蘇教版初中語(yǔ)文-散文閱讀專(zhuān)題

無(wú)錫市明遠(yuǎn)教育文化發(fā)展有限公司W(wǎng)uxiCity,MingyuanEducationaland第4頁(yè)散文閱讀專(zhuān)題【教學(xué)目標(biāo)】：1、熟悉散文文體知識(shí)，理解和掌握散文“形散神不散”的特點(diǎn)；2、掌握散文閱讀考點(diǎn)、題型，并掌握解題思路方法，解決散文閱讀常見(jiàn)問(wèn)題?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】：1、散文概念的理解和掌握；2、散文閱讀常見(jiàn)題型的解決策略?！玖私馍⑽摹?、散文的概念：散文是以記敘、描寫(xiě)為主要表達(dá)方式，通過(guò)記人、敘事、寫(xiě)景、狀物來(lái)表達(dá)情感或感悟的文章體裁。┕┯┙┕━━┷━┯━┷━━┙┕━┯━┙方式（怎么寫(xiě)）內(nèi)容（寫(xiě)什么）目的（為什么寫(xiě)）┃┃┃記敘、描寫(xiě)為主人、事、景、物思想感情抒情、議論為輔生活感悟◆形散神不散：（1）“形散”是指：①多種表達(dá)方式；②表現(xiàn)手法、修辭方法，不拘一格，靈活選用；③選材（寫(xiě)作內(nèi)容）廣泛自由，不受時(shí)間和空間限制，（2）“神不散”是指：主題明確而集中。2、散文的分類(lèi)：記事散文記敘散文通過(guò)事件或人物，抒發(fā)情感、感悟。散寫(xiě)人散文文借物抒情抒情散文通過(guò)景、物，表達(dá)情感、感悟?！飳?xiě)景抒情哲理散文【例文精講】落紅曾紹爐①我對(duì)紅色，有著十分的喜愛(ài)。雖然紅曾經(jīng)對(duì)我是那樣的吝嗇，少年時(shí)代與我情同手足的兩位女友：紅枝、紅梅都因生存的艱難離我而去了，我的每一份真誠(chéng)，變成幻想成空的泡影。然而在我生命的后來(lái)歲月里，紅卻仍然是我情感寄托的力量，詩(shī)意常新的泉源。|①總說(shuō)我喜歡紅及其原因。②我喜歡的不是令人恐怖的血的紅，而是另一種溫和明艷的紅，想起它就讓人想起光明，想起它就讓人想起生活的美麗；看到它就讓人溫暖無(wú)比，心生驚喜，看到它就讓人體會(huì)到生命的活力……③它是質(zhì)樸而驕矜的顏色，是大自然吐露出來(lái)的一種無(wú)尚的秀美，是生命對(duì)于自身贊頌的一種語(yǔ)言。它最初的方式就是不斷地蘊(yùn)藏來(lái)自生命之父太陽(yáng)的光華，并且柔化了它灼熱，把他的那份熱情，悄悄地藏于自己的根莖葉芽中。④他又具有美的本質(zhì)，借著開(kāi)花的世界，借著果實(shí)成熟的契機(jī)，借著秋夜載譽(yù)而歸的兒子，把那份熱情噴發(fā)出來(lái)—以花、以果實(shí)、以瑰麗深沉的紅葉，裝成一個(gè)浪漫的世界、詩(shī)意芬芳的世界。這個(gè)世界的童話，就是讓一切美的而盡美，讓一切孤零的、失意的、苦陋而凋殘的，都在紅艷的祈禱中，也變得美，變得動(dòng)人心扉。⑤我便是被這美陶醉了的一個(gè)。我常像孩子一樣奔跑于花色斑斕的花叢中，并常常對(duì)著那些紅色的花朵，低下頭來(lái)，以含情的目光和它接觸，與它交談，而在美麗的驚嘆中，領(lǐng)略大自然的一種超凡的靈氣。||②-⑤分說(shuō)我所喜歡的“紅”的特點(diǎn)。⑥然而，落紅更令我稱(chēng)頌和敬佩。（承上啟下）⑦颯颯的東風(fēng)裹挾那滿(mǎn)樹(shù)滿(mǎn)坡的游絲花片，春日里卷來(lái)一場(chǎng)鋪天蓋地的“紅雪”；果實(shí)蒂落的世界，你會(huì)為“飛焰欲橫天”“紅云幾萬(wàn)重”景觀的魔幻般“煙消云散”而驚詫的目瞪口呆；秋風(fēng)像大地母親的手臂召喚那些奉獻(xiàn)了一生的使者回到自己的懷抱，你會(huì)欣賞到紅葉那驚世一絕的翩翩舞姿……紅的飄落，氣勢(shì)磅礴，撼人心魄。