有關(guān)期末教學(xué)工作總結(jié)范文七篇

第頁共頁有關(guān)期末教學(xué)工作總結(jié)范文七篇有關(guān)期末教學(xué)工作總結(jié)范文七篇期末教學(xué)工作總結(jié)篇1本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任高二3、4兩個(gè)理科班的英語科教學(xué)，根據(jù)學(xué)期初制定的教學(xué)方案，現(xiàn)已根本完成教學(xué)任務(wù)。這一學(xué)期來，本人更積極地去理解學(xué)生，去摸清學(xué)生的學(xué)習(xí)根底，以便以更好的“因材施教”。在教學(xué)中認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時(shí)修改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識，形成比擬完好的知識構(gòu)造，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，從而不斷進(jìn)步自己的教學(xué)程度和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。下面是本人對一學(xué)期教學(xué)工作的一個(gè)總結(jié)。理科班男生多，而多數(shù)男生討厭背單詞，因此他們最大的難關(guān)就是單詞關(guān)，詞匯量少，嚴(yán)重影響了他們對英語的學(xué)習(xí)興趣。針對這一點(diǎn)，我在日常的教學(xué)中特別重視學(xué)生對詞匯的學(xué)習(xí)與積累，要求單詞每課過關(guān)，并且每課都進(jìn)展單詞聽寫，要求人人過關(guān)，不斷催促學(xué)生多背單詞、短語及一些好的句子。不過，每個(gè)班總是有5、6個(gè)學(xué)生就是不肯去背單詞。由于是新教材，對每課的教材處理，在備課組內(nèi)都會先進(jìn)展認(rèn)真的討論，并結(jié)合新課標(biāo)的要求，進(jìn)展取舍，真正做到了用教材教學(xué)，而不是單純地教課本上的內(nèi)容。每一堂課，我都是結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，精心地備課并認(rèn)真寫好教案。課后能及時(shí)進(jìn)展反思小結(jié)，不斷進(jìn)步自己的業(yè)務(wù)程度。本學(xué)期我們選用英語周報(bào)作為教輔材料，充分發(fā)揮了它的作用。每周進(jìn)展倆次聽力訓(xùn)練，選用局部隨堂練習(xí)作為課堂穩(wěn)固練習(xí)。周報(bào)上的完形填空和語法填空，要求大家認(rèn)真去完成并及時(shí)講評。閱讀理解和寫作局部作為選做內(nèi)容，一小局部根底差的學(xué)生，我只要求他們選做容易的題。另外，每班有15人，鼓勵(lì)她們每周寫一篇作文，我都采取當(dāng)面修改，經(jīng)過一段時(shí)間的訓(xùn)練，這局部學(xué)生的書面表達(dá)才能有了很大的進(jìn)步。我認(rèn)為本學(xué)期我在分層次布置作業(yè)方面，獲得了不錯(cuò)的成效。課后我積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，進(jìn)步教學(xué)程度。改善自己的教學(xué)方法，修改自己的教學(xué)方案，得到了不小的進(jìn)步。這樣一個(gè)學(xué)期下來，所任教班級學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣及才能有所進(jìn)步，在學(xué)校組織的歷次考試中，成績進(jìn)步明顯?？傊?，一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。我將一直以“勤學(xué)、善思、真抓、實(shí)干”為準(zhǔn)那么，一如既往，再接再勵(lì)，繼續(xù)做好培優(yōu)扶中和輔差工作，把自己的教學(xué)工作做到扎實(shí)有效。