小學(xué)英語-My school calendar教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

PEP五下Unit3MyschoolcalendarPartALet’stalk教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)內(nèi)容分析：本單元學(xué)習(xí)的主題是校歷。本課時(shí)是Pep五年級(jí)下冊(cè)Unit3的第一課時(shí)ALet’stalk。本部分學(xué)習(xí)的核心句型是Whenistheparty?It’sinApril.教材通過Mike和ZhangPeng對(duì)校歷上四月、五月要舉行活動(dòng)的討論場(chǎng)景，介紹了孩子們?cè)诖禾鞂⒂泻芏嗳の缎曰顒?dòng)的情景，即四月的運(yùn)動(dòng)會(huì)和復(fù)活節(jié)聚會(huì)，五月的春游，讓學(xué)生感知上述核心句型的語義及語用情景。二、學(xué)情分析：小學(xué)五年級(jí)的學(xué)生好奇心還是非常的強(qiáng)，活潑好動(dòng)，學(xué)生的積極性比較高，參與意識(shí)比較強(qiáng)。四、教學(xué)目標(biāo)：1、語言技能目標(biāo):(95c/o以上的)學(xué)生能讀懂并理解整篇對(duì)話的大意,并且能夠在真實(shí)的情景中靈活的運(yùn)用句型Whenis...?It’sin...就某個(gè)活動(dòng)在哪個(gè)月份舉行進(jìn)行問答。2、語言知識(shí)目標(biāo)：(95c/o以上的)學(xué)生能聽、說、認(rèn)讀新詞匯afew，funthings,sportsmeet,Easter,trip；并能聽、說、讀、寫句型：Whenistheparty?It’sinApril.3、學(xué)習(xí)策略目標(biāo)：學(xué)生能夠繼續(xù)加強(qiáng)小組內(nèi)合作學(xué)習(xí)并能自己探究學(xué)習(xí)。4、情感態(tài)度目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)、熱愛學(xué)校生活、熱愛春天的美好情懷。5、文化意識(shí)目標(biāo)：了解西方復(fù)活節(jié)的文化知識(shí)。五、教學(xué)重難點(diǎn)：1、重點(diǎn)：能聽、說、讀、寫句型：Whenistheparty?It’sinApril.2、難點(diǎn)：能在語境中理解afew,things,sportsmeet,Easter,trip的意思，并能正確發(fā)音。六、課前準(zhǔn)備：本節(jié)課相關(guān)的課件、教學(xué)視頻及教學(xué)卡片。七、教學(xué)步驟：Step1.Warm-up1.GreetingT:Areyouready?OK.One,two,three.Ss:A,B,C.T:standup,please.Goodmorning,class.Ss:Goodmorning,MrLi！T:Sitdown,please!Todaywe’regoingtolearnUnit3:Myschoolcalendar.2.Enjoyasong“What’syourfavouriteseason?”3.FreetalkT:Boysandgirls,howmanyseasonsarethereinayear?Ss:Four.T:Whatarethey?Ss:Spring,summer,fallandwinter.T:Whichseasondoyoulikebest?Ss:...T:Why?Ss:BecauseI...（設(shè)計(jì)意圖：課前欣賞和感知歌曲，不僅活躍了課堂氣氛，而且讓學(xué)生明確了本課學(xué)習(xí)的主題，使他們輕松進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)；同時(shí)為Wehaveafewfunthingsinspring.做好鋪墊。）Step2.Presentation1.呈現(xiàn)主句型“Whenis...?It’sin....”T:Ilikespringbest.Becausewehaveafewfunthingsinspring.Followme,wehaveafewfunthingsinspring.Afewmeanssome,funthingsmeans“有趣的事”。(板書)Wehaveafewfunthingsinspring.Look!It’sTreePlantingDay,itmeans“植樹節(jié)”.wecanplanttrees.Next,it’sMayDay.勞動(dòng)節(jié)，wecancleanourrooms.以此類推，thesportsmeet。Whocantellme?WhenisTreeMayDay?YoucanspeakinChinese!Ss:3月。T：Youcansay“It’sinMay.”(加上5的手勢(shì))Followme!WhenisMayDay?It’sinMay.Askandanswer.Practiceinpairs.(找兩組聯(lián)系)“以此類推通過詢問thesportsmeet.引出主句型并板書“Whenis...?It’sin....”2.Let’stryT:Wehaveafewfunthingsinspring.MikeandZhangPengalsohaveafewfunthingsinspring,too.Nowlook!Theyaretalkingaboutthesportsmeet.Whowillgotothesportsmeetnextweek,ZhangPeng’sorMike’s?Let’slistenandtick.(播放錄音)Whocan?S2:ZhangPeng’sparents.T:Doyouthinkso?Ss:Yes!T:Youaresoclever！