⑧雖然落紅不像初放成長(zhǎng)時(shí)那樣的無(wú)憂，愛(ài)卻不因花的凋零、葉的飄逝、果的蒂落而喪失。那份愛(ài)是牢固而長(zhǎng)久的，就像虹，在空中短暫的劃過(guò)，卻留下了永不消逝的痕跡，永遠(yuǎn)芬芳燦爛的痕跡；就像一個(gè)故事的高潮，以充滿(mǎn)悲壯的英雄般得舉動(dòng)，贏得了永世的頌揚(yáng)和驚嘆。⑨一個(gè)秋天，我撿拾了許許多多的紅葉，夾滿(mǎn)了書(shū)架上的每一本書(shū)，像珍藏一個(gè)無(wú)人知曉的紅葉夢(mèng)。過(guò)了許久，當(dāng)我重溫那些故舊的夢(mèng)時(shí)，才發(fā)現(xiàn)那些固執(zhí)的精魂們，早已在我情感疏忽的瞬間，翩然化蝶而飛了，空留下一些毫無(wú)色澤的枯敗的樹(shù)葉。這是我無(wú)意間犯下的一樁錯(cuò)誤，即使我傷透了一顆愛(ài)紅的心，更使我受到了一次靈魂的啟發(fā)——落紅并不是生命的終結(jié)和死亡，而是生命的復(fù)歸與起點(diǎn)，在這誠(chéng)摯的復(fù)歸自然的途中，誰(shuí)也阻擋不了它的腳步。而只有在這不斷的開(kāi)落中，紅，才有著它的延續(xù)，才有著它的重生，才有著它的永恒，才能看到那一份不滅的精神與頑強(qiáng)的生命力。⑩于是，我學(xué)會(huì)了在紅將飄落的時(shí)刻去看花，去森林里散步，見(jiàn)玫瑰花毫無(wú)怨悔滴告別枝頭，便忍不住把它捧在手里，輕輕地印上我的唇吻，再瀟瀟地散落泥土中；或者拾起地上的一枚紅葉，對(duì)著夕陽(yáng)去窺探那脈筋間的秘密，從那縱橫交錯(cuò)的艷紅中，讀生命對(duì)太陽(yáng)的贊歌；而當(dāng)我面對(duì)一樹(shù)通紅的鮮果時(shí)，又沉浸在生命奮斗與慷慨奉獻(xiàn)的自豪中！||“落紅”令我稱(chēng)頌和敬佩的原因。⑾在捧掬、拾撿、探讀的過(guò)程中，我想到了與落紅同處一個(gè)世界的另類(lèi)：人當(dāng)艷紅吐翠時(shí)自也慷慨大度，一旦凋殘飄零卻又悲涼不堪；人當(dāng)兼收并蓄之時(shí)面對(duì)風(fēng)雨也不屈不撓，而一旦實(shí)滿(mǎn)果紅回報(bào)滋育時(shí)常不免患得患失。在落紅面前，我不僅熱淚盈眶……⑿由此我的夢(mèng)變得離奇而瑰麗：我化作了一頁(yè)花瓣、一片紅葉、一顆絢麗馨香的果實(shí)。||總結(jié)全文，表達(dá)了作者對(duì)落紅的強(qiáng)烈情感。1、“我”所喜歡的“紅”有哪些特點(diǎn)？（3分）2、為什么作者說(shuō)“落紅更令我稱(chēng)頌和敬佩”？（4分）⑩當(dāng)死亡來(lái)臨的時(shí)候，我們只需懷著一顆對(duì)生的感恩之心，靜靜地閉上眼睛。1、賞析第①自然段中畫(huà)線句的表達(dá)效果。（3分）答：2、文中寫(xiě)到了哪幾種花的凋零方式？請(qǐng)概括它們各自是怎樣凋零的。（4分）①②③④3、本文作者欣賞哪種花的凋零方式？為什么？（4分）答：4、第⑨自然段畫(huà)線句中的“它”指什么？如何理解這句話的含義？（4分）答：【作業(yè)布置】（一）結(jié)合例文《落紅》和課堂練習(xí)，復(fù)習(xí)散文閱讀重要題型。（二）閱讀下文，完成文后問(wèn)題窗前的樹(shù)張抗抗我的窗前有一棵樹(shù)。那是一棵高大的洋槐。樹(shù)冠差不多可達(dá)六層的樓頂。粗壯的樹(shù)干與三層的陽(yáng)臺(tái)相齊，碧綠而茂密的樹(shù)葉部分正對(duì)著我的四樓的窗戶(hù)。坐在我的書(shū)桌前，一樹(shù)濃陰收入眼底。