期末教學(xué)工作總結(jié)篇2一、備課、上課一年級新課程的內(nèi)容多、知識面廣，但又是打根底和培養(yǎng)良好習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)候，而學(xué)生活潑好動(dòng)、自我控制才能較差，對大量枯燥的練習(xí)不感興趣，容易產(chǎn)生厭倦心理，教學(xué)中假如把握不好，有可能使學(xué)生獲得的知識顯得很零碎，不扎實(shí)。因此我每節(jié)課前都精心備課，認(rèn)真鉆研教材，仔細(xì)閱讀參考書，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際來精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程，從來不打“無準(zhǔn)備之仗”。教學(xué)中總是努力采用學(xué)生感興趣的方法，讓學(xué)生輕松快樂地學(xué)習(xí)知識。每節(jié)課前都要制作教學(xué)課件，輔助教學(xué)，有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，努力進(jìn)步課堂教學(xué)的效率。為了能更好地立足課堂搞好教學(xué)，平時(shí)注重自己業(yè)務(wù)才能的進(jìn)步，積極參與學(xué)校組織的日公開課活動(dòng)，學(xué)習(xí)其他老師教學(xué)上的優(yōu)點(diǎn)。二、詳細(xì)教學(xué)工作(一)打好漢語拼音知識的根底漢語拼音知識既是學(xué)生學(xué)好語文的根底，又是學(xué)好語文的重點(diǎn)。如何讓學(xué)生能把這看似枯燥的知識學(xué)得生動(dòng)有趣，又能很好地掌握，我與同組里的老師經(jīng)常交流，并向她們學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)歷，以使自己能讓學(xué)生學(xué)得輕松、學(xué)得扎實(shí)。同時(shí)，在開學(xué)前一個(gè)半月教學(xué)拼音的時(shí)間里，我針對學(xué)生因材施教，每天鼓勵(lì)學(xué)生讀課外書，發(fā)動(dòng)學(xué)生家長與學(xué)生一起，利用各種方式和途徑，如和孩子用卡片做讀拼音的練習(xí)，用各種方式來激發(fā)孩子學(xué)習(xí)拼音的興趣。學(xué)校很重視學(xué)生的拼音學(xué)習(xí)對每個(gè)孩子進(jìn)展測試，為了讓每個(gè)孩子扎實(shí)的打好拼音根底，我利用每天的課間和中午時(shí)間，對每個(gè)學(xué)生逐一過關(guān)，反復(fù)強(qiáng)化。(二)抓好寫訓(xùn)練寫教學(xué)是一年級語文教學(xué)工作的難點(diǎn)。要讓每一個(gè)學(xué)生寫一手好，一年級特別關(guān)鍵。所以，在平時(shí)的教學(xué)工作中，我特別注意對學(xué)生寫的要求。首先，要讓學(xué)生寫好，作為他們的語文老師，我更注重自己在課堂板書、給學(xué)生做一個(gè)很好的示范。其次，從習(xí)慣方面的嚴(yán)格要求學(xué)生。如怎樣握筆，保持怎樣的寫姿勢，這些往往容易忽略，而恰恰正是這影響了學(xué)生的寫質(zhì)量的進(jìn)步，甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育。因此，在抓好學(xué)生寫好的同時(shí)，我更注重學(xué)生有良好的寫習(xí)慣。所以在課堂上常常提醒學(xué)生“注意做到三個(gè)一。打好學(xué)生的寫根底.(三)培養(yǎng)學(xué)生的朗讀首先，調(diào)動(dòng)學(xué)生讀書的積極性是最為重要的，在課堂上，我經(jīng)常設(shè)立各種各樣的讀書比賽，小組讀、男女讀、抽生范讀、教讀等形式在一定程度上激發(fā)了學(xué)生讀書的興趣;其次，我注重在閱讀教學(xué)的過程中，盡量引發(fā)學(xué)生能翻開想象的翅膀，讀出自己的感受出來。第三，注重自己的示范性。由于一年級的學(xué)生模擬性較強(qiáng)，所以在教學(xué)生讀課文之前，我都要特別注意這篇課文的音、語速、語調(diào)、語感等方面，盡可能地為學(xué)生作出很好的示范。有感情地讀書也是我的樂趣，與孩子們一同感受讀書帶來的快樂，使我的課堂豐富而生動(dòng)。