班級工作總結15篇

第頁共頁班級工作總結15篇班級工作總結15篇班級工作總結1同學們，大家盼望已久的運動會完畢啦，這一次運動會我認為是一次很成功的運動會，這一點從這一踏厚厚的獎狀就能看得出來，但我所說的成功不僅僅指的我們獲得的成績，更指的是我們在這次運動會中表現(xiàn)出來的咱們的班級精神，那種努力拼搏，團結向上，不怕困難的精神。這些精神最終將會聚成咱們班級的集體精神進而形成咱們的班級特色，在僅僅半天的時間里，咱們班同學表現(xiàn)出了空前的團結，我目睹了很多感人的場面，享受到了這個大家庭的溫暖.體育委員孫勇強是運動會的組織者,在運動會上也是班級的主心骨.收到學校的報后,他們積極組織同學報名，組織同學放學后訓練，順利完成學校運動會的報名工作，在運動會時更是和張路明同學一起，積極組織同學參加，在自己有工程的情況下還要記著提醒同學按時參加比賽，可以說孫勇強張路明兩位同學的積極組織在保證咱們運發(fā)動拿獎過程中起了舉足輕重的作用。大家都看到了獲獎的同學都很快樂，是啊,他們沒有理由不快樂，一張獎狀所包含的內容太豐富了，獎狀的背后,凝聚著汗水,意志,努力,拼搏.趙丹，隋雪，王歌，孫勇強，劉夢川，楊盈盈，張路明，白雪松，趙鵬，胡玉，畢楊等所有的運發(fā)動，都懷著一顆為班級爭光的心，在積極的拼搏，摔倒了爬起來，受傷了，堅持著，不怕傷痛，奮勇向前。這些同學身上表達出來的精神，就是我們的集體精神，當然也有同學沒有拿到獎狀，但他們同樣具有這種精神，有了這種精神，我們才能真正明白這句話的含義：結果不是最重要的，重要的是過程.啦啦隊工作也比擬不錯：謝寧和賈麗領到任務后，自己出錢買了兩面膠條，為班級制作標語牌，讓咱們班在運動會過程中更顯眼，更引人注目，史宇微，尹君隋雪，唐雨，郭穎等同學個個吶喊助威，加油聲給全校很多老師，同學都留下了深化印象。要表揚的個人：劉夢川為班級爭了一等獎。畢楊：又寫稿又積極主動要求清掃衛(wèi)生。史宇微關心同學，全心全意為班級效勞的精神受到很多老師同學的贊揚當然需要表揚的同學還有很多，我一時難以記清，我相信不用我表揚，每一位默默為班級奉獻的同學，大家一定都看到了眼里，記在了心里。這一次運動會讓我們學到了很多東西，從摔到了又爬起來的同學身上我們學到英勇和堅強，從吼叫著沖過終點的同學身上，我們學到了自信和力量，從熱情為同學效勞的同學身上，我們學會了關心，從最后一名仍堅跑到最后的同學身上，我們學會了堅韌和挑戰(zhàn)自我，從接力賽上我們學會配合，從同學們的吶喊聲中我們聽到了什么是班級的召喚。同學們榮譽代表著過去，只有那些能從榮譽里走出來的人才能獲得更多的榮譽，同學們，下半個學期的學習又開場了，讓我們一起珍藏起我們的榮譽，積極投入到新一輪的學習中去吧。老師期望著期末咱們還能再有一次輝煌！班級工作總結2光陰總在你不經意的時候悄悄溜走，不知不覺又是一學期過去了，看著孩子們一個個變得那么的活潑，得意，心里真是無比的快樂。下面我對我們班這學期的工作作如下總結。一、動作開展方面：在動作開展方面，我們以讓孩子安康成長為目的，堅持豐富多樣的晨間體育鍛煉，為幼兒提供多種體育器具供幼兒選擇，組織多種形式的體育集體活動，讓幼兒在愉快的游戲環(huán)境中開展各方面的才能。在體育活動中我們也安排各方面的活動，來開展幼兒多項技能。特別是針對幼兒動作粗而不細，我們又組織幼兒開展系鞋帶，疊被子等活動，來開展幼兒手部肌肉動作。二、生活才能培養(yǎng)方面：中班幼兒的生活自理才能是有待進步的，所以這學期我們加強對幼兒生活自理才能的培養(yǎng)，在平時讓他們養(yǎng)成良好的生活習慣，如：脫衣后會將衣服疊整齊，注意自己穿著的整齊，安靜吃飯，保持桌、地、碗都能干凈，洗手的習慣等，通過我們不斷的努力，幼兒形成了一套自己的生活習慣，這學期因為“非典”流行病的侵襲，我們對幼兒的衛(wèi)生要求抓得更嚴了，要求幼兒要經常洗手，不到人多的地方去等等。一段時間下來，幼兒的衛(wèi)生習慣有了很大的進步。三、學習習慣和才能開展方面：我們兩位老師能認真組織幼兒的每一次活動，培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣，讓幼兒能主動學習，多給他們表達的時機，每位孩子都愿意講，也會講，上課時注意力集中，認真積極的參加各項活動。在每一次的教學活動我們都讓每位孩子舉手答復下列問題，在一次次的鼓勵下，許多小朋友在上課時都能集中注意力了。當老師時提問時，有些小朋友就會用求救幫助的目光看著我們，這時當我們給孩子一個鼓勵的目光時，這時有的孩子就能英勇的舉起小手。平時我們經常組織幼兒一起講講故事，背背古詩，念念兒歌，所以我們班幼兒的表達才能較強，能大膽講述自己的想法。能正確表達自己的意見，像平時不怎么開口的小朋友也能舉手來答復下列問題或者講故事了。四、品德行為和情感的開展：我們通過講故事“誰對誰錯”讓幼兒理解小朋友之間應該團結，平時及時發(fā)現(xiàn)一些好的行為等，如：互相幫助扣扣子等，及時表揚，逐步形成互相幫助的良好品德，像徐娉婷、徐芷毓等小朋友能幫助其他小朋友系鞋帶等，我們就及時給予肯定和表揚，鼓勵其他小朋友像她們一樣。漸漸地愛幫助別人的小朋友多了，守秩序的小朋友也多了?？吹竭@種場面真的很快樂，不過也有些小朋友愛欺負別的小朋友，例如：彭可揚、楊浩等小朋友總是會欺負別的小朋友，一會就有小朋友來告狀說他們又在打人了，于是一段時間我們就對他們進展留意、觀察，發(fā)現(xiàn)不好的行為及時讓他們改正，對于他們偶然出現(xiàn)好的行為我們也都給予表揚、鼓勵。所以我們班里好的行為多了，不好的行為少了。五、保育工作方面：這學期我們的保育員陸老師對孩子們的成長照顧的無微不至，從對杯子、毛巾等的每天消毒，到孩子們的冷暖，身體狀況等都能做等細致周到，在孩子們的用餐習慣，陸老師也能耐心的指導，我們班的小朋友能在安康的環(huán)境中成長。