（設(shè)計(jì)意圖：由聽力練習(xí)導(dǎo)入話題，引出sportsmeet為學(xué)生作進(jìn)一步的排障。）3.Let’stalkT:MikeandZhangPengwillhavesportsmeetinspring.(張貼sportsmeet)Nowlookatthepicture,afterthesportsmeet,whatfunthingsdotheyhave?(課件出示問題)Watchandanswer.Ss:anEasterpartyandaschooltrip。（設(shè)計(jì)意圖：通過讓學(xué)生讀圖來引入Easterpartyandschooltrip為學(xué)生排障，讓學(xué)生感知對(duì)話的內(nèi)容。）T:DoyouknowEaster?ChildrencanmeetEasterBunnyandEastereggs.TheyhaveanEasterpartyonEaster.Theylookforeggsandrolleggs,atlasttheyeateggs.T:Whenistheparty?Whenistheschooltrip?Listenandanswer.T:Whenistheparty?Whocan?Ss:It’sinApril.T:Whenistheschooltrip?Ss:It’sinMay.Step3.Practice1.Listenandrepeat.T:That’seasyforyou.Nowopenyourbooks.Let’slistentothedialogue.Payattentiontothepronunciationandintonation.2.RoleplayT:It’stimeforroleplay.Practiceinpairs.Youcanuseyourbodylikethis.分別從兩組找兩名同學(xué)佩戴頭飾到臺(tái)前表演，其他同學(xué)仔細(xì)聽并評(píng)價(jià)哪組同學(xué)表演的好。Whichteamisbetter?（設(shè)計(jì)意圖：通過機(jī)械操練和人物表演，鞏固新知，同時(shí)讓學(xué)生評(píng)價(jià)表演，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和團(tuán)體意識(shí)。）Step4.ProductionAreporter(記者）wantstoknowaboutyourschoolcalendar.Nowsheismakinganinterviewwithyou.Reporter:Whenisthesportsmeetinyourschool?S1:It'sin...Reporter:Whenisthesingingcontestinyourschool?S2:It'sin...Reporter:Whenistheschooltripinyourschool?S3:It'sin...Reporter:Thankyou!Ss:Youarewelcome!Step5.Progress情感教育:Boysandgirls,wehaveafewfunthingsinspring.Yes?Butremember“Ayear’splanstartswithspring”.Weshouldstudyhard!一年之計(jì)在于春。我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)！Homework.(1)Readthedialogueandtrytorememberthenewwordsandsentences.(2)Actthedialogueoutwithyourpartner.人教版PEP小學(xué)英語五年級(jí)下冊(cè)Unit3MyschoolcalendarALet’stalk學(xué)情分析小學(xué)五年級(jí)的學(xué)生好奇心還是非常的強(qiáng)，活潑好動(dòng)，學(xué)生的積極性比較高，參與意識(shí)比較強(qiáng)。學(xué)生對(duì)于Mike和ZhangPeng的趣味性活動(dòng)還是很感興趣的，如sportsmeet,schooltrip,Easterparty,singingcontest,學(xué)習(xí)這些短語比較容易。對(duì)于問句Whenis...?以及答句It’sin...就某個(gè)活動(dòng)在哪個(gè)月份舉行進(jìn)行問答，對(duì)于學(xué)生而言也比較簡單。針對(duì)學(xué)生較強(qiáng)的參與意識(shí)，我設(shè)計(jì)的小記者采訪的活動(dòng)能促進(jìn)學(xué)生的英語語言運(yùn)用能力，由于本節(jié)課是本單元的第一節(jié)課，對(duì)話中只出現(xiàn)April和May兩個(gè)月份，學(xué)生學(xué)習(xí)比較好掌握，對(duì)于句型的訓(xùn)練也很扎實(shí)。人教版PEP小學(xué)英語五年級(jí)下冊(cè)Unit3MyschoolcalendarALet’stalk效果分析本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是能聽、說、讀、寫句型：Whenistheparty?It’sinApril.強(qiáng)調(diào)12個(gè)月份的首字母要大寫。教學(xué)難點(diǎn)是能在語境中理解afew,things,sportsmeet,Easter,trip的意思，并能正確發(fā)音。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能讀懂并理解整篇對(duì)話的大意,并且能夠在真實(shí)的情景中靈活的運(yùn)用句型Whenis...?It’sin...就某個(gè)活動(dòng)在哪個(gè)月份舉行進(jìn)行問答。