揚(yáng)州蘇教版三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第四單元《混合運(yùn)算》教材分析和集體備課教案

揚(yáng)州蘇教版三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第四單元《混合運(yùn)算》教材分析和集體備課教案一、教材分析1.1課程背景《混合運(yùn)算》是揚(yáng)州蘇教版三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)的第四個(gè)單元，主要涉及加減乘除法的綜合運(yùn)用。在學(xué)習(xí)這個(gè)單元之前，學(xué)生應(yīng)該已經(jīng)掌握了加減法和乘除法的基本概念和計(jì)算方法，也學(xué)習(xí)過一些簡單的應(yīng)用題的解法。1.2教學(xué)目標(biāo)通過對(duì)本單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)該能夠：掌握加減乘除法的基本概念和計(jì)算方法；熟練掌握加減乘除法的綜合運(yùn)用；能夠解決一些簡單的應(yīng)用題。1.3教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)本單元的教學(xué)重點(diǎn)是加減乘除法的綜合應(yīng)用，難點(diǎn)在于理解和運(yùn)用綜合與分類思維解決復(fù)雜應(yīng)用問題。二、教學(xué)準(zhǔn)備2.1師生用品打印好的教案；課件或黑板、粉筆；數(shù)學(xué)教具：小白板、數(shù)字卡片、橡皮擦、計(jì)算器等。2.2環(huán)境準(zhǔn)備教室應(yīng)該保持安靜、整潔、通風(fēng)良好，保證學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。2.3學(xué)生準(zhǔn)備學(xué)生應(yīng)事先準(zhǔn)備好教材和學(xué)習(xí)單元的筆記。三、教學(xué)流程3.1熱身用小數(shù)目練習(xí)開動(dòng)腦筋：每張小白板上寫4個(gè)數(shù)字，有分里面分別寫上加、減、乘、除，學(xué)生需要在小組合作的情況下運(yùn)用這些數(shù)字和符號(hào)，嘗試制定最多的運(yùn)算組合，計(jì)算出結(jié)果，并進(jìn)行對(duì)比。3.2課程講解和演示神奇的小括號(hào)：介紹小括號(hào)如何改變計(jì)算的順序，如何利用它們計(jì)算多重括號(hào)問題。分組計(jì)算：介紹如何分組計(jì)算，方便復(fù)雜計(jì)算的頭腦理清思路，加速計(jì)算。示范習(xí)題的集體講解。3.3集體探討要不要換算？：介紹一些有關(guān)容量、時(shí)間、長度的問題，在解決實(shí)際問題時(shí)，尤其是在綜合計(jì)算時(shí)，我們經(jīng)常要在不同的單位之間進(jìn)行雙向轉(zhuǎn)換。連一連：同學(xué)們分享自己在解決綜合計(jì)算問題時(shí)帶有的一些便捷性方法。3.4練習(xí)與作業(yè)練習(xí)：小學(xué)數(shù)學(xué)每日一練1.位值轉(zhuǎn)換：把“37百萬2千3百零1”的數(shù)寫作“37230201”。2.整倍數(shù)計(jì)算：求99的倍數(shù)中最小的3個(gè)奇數(shù)，每個(gè)奇數(shù)用括號(hào)括起來。3.計(jì)算：52000÷65×50÷20+1350+500=______。作業(yè)：完成《混合運(yùn)算》這一單元的課后作業(yè)，包括10個(gè)問題。在家繼續(xù)練習(xí)簡單綜合計(jì)算的應(yīng)用題，并與同學(xué)分享自己的解題方法。四、總結(jié)本單元教學(xué)的主要目的是幫助學(xué)生掌握加減乘除法的基本概念和計(jì)算方法，并能夠熟練掌握加減乘除法的綜合運(yùn)用，能夠解決一些簡單的應(yīng)用題。同時(shí)，通過教學(xué)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)利用分類和綜合思維方法解決問題。以上是本文