六、家長工作發(fā)面：家長工作也是我們教育的一個重要局部，針對這一點，我們利用家園聯(lián)絡冊，家長園地與家長獲得聯(lián)絡，理解孩子在家情況，以便我們更好的教育好孩子，為了讓家長更理解我們的工作，我們通過家委會家長會家長開放日等活動向家長全面介紹幼兒在園的生活、學習情況，讓家長更加放心把他們的孩子讓在我們幼兒園，讓在我們班學習，生活。在“非典”階段，為了做好我們的家長工作，我們每周一和周四都和家長用手機聯(lián)絡，及時理解家長的外出情況。家長們也都非常支持我們的工作，及時向我們匯報家長們的動向。當然在我們的工作中還存在著缺乏，如“怎么樣讓小朋友有更多的學習興趣，怎么樣讓每個孩子都全面開展等等。所以我想在這工作中我會不斷理論和總結，爭取將這份工作做得更好。我們相信，這是我們兩位老師以及保育員的共同努力的結果，我想在園領導一如既往的關心下我們會不斷努力的！班級工作總結3班主任工作是一項繁瑣而又細致的工作，由于學生來自不同的家庭，成長和生活環(huán)境不同，性格、愛好、特長各有千秋，要想把他們組織成一個講文明、講禮貌、守紀律，一切行動聽指揮的班集體，就需要班主任做大量細致的工作。一、樹立班級目的“人活著是要有點精神的！”沒有目的，沒有追求，哪來動力？為鼓勵學生發(fā)奮向上的斗志，我提出既能振奮學習精神又符合本班實際的班級奮斗目的。本學期初，我班在總結前一學期成績的根底上，又定下了新學期的全班奮斗的新的目的，目的確實立無疑對學生起了極大的促進作用。為進一步調動學生的積極性，我在平時的班會中，屢次號召大家必須團結一致，刻苦學習，為班級爭光做奉獻。經過全班同學的共同努力，我班的學習氣氛和遵規(guī)守紀的風氣得到發(fā)揚。二、培養(yǎng)良好的班風、學風眾所周知，一個良好的班集體必需要有良好的班風、學風。1、健全、完善評估機制，施行科學管理，促進良好的班風。嚴格班集體的常規(guī)管理，是進步班級整體教育質量的關鍵。學生求知欲旺盛，好勝心強，他們渴望得到老師和同學們的認可。因此我針對學生的這種心理特征，把競爭機制引入班級，讓學生在各項評比中鍛煉自己的意志，并做到取長補短。用量化的形式進展管理，使好的學生和后進生得到被認同的時機，大大激發(fā)了學生的學習熱情，增強了學生的競爭意識，也促進了良好的班風形成。2、創(chuàng)設良好的學習環(huán)境。要創(chuàng)設一個合適讀書的環(huán)境，首先要力求保證教室的干凈，從值日生到每個學生都要求他們要為教室的整潔付出自己的努力。其次，我還注意培養(yǎng)學生的良好學習氣氛的形成，我要求早讀課時所有同學都將注意力集中在書本上，會使教室形成濃烈的學習的氣氛，后來的同學會受到前面同學的影響，這就是利用用功學生本身創(chuàng)造了濃重的學習氣氛；最后，給學生樹立學習典范，烏申斯基說過：“老師個人的范例，對學生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光?！卑嘀魅蔚淖陨硭刭|、道德修養(yǎng)，客觀上就是班級群體乃至班級中每一個體的楷模。因此，在班級工作中我時刻注重身教，為人師表，以良好的形象率先示范，潛移默化地影響和鼓勵學生良好習慣的養(yǎng)成。三、加強學生的思想教育工作1、加強對學生的思想教育,培養(yǎng)學生良好的道德品質,努力培養(yǎng)合格人才。為了配合學校團支部和政教處的工作,我們班積極開展了許多有益于學生身心安康開展的活動。上好每一節(jié)主題班會，利用班會課對學生進展身心教育,幫助學生澄清思想上的模糊認識,進步學生的思想境界。我還充分利用課余時間和有關學生促膝談心,及時對學生進展針對性的教育。2、積極抓好后進生的轉化工作。后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點,卻又是影響班級整體教育教學質量進步的至關重要的一環(huán)。一些班主任在學生發(fā)生問題后，急于解決，經常找學生家長告狀，或到學校政教處尋找解決的方法。我認為在學生發(fā)生問題后，大多數(shù)學生的心理睬很敏感。假如再找家長和學校去刺激他們，很容易產生逆反心理。通過理論，我覺得，事情發(fā)生后，假如自己能解決，就不要找學校、家長。對于淘氣搗亂的學生，需要有耐心，要長期用真情去感化他們。在這方面,我作為班主任及時對后進生加強心理疏導,幫助他們消除或減輕種種心理擔憂,讓他們認識到自己的價值。同時,我還創(chuàng)造條件和時機讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,使他們品味到成功的歡樂和喜悅。四、加強和學生家長的聯(lián)絡。學生有一半時間是在家里度過的，一個學生在家里學習情況的好壞，在很大程度上決定了學生學習成績的好壞。而老師很難知道學生在家里的學習情況，就是知道，也難以解決。因此，有必要親密聯(lián)絡學生家長，和學生家長多談談，理解學生在家中的表現(xiàn)，讓學生家長也理解一下學生在校的表現(xiàn)，共同催促學生認真學習。五、做好平安教育工作。平安工作例來都是學校各項工作中的一個重點工作,它關系到學生的人身平安,關系到學校的聲譽。交通平安工作就顯得尤為重要,每次放假時我經常提醒學生注意,不能有絲毫的放松。六、積極主動地和各科老師聯(lián)絡,協(xié)調學校各方面的教育力量,發(fā)揮好紐帶作用。凡事都主動地同任課老師協(xié)商,傾聽、采納他們的意見?？梢陨髦氐靥幚韺W生和任課老師的關系,在處理師生矛盾時,盡量防止了激化矛盾,在這方面,我平時注意到多教育學生,讓學生懂禮貌,尊重老師的勞動,樹立老師的威信,增進師生友情。總之，班主任工作使我學到了許多，才能也得到了加強。