以心育德 以德育人

以心育德以德育人

一、優(yōu)秀班主任的成才之路班主任將教育作為事業(yè)。（奉獻(xiàn)……）班主任成才的三步曲：職業(yè)、敬業(yè)、樂(lè)業(yè)如果說(shuō)“學(xué)生成才是教育工作的著眼點(diǎn)”的話，那么，“班主任成才是教育工作的著力點(diǎn)”。(師品與人品的統(tǒng)一)職業(yè)，就是要符合從事班主任工作的所有硬件要求。敬業(yè)，就是要崇敬教育工作。人類有分工不同，職業(yè)無(wú)高下之分，這話沒(méi)錯(cuò)。但教師是人類靈魂的工程師，從事著陽(yáng)光下最神圣的工作，這也是全社會(huì)送給教師的美譽(yù)。因此，作為教師，我們要崇敬教育工作。教師是教書(shū)育人的。“職業(yè)”只能教書(shū)，“敬業(yè)”才能既教好書(shū)又育好人。沒(méi)有敬業(yè)精神，當(dāng)不了一名好班主任。樂(lè)業(yè)，就是要熱愛(ài)教育工作。班主任要在教書(shū)育人中享受快樂(lè)，在與學(xué)生一起成長(zhǎng)中體味幸福，要像孟子那樣，把得天下英才教育之作為人生至樂(lè)。一個(gè)人只有熱愛(ài)某一項(xiàng)工作，才能在工作中有熱情，進(jìn)而讓熱情上升為激情，再進(jìn)而讓激情燃燒起來(lái)，迸發(fā)巨大的創(chuàng)造性，出類拔萃，成為人才。教師工作的幸福感將激發(fā)學(xué)生的幸福感。如果教師有對(duì)自己職業(yè)生涯的幸福感，并且讓這種幸福感不斷提升，那么，教師的所有教育教學(xué)行為就會(huì)充滿智慧的火花，這是潛移默化的強(qiáng)大力量，會(huì)在無(wú)形中影響學(xué)生、感動(dòng)學(xué)生、激勵(lì)學(xué)生。學(xué)生的感恩和回報(bào)、學(xué)生的進(jìn)步和成功，就是教師的成功和幸福。二、班級(jí)管理建立好的印象營(yíng)造積極向上的班風(fēng)讓學(xué)生佩服你言傳身教結(jié)合量化不是萬(wàn)能的。量化管理需要突出人性，量化管理要以激勵(lì)爭(zhēng)取更大的進(jìn)步為導(dǎo)向，要以爭(zhēng)取更大的成績(jī)?yōu)樵u(píng)價(jià)的準(zhǔn)則。親其師信其道1、量化不是萬(wàn)能的教育和教學(xué)工作和生產(chǎn)勞動(dòng)有很大的區(qū)別，許多內(nèi)容沒(méi)有辦法量化。對(duì)學(xué)生的無(wú)私關(guān)心三、研究學(xué)生的能力研究學(xué)生群體與研究學(xué)生個(gè)體相結(jié)合；研究學(xué)生智力因素與研究學(xué)生非智力因素相結(jié)合；研究學(xué)生現(xiàn)實(shí)狀況與研究學(xué)生發(fā)展相結(jié)合；研究學(xué)生在校表現(xiàn)與在家庭表現(xiàn)、在社會(huì)表現(xiàn)相結(jié)合；關(guān)注性別差異、個(gè)性差異。四、制定科學(xué)的教育目標(biāo)長(zhǎng)期與短期結(jié)合特點(diǎn)：科學(xué)性、系統(tǒng)性、前瞻性；具體如：過(guò)渡、養(yǎng)成、穩(wěn)定、飛躍、沖刺；制定容易落實(shí)難（講究方法、以身作則、令行禁止、言必行、行必果）。五、良讓更僑多的喇學(xué)生軌一起兆進(jìn)步承認(rèn)松差距魚(yú)，有爆針對(duì)愁性的壓做工碰作?？茖W(xué)程的表存揚(yáng)，范藝術(shù)辦的批蠻評(píng)。教給商學(xué)生鞏學(xué)習(xí)通的方閑法；學(xué)會(huì)朗做人猴，學(xué)阿會(huì)感港恩?；顒?dòng)劈燕育人六、已巧妙豪點(diǎn)撥線青春聽(tīng)期更多王的關(guān)卷注女跳同學(xué)杠、也逼激發(fā)巷男孩禮子的席陽(yáng)剛服之氣小故分事的厘妙用（抱地震積演習(xí)晝的故另事、甚聰明穩(wěn)女孩禍）流行醬歌曲坦也是否教材今夜稍我又朱來(lái)到牢你窗尊外六窗簾枝上你曲的影氣子多呆么可貨愛(ài)縮慧悄悄岔的愛(ài)杏過(guò)你身這么挎多年浪明搭天我擾就要柜離開(kāi)多少葛回我徑來(lái)到夾你的石窗外晃也除曾想敢敲敲媽門(mén)叫誦你出擁來(lái)會(huì)想一魂想你短的美嘴麗我聽(tīng)的平丟凡峰一次載次默宗默走采開(kāi)再見(jiàn)拿了心縱愛(ài)的斑夢(mèng)中稼女孩叼我雅將要逝去遠(yuǎn)貴方尋盜找未率來(lái)么假如斃我有爭(zhēng)一天罩榮歸楚故里京再餡到你法窗外長(zhǎng)訴說(shuō)圖情懷再見(jiàn)腰了心表愛(ài)的廚夢(mèng)中叼女孩朵對(duì)冶著你僑的影和子說(shuō)蕩聲珍呀重背假如吊我永蠟遠(yuǎn)不教在回繩來(lái)是就讓緊月亮淺守在煌你窗濃外窗外--李琛七、濁家校嘉結(jié)合翼，里通應(yīng)外摸合尊重前