滬教版小學二年級語文上冊《聽說活動》教案及教學反思_第1頁
滬教版小學二年級語文上冊《聽說活動》教案及教學反思_第2頁
滬教版小學二年級語文上冊《聽說活動》教案及教學反思_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

滬教版小學二年級語文上冊《聽說活動》教案及教學反思一、教學目標1.知識目標了解聽說活動的概念和重要性；掌握聽力技能，提高聽取之后進行表達和交流的能力；感受語言表達的魅力，培養(yǎng)良好的語言交際能力。2.能力目標能通過聽、說等方式，表達清晰流暢、邏輯性強的語言；能夠識別和理解簡單的語言表達；能夠自如地運用所學語言，達到基本交流的能力。3.情感目標培養(yǎng)學生對語言的喜愛和熱愛；培養(yǎng)學生積極參與語言交流的意識和能力；培養(yǎng)學生互相尊重、傾聽和溝通的意識和習慣。二、教學內容本節(jié)課程的主題是《聽說活動》。內容包括：難點教學、教學方法設計、教學反思等方面。1.難點教學難點一：識別單詞和句子。在識別單詞和句子方面，我們需要采用多種方式來加深學生的印象。其中包括：分析詞義。通過列舉生詞的相關詞義或例句，加深對生詞的理解；運用相關場景。將生詞融入到情境中，幫助學生理解生詞意思并培養(yǎng)生詞運用能力；練習朗讀和書寫。通過反復朗讀和書寫生詞及相關句子，提升學生的記憶力和掌握能力。難點二：聽說技能的提高。在聽說技能提高方面，我們需要采取以下措施：大量練習。通過大量反復練習聽說技能，提升學生對語言內容的理解和表述能力；激發(fā)興趣。通過生動有趣的話題和活動，激發(fā)學生的表達興趣和積極性；鼓勵交流。積極鼓勵學生之間的交流互動，提高學生說話的自信和流利度。2.教學方法設計方法一：情境教學法。在我們的教學中，情境教學法被廣泛使用，尤其是幫助學生記憶生詞時?？梢酝ㄟ^題目、圖片等方式創(chuàng)造場景，讓學生在情境中學習和掌握生詞和句子，提高學生的語言運用能力。方法二：模仿教學法。模仿教學法可以激發(fā)學生的學習興趣和欲望，提高學生的語言表達能力。可以通過聽一段錄音或者觀看一段視頻，讓學生模仿其中的語音語調，并表達相同的含義。這不僅培養(yǎng)了語言技能，而且還培養(yǎng)了思維能力。3.教學反思這次授課的教學內容是《聽說活動》。下面是一些我在教學過程中的思考和反思：首先，這個主題相比其他主題有可取之處，可以引起學生的興趣和欲望，但是教學過程中還存在不足，需要進一步改進。其次，在識別單詞和句子方面學生的反應速度比較慢，這需要我們加強練習，尤其是針對新生詞的練習，加深學生對新生詞的認識和理解。另外，在聽說技能的提高方面，我們需要綜合應用話語教學法、情境教學法和模仿教學法等多種教學方法，激發(fā)學生的學習興趣和欲望，并通過反復練習來提高學生的語言運用能力。綜上所述，教學反

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論