(四)做好培優(yōu)補(bǔ)差的工作，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量一個(gè)班級每個(gè)孩子都不一樣，承受才能也有不同，面對孩子們的個(gè)別差異性，我努力抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作。堅(jiān)持不放棄每一個(gè)后進(jìn)生，都以良好的心態(tài)接納他們，他們以更多的關(guān)心和保護(hù)，相信每一個(gè)學(xué)生都能學(xué)到自己合適的知識，讓他們在學(xué)習(xí)上有所進(jìn)步。特別是班上的問題學(xué)生,我總是利用課余時(shí)間給他們補(bǔ)努力不讓一個(gè)學(xué)生落伍.總之,一學(xué)期的工作完畢了,回首起來很是充實(shí).孩子們從一個(gè)孩童成長為一個(gè)講文明愛學(xué)習(xí)小學(xué)生,不能不讓老師感到欣慰.反思自己的工作也有許多缺乏之處,我將在新的學(xué)期的工作之中,繼續(xù)努力進(jìn)步自己的課堂教學(xué)實(shí)效,加強(qiáng)對學(xué)生的嚴(yán)格要求，努力進(jìn)步學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,培養(yǎng)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)才能和語文素養(yǎng).期末教學(xué)工作總結(jié)篇320xx學(xué)年第二個(gè)學(xué)期即將過去。在這個(gè)學(xué)期中，我們八年級科學(xué)組全體老師認(rèn)真鉆研新教材，群策群力互相幫助，營造了良好的教研氣氛，并在六校聯(lián)誼的考試中獲得了優(yōu)異的成績，特對本學(xué)期中，本備課組工作做一次全面深化的總結(jié)：一、互幫互助，團(tuán)結(jié)協(xié)作開學(xué)初，六人備課組根據(jù)學(xué)校工作方案、教材和課程目的制定出本學(xué)期教學(xué)工作方案，并對相關(guān)的集體備課任務(wù)、資料整理的明確分工，各負(fù)其責(zé)。每位成員分到大概10個(gè)課時(shí)左右的新課備課任務(wù)，并對每章的復(fù)習(xí)和期中期末的復(fù)習(xí)備課活動(dòng)也進(jìn)展分配，在集體備課活動(dòng)前，負(fù)責(zé)老師需提早撰寫好教案，然后再集體備課活動(dòng)中由本組成員共同進(jìn)展討論修改然后定稿。本組成員除了通過面對面的溝通外，還建立了qq和微信群及時(shí)地進(jìn)展溝通，這樣可以隨時(shí)隨處靈敏機(jī)動(dòng)的進(jìn)展教育教學(xué)研究。我們組的六位老師有5位具有___年以上的教學(xué)經(jīng)歷，新授課局部沒有知識上的困難，主要是如何高效地進(jìn)步教學(xué)成績。重視測試沒認(rèn)真組織每次的測試，并將成績進(jìn)展互相比擬，使各位老師能及時(shí)地調(diào)整教學(xué)進(jìn)度和安排，重視根底知識的查漏補(bǔ)缺，經(jīng)過不懈的努力，學(xué)生的知識根底、學(xué)習(xí)習(xí)慣、才能程度有所增強(qiáng)。二、做好教學(xué)常規(guī)活動(dòng)認(rèn)真開展集體備課，根據(jù)開學(xué)初制定的教學(xué)進(jìn)度，開展組內(nèi)的.集體備課活動(dòng)，統(tǒng)一教學(xué)資料，并各位老師根據(jù)各班的學(xué)生進(jìn)展適當(dāng)?shù)卣{(diào)整，統(tǒng)一考核標(biāo)準(zhǔn)，開場時(shí)盡量統(tǒng)一使用試卷。全組老師使用統(tǒng)一的教案模板，并積極及時(shí)地撰寫教學(xué)反思。三、認(rèn)真學(xué)習(xí)、不斷鉆研在上級機(jī)構(gòu)的組織下，我們八年級全體老師積極參加縣里組織的中考質(zhì)量分析^p會、名師工作室的送教下鄉(xiāng)活動(dòng)及與溫州實(shí)驗(yàn)中學(xué)的教學(xué)聯(lián)誼活動(dòng)，收獲頗多，既增長了見識、更新了教學(xué)理念，又進(jìn)步了教學(xué)程度。