學(xué)生能聽、說、認(rèn)讀新詞匯afew，funthings,sportsmeet,Easter,trip；并能聽、說、讀、寫句型：Whenistheparty?It’sinApril.學(xué)生能夠繼續(xù)加強(qiáng)小組內(nèi)合作學(xué)習(xí)并能自己探究學(xué)習(xí),了解西方復(fù)活節(jié)的文化知識(shí)。由于本節(jié)課是本單元的第一節(jié)課，對(duì)話中只出現(xiàn)April和May兩個(gè)月份，學(xué)生學(xué)習(xí)比較好掌握，對(duì)于句型的訓(xùn)練也很扎實(shí)，同時(shí)，提高了學(xué)生們學(xué)習(xí)英語的興趣。人教版PEP小學(xué)英語五年級(jí)下冊(cè)Unit3MyschoolcalendarALet’stalk教材分析本單元學(xué)習(xí)的主題是校歷。本課時(shí)是PEP五年級(jí)下冊(cè)Unit3的第一課時(shí)ALet’stalk。本部分學(xué)習(xí)的核心句型是Whenistheparty?It’sinApril.教材通過Mike和ZhangPeng對(duì)校歷上四月、五月要舉行活動(dòng)的討論場(chǎng)景，介紹了孩子們?cè)诖禾鞂⒂泻芏嗳の缎曰顒?dòng)的情景，即四月的運(yùn)動(dòng)會(huì)和復(fù)活節(jié)聚會(huì)，五月的春游，讓學(xué)生感知上述核心句型的語義及語用情景。本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是能聽、說、讀、寫句型：Whenistheparty?It’sinApril.強(qiáng)調(diào)12個(gè)月份的首字母要大寫。教學(xué)難點(diǎn)是能在語境中理解afew,things,sportsmeet,Easter,trip的意思，并能正確發(fā)音。人教版PEP小學(xué)英語五年級(jí)下冊(cè)Unit3MyschoolcalendarALet’stalk評(píng)測(cè)練習(xí)ChenJie:Hi!Sarah!Easteriscoming!Sarah:Yes!It’sveryinteresting(有趣的).ChenJie:WhenisEaster?Sarah:It’sinApril.ChenJie:WhatdoyoudoonEaster?Sarah:WehaveEasterparty.WeusuallyhaveanEastermatch（比賽）.First,wedrawEastereggs.Next,wehide（藏）eggsandlookforeggs.Thenweroll（滾）Eastereggs.Atlastweeateggs.That’sfunny.ChenJie:Oh!Soundsgreat!1.Readandjudge(讀對(duì)話，判斷正“T”誤“F”).(1)TheEasterpartyisinMarch.()(2)Sarahwilldraweggsandhideeggs.()2.Readandwrite.(讀一讀，畫出復(fù)活節(jié)晚會(huì)上的活動(dòng)并排序。)(1)DrawEastereggs(2)_______________(3)_______________(4)_______________(5)_______________人教版PEP小學(xué)英語五年級(jí)下冊(cè)Unit3MyschoolcalendarALet’stalk課后反思本堂課教學(xué)內(nèi)容是PEP小學(xué)英語五年級(jí)下冊(cè)第三單元Unit3Myschoolcalendar的第一課時(shí)。這是一堂典型的對(duì)話教學(xué)課。本堂課的主要目標(biāo)是讓學(xué)生能聽、說、認(rèn)讀新詞匯afew，funthings,sportsmeet,Easter,trip；并能聽、說、讀、寫句型：Whenistheparty?It’sinApril.因?yàn)檫@些內(nèi)容與他們的生活息息相關(guān)，所以學(xué)生對(duì)這個(gè)話題比較感興趣，絕大多數(shù)學(xué)生能夠積極參與到課堂中來，基本達(dá)到了預(yù)設(shè)目標(biāo)。本堂課教學(xué)過程中，我設(shè)置了各種任務(wù)活動(dòng)，學(xué)生在任務(wù)中學(xué)習(xí)語言并運(yùn)用語言，培養(yǎng)了綜合語言運(yùn)用能力，提高了學(xué)習(xí)興趣。當(dāng)然，我覺得本堂課也有需要改進(jìn)之處。自我感覺課堂用語說的不夠好，對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)有時(shí)不到位、不及時(shí);有些環(huán)節(jié)沒能調(diào)動(dòng)全學(xué)生參與到課堂中;教師語言過多，為學(xué)生提供展示的機(jī)會(huì)雖然多但涉及的面窄，還要盡量面向全體學(xué)生。在以后的教學(xué)中，我會(huì)努力改掉自己在教學(xué)中的不足之處，不斷地完善自己的教學(xué)方法，使自己的教學(xué)方法更加全面地落實(shí)學(xué)生的學(xué)。人教版PEP小學(xué)英語五年級(jí)下冊(cè)Unit3MyschoolcalendarALet’stalk課標(biāo)分析《小學(xué)英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》二級(jí)教學(xué)總體目標(biāo)：對(duì)英語學(xué)習(xí)有持續(xù)的興趣和愛好；能用簡單的英語互致問候、交換有關(guān)個(gè)人、家庭和朋友的簡單信息；能根據(jù)所學(xué)的內(nèi)容表演小對(duì)話或歌謠；能在圖片的幫助下聽懂、讀懂并講述簡單的故事；能根據(jù)圖片或提示寫簡單的句子；在學(xué)習(xí)中樂于參與、積極合作、主動(dòng)請(qǐng)教；樂