2023學(xué)年高中生物第1節(jié)第2課時觀察植物根尖細(xì)胞有絲分裂減數(shù)分裂和無絲分裂教案蘇教版必修

2課時觀看植物根尖細(xì)胞有絲分裂減數(shù)分裂和無絲分裂課標(biāo)內(nèi)容要求 核心素養(yǎng)對接1．生命觀念——用構(gòu)造與功能觀，說明植物1．描述細(xì)胞通過不同的方式進(jìn)展分裂，其中有絲分裂保證了遺傳信息在親代和子代細(xì)胞中的全都性。2．制作和觀看植物根尖細(xì)胞有絲分裂簡易裝片，或觀看其永久裝片。

細(xì)胞有絲分裂的過程。2．科學(xué)思維——通過比較和分類，明確動植分裂。科學(xué)探究——制作根尖細(xì)胞有絲分裂裝片，記錄試驗結(jié)果。一、有絲分裂1．動植物細(xì)胞有絲分裂的比較類型工程紡錘體的形成方式子細(xì)胞的形成方式

高等動物細(xì)胞 高等植物細(xì)胞由中心體發(fā)出的星射線形成 由細(xì)胞兩極發(fā)出的紡錘絲構(gòu)成在赤道面處形成細(xì)胞板，細(xì)胞板由在赤道面處由細(xì)胞質(zhì)膜向內(nèi)凹細(xì)胞中心向四周擴(kuò)展，漸漸形成陷，將細(xì)胞縊裂成兩個子細(xì)胞的細(xì)胞壁有絲分裂的特征：在分裂間期，染色體復(fù)制(主要是DNA復(fù)制)一次，在有絲分裂中，細(xì)胞分裂一次，分裂結(jié)果是染色體平均安排到兩個子代細(xì)胞中。意義：保證了子代細(xì)胞與親代細(xì)胞中遺傳信息的全都性。二、觀看植物根尖細(xì)胞有絲分裂試驗原理片標(biāo)本，可觀看到細(xì)胞有絲分裂中染色體變化的現(xiàn)象。根尖材料經(jīng)解離后，細(xì)胞相互分別，便于壓片時將細(xì)胞分散開。(3)承受堿性染料對染色體或染色質(zhì)進(jìn)展染色，以便于觀看。2．試驗試劑(1)15951∶1(2)苯酚品紅溶液：使染色體著色。(3)漂洗液：清水，洗去組織中的解離液。3．試驗步驟(1)2～5cm(2)裝片的制作3～5mm(3)觀看：先用低倍鏡找到根尖分生區(qū)細(xì)胞，再換用高倍鏡認(rèn)真觀看。觀看各分裂時期的細(xì)胞，找到并繪制有絲分裂各時期的細(xì)胞分裂簡圖。三、減數(shù)分裂和無絲分裂1．減數(shù)分裂減數(shù)分裂是一種特別的有絲分裂，是產(chǎn)生有性生殖細(xì)胞的分裂方式。與有絲分裂的區(qū)分：細(xì)胞減數(shù)分裂僅進(jìn)展一次染色體復(fù)制，細(xì)胞連續(xù)分裂兩次，產(chǎn)生的生殖細(xì)胞染色體數(shù)量減半。無絲分裂特征：在分裂過程中，細(xì)胞內(nèi)沒有染色體和紡錘體等構(gòu)造的消滅。過程：細(xì)胞核先延長，核從中部縊裂成兩個子細(xì)胞核，接著整個細(xì)胞也從中部縊裂成兩個子代細(xì)胞。實例：①草履蟲。②高等動物的某些快速增殖的組織，如口腔上皮細(xì)胞、傷口四周的細(xì)胞和體外培育的動物細(xì)胞。推斷對錯(正確的打“√”，錯誤的打“×”)1．高等植物細(xì)胞有絲分裂的前期，由中心體向四周發(fā)出星射線形成紡錘體。( )選擇洋蔥表皮細(xì)胞觀看植物細(xì)胞的有絲分裂時，先使用低倍鏡再使用高倍鏡。( )觀看植物根尖細(xì)胞有絲分裂試驗制片步驟是解離、染色、漂洗、壓片。( )無絲分裂過程中不消滅紡錘絲和染色體。 ( )減數(shù)分裂過程中，染色體只復(fù)制一次，而細(xì)胞連續(xù)分裂兩次。 ( )提示：1.×高等植物細(xì)胞內(nèi)沒有中心體，應(yīng)當(dāng)是由細(xì)胞兩極發(fā)出紡錘絲形成紡錘體。2．×洋蔥表皮細(xì)胞不進(jìn)展有絲分裂，應(yīng)選擇洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞。3．×制片步驟是解離、漂洗、染色和壓片。4．√5.√動物細(xì)胞的有絲分裂比不同點(diǎn)動物細(xì)胞的有絲分裂比不同點(diǎn)一樣點(diǎn)較有絲分裂過前期：紡錘體形成機(jī)類程是否有中胞質(zhì)分裂方式不同間期分裂期制不同別心體復(fù)制兩極細(xì)胞板高等↓發(fā)出植物無紡錘絲細(xì)胞↓形成紡錘體兩組中心動物有?！w完均安排到細(xì)胞(復(fù)制于間中心成復(fù)兩個子細(xì)↓染色染色體平細(xì)胞壁體完均安排到↓成復(fù)兩個子細(xì)分割細(xì)胞〔質(zhì)〕制胞中細(xì)胞質(zhì)膜染色染色體平期)期)內(nèi)陷制胞中↓發(fā)出↓星射線縊裂細(xì)↓形成胞(質(zhì))紡錘體與細(xì)胞分裂有關(guān)的細(xì)胞器及其生理作用細(xì)胞器細(xì)胞類型生理作用核糖體動物、植物各種蛋白質(zhì)的合成場所中心體動物、低等植物前期參與紡錘體的形成高爾基體植物末期參與細(xì)胞壁的形成線粒體動物、植物供給能量深化探究：假設(shè)觀看到某細(xì)胞有絲分裂前期由中心體發(fā)出星射線，能否確定該細(xì)胞確定是動物細(xì)胞？為什么？鑒別一個正在進(jìn)展有絲分裂的細(xì)胞是植物細(xì)胞還是動物細(xì)胞，最牢靠的依據(jù)是什么？提示：不能。在一些低等植物細(xì)胞里，也存在著中心體，會消滅星射線，因此鑒別一個正在進(jìn)展有絲分裂的細(xì)胞是植物細(xì)胞還是動物細(xì)胞，最牢靠的方法是依據(jù)有絲分裂過程中是形成細(xì)胞板使細(xì)胞質(zhì)分割為二，還是細(xì)胞質(zhì)膜內(nèi)陷使細(xì)胞質(zhì)分割為二作為鑒別依據(jù)。菠菜根的分生區(qū)細(xì)胞不斷分裂使根向遠(yuǎn)處生長，在分裂過程中不會消滅的( )A．細(xì)胞分裂間期，中心體的兩個中心粒各自產(chǎn)生一個的中心粒B．細(xì)胞分裂中期，染色體形態(tài)較穩(wěn)定、數(shù)目較清楚C．細(xì)胞分裂前期，核膜和核仁漸漸消逝D．細(xì)胞分裂末期，高爾基體參與細(xì)胞壁的形成[此題考察有絲分裂各時期的特點(diǎn)。中心體存在于動物細(xì)胞和低等植物細(xì)胞中，菠菜是高等植物，不含中心體。在有絲分裂中期，染色體的形態(tài)較穩(wěn)定，數(shù)目較清楚，是觀看染色體形態(tài)和數(shù)目的最正確時期。有絲分裂前期核膜解體，核仁消逝，消滅染色體和紡錘體。在以以下圖為動物細(xì)胞和植物細(xì)胞的有絲分裂示意圖，據(jù)圖分析正確的選項是()A．甲細(xì)胞處于分裂間期，乙細(xì)胞處于分裂末期，⑤聚攏成為細(xì)胞板B．①由微管組成，在前期①發(fā)出星射狀線作用于②C．