20120226考試說明~語文解讀

所說明與所考查——2012年考試說明·語文解讀——

1一、基礎(chǔ)知識選擇題所說明：字音、字形、詞語（包括熟語）、病句、修辭、簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動、默寫所考查：2應(yīng)注意：1、字音、字形、病句會不會打破穩(wěn)定？2、詞語選擇是否有可能繼續(xù)考查？3、成語+俗語轉(zhuǎn)變?yōu)樵~語+成語，為什么？所臆測：1、字音+字形+詞語+病句2、正常情況下不會在4題之外加一道選擇題3二、語言應(yīng)用簡答題所說明：語句擴(kuò)展，語段壓縮，句式選用、仿用、變換，修辭運(yùn)用，準(zhǔn)確、鮮明、生動，簡明、連貫、得體所考查：4應(yīng)注意：1、擴(kuò)展、選句、變句、簡明均可單獨(dú)設(shè)題，但基本不考查。2、修辭、準(zhǔn)確、鮮明、生動或依附于其他考點(diǎn)，或在學(xué)生答題的語言表達(dá)中體現(xiàn)。3、會有合情合理的突破。4、壓縮重視概括主要內(nèi)容和結(jié)論兩種。5、仿句在艱難中尋求新鮮。6、連貫重視完形及組句（語義連貫）7、得體重視按一定目的選取或突出相關(guān)信息所臆測：壓縮、仿句、連貫、得體，四選三。5三、實用類文本閱讀理解詞句含意、篩選整合信息、分析語言特色、把握文章結(jié)構(gòu)、概括中心意思、分析文體特征和分析表現(xiàn)手法、評價文本主要觀點(diǎn)和基本傾向及社會價值和影響、判斷并深度思考文本的某種特色、發(fā)掘文本反映的人生價值和時代精神、探討創(chuàng)作背景和創(chuàng)作意圖、探究及提出自己見解所說明基本評價：交叉、模糊6所考查7應(yīng)注意：1、為什么會少了一道題？2、文本類型為人文類，不再為科技類。3、以讀懂基本內(nèi)容為指標(biāo)。所有的題目基本可以歸結(jié)為一句話：信息的核對、提取、加工。4、注重對象的特征及事物的因果和組成部分。5、表達(dá)中心意思的語言結(jié)構(gòu)：對象+怎么樣。所臆測：1、三題，兩道選擇，一道簡答。2、選擇題：因果或特征核對+全文信息核對。3、簡答題：事物組成部分的提取與加工。如：根據(jù)全文，成就某事需要具備哪些條件。8四、文學(xué)類文本閱讀所說明：分析結(jié)構(gòu)，概括主題，分析體裁特征，分析表現(xiàn)手法，體會語句含意，品味語句表現(xiàn)力，欣賞形象，賞析內(nèi)涵，領(lǐng)悟藝術(shù)魅力，評價價值判斷、審美取向，發(fā)掘意蘊(yùn)、民族心理和人文精神，探討創(chuàng)作背景、創(chuàng)作意圖，個性化閱讀、有創(chuàng)意的解讀基本評價：是實用類文本閱讀延伸。（語句表現(xiàn)力、作品形象、藝術(shù)魅力、審美取向）所考查1、作用：詞句、景物、情節(jié)。及其變式：賞析、品味2、內(nèi)涵：情節(jié)背后的原因，推定相關(guān)內(nèi)容，主旨（感悟、啟迪、思考）3、綜合：如改題目是否合適4、形象：景物特點(diǎn)、人物形象分析5、敘事：人稱效果9應(yīng)注意：1、文學(xué)類文本的閱讀實際為小說閱讀。2、考試說明中的考點(diǎn)應(yīng)作為解題思考的角度。作品結(jié)構(gòu)、作品形象、主題思想、表現(xiàn)手法、意蘊(yùn)內(nèi)涵、藝術(shù)魅力、審美取向、背景意圖3、表現(xiàn)手法的內(nèi)涵。4、《外國小說欣賞》的知識將逐步滲入。5、個性解讀基點(diǎn)在主旨內(nèi)涵。所臆測：1、感悟、啟迪、思考類題目將繼續(xù)。2、某個情節(jié)的作用一題。