但是，由于本人經歷缺乏，心有余而力缺乏，有些工作還沒有做到位，還做得很不夠，存在一些問題有待解決，敬請領導指正。為了學生更好的開展，希望在下一學期繼續(xù)努力，搞好教學，抓好班級，爭創(chuàng)優(yōu)秀班集體。班級工作總結4時間飛逝，轉眼一個學期又將完畢。我就這一學期班主任工作作如下總結。一、學會正確關愛，營造溫馨班級一個班，關起門來就是一個大家庭。假如，這個大家庭中的每一個同學都如兄弟姐妹般互相關心著、幫助著、照顧著、鼓舞著，那么他便是溫馨的，溫暖的。那么我是如何努力來營造一個溫馨的班級的呢？1、“偏愛”后進生在班級管理中，我努力將自己“與人為善”的愛心和班集體“普遍的友愛”傾注給后進生，給他們以的關注，的投入。在班集體中，我總精心營造一種平等、和諧、友愛的氣氛，讓他們體驗集體的溫暖和同學間的友誼，讓他們感受到自己在班上有一席之地。大膽吸收這些后進生參與班級管理，讓他們在管理中克制自身不良的行為習慣。2、嚴愛優(yōu)等生。優(yōu)等生，誰都愛他們。也正因為如此，優(yōu)等生的缺點往往容易被無視，掩蓋，被原諒、袒護。但小的缺點也會造成大的隱患，對這類學生，我從不寵壞他們，更不遷就他們。時時提醒他們"做學問得先做人"，做一個正直的人，熱情的人，向上的人。優(yōu)生不單純是學業(yè)要優(yōu)，更重要的是人品要優(yōu)，心胸要廣，心理要安康。成天被人贊譽的學生，只能在理智深沉的愛之中，嚴格要求，警鐘常敲，才能克制自身的弱點，揚起風帆前進。3、博愛中等生中等生往往是一個班中容易忽略的群體，他們有比擬穩(wěn)定的心理狀態(tài)，他們既不像優(yōu)等生那樣容易產生優(yōu)越感，也不像后進生那樣容易。他們是班級體的一面鏡子，他們希望老師重視他們，但又害怕拋頭露面。對這類學生我掌握他們的心理特點，調動他們的積極因素，正確對待他們的反復，始終如一地尊重、理解、信任他們。二、施行自我管理，培養(yǎng)管理才能。班級常規(guī)管理是一項整體的育人工程。把學生的積極因素調動起來，才能形成合力，共同構筑學生自我管理機制。因此，我想方設法構建學生自我管理體制，為學生設置多種崗位，讓每個學生都有時機上崗“施政”，有效勞同學、鍛煉自己、表現(xiàn)自己、進步自己的時機。當然，班規(guī)的詳細內容每學期都根據(jù)班級的實際和學校的要求，及時地作出適當?shù)恼{整，使班規(guī)跟上學生、班級的變化，不斷進步要求，引導學生的行為和品德向更高的層次開展，促使學生通過自我教育、自我調整而不斷成長。三、建立競爭機制，形成競爭氣氛。讓學生參與競爭是進步學生心理素質，增長其才能的重要途徑。在改革開放的現(xiàn)代社會，我們更應增強學生的競爭意識，培養(yǎng)學生的自尊心、自信心、上進心和耐挫力。這樣，才能使學生將來能適應社會的開展。因此，我在班級中建立競爭機制，創(chuàng)造競爭氣氛。1、人人都有一個競爭對手每個學生自找一名程度相當?shù)膶κ帧参腋鶕?jù)學生的可比性，稍作調整〕。讓每個學生在自己的鉛筆盒上貼上競爭對手的名字，競爭對手比學習、比思想、比體育。每次考試、比賽之后，誰輸，輸了就把個人競賽中的“萬里馬”送給對方，以便時時鼓勵雙方。班級工作總結5在這一個學期的班主任工作中，我投入了很大的熱情和精力，因為我知道自己的工作質量關系著每一個學生的成長質量甚至影響其一生，知道每一位家長期盼唯一的孩子成才的心愿，也理解家長的心情，知道班級工作是年級和學校工作的有機組成局部，關系著年級和學校的整體工作成效，更知道班主任的形象和工作對學校的社會評價的影響作用大于一般老師。一個學期的工作完畢了，我的感覺是：投入了很多精力，獲得了一些成績；工作特別辛苦，心情非?？鞓?。下面就簡單地總結一下這個學期的工作。一、確立并落實班級工作指導思想和工作目的在學期之初制定《班級工作方案》的時候，我根據(jù)學校的工作方案的精神和自己過去的工作經歷，確定了“以學校的工作方針為指導，以‘養(yǎng)成教育’為主線，以“形成良好班風”為核心，把工作做得細致、扎實，力務實效”的指導思想，確立了“在學校的指導下，在各位任課老師的支持配合下，使學生在相對短的時間內，養(yǎng)成良好的學習、生活習慣，遵守學校的各項規(guī)章制度，進而形成“遵規(guī)守紀，尊敬師長，團結互助，熱愛集體，勤奮學習，人人爭先，共同進步”的班風，爭當優(yōu)秀班級”的工作目的。并在入班儀式上向全班學生做了講解，讓學生一進入班級就明了班級的目的以便明確自己的努力方向。二、貫徹落實“指導思想”和“工作目的”，認真細致地做好各項工作1、理解每一個學生，組建班委會在開學前，我就反復閱讀學生的檔案材料，理解學生的家庭、品德、學習等根本情況，到與學生見面的時候，已對全班68名學生的根本情況有了大體的理解，并根本能叫出全班學生的名字。這一點很重要，提早掌握情況，便于開展工作，又會使學生對新老師有親近感。從學生找班主任報到見第一面時起，我就開場了對每一個學生的觀察，在理解、觀察的根底上，結合學生自己的意愿，確定肯于吃苦，集體觀念強，有上進心，有一定班級工作經歷，比擬有聲威的學生作為班級的干部人選，組建了臨時班委會。在開學的當天公布于眾，并且安排好分工，明確職責范圍，使班級的各項工作在開學的第一天就步入正軌，正常運轉。讓全班同學進入班級就感到班級的存在，初步形成班集體的意識。為今后的工作奠定了良好的根底。2、認真準備，開好“三會”〔1〕在開學的第一天，我就組織召開了第一個班級干部會。一方面，讓每一個班干部提出各自的工作設想，就班級管理目的達成共識，形成一個團結協(xié)作的有才能的可以以身作那么的干部群體，一個有凝聚力的核心。另一方面，對班干部提出“以身作那么、認真負責、積極主動”的要求，鼓勵班干部大膽工作。在這一個學期中，所有班干部都能按照我的要求做，很好地完成自己的工作任務。