新人教四年級(jí)上7《故事》課教學(xué)教案

新人教四年級(jí)上7《故事》課教學(xué)教案一、教學(xué)目標(biāo)1.能聽(tīng)懂、理解并學(xué)會(huì)朗讀故事“賣火柴的小女孩”。2.能掌握新單詞“賣火柴、零度、獨(dú)自、籌錢(qián)、新年”。3.能模仿老師的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，學(xué)習(xí)故事里語(yǔ)言的表達(dá)方式。二、教學(xué)重難點(diǎn)1、能聽(tīng)懂、理解并學(xué)會(huì)朗讀故事“賣火柴的小女孩”。2、掌握新單詞的含義以及正確的發(fā)音。三、教學(xué)準(zhǔn)備1.故事書(shū)《賣火柴的小女孩》。2.單詞卡片：賣火柴、零度、獨(dú)自、籌錢(qián)、新年。3.錄音機(jī)、播放器。四、教學(xué)步驟1、導(dǎo)入老師通過(guò)問(wèn)答的方式活躍課堂氣氛，讓學(xué)生感到輕松愉快，能更好的進(jìn)行下一步的活動(dòng)。例如：老師：大家都過(guò)年了嗎？學(xué)生：過(guò)了！老師：在新年的時(shí)候，大家都喜歡看什么？學(xué)生：電視、電影、……故事？老師：對(duì)，新年的故事一直是我們傳統(tǒng)文化里的一部分，今天我們要講的就是一篇非常好聽(tīng)的故事——《賣火柴的小女孩》。2、故事呈現(xiàn)老師通過(guò)朗讀故事的方式，讓學(xué)生跟讀，達(dá)到理解和掌握故事的目的。為了增強(qiáng)學(xué)生的理解力，教師在講解中應(yīng)重點(diǎn)講解故事情節(jié)，讓可愛(ài)的小女孩走進(jìn)學(xué)生心里。3、闡釋單詞老師利用單詞卡片，將“賣火柴、零度、獨(dú)自、籌錢(qián)、新年”單詞展示給學(xué)生，并宣讀單詞，并讓學(xué)生跟著學(xué)讀。然后再通過(guò)生動(dòng)的形象和聯(lián)想，告訴學(xué)生每個(gè)單詞的含義。例如，“籌錢(qián)”，老師可以通過(guò)名人捐錢(qián)的例子來(lái)啟發(fā)學(xué)生，讓學(xué)生明白這詞匯有“湊錢(qián)”的意思。4、朗讀故事老師再次朗讀故事，讓學(xué)生在理解的基礎(chǔ)之上，能夠更好地模仿老師的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)和情感表達(dá)。在模仿時(shí)，老師要引導(dǎo)學(xué)生注意音節(jié)的變化，尤其注意故事事件的發(fā)展，將故事中的情節(jié)和情感表達(dá)塑造出來(lái)。5、小組練習(xí)將學(xué)生分成小組，每組小朋友都從自己的角度來(lái)演繹故事。通過(guò)小組練習(xí)，使學(xué)生更好地主動(dòng)參與到教學(xué)中，同時(shí)通過(guò)互幫互助，互相學(xué)習(xí)，使小組內(nèi)部和諧，并培養(yǎng)學(xué)生的想象力和表達(dá)能力。6、總結(jié)通過(guò)以上步驟，學(xué)生已經(jīng)掌握了故事的情節(jié)、單詞的含義和正確的發(fā)音。老師可以借本節(jié)課堂培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和表達(dá)能力，同時(shí)也可進(jìn)行綜合測(cè)驗(yàn)，以便老師檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。五、教學(xué)反思故事是我們了解世界、認(rèn)識(shí)自己的一扇窗口，也是孩子掌握語(yǔ)言的重要途徑。而本節(jié)課采用故事的形式來(lái)進(jìn)行教學(xué)，不僅能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，而且能夠掌握新單詞和專業(yè)知識(shí)，并且提高閱讀技能和口語(yǔ)表達(dá)能力。本節(jié)課雖然已經(jīng)得到不錯(cuò)的教學(xué)效果，但還有許多需要改進(jìn)的地方。例