學生體質健康監(jiān)控工作方案

學生體質健康監(jiān)控工作方案為全面貫徹黨的教育和體育方針，深入落實中共中央、國務院《深化新時代教育評價改革總體方案》、中共中央辦公廳、國務院辦公廳《關于全面加強和改進新時代學校體育工作的意見》、體育總局、教育部《關于深化體教融合促進青少年健康發(fā)展的意見》等精神，以立德樹人為根本，提升青少年學生綜合素質，培養(yǎng)愛國主義、集體主義、社會主義精神和奮發(fā)向上、頑強拼搏的意志品質?，F(xiàn)就進一步深化體教融合，全面加強和改進新時代學校體育工作，促進青少年健康發(fā)展提出本實施意見。一、總體要求1.指導思想。堅持立德樹人根本任務和健康第一教育理念，整合學校教育、體育等優(yōu)質資源，以一體化理念深入推進體教融合發(fā)展，進一步實現(xiàn)資源共享、責任共擔、人才共育、特色共建，充分發(fā)揮以體育人的綜合價值，提升青少年學生體育素養(yǎng)水平，幫助學生在體育鍛煉中享受樂趣、增強體質、健全人格、錘煉意志，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。2.領導小組組長：副組長：組員：3.工作原則?！獔猿忠泽w育人，全面發(fā)展。樹立“健康第一”的教育理念，遵循青少年身心發(fā)展規(guī)律，構建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系，充分挖掘體育的育人價值，推進實施高水平體育教育，實現(xiàn)以體育德、以體育智、以體育心的獨特功能?！獔猿稚疃热诤希瑓f(xié)同發(fā)展。遵循教育和體育規(guī)律，深化體教融合，轉變思想觀念，革新育人理念，堅持一體化設計、一體化推進，優(yōu)化資源配置，完善培養(yǎng)體系，有效推進體教融合發(fā)展?！獔猿珠_放共贏，創(chuàng)新發(fā)展。創(chuàng)新工作模式，完善體制機制，堅健全家庭、學校、政府、社會協(xié)同育人體系，開創(chuàng)合作共贏的發(fā)展新格局?！獔猿衷u價引領，科學發(fā)展。立足時代需求，健全評價導向，完善激勵機制，促進特色發(fā)展、均衡發(fā)展，推進形成教育、體育事業(yè)高質量發(fā)展新局面。二、具體任務1.構建科學合理的學校體育教育體系。堅持重基礎、多樣化、強專項，制定體育與健康課程實施細則和管理辦法，按照教學規(guī)律，合理構建體育課程體系，從小培養(yǎng)學生終身體育愛好。不局限于體育競賽項目，因地制宜積極發(fā)展特色體育教育，使學生普遍參與體育運動。充分利用體育課、課余時間及其他形式，保障學生每天1小時以上體育活動時間，并合理確定體育活動強度。2.開足開齊體育課，不得以任何形式擠占體育課。學校每天要安排至少30分鐘的大課間體育活動。沒有體育課的當天要安排不少于1小時的課外鍛煉。3.培養(yǎng)學生每天堅持體育鍛煉的習慣。學校要利用晨跑、大課間、課外體育活動等，幫助學生加強體育鍛煉，養(yǎng)成良好習慣。鼓勵學生每天通過跑步、跳繩、球類等簡便易行的運動項目，開展豐富多彩的體育活動，確保每天在校內中等及以上強度體育鍛煉達到1小時以上。4.切實提高體育課教學質量。優(yōu)化教學方式，加強教學管理，重視差異化教學和個性化指導。各區(qū)要完善體育課堂教學管理規(guī)程。學校要注重培養(yǎng)學生運動興趣，統(tǒng)籌教學計劃，規(guī)范教學環(huán)節(jié)，提高教學效果，杜絕說教課和碎片化教學，保證體育課合理的運動負荷和練習密度。5.學校體育創(chuàng)新發(fā)展，形成特色。學校結合區(qū)域優(yōu)勢和自身條件，因地制宜，創(chuàng)建面向全體學生的體育特色。大力發(fā)展校園足球、體育大課，廣泛開展奧林匹克教育，注重中華傳統(tǒng)體育項目和體育文化的傳承與發(fā)展。6.廣泛開展校園體育賽事活動。學廣泛開展班級、年級體育比賽，每學期至少舉辦一次全員參與的綜合性運動會或體育節(jié)。進一步完善小學、初中、高中分學段的校園體育競賽體系，打造校園體育精品賽事，促進各類青少年體育競賽活動全員化、常態(tài)化、品牌化。7.強化學生體質健康監(jiān)測及結果應用。嚴格按照《國家學生體質健康標準》要求，做好學生體質健康的全面監(jiān)測、評估、干預和評價，建立健全學生全周期體質健康檔案，為科學加強學生體育鍛煉提供依據(jù)。8.配齊用好中小學衛(wèi)生保健機構。加強學校衛(wèi)生保健機構建設，充分發(fā)揮衛(wèi)生保健機構作用，按照學生人數(shù)配備校醫(yī)，不斷改善學校衛(wèi)生條件。9.建設學生健康成長促進信息平臺。充分發(fā)揮大數(shù)據(jù)、人工智能等現(xiàn)代科技手段的作用，建設并應用好學生健康成長促進信息平臺。建立學生個性化電子健康檔案，定期對學生肥胖、視力不良、力量、耐力等相關數(shù)據(jù)進行預警和有針對性的干預指導。提高公共服務水平，重視對家長的培訓和引導，幫助家長更好地提高健康意識，掌握提升學生健康水平的方法和手段，深化家校合作、共助學生健康成長。10.鼓勵家長引導孩子體育鍛煉。父母是孩子健康成長的第一守護人。鼓勵家長引導孩子進行體育鍛煉，促進孩子養(yǎng)成良好的體育鍛煉習慣、飲食衛(wèi)生習慣和文明健康行為習慣。放學后、寒暑假及節(jié)假日，引導督促孩子每天完成至少1小時校外體育活動，促進養(yǎng)成終身鍛煉的習慣。鼓勵小學低年級學生家長陪同孩子一起參加體育鍛煉。11.努力形成師生和家庭、學校、社會共同推進學校體育的良性機制。不斷強化學生是自己健康第一責任人的意識，充分發(fā)揮學校的主導作用，努力調動社會各界的積極性，共同為學生開展體育鍛煉創(chuàng)造條件。家庭、學校和社區(qū)要加強溝通與合作，在全社會進