從春到秋，由晨至昏，任是著意的或是不經(jīng)意抬頭，終是滿(mǎn)眼的賞心悅目。那樹(shù)想必已生長(zhǎng)了多年。我們還沒(méi)有搬來(lái)的時(shí)候，它就站立在這里了?；蛟S，我還沒(méi)出生的時(shí)候，它就已成為一棵樹(shù)了。就因?yàn)樗木壒?，我們?cè)嫘南Ｍ軗碛羞@個(gè)單元的一扇窗。后來(lái)果真如愿，我們從此天夭享受著它的清涼與恬靜，很是滿(mǎn)足，很覺(jué)幸福。洋槐在春天，似乎比其它的樹(shù)都沉穩(wěn)些。楊與柳都已翠葉青青，它才爆出米拉般大的嫩芽，只星星點(diǎn)點(diǎn)的一層隱綠，悄悄然絕不喧嘩。又過(guò)了些日子，忽然就掛滿(mǎn)了一串串葡萄似的花苞，又如一只只淺綠色的蜻蜓綴滿(mǎn)樹(shù)枝——當(dāng)它張開(kāi)翅膀躍躍欲飛時(shí)，薄薄的羽翼在春日溫和的云朵下染織成一片耀眼的銀色。那個(gè)清晨你會(huì)被一陣來(lái)自夢(mèng)中的花香喚醒，那香味甘甜淡雅、撩人心脾卻又若有若無(wú)。你尋著這馥郁走上陽(yáng)臺(tái)，你的精神為之一振，你的眼前為之一亮，頓時(shí)整個(gè)世界都因此燦爛而壯麗：滿(mǎn)滿(mǎn)的一樹(shù)雪白，裊裊低垂，如瀑布傾瀉四濺。銀珠般的花瓣在清風(fēng)中微微飄蕩，花氣熏人，人也陶醉。便設(shè)法用手勾一串鮮嫩的槐花，一小朵一小朵地放進(jìn)嘴里，如一個(gè)圣潔的吻，甜津津、涼絲絲的。輕輕地咽下，心也香了。洋槐開(kāi)花的日子，是我們的槐花節(jié)?；被ㄩ_(kāi)過(guò)，才知春是真的來(lái)了。鋪在桌上的稿紙，便也文思靈動(dòng)起來(lái)。那時(shí)的文字，就有了些許輕松。夏日的洋槐，巍巍然郁郁蔥蔥，一派的生機(jī)勃發(fā)。驕陽(yáng)下如華蓋蔽日，烈焰下送來(lái)陣陣清風(fēng)。夏日常有雨，暴雨如注時(shí)，偏愛(ài)久久站在窗前看我的槐樹(shù)——它任憑狂風(fēng)將樹(shù)冠刮得東歪西倒，滿(mǎn)樹(shù)的綠葉呼號(hào)猶如一頭發(fā)怒的雄獅，它翻滾，它旋轉(zhuǎn)，它顫栗，它呻吟。曾有好幾次我以為它會(huì)被風(fēng)暴折斷，閃電與雷鳴照亮黑暗的瞬間，我窺見(jiàn)它的樹(shù)干卻始終巋然。大雨過(guò)后，它輕輕抖落身上的水珠，那一片片細(xì)碎光滑的葉子被雨水洗得發(fā)亮，飽含著水分，安詳而平靜。那個(gè)時(shí)刻我便為它幽幽地滋生出一種感動(dòng)，自己的心似乎也變得干凈而澄明。雨后清新的濕氣縈繞書(shū)桌徘徊不去，我想這書(shū)桌會(huì)不會(huì)是用洋槐木做成的呢？否則為何它負(fù)載著沉重的思維卻依然結(jié)實(shí)有力。洋槐給我一春一夏的綠色，到秋天，艷陽(yáng)在樹(shù)頂涂出一抹金黃，不幾日，窗前已被裝點(diǎn)得金碧輝煌。秋風(fēng)乍起，金色的槐樹(shù)葉如雨紛紛飄落，我的思路便常常被樹(shù)葉的沙沙聲打斷。我明白那是一種告別的方式。它們從不纏纏綿綿凄凄切切，它們只是痛痛快快利利索索地向我揮揮手連頭也不回。它們離開(kāi)了槐樹(shù)就好比清除了衰老拋去了陳舊，是一個(gè)必然，一種整合，一次更新。它們一日日稀疏凋零，安然地沉入泥土，把自己還原給自己。他們需要休養(yǎng)生息，一如我需要忘卻所有的陳詞濫調(diào)而尋找新的開(kāi)始。所以凝望這棵斑駁而殘缺的樹(shù)，我并不怎么覺(jué)得感傷和悲涼——我知道它們明年還會(huì)再回來(lái)。冬天的洋槐便靜靜地沉默。它赤裸著全身一無(wú)遮擋，向我展示它的挺拔與驕傲?