川教版八年級(jí)歷史上冊(cè)《第22課民族資本主義的曲折發(fā)展和社》教案及教學(xué)反思

川教版八年級(jí)歷史上冊(cè)《第22課民族資本主義的曲折發(fā)展和社會(huì)主義改造》教案及教學(xué)反思一、課程背景《第22課民族資本主義的曲折發(fā)展和社會(huì)主義改造》是川教版八年級(jí)歷史上冊(cè)的重要章節(jié)。這一課程講述了近代中國(guó)民族資本主義的發(fā)展和社會(huì)主義改造的歷程。通過(guò)學(xué)習(xí)這一課程，學(xué)生們能夠深刻認(rèn)識(shí)到我國(guó)在傳統(tǒng)社會(huì)向現(xiàn)代社會(huì)過(guò)渡的重要?dú)v史事件及其影響，提高歷史素養(yǎng)和國(guó)家認(rèn)同感。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)了解民族資本主義的發(fā)展歷程；了解社會(huì)主義改造的內(nèi)容和歷史背景；理解民族工商業(yè)對(duì)中國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)的貢獻(xiàn)。2.能力目標(biāo)能夠分析民族資本主義在傳統(tǒng)社會(huì)向現(xiàn)代社會(huì)過(guò)渡中所具有的意義；能夠發(fā)掘社會(huì)主義改造所揭示的社會(huì)問(wèn)題，思考其啟示；能夠歸納整理歷史事件的規(guī)律和演變過(guò)程。三、教學(xué)過(guò)程1.引入通過(guò)PPT演示，介紹民族資本主義的定義、特點(diǎn)及其發(fā)展歷程。引導(dǎo)學(xué)生思考為什么近代中國(guó)會(huì)出現(xiàn)國(guó)民黨政府和新民主主義革命等歷史事件，從而引出今天的主題。2.教學(xué)主體（1）民族資本主義的曲折發(fā)展民族資本主義的出現(xiàn)和發(fā)展四大家族和近代中國(guó)工商業(yè)崛起內(nèi)戰(zhàn)和經(jīng)濟(jì)萎縮（2）社會(huì)主義改造的歷程社會(huì)主義制度下的中國(guó)工商業(yè)資產(chǎn)階級(jí)的退出和社會(huì)主義商業(yè)的崛起國(guó)有經(jīng)濟(jì)的完善與發(fā)展（3）歷史事件的啟示從民族資本主義到社會(huì)主義改造，中國(guó)經(jīng)歷了怎樣的歷程？民族工商業(yè)對(duì)近代中國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)的貢獻(xiàn)有哪些？資產(chǎn)階級(jí)的退出和社會(huì)主義商業(yè)的崛起對(duì)中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響如何？3.課堂練習(xí)[選擇題]中國(guó)近代民族工商業(yè)的崛起主要在哪個(gè)時(shí)運(yùn)動(dòng)下得以發(fā)展？（A.戊戌變法B.辛亥革命C.五四運(yùn)動(dòng)D.中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的大革命）[思考題]1919年五四運(yùn)動(dòng)后，中國(guó)民族工商業(yè)發(fā)展的哪些階段對(duì)新民主主義革命產(chǎn)生了重要意義？[討論題]在新中國(guó)成立后，社會(huì)主義商業(yè)如何適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展要求？4.作業(yè)布置結(jié)合本課程主題和內(nèi)容，布置有針對(duì)性的閱讀任務(wù)，并要求學(xué)生在作業(yè)完成后撰寫(xiě)200字以上的讀后感或心得體會(huì)。四、教學(xué)反思教學(xué)過(guò)程中，需要注意引導(dǎo)學(xué)生建立良好的歷史觀念和思想意識(shí)，強(qiáng)調(diào)民族工商業(yè)在近代中國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)中的重要作用，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)“民族精神”的認(rèn)識(shí)。教師應(yīng)該注重課程的連續(xù)性，在教學(xué)的同時(shí)，要不斷提醒學(xué)生該課程與前后的歷史課程有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系。教學(xué)任務(wù)的完成與否，要參照學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和特點(diǎn)，為不同學(xué)生設(shè)定適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)任務(wù)，并注意對(duì)不同層次的學(xué)生進(jìn)行分層教學(xué)。以上為本人對(duì)川教版八年級(jí)歷史上冊(cè)《第22課民族資本主義的曲折發(fā)展和社會(huì)主義改造》教案及教學(xué)反思的總結(jié)。歷史是一門(mén)