甲細(xì)胞中染色體數(shù)目已加倍，甲細(xì)胞產(chǎn)生的子細(xì)胞染色體數(shù)目加倍D．③④均為細(xì)胞質(zhì)膜，兩種細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)分裂方式一樣觀看根尖分生區(qū)組織細(xì)胞的有絲分裂[甲細(xì)胞消滅染色體和紡錘體，處于分裂前期，A項錯誤；①中心體由微管組成，在甲細(xì)胞產(chǎn)生的子細(xì)胞與原細(xì)胞染色體數(shù)目一樣，C項錯誤；③為細(xì)胞質(zhì)膜，④為細(xì)胞壁，動植物細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)分裂方式不同，動物細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)安排依靠細(xì)胞質(zhì)膜向內(nèi)凹陷把細(xì)胞縊裂成兩局部，植物細(xì)胞靠細(xì)胞板擴(kuò)展形成細(xì)胞壁把細(xì)胞質(zhì)分成兩局部，D觀看根尖分生區(qū)組織細(xì)胞的有絲分裂觀看有絲分裂時細(xì)胞類型的選擇觀看細(xì)胞分裂過程中染色體形態(tài)、數(shù)目的變化時，應(yīng)選擇細(xì)胞周期短、分裂期相對較長的細(xì)胞；由于分裂間期遠(yuǎn)比分裂期長，視野中處于間期的細(xì)胞數(shù)目多。73～5mm，過長會包括伸長區(qū)，無分裂細(xì)胞，增加了查找要觀看細(xì)胞的難度。解離時間不宜過長，否則根尖細(xì)胞的構(gòu)造會遭到破壞。的染色。壓片時要把握好力度，過輕，細(xì)胞不能完全分散開；過重，會壓壞玻片。一時期的細(xì)胞，可通過移動裝片在鄰近的區(qū)域中查找。在顯微鏡下觀看處處于間期的細(xì)胞數(shù)目最多，由于間期歷時最長。取材一般在上午10：00至下午2：00，此時洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞處于有絲分裂的分裂期的數(shù)目較多。以以下圖為某學(xué)生進(jìn)展某試驗的根本操作步驟，以下相關(guān)表達(dá)錯誤的選項是( )該試驗的目的是觀看細(xì)胞的有絲分裂B．該同學(xué)的操作步驟中錯誤的選項是解離后要用清水漂洗再染色C．f步驟在臨時裝片上再加一塊載玻片的目的是防止蓋玻片滑動D．換成高倍顯微鏡觀看時首先應(yīng)找出分裂中期的細(xì)胞[題圖為觀看洋蔥根尖細(xì)胞的有絲分裂試驗操作圖，其中解離后就染色是錯誤的；f2．(多項選擇)以下關(guān)于“觀看植物根尖細(xì)胞有絲分裂”試驗的表達(dá)，正確的選項是( )A．培育洋蔥根尖時，常常換水可防止?fàn)€根B．解離的目的是讓細(xì)胞相互分別并保持細(xì)胞活性C．漂洗的目的是洗去解離液，所用的時間比解離長D．觀看時應(yīng)先在低倍鏡下找到分生區(qū)細(xì)胞，此區(qū)細(xì)胞排列嚴(yán)密，有的處于分裂態(tài)ACD[培育洋蔥根尖時，假設(shè)不換水，根尖會因無氧呼吸產(chǎn)生酒精中毒而爛掉，A正確；解離的目的是讓細(xì)胞相互分別，解離后的細(xì)胞已經(jīng)死亡，B錯誤；漂洗的目的是洗去解離液，10min3～5min，故漂洗所用的時間比解離長，C的分生區(qū)細(xì)胞，排列嚴(yán)密，有的處于分裂態(tài)，D學(xué)問網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建核心語句背誦學(xué)問網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建核心語句背誦1.