上面。父親看著我，似乎有話說，但終于只是跟

我,軍了一下手，便走出門去。

我爬起來，趴在窗戶那兒看父親。父親搖搖晃晃地穿過門前那片被雨水泡爛的麥子地，

走向那條河。

那天的陽光很燦爛，岸邊出現(xiàn)一片黃燦燦的花兒。我斷定那是油菜花。父親站在油菜花

里似乎還回了一下頭，風一吹，就不見了。

后來我堅信父親是在那片油菜花里走掉的。那年我六歲，或者五歲。

在我的記憶里，母親從此變得強硬了起來，不再抱怨什么，把家把麥子照顧得很好，麥

子再沒被雨水泡過。家里沒有了那個不務正業(yè)的男人（母親如是說），一下子安靜下來，這讓

我覺得父親走了未必是件壞事。

開始，我還能清楚地記得父親的樣子，尤其記得父親臨走之前站在地中間看著我欲說還

休的樣子，還有他在那片油菜花里消失的樣子。我時常站在里間屋的門口，好像父親還坐在

那兒，手里拿著一支筆，筆尖舍在嘴里，不停地轉動，抬頭看見我，溫柔地一笑。

上學后，我的各科功課都不錯，無其作文，有一種與生俱來的天賦。每次得到獎勵，母

親會變得溫和。那時候我才覺得母親也是個女人，有燦爛的笑容，有溫柔的目光，有女人遇

見喜事時所呈現(xiàn)出來的柔軟。

上高中以后，我開始傾向文科，作文寫得尤其好。語文老師很喜歡我，時常把我?guī)У剿?/p>

的宿舍，給我看他那些文學藏書。在那些書籍里，我喜歡上了一本詩集。詩人有個很特別的

筆名一第叁條岸。

詩集的扉頁上，印著詩人的一張黑白照。那是個看不出實際年齡的男人，頭發(fā)和胡子長

而凌亂，唯有那雙眼睛深邃明亮。他是誰，怎么會有似曾相識的感覺？再仔細看，又是陌生

的

語文老師把那本詩集送給了我。

我開始閱讀那本詩集。詩人有很多首詩是描寫麥子的，他說，他的麥子是長在天上的麥

子，月亮是麥子的家，嫦娥是麥娘，玉兔是麥童……我為詩人那獨特的語言所傾倒所瘋狂。

不知為何，父親出走時的情形，開始頻繁地出現(xiàn)在我讀詩的時候，但我似乎忘了那個拎著皮

箱，消失在油菜花里的男人是我的父親，我癡迷的只是他那種奇妙的詩意的消失方式。

升入高三時，我的學習成績（除了語文）下滑得厲害，班主任找上門來。母親臉色鐵青，

嘴唇哆嗦著吼出一句，報應！然后撕碎了我書包里的所有的詩稿。

班主任老師走了以后，母親的態(tài)度緩和了一些，她說，你要么好好讀書，考上大學光宗

耀祖，要么跟我下她侍弄麥子，沒有第三條路可走。那個夜晚，天空看不到星星，無邊的漆

黑的天幕，如同被濃墨涂抹。

我的腦海里奔跑著凌亂的碎片：拎著皮箱的男人，泡爛的麥子地，亮晶晶的河水，黃燦

燦的油菜花...

我一次次地想到消失，像那個男人一樣，在一片油菜花里消失，然后也去天上種我的麥

子。那天我沒去上學，母親說教了半天，見毫無作用，氣呼呼地去了麥子地。外面的陽光金

品仙的。我又看到了岸邊那片油菜花。我的思維里跳出那個拎著皮箱的男人，他越過那片被

雨水泡爛的麥子地，然后消失在油菜花里。我望著櫥柜，原來放皮箱的位置依然空著。

我一下子確定，那個反復出現(xiàn)在我記憶里的、在油萊花里消失的男人，就是我的父親。

我變得很激動，端詳著詩集上的詩人照片，我發(fā)現(xiàn)我有一雙和他一樣的眼睛，深邃而明亮。

原來他就是我的父親。

我背著那本詩集，穿過那片麥子地，來到河邊。河床并不寬，此岸是麥子，彼岸也是麥

子。陽光跳躍，麥子一片金黃。我憂然，那天我看見的是陽光里的麥子，而不是油菜花。

望不到盡頭的河水，泛著碎銀子一樣的光。我想，父親大抵是順著這條河走的。如果我

順著這條河走，也許有一天，我會與父親相遇。我試探著走進河水里，水溫微涼，深至我的

膝蓋。

突然，我看到了母親，她站在此岸的麥子地里，嘴張得很大，我聽不到她的聲音，卻分

明聽到她在嘶喊。我不甘心這樣妥協(xié)上岸，把臉扭向彼岸。不可思議的是，彼岸的麥子地里，

也站著和此岸一模一樣的母親。我嚇得如夢初醒，渾身顫抖著爬出那條河。

五年后，我在某師范大學中文系畢業(yè)，繼續(xù)讀研。那年我出了第一本詩集，名叫《長在

地上的麥子》。（有刪改）

16.下列對小說的理解與分析，不正確的一項是（）（3）

A.小說開篇交代了母親因麥子地被泡與父親吵鬧。為下文父親離家出作了鋪墊。

B.小說多次描寫父親消失在“油菜花”中的情景，虛實結合，內涵豐富，富有韻味。

C.母親是本文的主要人物，母親的行為推動了故事情節(jié)發(fā)展，使小說波瀾起伏。

D.“我”從走進河水到爬出那條河，看似妥協(xié)，實則仍然沒有放棄寫詩的夢想。

17.請結合文本簡要分析母親具有怎樣的性格特點。（4分）

18.結合上下文，從描寫的角度分析劃線句子的表達效果。（4分）

（1）父親看著我，似乎有話說，但終于只是跟我揮了一下手，便走出門去。

（2）那個夜晚，天空看不到早早，無邊的漆黑的天幕，如同被濃墨涂抹。

19.小說以“此岸是麥子，彼岸也是麥子”為題，有何妙處?請結合文本簡要分析。（6分）

第三部分寫作（共50分）

五、（1小題，50分）

20.請以《這滋味妙不可言》為題，寫一篇文章。（50分）

要求：①文體自選（詩歌除外）；②600字以上；③文中不能出現(xiàn)學生的姓名和所在學校名稱。

附加題（8分）

【名著閱讀】

1.任務一：下面是某同學結合三幅插圖做的小說經(jīng)典人物品讀卡，請你根據(jù)提示填寫表

格。（5分）

出處主要人物相關情節(jié)人物形象

《①》和潘三勾結偽造朱簽（拐賣使女）弄虛作假

害怕燈芯費油，臨死還伸兩根手指示意吝嗇貪財

嚴貢生貪婪無賴

小說經(jīng)典人物品讀卡

2.任務二：有人說：“好的人生能助力我們成長。”請從下列兩組人物中任選一組，結合

書中相關內容和實際生活，談談你對這句話的理解。（3分）

①朱赫來與保爾（《鋼鐵是怎樣煉成的》）

②譚波爾與簡?愛（《簡?愛》）

參考答案

1.D

2.A

3.C

4.B

5.（1）歷史悠久、內涵豐富、種類繁多、集多種藝術于一身

（2）尊敬的醒獅團：為走近傳統(tǒng)文化、感受非遺魅力，誠摯邀請貴團于3月25日

來我校表演“廣東醒獅”。（3）示例：學子開卷振國威

6.（1）①天接云濤連曉霧；②芳草萋萋鸚鵡洲；③海內存知己；④宮闕