班委會還組織全班學生討論制定了《班級日常行為標準》，約束全班學生的行為，防止違紀行為的發(fā)生?！?〕適時召開班會在本學期里，共召開了六次有針對性的正式班會。開學第一周召開了第一次班會，引導學生對形勢進展分析^p，明確班級在年級中的地位，明確班級的努力目的，確定自己的努力目的。在期中考試之后，召開班會，讓學習成績優(yōu)秀的同學介紹方法、交流經歷體會，進展總結，找出問題，提出下一步的努力目的。校運動會完畢后，也及時召開了以“我是一班人，我為一班添光榮”為主題的班會，進展總結，對表現(xiàn)好的學生公開表揚，進展熱愛集體、熱愛班級的教育?！?〕開好家長會開學初和期中考試后的家長會召開之前，我都做了很充分的準備，保證了兩次家長會的質量。在第一次家長會上，我確立了“班級根本情況”、“學生面臨的問題”和“家長應該注意的問題”幾個重點與各位家長交流，請他們配合、支持我的工作。期中考試后的家長會，我又確定了“考試成績情況分析^p”、“冷靜客觀地看孩子成績”、“怎樣與孩子溝通交流”等重點與家長們交換看法。受到了家長們的歡送。在平時和假日里，我也屢次與家長們進展聯(lián)絡，理解學生的情況，解答他們遇到的各種問題。這些都促進了我的班級管理工作。對學校布置的各項工作，我都認真地安排，及時催促檢查，按時完成了任務。盡管工作態(tài)度認真，但是我的班級管理工作仍然存在著各種各樣的問題和缺乏，有待今后改良。班級工作總結6學期已經接近尾聲了，我對本學期做了一下回憶和總結，班級工作有喜也有憂。下面主要說一說自己班級管理工作中許多進步和缺乏。一方面，學生行為標準和良好習慣比上學期有進步，但是還是沒有到達我所希望的樣子，可能培養(yǎng)力度不夠。找其原因，學生原來長期積累的行為習慣就比擬差，自己控制才能也不夠好。通過這個學期的努力，算是有些進步：如課間操排隊聲音比以前稍有進步。班級管理中眼睛保健操和衛(wèi)生工作沒做好而導致扣分的現(xiàn)象也漸漸減少了，也因此進步了整個班級的榮譽。對這些進步的表現(xiàn)，我要多加強鼓勵，加強和保持。在每周二的班團活動課我還是要持續(xù)進展集體教養(yǎng)，如集體合作，學生之間團結，互相幫助的事例加以引導，耐心教育潛能生，分析^p行為中的小問題也是有嚴重的后果的，不是一個人，一個人代表的是集體，引導他們知錯要改。經過自己和全體學生的共同努力，在集體比賽中都能充分表達學生為集體爭光為集體而努力的美妙品德，如播送操比賽和六一歌詠賽，我班獲得了比擬令人滿意的成績。從這里，我和學生都體會到，只要集體努力沒有什么困難是克制不了的。第二方面，我在學生管理方面尤其是課堂管理方面方法也比以前有進步，如今已經改了遇事沖動，有時為了急于改正學生的缺點，態(tài)度嚴厲，不夠有耐心等缺點，根本上能心平氣和對待學生，該嚴厲時也不會一味的好態(tài)度，做到“軟硬結合”。另外，對學生的表揚和鼓勵也漸漸變多了，其實進步學生的主動性，活潑課堂氣氛，讓學生更多的參與到教學過程中，表揚和鼓勵藝術很重要。學生往往會因為我們老師的一句話而認真上好一堂課，學生的潛力是不可估量的。而我經常把學生定位得太高，總覺得講了幾遍就應該會了，因此有點急于求成，而沒有認真從他們的作業(yè)情況分析^p，是什么原因導致學生知識點掌握不扎實。同時要讓他們覺得學習英語可以漸漸簡單起來，每天落實一些重難點重點句型，重點要突出，讓學生不再漫無目的地學。第三方面，在班干部管理方面，我根據(jù)上學期的問題做了調整，也能增強了干部的凝聚力。互相合作監(jiān)視，管理班級工作時，能以班長和主要干部為中心，每項工作能有條不紊的展開，如原來都要自己親自過問的衛(wèi)生清掃，教室布置以及班刊設計等工作，如今班干部都能比擬好的獨立承當起來。當然仍然存在比擬多的缺乏，有時班干部在遇到大的事情時還是不能很好的進展討論和解決，因此我還要不斷努力提升自己，不斷帶著他們在事項中學習管理，更好的進步他們的才能，更沉著地面對班級工作和班主任工作。通過對以上三個方面的總結，我獲得了一些進步，也發(fā)現(xiàn)了許多缺乏，我一定多注意這些方面存在的缺乏，在以后的工作中經常提醒自己，要戒惰戒躁，不要形成惰性，要盡量汲取教訓，改變自己，爭取進步！班級工作總結7常規(guī)管理本學期本班共有學生37名，其中男生14人，女生23人，住校生7人。在各項常規(guī)方面有所進步。出勤方面：受疫情影響，本學期同學們前期都在線上上課，由于在家的學習氣氛不濃、缺乏有效監(jiān)視、個別同學不自覺等因素，出勤情況不夠理想，有一小局部學生出現(xiàn)頻繁曠課的情況。到校上課以后，絕大局部學生都能做到不遲到、不早退，病假、事假按要求請假，只有極個別學生因腿腳受傷行動不便加之路途遙遠，遲到較為頻繁。衛(wèi)生工作：我班的衛(wèi)生工作一直按小組進展，工作分配到個人頭上，勞動委員工作認真負責，每天放學催促值日生履行自己的職責，每小組根本都能按要求完成值日工作。另外，班級衛(wèi)生情況也較之前有所改善。每天放學，勞動委員都會等我去班級檢查衛(wèi)生，燈風扇空調等也都嚴格按照學校要求關好。本學期由于個別同學做值日不自覺，發(fā)生了一些不太好的事情，我自身也有很大的問題，好在事情最終得到解決，對我而言也是一次教訓和成長。紀律方面：多數(shù)同學都能做到上課專心聽講，積極考慮，但有個別男生講話過多，影響課堂紀律，屢教不改，甚至由此帶動周圍其他同學吵鬧，找他們談了話，但收效甚微。下學期即將學測，希望他們能有所改觀。宿舍方面：住校生男生還剩兩人，女生與上學期比少了一人，都能遵守學校紀律，有事及時向老師報備，有特殊情況向老師和宿管提出申請，宿舍衛(wèi)生和晚自習紀律也大有長進。班團建立班級大局部班委都能積極履行自己的職責。尤其班長、勞動、生活委和宣傳委，恪盡職守，都把自己該做的工作做得很好。