大班音樂教案《越跳越快》含反思

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活動目標

1、熟識樂曲旋律、結(jié)構(gòu)與節(jié)奏，把握小兔跳、蹦兩個基本動作。

2、大膽探究創(chuàng)編木偶小兔的動作，并能合著音樂節(jié)奏運動。

3、享受嬉戲情景營造的歡樂，進展空間協(xié)調(diào)力量和結(jié)伴交往嬉戲的力量。

4、使幼兒懂得歌曲的詼諧幽默之處5、能依據(jù)音樂的速度，變換動作速度。

活動預備

1、兔子頭飾一個。

2、錄音機，兔子舞音樂。

3、事先請一幼兒扮兔姐姐。

活動過程

1、幼兒坐成半圓形觀賞音樂，感受歡樂心情。

2、熟識木偶兔子的故事，探究創(chuàng)編木偶兔子的動作。

幼兒創(chuàng)編木偶兔的舞蹈動作，全體幼兒表演木偶兔子舞。

以領(lǐng)頭人的方式，幼兒隨音樂舞蹈一次。

3、用兔姐姐教學的方式，學習小兔跳、蹦兩個基本動作。

學習第一個基本動作兔跳。

兔姐姐（作思索狀）行是行，可是你們會學兔子跳了嗎？請幼兒上來學兔子跳。

兔姐姐對了，兔子跳是用腳尖輕輕地跳，低低地跳，像我這樣。

還要有節(jié)奏地跳，瞧這樣。

示范前后前前前；1234。

（跳跳跳跳跳拍手拍手拍手拍手）幼兒伴樂自由練習。

學習其次個基本動作兔子蹦。

兔姐姐木偶兔子們跳得真不錯，假如再加上兔子蹦起來的動作就更好看了，瞧我這樣。

示范前后前前前，蹦嚓蹦嚓蹦嚓蹦嚓。

（跳跳跳跳跳，踢腿踢腿踢腿踢腿）假如你們學會了這個動作，就可以去參與兔子音樂會了！BYE-BYE。

（兔姐姐下）老師講解師范動作難點伸出腿，勾腳尖，另一條腿曲膝。

幼兒伴樂自由練習。

組合兔子跳和蹦兩個基本動作。

師戴上頭飾現(xiàn)在，讓我這個兔姐姐帶你們?nèi)⑴c兔子音樂會吧。

不過天黑了，森林里可能會迷路，小兔千萬不要掉隊！

4、進一步嫻熟韻律動作，享受嬉戲情境的歡樂。

兔姐姐上小兔子們快醒醒，我們要去參與兔子音樂會啦！讓我們坐上動物歡樂小列車，動身吧！嗚-幼兒雙臂搭在前面小伴侶肩上成火車狀，蛇行韻律成圈狀。

延長活動

全體再表演一次韻律活動，走出活動室。

教學反思

在活動中，我為了避開孩子從頭唱到尾，在解決難點四分音符與感情技巧處理部分，我采納了談話的方法，讓孩子略微休息了一會，使活動能夠動靜結(jié)合，孩子們的表現(xiàn)基本上完成了我預設(shè)的目標。

當然了，本次活動還有許多不足的地方，盼望各位老師和專家多加教導。

小百科跳:àㄊㄧㄠˋ，áㄊㄠˊ。

《說文解字》:跳，蹶也。

從足、兆聲。

一曰躍也。

。

灼