組內(nèi)老師積極參加各類比賽、撰寫論文，獲得了不錯(cuò)的成績，陳艷紅老師在實(shí)驗(yàn)器材改良上獲獎(jiǎng)、林潔靜老師撰寫的論文在縣里獲獎(jiǎng)。四、明確方向、加倍努力每學(xué)期每位老師爭取上一節(jié)公開課，繼續(xù)做好各項(xiàng)科技競賽活動(dòng)的輔導(dǎo)工作，力求獲取更佳的成績，通過主題教研活動(dòng)，使組內(nèi)的教研、討論氣氛更濃，加強(qiáng)組內(nèi)交流。雖然我們的工作獲得了較好的成績，但還存在一些缺乏之處，在今后的工作中我們會繼續(xù)努力學(xué)習(xí)、鉆研。特別是下學(xué)期我們即將成為九年級的老師，我們更應(yīng)該加強(qiáng)組內(nèi)的合作，充分利用好教研活動(dòng)，實(shí)在把教研活動(dòng)作為我們搞好教學(xué)，提升老師素質(zhì)的基地。期末教學(xué)工作總結(jié)篇4這學(xué)期以來，作為新老師的我，在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下，我認(rèn)真做好教學(xué)工作和值日老師工作，積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。本學(xué)期，我擔(dān)任14春季職業(yè)生涯規(guī)劃13個(gè)班和13秋市場營銷班的教學(xué)工作，總體上能按照我當(dāng)初的方案把教學(xué)順利完成，下面我把這學(xué)期的工作做簡要的教學(xué)總結(jié)。一、師德表現(xiàn)平時(shí)積極參加全校教職工大會及科組會議，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級文件，配合文化組搞好教研活動(dòng)。在業(yè)余時(shí)間，充分利用好時(shí)間上網(wǎng)或者看報(bào)紙關(guān)心國內(nèi)外大事，注重政治理論的學(xué)習(xí)，使自己的政治程度能提升新一個(gè)臺階。每周按時(shí)參加升旗儀式，從不缺勤。服從上級安排，人際關(guān)系融洽。二、教育教學(xué)情況在教學(xué)工作中，我注意做到以下幾點(diǎn)：1、深化細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中，我認(rèn)真研究教材，力求準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)、難點(diǎn)，并注重參閱各種雜志，利用網(wǎng)上資，進(jìn)展課堂教學(xué)的研究，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)進(jìn)步教學(xué)程度，充分利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資。2、認(rèn)真上好每一節(jié)課。上課時(shí)注重學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮，發(fā)揮學(xué)生的思維，注重學(xué)生綜合才能的培養(yǎng)，有意識的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性，在教學(xué)中進(jìn)步學(xué)生的思維素質(zhì)，保證每一節(jié)課的質(zhì)量。3、根據(jù)職業(yè)生涯規(guī)劃這門課程的特點(diǎn)，在授予學(xué)生理論知識外，比方在課堂上多舉一些現(xiàn)實(shí)中常遇到的問題作為課堂實(shí)例。除此之外，還對學(xué)生進(jìn)展過的理論活動(dòng)內(nèi)容加以點(diǎn)評。4、堅(jiān)持聽課，注意學(xué)習(xí)教研組里其他老師的教學(xué)經(jīng)歷，努力探究一條合適自己教學(xué)形式的路子。本學(xué)期我有認(rèn)真聽有經(jīng)歷老師的授課，覺得對自己的教學(xué)促進(jìn)作用很大，以后也會經(jīng)常去聽聽老老師的授課。5、注重教育理論的學(xué)習(xí)，并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂,做到學(xué)有所用。