動物細(xì)胞與高等植物細(xì)胞有絲分裂的主要區(qū)分在于：間期要進(jìn)展中心體倍增。前期紡錘體由中心粒發(fā)出的星射線組成。末期細(xì)胞質(zhì)膜從中部向內(nèi)凹陷并把細(xì)胞縊裂為兩局部。無絲分裂沒有消滅紡錘絲和染色體的變化。細(xì)胞減數(shù)分裂僅進(jìn)展一次染色體復(fù)制，細(xì)胞連續(xù)分裂兩次，產(chǎn)生的生殖細(xì)胞染色體數(shù)量減半。苯酚品紅溶液的作用是使染色體著色，鹽酸和酒精的作用是解離植物細(xì)胞。洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂裝片制作的流程：解離→漂洗→染色→壓片。6.由于細(xì)胞分裂間期持續(xù)時間最長，因此處于分裂間期的細(xì)胞數(shù)目最多。以下關(guān)于高等植物細(xì)胞有絲分裂不同于動物細(xì)胞的表達(dá)，正確的選項是( )A．前期由中心體發(fā)出星射線形成紡錘體6.由于細(xì)胞分裂間期持續(xù)時間最長，因此處于分裂間期的細(xì)胞數(shù)目最多。末期消滅赤道面，形成細(xì)胞壁C．中期染色體的著絲粒排列在細(xì)胞板上D．高爾基體在末期起著重要作用[高等植物細(xì)胞不含中心體，前期由細(xì)胞兩極發(fā)出紡錘絲形成紡錘體，A錯誤；赤道面不是真實存在的構(gòu)造，不會消滅，B錯誤；中期染色體的著絲粒排列在赤道面上，C錯誤；末期有細(xì)胞壁的形成，而在植物細(xì)胞中高爾基體與細(xì)胞壁的形成有關(guān)，因此高爾基體在末期起著重要作用，D以下有關(guān)觀看高等植物細(xì)胞有絲分裂試驗現(xiàn)象的表達(dá)，錯誤的選項是( )A．分生區(qū)的細(xì)胞呈正方形B．能夠觀看到中心體發(fā)出的星射線形成紡錘體C．處于分裂前期的細(xì)胞可以觀看到核仁D．向左下方略移動裝片，物像向右上方移動B[分生區(qū)的細(xì)胞呈正方形；高等植物細(xì)胞中不存在中心體，紡錘體是由細(xì)胞的兩極發(fā)出的紡錘絲形成的；分裂前期核仁和核膜是漸漸消逝的，可以在前期觀看到核仁；顯微鏡形成的是倒像，所以向左下方略移動裝片，物像向右上方移動。]以下關(guān)于“觀看植物根尖細(xì)胞有絲分裂”試驗過程的表達(dá)中，正確的一組是()①解離的目的是用藥液使組織細(xì)胞彼此分散開②漂洗的目的是洗去根尖上的鹽酸，避開與堿性染料發(fā)生中和③用苯酚品紅溶液是為了將細(xì)胞核中的染色體染成紫色④壓片可將根尖細(xì)胞壓成單層，使之不相重疊⑤當(dāng)看到一個中期細(xì)胞時，要留意觀看它如何進(jìn)入后期、末期，以理解從中期至末期發(fā)生的變化A．①②B．③④⑤C．①⑤D．②③④D[解離的目的是使細(xì)胞彼此分別，細(xì)胞未分散開，只是為細(xì)胞分散開奠定了根底，故①有誤。裝片上的細(xì)胞都是死細(xì)胞(由于在解離時，細(xì)胞