團支書執(zhí)行力不是很強，也跟她談了話，有所改觀。除此之外，班級也有局部同學非常關心集體，積極參與到班級的管理工作中來，在班級大掃除、班級衛(wèi)生和紀律的管理等方面都盡自己所能去為班級做奉獻。他們在責任、崗位中得到了開展和提升，增強了班級凝聚力和戰(zhàn)斗力。活動1、本學期在校時間很短，受疫情影響，學校也沒有組織室外活動，“疫情下的中國”的征文活動班級同學積極參加，不少同學交了征文；疫情相關的微視頻比賽也有熱愛和擅長視頻制作和剪輯的同學參與。2、本學期全校最主要的一項活動就是每周五的常規(guī)大掃除。每周分配班級一半的同學進展清掃，同學們都比擬積極，可以認真地做好自己的工作內容，把教室衛(wèi)生搞好。3、在五月份的黑板報評比中，榮獲二等獎的好成績。存在問題和改良想法本學期，能感覺到班級局部同學的狀態(tài)較之前有了好轉，跟他們談話的過程中也能發(fā)現(xiàn)他們開場對自己的將來做出考慮和規(guī)劃，在學習、午休、課間操等方方面面都有所長進。但是仍然存在不少問題：1.在學習方面，班級兩極分化比擬嚴重，有幾個男生對待學習態(tài)度極其不端正，甚至有個別學生有自我放棄的苗頭，上課不聽，作業(yè)不交，對自己的將來也沒有目的；2.個別學生與班級同學相處不好，班級凝聚力不夠強，出現(xiàn)打架事件。下學期學生就將進入學測備考、考試的階段，他們也許會感到一絲壓力。下學期完畢他們也就將走上實習的工作崗位，或者準備參加對口單招考試。我將更加努力工作，總結前面的經歷，遇事向老班主任討教，向領導匯報，努力改善班級的氣氛和紀律，努力幫助學生順利通過學測，積極引導學生發(fā)現(xiàn)自我、認識自我、剖析自我，看清自己，并規(guī)劃將來。班級工作總結8本學期伊始，輔導員召開班會。按照全班同學無記名投票的方式推舉新一屆班委、團委成員，充分表達了公平、公正、平等的原那么。同時，以這種方式產生班級干部成員。由于得到全班同學的普遍認可，更有利于以后各項班級工作的開展。班級工作主旨:為感謝全班同學的信任和支持以及輔導員老師的認可，全體班級干部決心以全心全意為班級效勞為主旨，互相合作，努力做好各自本職工作，為打造團結、向上、優(yōu)秀的班集體奉獻力量。班級由一開場的人際生疏，到充滿歡聲笑語，到開場互相幫助、互相扶持。這一切的一切都預示著一個具有凝聚力的班級的崛起，預示著一個具有競爭力的班級的發(fā)奮。在開學初制定的《班級規(guī)劃》運轉良好，而且已經初見成效，為我們班級在本學期的開展指明了方向。創(chuàng)立一個具有自主學習、自主活動、自主管理才能的班級，培養(yǎng)一批知識根底過硬，才能素質兼?zhèn)涞母偁幮腿瞬拧ξ野鄟碚f，燦爛的前景一定屬于我們！學習自主化開展我班的各課學習都得到老師的認可,表揚.并且,我班被寄予厚望，成為一個品牌班.其間,包含著無數(shù)同學的汗水，也包含著無數(shù)任課老師的心血。這個成果也是我們爭獲得來的，這也是我們班級在本學期的一次成功。不僅在文化課程方面，而且在課外研究方面也獲得了長足的進步。在本學期，我班全體參加了“愛心教育活動”，展開了以“以愛心對待周圍每個人”為主題的課外理論研究活動。同學們充分理解了主題中的內涵。并且鍛煉了自己的才能，也使我們的集體增加了團隊協(xié)作才能。舉行了“互送祝福語"“愛心教育晚會"等等一系列活動的開展，以及我班同學的積極參與，學生進一步懂得了“愛心”不僅是一種情感，更是一種人生境界的表達。一個人對社會、對父母、對親朋好友，要永存感恩之情，永懷感恩之心，才能從各個方面獲得更大的情感回報。在致給家長一封信這一環(huán)節(jié)，學生體悟到來自父母大方無私的愛，知道父母給他們的各種愛背后，原來都隱藏著那么多的辛酸。從而樹立了學生的責任意識、自立意識，同時克制奢侈、攀比、享樂等缺點本學期，在學習方面，我班已根本實現(xiàn)自主掌控，在根本實現(xiàn)自主化的同時，我班的文化成績和課外研究成績正逐漸上升。在下一步，將逐步走向年級前列，為下面的學習打好根底，為今后的社會生活提供經歷。為培養(yǎng)出具有競爭力的人才而努力?；顒幼灾骰_展本學期，在活動方面，我班已實現(xiàn)自主參與，在實現(xiàn)自主參與的同時，“為班級的榮譽而戰(zhàn)”的精神已經牢牢的刻在每一個同學的心中。在下一步，將逐步實現(xiàn)“積極參加，保證質量”，積極追求在質量上的大打破。進一步進步同學的活動才能。進一步增強同學們的組織才能，并培養(yǎng)同學們的團隊協(xié)作精神。班級工作總結9本學期，在學校領導及任課老師的大力支持和配合下，預科三班各項工作順利開展，學習、工作等方面都獲得較突出的成績。現(xiàn)就本學期主要工作做一回憶：一、做好學生的思想工作，培養(yǎng)學生良好的道德品質，凈化學生的心靈，努力培養(yǎng)德智體全面開展的人才。生的思想工作從兩方面入手，一是重視班會，開好班會，二是重視與學生的思想交流，多與學生談心。重視班會，開好班會，為的是在班中形成正確的言論導向，形成良好的班風學風，為學生提供一個向好的大環(huán)境，重視的是學生的共性。配合學校各項工作，我們班積極開展了許多有益于學生身心安康開展的活動，讓學生在活動中明事理、長見識。初二的學生，很多道理都明白，但自尊心也很強，并且正處于青春叛逆期，直接的批評換回來的可能是思想的叛逆，利用班會課對學生進展思想教育的好處，就是防止單調重復的批評說教而引起學生的反感，容易為學生承受，能實在幫助學生澄清思想上的模糊認識，進步學生的思想境界。重視與學生的思想交流，多與學生談心，注重的是學生的個性和因材施教。我常利用課余時間和學生談心，及時對學生進展針對性的教育。在這個時候，我就是他們的好朋友，盡量為他們排憂解難，也正因如此，我得到了班上大多數(shù)學生的喜歡和信任。