寫課堂總結(jié)，使自己的教學(xué)程度得到一定的提升，這也使我意識到了自己在教學(xué)方面的缺乏之處。因此下學(xué)期我會努力借鑒老老師的經(jīng)歷，并向他們請教有關(guān)教學(xué)的問題，彌補(bǔ)自己的缺乏。三、德育工作：德育是學(xué)校工作中的重中之重，而老師德育工作的秘訣就是愛。師愛是人類復(fù)雜情感中最高尚的情感，它凝結(jié)著老師無私奉獻(xiàn)的精神。1、愛就是理解。在教學(xué)過程中，利用課余時(shí)間理解學(xué)生，包括對學(xué)生的身體狀況、家庭情況、知識根底、興趣愛好、性格氣質(zhì)、交友誼況、喜怒哀樂的大致理解。這是做教育工作、防止教育盲點(diǎn)、因材施教的前提，也是進(jìn)步教育管理程度、進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量的必要條件。2、愛就是關(guān)心。師愛是教育的光滑劑，是進(jìn)展教育的必要條件。當(dāng)老師全身心地保護(hù)、關(guān)心、幫助學(xué)生，做學(xué)生的貼心人時(shí)，師愛就成了一種宏大的教育力量。正因如此，得到了學(xué)生的愛戴！3、愛就是尊重。尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的根底。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格。老師與學(xué)生雖然處在教育教學(xué)過程中的不同的地位，但在人格上應(yīng)該是平等的，這就是要求老師不能盛氣凌人，更不能利用老師的地位和權(quán)利污辱學(xué)生。理解學(xué)生，要從青少年的心理開展特點(diǎn)出發(fā)，理解他們的要求和想法，理解他們幼稚和天真；信任學(xué)生，要信任他們的潛在才能，放手讓學(xué)生在理論中鍛煉，在磨練中成長。只有這樣，學(xué)生才能與老師縮小心理間隔，學(xué)生才會對老師產(chǎn)生依賴感。針對我們學(xué)校的實(shí)際情況，這群學(xué)生入學(xué)校前都是落榜生，自卑感難免，所以不能對以輕視的態(tài)度去對待他們，相反響該盡最大努力去尊重他們，讓他們重新樹立起學(xué)習(xí)和生活的信心，面對將來！在今后的教育教學(xué)工作中，我將立足實(shí)際，認(rèn)真分析^p和研究好教材、大綱，研究好學(xué)生，爭取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生的支持，創(chuàng)造性地搞好自己的教學(xué)，使我的工作有所開拓，有所進(jìn)取，今后我也會嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美妙的明天奉獻(xiàn)自己的力量。我相信在今后的工作中，會做出自己最大的努力，將自己所有的精力和才能用在工作上，相信自己一定可以做好！20xx年7月1日期末教學(xué)工作總結(jié)篇5本學(xué)期，我擔(dān)任五〔1〕和六〔1〕兩個(gè)班的英語教學(xué)工作，在工作中從各方面嚴(yán)格要求自己，積極向新、老老師請教，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有方案，有組織，有步驟地開展。立足如今，放眼將來，為使今后的工作獲得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作做出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，抑制缺乏，總結(jié)經(jīng)歷教訓(xùn)，繼往開來，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。一、做到了認(rèn)真?zhèn)湔n。不但備教材、備教法，而且備學(xué)生，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的安排，認(rèn)真寫好教案。對每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具、卡片，課后及時(shí)對該課做出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，有針對性的培養(yǎng)學(xué)生的英語寫作才能，創(chuàng)設(shè)“小小展示臺”來展示學(xué)生的習(xí)作，并搜集好的范文、例作，供學(xué)生仿寫。