《3我們能為地球做什么》教案新部編本

優(yōu)選授課授課設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)–學(xué)年度第學(xué)期育人仿佛春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰優(yōu)選授課授課設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)《我們能為地球做什么》授課設(shè)計(jì)知識(shí)：認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)及身邊的一些環(huán)境問題，認(rèn)識(shí)到自己的一些花銷行為會(huì)給環(huán)境帶來(lái)負(fù)面環(huán)境問題?；顒?dòng)。第課時(shí)達(dá)成話題“我們的生活與環(huán)境”“留住大自然的綠色”的教材內(nèi)容。第第課時(shí)達(dá)成話題“減少垃圾污染”的教材內(nèi)容。第課時(shí)活與環(huán)境以我們剛才計(jì)算的平引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)合情境進(jìn)行談?wù)摚杭垙埳a(chǎn)需要什么資源？紙張生產(chǎn)過(guò)程中會(huì)排放出哪些廢育人仿佛春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰育人仿佛春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰優(yōu)選授課授課設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)這是一個(gè)叫“走開”的小鎮(zhèn)，它位于一個(gè)水灣的岸邊。小鎮(zhèn)上的人們向來(lái)不多想，他們管道嘎嘎地浸透每一戶人家都要洗衣，日復(fù)一日，洗衣后的廢水會(huì)有多少??！一堆堆的衣物被洗凈、漂此后，鎮(zhèn)里的人們開始看到情況不妙了。水灣不堪入目，河岸充滿了垃圾和糊狀物，它不停留的海浪起伏。所以，為了拯救這個(gè)水灣召開了一個(gè)會(huì)議。會(huì)員是“走開”鎮(zhèn)的所有居民。會(huì)議時(shí)期，一個(gè)人宣稱“我知道是誰(shuí)的錯(cuò)，我們都是罪魁禍?zhǔn)??！薄坝捎诮鼇?lái)幾年來(lái)我們用水洗化肥物質(zhì)、污“此刻的水灣是一團(tuán)糟——所有是垃圾和泡沫，水都變成綠色了——像是一碗綠豆湯，我取是一團(tuán)糟了。這就是“走開”鎮(zhèn)的故事，鎮(zhèn)里的人們到今日仍舊記得，一句簡(jiǎn)單而實(shí)在的諺語(yǔ)——流思慮：“走開鎮(zhèn)”的廢水但是簡(jiǎn)單地消失了嗎？廢水終歸會(huì)以致什么情況發(fā)生？我們每育人仿佛春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰優(yōu)選授課授課設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)天的資源耗費(fèi)會(huì)給地球帶來(lái)什么影響？這些資源經(jīng)利用后最后到哪里去了？它們又會(huì)對(duì)地費(fèi)費(fèi)源，而且在耗費(fèi)費(fèi)源的過(guò)程中還會(huì)影響和損壞資源環(huán)境。壞與我們每個(gè)人都有親近關(guān)系?！縿?dòng)二、留住大自然的綠色活動(dòng)：保護(hù)母親河行動(dòng)“保護(hù)母親河行動(dòng)”以保護(hù)培養(yǎng)中華民族和一方人民的“母親河”——黃河、長(zhǎng)江及其他主要江河為主題，寬泛動(dòng)員各級(jí)團(tuán)組織和廣大青少年，充分吸納社會(huì)資源，在“母親河”思慮：()你知道人類的哪些行為會(huì)造成水土流失和沙漠化？如何減少和防范這些行如何在生活中保護(hù)地球的綠色？()除此之外，你還可以采用哪些積極措施，為綠化祖國(guó)河山貢獻(xiàn)自己的一份力量？并按實(shí)行的難易程度給措施分分類，美環(huán)保意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感?！康谡n時(shí)【設(shè)計(jì)妄圖：認(rèn)識(shí)水資源的困窮，感覺節(jié)儉水資源的重要性?！?jī)?yōu)選授課授課設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)【設(shè)計(jì)妄圖：認(rèn)識(shí)水資源的困窮，感覺節(jié)儉水資源的重要性?！俊驹O(shè)計(jì)妄圖：認(rèn)識(shí)節(jié)儉用水的各種方法，意識(shí)到節(jié)水要從自己做起，從身邊做起?！康谡n時(shí)圾污染【播放課件：生活中的垃圾污染】【設(shè)計(jì)妄圖：認(rèn)識(shí)到生活垃圾不但量大，還存在嚴(yán)重的危害性?！繙p少污染，還可以轉(zhuǎn)變