二、重視班級班風建立，加強班級管理，注意班干部的培養(yǎng)。培養(yǎng)優(yōu)秀的學風、班風，深化全面地理解學生，努力培養(yǎng)熱誠、嚴格、活潑、奮進的班集體。在這個學期里，我的班級管理工作從三方面施行：一方面，我主要加大了對學生自制自理才能培養(yǎng)的力度，通過各種方式，既注意指導學生進展自我教育，讓學生在自我意識的根底上產生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質；又注意指導學生如何進展自我管理，培養(yǎng)他們多方面的才能；還注意培養(yǎng)學生的自我效勞的才能，讓學生學會規(guī)劃、料理、調控自己，使自己在集體中成為班集體的建立者，而不是包袱。另一方面，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動，例如，學習經歷交流會，意志教育，如何做時間的主人，習慣養(yǎng)成教育等，這些活動大大地促進良好的學風、班風的形成。再一方面，我自己也以身作那么，努力做學生的典范，勤跟班，使班風正、學風濃。而我班在學校政教處的各項考核中都獲得較好的成績，這又進一步鼓舞了同學們的士氣，使班級管理工作向著安康的方向開展。三、不斷提出新的共同奮斗目的，尋找鼓舞學生前進的力量共同的奮斗目的是班集體不斷奮進的動力，它能激發(fā)起學生的共同感情，鼓勵和指導全班學生朝著共同的方向前進。不斷有新奮斗目的，學生對自己的開展前景就充滿信心，班集體就能朝氣蓬勃，不斷地發(fā)奮上進。學期開場，為了配合學校抓好清潔衛(wèi)生，我在班里進展了《一屋不掃何以掃天下》的活動，讓學生們自由發(fā)言，以及組織學生學習了《中學生守那么》、《中學生日常行為標準》和《李林中學班級管理暫行條例》，使學生認識到——學校是我家，精心保護她，幫助學生樹立主人翁意識，把保護校園清潔衛(wèi)生變成一種自覺的行為。學生在進步，我也在成長，相信只要堅持把自己所獲得的收獲，不斷積累下來，汲取失敗的教訓，學會分析^p、解決問題，總結做得好的經歷，就能使自己有更大的收獲。四、積極抓好后進生的轉化工作，努力使后進生以失敗者來，以成功者走。后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又是影響班級整體教育教學質量進步至關重要的一環(huán)。每個學生都享有受教育、受鍛煉的根本權利，關注后進生是尊重學生享有這些權利的重要表達。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友；及時對后進生加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值；同時，我還創(chuàng)造條件和時機讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，及時贊揚他們，及時使他們品味到成功的歡樂和喜悅。對于屢教不改的學生，一方面可以選一些明是非、有才能又與其比擬相熟的班干部對其進展提點和幫助，另一方面，也是主要的方面，是班主任對其進展耐心的教育。冰凍三尺非一日之寒，要想后進生的心解凍不是不可能的事，也不是一天兩天就能辦到的事。惟有老師對他們的理解、尊重和真心、真誠的溫暖，才可能消解冰凍。確實，老師的關心、關心和關愛是翻開學生心靈之門的金鑰匙，老師主動與后進生溝通，多理解他們的思想狀態(tài)，用真誠的心去關心、去幫助他們，他們是知道的、懂得的，最終也會被感動。班主任堅信這一點，并努力實行，轉化后進生才會有成功的轉機。五、積極開展好文體活動，跑好早操、課間操，增強學生的體質，進步學生的學習效率。六、積極主動地和各科老師聯(lián)絡，協(xié)調學校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。在與任課老師的交往中，我尊重他們的意見，同時又把他們當作班級的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課老師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見?？梢陨髦氐靥幚韺W生和任課老師的關系，在處理師生矛盾時，盡量防止了激化矛盾，在這方面，我平時注意到多教育學生，讓學生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生友情。七、及時與家長溝通，做好家校聯(lián)絡工作。要做好班主任工作，與家長及時溝通是不可缺少的一環(huán)。對學生的思想狀況、生活問題以及學習情況及時反應給家長，幾次溝通、幾聲鼓勵，我們讓學生感受到了至真至美的愛，至親至善的希望，有時甚至是一道轉瞬即逝的贊許眼神，也會讓學生長留心間。放飛他心儀的夢想，作為一名老師那么是在這許許多多的平常里，播種著理想，收獲著幸福。本學期我的班級工作雖然獲得了一定的成績，但仍存在很大差距，在今后的工作中，我要始終以“一切為了學生”為工作宗旨，真正將育人工作落到實處。20xx年x月x日班級工作總結10歲月匆匆，又是一學期。在一年的相處中，越來越發(fā)現(xiàn)，如今的孩子見多識廣，對社會,家庭,環(huán)境的理解更深，要想當好這個班主任還真是不容易。我努力地接近他們，把自己融進他們的天地。于是，我和我的學生建立了很深的感情。盡管他們有時做些讓我生氣的事，但當他們取的優(yōu)異成果時，我從心底我還是喜歡這群孩子。因為，他們各有不同的特點,有的文靜，有的活潑，有的見解獨到,有的知識豐富，有的樂于助人，有的心胸寬廣，有的淘氣搗蛋,有的關心別人，為了當好班主任，確實我付出了千辛萬苦。詳細做法是：一．