二、增強(qiáng)上課技能，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。使講解明晰化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動(dòng)化，做到線索明晰，層次清楚，言簡意賅，深化淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分表達(dá)學(xué)生的主動(dòng)作用，根本做到了讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上我講得盡量少，讓學(xué)生有更多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的時(shí)機(jī)；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)才能，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到進(jìn)步。充分發(fā)揮學(xué)習(xí)小組的作用，在小組合作學(xué)習(xí)中調(diào)動(dòng)組長的職能，使課堂延伸到課下，建立起了組長監(jiān)視檢查機(jī)制，充分發(fā)動(dòng)“小老師”的傳幫帶作用。三、虛心請教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問。同時(shí)，多聽其他老師的課，通過互相聽課，從其他老師的課中學(xué)到了很多，比方說課堂設(shè)計(jì)的各個(gè)環(huán)節(jié)都很流暢，過渡銜接的非常自然等，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)、長處，并發(fā)現(xiàn)缺點(diǎn)和缺乏，互相學(xué)習(xí)、促進(jìn)、進(jìn)步。四、認(rèn)真修改作業(yè)，布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。對學(xué)生的作業(yè)修改及時(shí)、認(rèn)真，分析^p并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進(jìn)展透徹的評講，并針對有關(guān)情況及時(shí)改良教學(xué)方法，做到有的放矢。五、堅(jiān)持用英語組織課堂教學(xué)，并注意所用語言的正確性、純粹性和流利性。教學(xué)改革在不斷深化，新教材層出不窮，越來越注重語言的真實(shí)性、地道性和交際性。用英語組織課堂教學(xué)促使老師不僅把語言用作講解知識、傳達(dá)信息和傳授技能的工具，更把它看作所要傳授的知識和技能本身。目前，由于課堂仍是絕大局部學(xué)生學(xué)習(xí)英語、使用英語唯一的方式和場所，老師更應(yīng)該注重傳達(dá)知識和信息的形式，為學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)語言的環(huán)境。我在運(yùn)用英語進(jìn)展教學(xué)時(shí)較能注意所用英語語言的可承受性、簡明性、階段性和實(shí)用性。詳細(xì)做法是：1、用英語組織課堂教學(xué)。課堂教學(xué)用語盡管大局部一樣，我注意不斷適量增加新用語，逐步擴(kuò)大用語量，使學(xué)生保持興趣，經(jīng)歷挑戰(zhàn)，從而日積月累，在不知不覺中得到進(jìn)步。2、用英語授課。不管上對話課還是課文課，我都堅(jiān)持使用英語。盡量采用學(xué)生學(xué)過的詞匯，但難免有不少學(xué)生不懂的詞匯，如在用英語介紹課文背景知識時(shí)，這時(shí)輔之于實(shí)物、掛圖、簡筆畫、表情、手勢、表演等，或者借助板書形式加以說明?？傊⒁馑玫恼Z言略高于學(xué)生現(xiàn)有程度。3、力求自己的語音、語調(diào)、語言標(biāo)準(zhǔn)和準(zhǔn)確，并根據(jù)不同學(xué)生調(diào)整語速的快慢。