中班主題活動(dòng)-誠(chéng)實(shí)教案

中班主題活動(dòng)——誠(chéng)實(shí)教案?誠(chéng)懇教案

中班主題誠(chéng)懇教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)預(yù)備，活動(dòng)過程，教學(xué)反思等內(nèi)容，通過角色表演來理解故事情節(jié)，培育誠(chéng)懇的美德，知道每個(gè)人都會(huì)有犯錯(cuò)誤的時(shí)候，只要能英勇地承認(rèn)錯(cuò)誤，仍舊是個(gè)好孩子，適合幼兒園老師們上中班主題活動(dòng)課，下面是誠(chéng)懇教案。

活動(dòng)目標(biāo)

1、通過角色表演來理解故事情節(jié)，培育誠(chéng)懇的美德。

2、知道每個(gè)人都會(huì)有犯錯(cuò)誤的時(shí)候，只要能英勇地承認(rèn)錯(cuò)誤，仍舊是個(gè)好孩子。

3、初步培育幼兒用已有的生活閱歷解決問題的力量。

4、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素養(yǎng)。

5、初步培育幼兒有禮貌的行為。

活動(dòng)預(yù)備

桌子、花瓶、信紙、筆等，幼兒用書、教學(xué)掛圖60-25.

活動(dòng)過程

一、初步了解故事情節(jié)。

1、老師這里有一本書，里面講的是什么內(nèi)容呢?

2、請(qǐng)幼兒講一講所看到的故事內(nèi)容。

二、老師講故事，讓幼兒進(jìn)一步了解故事內(nèi)容。

1、出示掛圖，老師逐圖敘述故事內(nèi)容。

并提問故事里的孩子叫什么名字?他們?cè)谡l家里?他們?cè)谕媸裁存覒?在玩嬉戲的時(shí)候發(fā)生了什么事情?列寧是怎么做的?他后來又是怎么改正的?

三、請(qǐng)幼兒進(jìn)行角色扮演，體驗(yàn)故事情境。

1、老師在這里布置好了“列寧姑媽家”的場(chǎng)景，誰情愿來扮演列寧和他的小伙伴呢?

2、老師做旁白，并指導(dǎo)幼兒適當(dāng)?shù)刈鰟?dòng)作。

四、請(qǐng)幼兒認(rèn)真體會(huì)列寧當(dāng)時(shí)的心情。

1、剛才有很多小伴侶扮演了列寧，當(dāng)列寧說“不是我”的時(shí)候，他有什么感覺呢?

2、幼兒回答。

老師小結(jié)列寧回答的聲音很輕，由于他感到很內(nèi)疚。

3、當(dāng)列寧寫信向姑媽承認(rèn)錯(cuò)誤之后，他又有什么感覺呢?(列寧承認(rèn)錯(cuò)誤之后，他得到了姑媽的原諒，覺得心里舒適多了。

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五、結(jié)合幼兒生活，讓幼兒談?wù)勛约旱慕?jīng)受，引導(dǎo)幼兒在做錯(cuò)了事情的時(shí)候要勇于承認(rèn)。

1、你們以前也說過謊嗎?當(dāng)時(shí)心里是怎樣想的?后來又是怎么做的?鼓舞幼兒說出自己的經(jīng)受的真實(shí)的想法。

2、誰能告知我，小伴侶能不能說謊話呢?小伴侶，你們想做一個(gè)誠(chéng)懇的小孩子還是一個(gè)說謊的小孩子呢?為什么?引導(dǎo)幼兒與同伴進(jìn)行爭(zhēng)論。

3、小結(jié)其實(shí)每個(gè)人都有過犯錯(cuò)誤的時(shí)候，只要能勇于承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，并且努力改正，就還是個(gè)好孩子。

不過我們不要有意去做錯(cuò)事情哦!

教學(xué)反思

通過這次教學(xué)活動(dòng)，幼兒經(jīng)過仔細(xì)的傾聽故事，懂得故事中的內(nèi)容，并能回答老師提出的各種問題，從中能很好培育孩子的思維和語言表達(dá)力量，更重要懂得誠(chéng)懇必要性，但由于孩子年齡還小，對(duì)于誠(chéng)懇這個(gè)詞語含義的理解，還只停留在表面上，在以后日