充分發(fā)揮小助手的才能在我的班里,小助手特別多,每個同學都有自己幫助班級,幫助老師的才能，于是各盡所能,讓他們找到合適自己的崗位，做好一份為別人帶來方便，為班級帶來榮譽的事.班級凝聚力也因此更強了。比方每天早自修，你總能看到我班同學早早到校，他們不是來抄作業(yè)，不是來講空話，而是認真地開場背誦。當然，這當中值日班長充分發(fā)揮了他的管理才能，值日班長不僅管理同學早讀，而且還要適時地抽背，以檢查同學們學習的效果。二、營造良好的班級氣氛，切實在實地關心學生。一位好老師，不僅要關心學生的學習，更要關心學生的思想和生活，關心她們的成長，傾聽他們的呼聲。時常給學生一種母愛，營造一種極其輕松和民主的氣氛。在成長的過程中，許多同學都會遇到這樣那樣的困難。作為班主任，必須理解每個學生的思想動態(tài)，盡力幫助他們克制困難。如施揚揚同學，在上半學期中成績極不理想，學習上也沒什么動力。我看在眼里，急在心里，欣慰的是，他是個比擬懂事的孩子，每每找他談心，他能敞開心扉地與我交流，認識到自己的惰性。他說，自己一回家就沒有什么控制力，作業(yè)也總是草草了事。我提議：每天黃昏你可以到我辦公室來做作業(yè)，做完作業(yè)再回家，漸漸地，他心靜下來了，學習上有進步了，在我一次次表揚中，他學習勁頭也更高了。功夫不負有心人，下半學期他在各門功課中都有了飛躍性地進步。三、以活動促開展我們積極參加學校組織的各項活動。我班同學有出色的集體榮譽感，集體凝聚力。這學期，毛可逸同學獲余姚市”三好生”稱號，董晨、毛可逸、方怡穎、宣威的作品在余姚日報上發(fā)表；在余姚日報征文比賽中：謝靈波，宣威獲一等獎，郭鵬熔，邱佳琪，魏天梓，董晨獲二等獎，宣銀濤，陳海濤，施倩倩，魏韻獲三等獎；魏成涵等13人獲校園之星稱號；在冬季運動會中，楊亦銘獲最正確球員稱號等。通過這些活動，學生不僅學到了知識，更增強的組織才能、表演才能、交往才能等等。四、努力方向回憶一學期的工作，有甜酸苦辣，有喜怒哀樂，這使我的生活多姿多彩，使我過得有滋有味。使我積累了經歷，也認識了班主任工作的重要性。我將繼續(xù)認真踏實得工作，當好一個學生喜歡的班主任老師。班級工作總結11轉眼間，一學期的工作已接近尾聲，作為小學低年級班主任，多少有些苦，有些累，有些煩，但面對孩子們純真稚氣的笑臉和渴求知識的眼睛，家長們殷切的期望和無比的信任，我下定決心，不管如何辛苦，我也要將普通而又平凡的班主任工作做好。一、微小成績和丁點經歷1、積極主動響應、迅速落實到位主動貫徹落實學校以及政教處、少先隊、教誨處等各部門各個階段和突發(fā)性的工作要求，做到堅決服從、迅速有效，經常性抓好班級管理中的組織、協(xié)調、催促、檢查和小結環(huán)節(jié)工作。與其他班主任一樣，經常性加強對學生的集會、早讀、課間操、衛(wèi)生、清潔、活動等催促檢查，堅持每天對早讀、清潔衛(wèi)生情況、課間活動情況進展維持和總結，經常性、隨意性地觀察其他科任老師上課時學生的.學習和紀律狀況，力求更多的感性掌握第一手材料，以便有的放矢地全方位管理，在深化學生的學習、生活和活動中及時理解、關心、教育并且催促其良好習慣的養(yǎng)成，同時發(fā)揮老師的言傳身教的示范效果。2、學生個性特長和創(chuàng)造才能的培養(yǎng)。素質教育應時代需要所培養(yǎng)的人才應是高素質的，是有創(chuàng)造性的人才。班主任在使素質不同的全體學生在各自原有根底上都得到盡可能大的進步和開展的同時，更要努力開掘學生的潛能，充分開展學生的個性特長、培養(yǎng)創(chuàng)造才能，培養(yǎng)他們成為班上各方面的頂梁柱和帶頭人。調動學生的積極性，開發(fā)他們的潛能，鼓勵他們的創(chuàng)造性，讓他們體驗的多方面的成功。3、以身作那么，為人師表老師的一舉一動、一言一行都直接對學生起著潛移默化的作用。古今中外的教育家無不強調身教勝于言教，要求學生做到的，老師首先做到，而且要做得更好，更具有示范性，在無形之中為學生樹立典范。每天在教室里，我總是隨手撿起地下地廢紙，長期以來，便使學生養(yǎng)成了勤撿廢紙的好習慣；很多學生不喜歡做眼保健操，我不但用嘴講解做眼保操的好處，而且親自帶著學生做，自此班內沒有一個不認真做眼保操的同學。行動是無聲的語言，事實證明，在教育工作中要努力做到：正人先正己，時時事事做學生的表率，分分秒秒注意自身修養(yǎng)，才會得到滿意的效果。4、正確評價，鼓勵學生老師老師經常要對學生的學習和行為進展評價，老師的評價要公正，只有公正地評價每一個學生，才能使學生信服，從而激發(fā)起發(fā)奮向上的愿望。因此，我在教育中力求公正的評價每一位學生，對成績好的學生不護短，對學習差的學生不歧視，注意發(fā)現(xiàn)優(yōu)生的缺乏，防微杜漸；擅長發(fā)現(xiàn)差生的閃光點，并使之發(fā)揚光大。如每天早晨，學習差的學生張航總是搶著灑水，我便熱情地稱贊；相反有些學習好的同學那么逃避勞動、上操等，我總是給予中肯的批評。這樣，有效地扼止了不良風氣的蔓延，弘揚了優(yōu)良的班風。二、發(fā)現(xiàn)缺乏和今后打算培養(yǎng)班干部，讓孩子們自己管理自己。這學期，我總以孩子們太小，不會管理為由，對班級工作大包大攬，小干部形同虛設，這樣既累倒了自己，又養(yǎng)成了孩子們的惰性，使得班內出現(xiàn)了這樣的情況——有老師時小乖貓，沒老師就翻了天。針對這種現(xiàn)象，我請教有經歷的老師，上網(wǎng)查找資料，深化反思自身，決定從下學期開場，選拔培養(yǎng)幾名小干部，繼而輪流當班干部，做到自己管理自己。對于班干部，要求更加嚴格，每月召開一次干部會議，推廣各自的工作經歷，對于獲得成績的同學適時地表揚，使他們心理上享受到成功的體驗，以便更加努力學習。