如在問問題時(shí)，點(diǎn)名根底較差學(xué)生時(shí)耐心的引導(dǎo)，鼓勵(lì)，讓他們也體會到成功感，從而積極的答復(fù)下列問題。4、努力創(chuàng)造和設(shè)計(jì)英語語言情景。把課堂當(dāng)作培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生語言運(yùn)用才能的場所，鼓勵(lì)學(xué)生多講英語，在英語課上，除組織各年級學(xué)生開展課文表演、課文復(fù)述等活動(dòng)外，還經(jīng)常根據(jù)所教內(nèi)容，呈現(xiàn)與學(xué)生學(xué)習(xí)和生活相關(guān)的用語。并經(jīng)常啟發(fā)和組織學(xué)生用英語簡單討論一些他們感興趣的或大家都共同關(guān)注的話題，既活潑了課堂氣氛，進(jìn)步了他們的聽說才能，又深化了教材內(nèi)容。六、培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自學(xué)才能。在這一學(xué)期的教學(xué)工作中，我注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并培養(yǎng)他們自學(xué)的才能，而且對于優(yōu)秀生還要求他們背誦課文，鼓勵(lì)他們自己找閱讀的材料，從而進(jìn)步閱讀才能，今后的學(xué)習(xí)打下良好的根底。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，期末考試就是一種考驗(yàn)，無論成績上下，我在這學(xué)期都曾經(jīng)努力和付出過。我明白結(jié)果并不是最重要的，重要的是在下個(gè)學(xué)期如何自我進(jìn)步，如何共同進(jìn)步所教年級的英語程度。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力的。期末教學(xué)工作總結(jié)篇6一個(gè)學(xué)期在忙繁忙碌很快就過去了，一轉(zhuǎn)眼已經(jīng)來到場橋二小4年了。從當(dāng)初一個(gè)初出茅廬的黃毛小子。而今變成了一個(gè)“有妻子、有孩子、有房子、有車子?！彪m然房子、車子不算好，但妻子、孩子很好，我感到很知足、很幸福。在工作上我兢兢業(yè)業(yè)，這個(gè)學(xué)期最大的欣喜就是評上了學(xué)區(qū)第四屆小學(xué)數(shù)學(xué)教壇新秀。經(jīng)歷了三輪的血腥拼殺，第一輪現(xiàn)場教學(xué)設(shè)計(jì)，第二輪抽簽賽課，第三輪構(gòu)造化面試，歷時(shí)2個(gè)月之久，我終于脫穎而出，獲得新秀稱號。要感謝很多人：第一個(gè)要感謝的就是老婆，我三次試教和正式賽課都全部到場，搞得比我還緊張，我賽完課后，她對我說了一句話：我如今也會教數(shù)學(xué)了，我當(dāng)時(shí)聽這句話覺得特別感動(dòng)，妻子很好！第二個(gè)要感謝的是池仁松老師從百忙之中抽身不辭辛苦地指導(dǎo)我；第三個(gè)要感謝的是文欽表哥雖沒有現(xiàn)場指導(dǎo)我，但給了我很多建議和想法；第四個(gè)要感謝的是我自己為了準(zhǔn)備第二輪的上課我在之前搜集了很多資料也積極去猜題了，雖然最終猜錯(cuò)了，賽課前一天晚上還拉著老婆當(dāng)學(xué)生還忙到三更半夜一點(diǎn)多，但我覺得整個(gè)過程讓我很有收獲。而后為了準(zhǔn)備第三輪的面試我居然看完了三本書：第一本《教育心理學(xué)》，第二本《教育教學(xué)案例分析^p》，第三本《優(yōu)秀小學(xué)數(shù)學(xué)老師一定要知道的7件事》。我感覺好似又回到了學(xué)生時(shí)代，我真佩服自己的毅力。還有我負(fù)責(zé)研究的課題《農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)兩極分化現(xiàn)象的原因與對策研究》在瑞安市級立項(xiàng)，我想盡自己最大的努力來填補(bǔ)學(xué)校教學(xué)課題研究的空白，也希望學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和課題組成員給予相應(yīng)的幫助和鼓勵(lì)及支持，不要讓我孤軍奮戰(zhàn)。