中班科學(xué)教案誰跟小綿羊去避暑

中班科學(xué)教案：誰跟小綿羊去避暑一、教學(xué)目標(biāo)了解動物的適應(yīng)性特點(diǎn)；了解高溫環(huán)境對人和動物身體的影響；發(fā)現(xiàn)并描述動物借助外在條件逃避炎熱的方法；培養(yǎng)觀察能力，激發(fā)想象和創(chuàng)造力。二、教學(xué)內(nèi)容動物的適應(yīng)性特點(diǎn)；炎熱環(huán)境對人和動物的影響；動物的避暑方法；小綿羊避暑的故事。三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)生能夠明確動物適應(yīng)高溫環(huán)境的能力以及動物避暑的方法。難點(diǎn)：通過小綿羊避暑故事的引導(dǎo)，讓學(xué)生能夠發(fā)現(xiàn)并表達(dá)出動物的避暑方法。四、教學(xué)過程1.情景引入（15分鐘）教師讓學(xué)生看看窗外，問學(xué)生今天的天氣如何？如何感覺？這個天氣對人和動物有什么影響？然后，老師播放一段短片，讓學(xué)生感受動物與炎熱環(huán)境的斗爭（可選擇國家地理野生動物紀(jì)錄片的片段，不宜過長）。2.了解動物的適應(yīng)性特點(diǎn)（20分鐘）讓學(xué)生以小組形式看書，或者老師口述讓學(xué)生聽，了解極地動物、沙漠動物等環(huán)境下動物如何適應(yīng)環(huán)境，使自己的生活更容易。3.了解高溫環(huán)境對人和動物身體的影響（15分鐘）通過講解或者圖片讓學(xué)生認(rèn)識高溫環(huán)境對人和動物的危害。如高溫環(huán)境會讓人體脫水、虛弱，和容易中暑等。4.發(fā)現(xiàn)并描述動物借助外在條件逃避高溫的方法（20分鐘）老師通過講解，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)一些動物會選擇躲在樹蔭下、清涼的地方度過炎熱的天氣。老師可以展示圖片，或者給學(xué)生不同的情境讓學(xué)生進(jìn)行角色扮演。例如讓學(xué)生分組，模擬動物在炎熱天氣中如何取得清涼、避免暴曬。5.講述小綿羊避暑的故事（20分鐘）讓學(xué)生欣賞故事《誰跟小綿羊去避暑》。通過借助故事情趣，老師引導(dǎo)學(xué)生自由討論，表達(dá)、發(fā)現(xiàn)動物避暑的方法?？梢酝ㄟ^提問的方式互動，讓學(xué)生認(rèn)真地去思考，在認(rèn)知中體驗(yàn)故事帶來的喜悅。6.總結(jié)（10分鐘）通過討論和分享，學(xué)生自由發(fā)表對故事的感受與認(rèn)知，并梳理本次課程的主要內(nèi)容。五、課后作業(yè)請學(xué)生根據(jù)今天的學(xué)習(xí)，完成繪制高溫環(huán)境下的動物或人體的腦圖。可以讓學(xué)生選擇感興趣的動物或人。六、板書設(shè)計(jì)動物的適應(yīng)性特點(diǎn)；炎熱環(huán)境對人和動物的影響；動物的避暑方法；小綿羊避暑的故事。七、教學(xué)反思通過學(xué)習(xí)和討論，學(xué)生可以了解動物的適應(yīng)性特點(diǎn)，在了解了高溫環(huán)境的危害后，學(xué)生可以發(fā)現(xiàn)動物采取的避暑方法，體驗(yàn)到動物們抵御高溫的力量和智慧。小綿羊避暑故事能夠生動地把之前學(xué)習(xí)的內(nèi)容串起來，讓學(xué)生在欣賞故事情節(jié)的同時，梳理