；蛟S沒(méi)人理會(huì)過(guò)它的存在，它活得孤獨(dú)，卻也活得自信，活得瀟灑。寒流搖撼它時(shí)，它黑色的枝條儼然如樂(lè)隊(duì)指揮莊嚴(yán)的手臂，指揮著風(fēng)的合奏。樹(shù)葉落盡以后，樹(shù)權(quán)間露出一只褐色的鳥(niǎo)窩，肥碩的喜鵲啄著樹(shù)枝喳喳歡叫，幾只麻雀飛來(lái)飛去到我的陽(yáng)臺(tái)上尋食，偶爾還有烏鴉的黑影匆匆掠過(guò)，時(shí)喜時(shí)悲地營(yíng)造出一派生命的氣氛，使我常常猜測(cè)著鳥(niǎo)們的語(yǔ)言，也許是在提醒著我什么。雪后的槐樹(shù)一身素裹銀光璀璨，在陽(yáng)光還未及融化它時(shí)，真不知是雪如槐花，還是槐花如雪。四季的洋槐便如一幅幅不倦變幻的圖畫(huà)，鑲?cè)胛掖翱谶@巨大的畫(huà)框。冬去春來(lái)，老槐衰而復(fù)榮、敗而復(fù)興，重新回來(lái)的是原來(lái)那棵老槐；可是，我知道它已不再是原來(lái)的那棵槐樹(shù)了——它的每一片樹(shù)葉、每一滴漿汁，都由新的細(xì)胞、新的物質(zhì)構(gòu)成。它是一棵新的老槐樹(shù)。年復(fù)一年，我已同我的洋槐度過(guò)了六個(gè)春秋。在我的一生中，我與槐樹(shù)無(wú)言相對(duì)的時(shí)間將超過(guò)所有的人。這段漫長(zhǎng)又真實(shí)的日子，槐樹(shù)與我無(wú)聲的對(duì)話，便構(gòu)成一種神秘的默契。1.請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括洋槐在一年四季的不同特征。（4分）2.從文中提供的信息看，你覺(jué)得洋槐最可貴的品質(zhì)是什么？（3分）3.作者寫(xiě)夏日的洋槐，為什么要著力寫(xiě)暴風(fēng)雨中的洋槐？（3分）4.自選角度品析下列語(yǔ)句。（3分）“雪后的槐樹(shù)一身素裹銀光璀璨，在陽(yáng)光還未及融化它時(shí)，真不知是雪如槐花，還是瑰花如雪。”5．從洋槐的身上，你獲得了怎樣的生活啟示？樹(shù)的家族較大，你最敬佩的是什么樹(shù)？請(qǐng)談?wù)勀愕睦碛伞＃?分）【例文精講】【參考答案】1、答案：①溫和明艷；②質(zhì)樸而驕矜；③具有美的本質(zhì)。評(píng)分：每個(gè)特點(diǎn)1分，共3分。2、答案：①紅的飄落氣勢(shì)磅礴，撼人心魄；②落紅的愛(ài)牢固而長(zhǎng)久；③落紅不是生命的終結(jié)與死亡，而是生命的復(fù)歸與起點(diǎn)，它有著不滅的精神和頑強(qiáng)的生命力；④無(wú)私奉獻(xiàn)，無(wú)怨無(wú)悔。評(píng)分：每種原因1分，共4分。意思對(duì)即可。3、答案：運(yùn)用對(duì)比，通過(guò)寫(xiě)人的悲涼不堪和患得患失，突出表現(xiàn)了落紅豁達(dá)的境界和高尚的品格，表達(dá)了作者的贊美和崇敬之情。評(píng)分：寫(xiě)法1分，好處2分。意思對(duì)即可。共3分。4、答案：層次分明地體現(xiàn)出作者對(duì)落紅特征和品性認(rèn)識(shí)的不斷深入，展示了作者對(duì)落紅情感由淺入深、由弱變強(qiáng)的變化發(fā)展過(guò)程。評(píng)分：答對(duì)一個(gè)要點(diǎn)得1分，答對(duì)兩個(gè)要點(diǎn)得3分。共3分。意思對(duì)即可。5、答案：示例“颯颯的東風(fēng)裹挾……那驚世一絕的翩翩舞姿……”運(yùn)用了排比、比喻、引用、擬人等修辭手法，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了落紅的磅礴氣勢(shì)以及給人以心