還有積極準(zhǔn)備并通過了溫州市農(nóng)村學(xué)校教學(xué)四項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)達(dá)標(biāo)檢查，并得到了檢查組老師的表揚(yáng)。我之所以獲得以上成績，我覺得全歸功于學(xué)區(qū)中心組這個(gè)平臺的鍛煉。中心組是一個(gè)促使老師專業(yè)開展的平臺，我非常感謝當(dāng)初學(xué)校給了我這樣的時(shí)機(jī)參加這個(gè)“教研之家”。我在這里呼吸到了新穎的教學(xué)空氣，受到了最前沿的教學(xué)理念的熏陶，也非常感謝中心組把唯一一次瑞安市級公開課的時(shí)機(jī)讓給了我。經(jīng)歷了市級公開課的洗禮，我變得“成熟”了許多。我深深地明白教育不是單向的灌輸、簡單的告訴，我們的應(yīng)試教育一味教授給學(xué)生知識，老師成了知識的傳授者，學(xué)生那么淪為知識的奴隸，學(xué)生擁有了“死”的知識，卻丟了“活”的智慧。所以我平時(shí)的課堂教學(xué)中盡量提一些有啟發(fā)性的問題，盡量向特級老師黃愛華老師所說的智慧課堂靠近。所以這次我任教的六年級兩個(gè)班的數(shù)學(xué)期末成績平均分都到達(dá)90分以上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于兄弟學(xué)校。成績只代表過去，如今仍需努力，將來才會更加優(yōu)秀，謝謝大家！期末教學(xué)工作總結(jié)篇7從20xx年6月30日到20xx年10月1日，短短三個(gè)月的時(shí)間，我已經(jīng)從一名大學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻袑W(xué)老師。走上講臺已有1個(gè)月的時(shí)間，這一個(gè)月我收獲頗豐，一些老老師聽我上課之后，給出的最中肯的評價(jià)是我已經(jīng)能成功的站穩(wěn)講臺，對我這樣一個(gè)新老師而言是莫大的鼓舞。接下來我將就我的任教工作總結(jié)做如下匯報(bào)。一、觀念的轉(zhuǎn)變未踏上講臺之前一直覺得自己是個(gè)學(xué)生，是個(gè)不用負(fù)責(zé)不用考慮的人，自己怎樣樂意便會怎樣行事，但是，當(dāng)我走進(jìn)教室，發(fā)現(xiàn)下面六十多雙眼睛齊刷刷的看著我，那一刻我開場明白這些學(xué)生都是我的責(zé)任，他們的人生、將來很大一局部都取決于我，我不僅得為“老師”這個(gè)稱呼負(fù)責(zé)，做一名真正的合格的人民老師，還得對4個(gè)班的學(xué)生負(fù)責(zé)，真正做到“師者，傳道，授業(yè)，解惑”。老師這個(gè)職業(yè)起著鞭笞的作用。在大學(xué)期間，要是早上感覺很困，偶然還會選擇逃課，在寢室睡覺，但是，如今，這種不光榮的事情絕對不會發(fā)生。就算5點(diǎn)多起來上早自習(xí)，再困也會起床，只要一想到幾十個(gè)學(xué)生在教室等你，那一刻身上就像安了個(gè)彈簧一下子就能蹦起來。老師這個(gè)職業(yè)起著約束自我的作用，言談舉止、穿著裝扮都受到約束。沒當(dāng)老師之前，言談隨意，不管是開玩笑還是真正的發(fā)脾氣，都是隨心所欲，當(dāng)了老師之后才發(fā)現(xiàn)，學(xué)生遠(yuǎn)比自己想得還要脆弱、淘氣，因此，對他們只能是耐心、愛心、寬容心，三顆心的統(tǒng)一，以及積極的引導(dǎo)。鑒于正處于青春期的中學(xué)生，叛逆、好奇、大膽，各種脾氣都有，因此老師得約束自己的言談舉止、穿著裝扮，給他們樹立積極向上的典范作用。當(dāng)然，老師自己的一些小習(xí)慣，比方抽煙、喝酒、上網(wǎng)、說臟話等，也要在學(xué)生面前抑制。二、教學(xué)工作首先，課前備課方面課前備課，不僅僅是備教科書、教參、教學(xué)目的，更是備學(xué)生，備教法。備學(xué)生即要考慮到學(xué)生的學(xué)情，六中的學(xué)生根底相對來說并不不結(jié)實(shí)，學(xué)習(xí)自覺性也有待進(jìn)步，因此，在備課的時(shí)候一定要考慮到學(xué)生情況，要以盡量淺、顯通俗的語言對他們進(jìn)展教學(xué)，鑒于學(xué)習(xí)自覺性的問題，因此課堂設(shè)計(jì)一定要是理論性、探