3、以“賞析”字眼出現(xiàn)的一題，體現(xiàn)開放。4、有比較直接應(yīng)用《外國小說欣賞》相關(guān)知識的題目。5、詞語或句子品味一題。10五、文言文閱讀所說明：理解實詞的含義、理解虛詞的意義和用法、理解與現(xiàn)代漢語不同的句式和用法、理解和翻譯、篩選信息、歸納內(nèi)容要點(diǎn)概括中心意思、分析概括作者在文中觀點(diǎn)態(tài)度、評價思想內(nèi)容和作者觀點(diǎn)態(tài)度所考查11應(yīng)注意：1、實詞含義輔以推斷。2、虛詞需要以實定虛。3、活用和句式體現(xiàn)在翻譯中。4、譯文求詞有來處。5、讀懂文言文關(guān)鍵在實詞。所臆測：高度穩(wěn)定12六、古典詩歌鑒賞所說明：文學(xué)作品形象、語言和表達(dá)技巧的鑒賞文章思想內(nèi)容和作者觀點(diǎn)態(tài)度的評價所考查13應(yīng)注意：1、詩歌鑒賞的前提：讀懂詩歌。2、開放題圍繞“意象”兩字?jǐn)M答案：“象”的復(fù)呈、“象”的特點(diǎn)、表達(dá)的情感、包含的觀點(diǎn)。所臆測：一題有明確指向，一題比較開放。14七、《<論語>選讀》閱讀所說明：傳統(tǒng)文化經(jīng)典《<論語>選讀》的正確解讀和批判繼承所考查：09寫出相關(guān)成語，概括并評析一條教學(xué)原則10引用論語中與材料相關(guān)的話，分析思想11指出不同的為政觀，并作評析12指出共同主張，分析主張的差異15應(yīng)注意：1、讀論語，讀的是思想。2、論語命題現(xiàn)在還不會走貼近生活路線。3、把論語中的思想置于諸子百家的背景中。所臆測：與其他諸家比較是感覺較好的選擇。16八、默寫（略）九、作文所說明：能寫實用類、論述類和文學(xué)類文章。（一）基礎(chǔ)等級：符合題意、符合文體、感情真摯、思想健康、內(nèi)容充實、中心明確、語言通順、結(jié)構(gòu)完整、標(biāo)點(diǎn)正確、不寫錯別字（二）發(fā)展等級：深刻——現(xiàn)象—本質(zhì)，揭示內(nèi)在因果，觀點(diǎn)有啟發(fā)性。豐富——材料豐富，論據(jù)充實，形象豐滿，意境深遠(yuǎn)。文采——用詞貼切，句式靈活，善用修辭，文句有表現(xiàn)力。創(chuàng)新——見解新穎，材料新鮮，構(gòu)思新巧，推理想象獨(dú)到，有個性。1709：根據(jù)歌詞所表達(dá)的主旨，結(jié)合自己的生活體驗與閱讀積累，寫一篇文章。可以寫自己的經(jīng)歷、感受和見解，可以講述身邊的故事，也可以發(fā)表評論?！咀⒁狻竣俳嵌茸赃x，立意自定，題目自擬。②除詩歌外，文體不限。③不少于800字。④不得抄襲。10：請針對上述現(xiàn)象及所反映的問題，以“角色轉(zhuǎn)換之間”為標(biāo)題寫一篇文章。你可以講述故事，抒發(fā)情感，也可以發(fā)表見解?！咀⒁狻竣俳嵌茸赃x，立意自定。②除詩歌外，文體不限。③不少于800字。④不得抄襲。所考查1811：根據(jù)上述材料的含義，以“我的時間”為標(biāo)題，寫一篇不少于800字的文章?！疽蟆竣龠x準(zhǔn)角度，明確立意。②除詩歌外，文體不限。③不得抄襲，不得套作。12：請結(jié)合語意，以“捷徑與美景”為標(biāo)題寫一篇文章?？梢灾v述故事，抒發(fā)情感，也可以發(fā)表見解。【注意】①角度自選，立意自定。②除詩歌外，文體不限。③不少于800字。④不得抄襲。19應(yīng)注意：1、文體不限，議論性散文易受青睞。2、從“立意自定”到“明確立意”。3、從“角度自選”到“選準(zhǔn)角度”。4、從“題目自擬”到按題作文。5、從“不得抄襲”到“不得抄襲，不得套作”。20建議：需要做的八件事（1）整理審視身邊