人教版英語(yǔ)四年級(jí)上冊(cè)《Unit2Myschoolbag》單元教案4

人教版英語(yǔ)四年級(jí)上冊(cè)《Unit2Myschoolbag》單元教案4一、教學(xué)目標(biāo)掌握本單元中的重點(diǎn)詞匯：schoolbag,pencil,eraser,ruler,pencilcase,notebook,book。能夠聽(tīng)懂、理解并能準(zhǔn)確朗讀、模仿對(duì)話(huà)或短文。理解和會(huì)用下列句型：Whoseschoolbagisthis?It’smyschoolbag.What’sinyourschoolbag?There’sapencilcase,anotebookandsomebooks.能夠熟練運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與他人進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話(huà)。二、教學(xué)重點(diǎn)掌握本單元中的重點(diǎn)詞匯。能夠聽(tīng)懂、理解并能準(zhǔn)確朗讀、模仿對(duì)話(huà)或短文。理解和會(huì)用指定的句型進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話(huà)。三、教學(xué)難點(diǎn)能夠熟練運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與他人進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話(huà)。能夠在實(shí)際生活中應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。四、教學(xué)過(guò)程1.搜集學(xué)生的物品教師帶領(lǐng)學(xué)生一起搜集自己的物品，例如：鉛筆、橡皮、尺子等，放入書(shū)包內(nèi)。2.學(xué)習(xí)新單詞教師出示單詞卡片，讓學(xué)生跟讀，導(dǎo)入本課新單詞。學(xué)生讀單詞卡片，并用自己的語(yǔ)言解釋單詞含義。教師呈現(xiàn)單詞，并加以講解，讓學(xué)生掌握單詞的正確拼寫(xiě)和含義。學(xué)生完成單詞卡片與物品的配對(duì)游戲。3.聽(tīng)寫(xiě)單詞教師讀出單詞，學(xué)生聽(tīng)寫(xiě)并默寫(xiě)在紙上。學(xué)生互相檢查聽(tīng)寫(xiě)結(jié)果，并由擅長(zhǎng)此項(xiàng)任務(wù)的同學(xué)上講臺(tái)講解單個(gè)單詞的含義和拼寫(xiě)。4.對(duì)話(huà)展示把學(xué)生分成兩組，模仿本單元下面的對(duì)話(huà)展示。讓學(xué)生在小組內(nèi)練習(xí)對(duì)話(huà)，并由擅長(zhǎng)此項(xiàng)任務(wù)的同學(xué)來(lái)表演和講解短文。5.課堂小練習(xí)讓學(xué)生挑選其中幾個(gè)單詞或句子，進(jìn)行小練習(xí)。讓學(xué)生分成對(duì)或小組，進(jìn)行同伴間的對(duì)話(huà)聯(lián)系。6.課后作業(yè)要求學(xué)生將他們物品所在的名詞單寫(xiě)成英語(yǔ)，并帶到下一課課堂展示。五、教學(xué)評(píng)估觀(guān)察學(xué)生課堂表現(xiàn)，特別記錄能夠經(jīng)常采用所學(xué)詞匯和句型的表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生。學(xué)生獨(dú)立完成課后的書(shū)寫(xiě)作業(yè)。六、教學(xué)反思本次課的教學(xué)圍繞單元主題展開(kāi)，以學(xué)生的日常物品為例，讓學(xué)生通過(guò)實(shí)際體驗(yàn)、情境（小組或個(gè)人）對(duì)話(huà)，學(xué)習(xí)了本單元的詞匯和句型，意在提高學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力，并對(duì)學(xué)生的口語(yǔ)與書(shū)寫(xiě)技能進(jìn)行了加強(qiáng)訓(xùn)練。此外，教師發(fā)現(xiàn)，學(xué)生在模仿對(duì)話(huà)環(huán)節(jié)中表現(xiàn)很棒，在體驗(yàn)式學(xué)習(xí)中、小組、個(gè)人對(duì)話(huà)表現(xiàn)很積