小學班主任工作是一項多心的事業(yè)——愛心、耐心、真心、誠心、童心……老師要用自己的心在家長及學生的心之間架起一座心橋，走進學生的心，走進家長的心！我會以我的真誠和熱情，智慧和才藝，為此奮斗不已！班級工作總結12光陰荏苒，20xx—20xx第二學期已經完畢，班級工作也告一段落。在本學期中，我班班級工作有條不紊的進展，班級總體運轉正常有序，積極向上。針對本定學期班級工作獲得的成績以及存在的缺乏做了如下總結：一、班級工作獲得的成績1、為了使班級中的同學的日常生活及學習可以安康正常的進展，班級制定了假設干數(shù)量的班規(guī)。通過班規(guī)的制定，同學們的生活和學習可以規(guī)律的進展，因為安康的生活和學習習慣，同學們的人生態(tài)度也變得越發(fā)的積極向上。2、班級上課時曠課遲到現(xiàn)象極少，同學們總體上學習積極性較為高漲，學習熱情較高，學習態(tài)度端正，可以正確認識學習的重要性。課上同學們有較高的活潑性，可以積極發(fā)言，主動與老師進展互動；課下同學們能及時完成老師布置的作業(yè)，及時的進展對知識的復習和穩(wěn)固。3、同學們會積極參加學校和學院組織的活動，并獲得了一定的成績。在學校舉辦的校園達人秀活動中，我班張賽，劉坤同學獲得了很好的成績；在學校舉辦的運動會中，我班張輝同學獲得了女子標槍第三名的好成績，在學院舉辦的各種活動中我班同學也有不少的積極表現(xiàn)。4、班級管理工作逐漸成熟，班委們可以各司其職，并且分工明確，積極投入到班級建立上來，使班級管理工作可以得心應手。二、班級工作存在的缺乏1、仍有極為個別的同學對大學的學習沒有真正重視起來，存在厭學情緒，消極上課，不思進取，并出現(xiàn)遲到曠課等現(xiàn)象。2、個別同學對學校及學院組織的活動較為抵觸，態(tài)度消極，缺乏團隊精神，過于個性，自我。3、班級工作仍存在破綻，不能對每個同學進展細致深化的理解，對個別有困難的同學沒能及時進展幫助。4、雖然班級對學校以及學院布置下來的工作可以按時完成，但是并沒有做得特別出色地工作，同學們“不求有功但求無過”的思想較為嚴重。針對以上的班級工作總結，我們已經找到了自己的缺點和缺乏，在今后的班級工作之中我班班委會帶著全體同學改正存在的缺乏，努力完善自身建立。謝謝！班級工作總結13經過一個學期的努力，班級工作井然有序，圓滿完成上級各部門分配的任務。學生在這一個學期中，各方面得到了全面進步。一、班級獲得的成績或優(yōu)點：〔一〕大局部學生充分認識到學習的重要性，把自己的學習開展與遠大理想聯(lián)絡起來。學生可以樂觀地對待自己，掌握正確的學習方法、并且講求學習效率。因此，老師在教學中可以得心應手，因材施教，不會因為學生不愛學習、不做作業(yè)而頭疼。班級干部均能認真負責，與一些后進生自覺結成對子，互幫互學。〔二〕學生經過不斷的學習，思想品質逐步進步。學生在平常的學習生活中，能充分認識到老師與父母對自己的關心和教育。認識到國家對自己受教育的重視，下定決心長大后要為祖國爭榮譽，熱愛祖國、熱愛勞動人民。〔三〕學生認識到勞動的必要性和重要性。學生在勞動課中學到的知識能運用到生活當中。學生也開場關心父母了，知道了勞動的辛苦、明白了“粒粒皆辛苦”的真實含義。在學生當中浪費糧食、浪費水的現(xiàn)象不見了，珍惜糧食、愛惜水、講究衛(wèi)生的現(xiàn)象隨處可見?！菜摹硨W生認識到體育鍛煉的好處。均能積極參加課間操密集跑等活動，保證每天足夠多的時間?！参濉辰涍^一學期的學習，學生的審美觀得到了很大的改善。學生對美有了更深的認識，學會回絕假、惡、丑。學生對自己的要求更加嚴格了，學生的求知欲望也更加強烈了。二、班級中存在的問題或缺乏：〔一〕班級中有一些學生對學習缺乏深化地認識，對作業(yè)敷衍了事，不求上進。甚至有的學消費生了“破罐子破摔”的思想，上課或課后搗亂紀律，貪玩、逃學，產生厭學情緒。老師沒有及時發(fā)現(xiàn)，進展跟蹤教育，導致局部學生成績下降?！捕嘲嗉壷杏袀€別學生對衛(wèi)生和體育缺乏必要的認識，加上家長的嬌生慣養(yǎng)、學消費生自己慣自己的想法。老師幾次進展教育，由于家長缺乏認識，所以并沒有收到良好的教育效果?！踩硞€別學生對學校的一些工作顯得漠不關心，家長對學校發(fā)動的一些事情缺乏認識，產生對抗心理，使班級正常工作行進受阻。老師沒有及時做出決定進展家訪，理解其實際情況，進展說服教育，解決問題，使一些問題復雜化。三、改正措施：〔一〕老師要及時掌握學生的開展動向，正確、合理地進展教育?！捕忱蠋熞洺＿M展家訪，與家長溝通，共同教育好學生。〔三〕老師要在平常的教學工作中，抓好尖子生的輔導和后進生的轉化?！菜摹忱蠋熞獙W生進展多表揚、鼓勵，少批評、挖苦，做學生良師益友?！参濉忱蠋熢诎嗉壒ぷ鞯墓芾砩弦M一步借助班干部，抓好班級紀律，形成良好的學習風氣。針對以上歸納的本班級存在的一些優(yōu)、缺點，自己進展了認真總結，爭取以后發(fā)揚優(yōu)點、克制缺點，使今后的班級工作順利進展。班級工作總結14我們高二〔2〕班經過一學期的磨合，高二第二學期里，整個班級更加嚴密的團結在一起。同學們在這個大集體中快樂學習，快樂生活，每個人都因此收獲更多。這學期的小高考是我們高中第一次大型的考試，同學們也付出了很多。在一次次的模擬考試中，同學們每次都在進步。從第一次模擬考4A的寥寥無幾，到后來小高考中23個4A的優(yōu)秀成績，同學們的努力得到了回報。小四門老師全心的付出，家長同學的關心幫助，讓我們收獲了更多除了成績以外的溫暖。5月底的科技文化節(jié)是本學期第一次大型活動，班級同學參與的熱情很高，在各個工程中表現(xiàn)優(yōu)秀，最終獲得了團體總分第一名的好成績。其中，話劇節(jié)獲得第一名，雞蛋撞地球獲得第二名，英語配音一等獎，竇妍同學獲得視頻制作一等獎，王鼎鈞同學獲