2023學(xué)年完整公開課版同類項(xiàng)說課

同類項(xiàng)說課靈官鎮(zhèn)中學(xué)陳佳祺1學(xué)情分析2教材分析3教法分析4學(xué)法分析6教學(xué)過程目錄CONTENTS5教學(xué)目標(biāo)與重難點(diǎn)學(xué)情分析

本節(jié)內(nèi)容是華東師大版數(shù)學(xué)七年級(jí)上冊(cè)的內(nèi)容，是學(xué)生進(jìn)入初中階段后，在學(xué)習(xí)了用字母表示數(shù)，單項(xiàng)式、多項(xiàng)式以及有理數(shù)運(yùn)算的基礎(chǔ)上，對(duì)同類項(xiàng)的探索、研究。同類項(xiàng)是從數(shù)字運(yùn)算到代數(shù)運(yùn)算的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，是以后繼續(xù)學(xué)習(xí)整式運(yùn)算的奠基知識(shí)，也是以后學(xué)習(xí)解方程、解不等式的基礎(chǔ)。因此，這節(jié)課具有承上啟下的作用。教材分析

同學(xué)們?cè)谌粘Ｉ钪幸呀?jīng)有了分類的意識(shí)，學(xué)生在此之前已經(jīng)學(xué)習(xí)了代數(shù)式，這為順利完成本節(jié)課的教學(xué)任務(wù)打下了基礎(chǔ)，但對(duì)于同類項(xiàng)的理解，（由于有一定的抽象性，）學(xué)生可能會(huì)產(chǎn)生一些困難，所以教學(xué)中應(yīng)予以簡(jiǎn)單明白，深入淺出的分析。學(xué)法

自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，讓學(xué)生以小組為單位，通過觀察、思考、驗(yàn)證，進(jìn)行小組間的討論和交流等方式，喚醒學(xué)生的學(xué)習(xí)意識(shí)、挖掘?qū)W生的潛能，調(diào)動(dòng)其積極性和主動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的精神。教法分析

采用循序漸進(jìn)與啟發(fā)式的教學(xué)原則，針對(duì)本節(jié)課的特點(diǎn)，我采用“探索發(fā)現(xiàn)、分組討論法”來完成本節(jié)課的教學(xué)，讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下自始自終處于一種積極思維，主動(dòng)探究的學(xué)習(xí)狀態(tài)。01020304知識(shí)與技能過程與方法情感態(tài)度與價(jià)值觀教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)

1.理解同類項(xiàng)的概念，在具體情境中，會(huì)判斷同類項(xiàng)；

2.運(yùn)用同類項(xiàng)解決相關(guān)問題

知識(shí)與技能讓學(xué)生體會(huì)數(shù)學(xué)與人類生活的密切聯(lián)系；在問題的討論中敢于發(fā)表自己的意見，從而培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)探索、合作交流的能力和積極主動(dòng)參與學(xué)習(xí)的精神。情感態(tài)度與價(jià)值觀1.通過具體情境的觀察、思考、探索等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探究數(shù)學(xué)問題的能力。2.通過小組討論，合作學(xué)習(xí)等方式，經(jīng)歷概念的形成，培養(yǎng)學(xué)生自主探索知識(shí)和合作交流的能力；過程與方法教學(xué)難點(diǎn)正確理解同類項(xiàng)的概念，會(huì)判斷同類項(xiàng)。教學(xué)重點(diǎn)靈活運(yùn)用同類項(xiàng)的知識(shí)解題05教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)重、難點(diǎn)06CHAPTER教學(xué)過程情景引入探究新知自主學(xué)習(xí)鞏固提升請(qǐng)?zhí)鎿Q文字內(nèi)容，修改文字內(nèi)容，也可以直接復(fù)制你的內(nèi)容到此。請(qǐng)?zhí)鎿Q文字內(nèi)容，修改文字內(nèi)容，也可以直接復(fù)制你的內(nèi)容到此。請(qǐng)?zhí)鎿Q文字內(nèi)容，修改文字內(nèi)容，也可以直接復(fù)制你的內(nèi)容到此。請(qǐng)?zhí)鎿Q文字內(nèi)容請(qǐng)?zhí)鎿Q文字內(nèi)容，修改文字內(nèi)容，也可以直接復(fù)制你的內(nèi)容到此。請(qǐng)?zhí)鎿Q文字內(nèi)容，修改文字內(nèi)容，也可以直接復(fù)制你的內(nèi)容到此。請(qǐng)?zhí)鎿Q文字內(nèi)容，修改文字內(nèi)容，也可以直接復(fù)制你的內(nèi)容到此。請(qǐng)?zhí)鎿Q文字內(nèi)容，修改文字內(nèi)容，也可以直接復(fù)制你的內(nèi)容到此。請(qǐng)?zhí)鎿Q文字內(nèi)容，修改文字內(nèi)容，也可以直接復(fù)制你的內(nèi)容到此。請(qǐng)?zhí)鎿Q文字內(nèi)容，修改文字內(nèi)容，也可以直接復(fù)制你的內(nèi)容到此。01設(shè)計(jì)意圖：這一環(huán)節(jié)從學(xué)生熟悉的生活情境入手，使學(xué)生易于接受，引發(fā)學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)感受分類的必要性02數(shù)學(xué)知識(shí)來源于生活，通過身邊實(shí)例激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和探究欲望，令學(xué)生產(chǎn)生懸念，為本課題學(xué)習(xí)做好鋪墊情景引入在學(xué)生正確分類后，我引導(dǎo)學(xué)生繼續(xù)討論這些同類項(xiàng)有什么特點(diǎn)，由此得出同類項(xiàng)的概念這一過程，讓學(xué)生自己經(jīng)歷了探索和交流的活動(dòng)，自主得到同類項(xiàng)的概念，使學(xué)生印象更深刻。學(xué)生討論如何將這些項(xiàng)分類？并說明你為什么這樣分類？探究新知在學(xué)生對(duì)同類項(xiàng)形成了一定感性認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，完成此組練習(xí)，有助于學(xué)生對(duì)同類項(xiàng)