小學(xué)美術(shù)-第7課 玩偶大本營教學(xué)設(shè)計學(xué)情分析教材分析課后反思

小學(xué)美術(shù)三年級下冊第7課《玩偶大本營》教案設(shè)計(蛋殼玩偶)1學(xué)情分析拿玩偶做游戲,曾是很多孩子生活中歡樂的一幕,拿自己親手制作的玩偶做游戲,更會讓他們感到自豪與愉悅。三年級學(xué)生特別活潑好動,好奇心強,同時也有了一定的動手能力,本課以孩子們喜歡的玩偶為制作表現(xiàn)內(nèi)容,讓孩子們在盡情地“做”和“玩”的學(xué)習(xí)活動中體驗美術(shù)創(chuàng)造的無窮樂趣。2教學(xué)過程2.1第二學(xué)時2.1.1教學(xué)目標1.知識與技能:通過對蛋殼的加工、設(shè)計、制作、裝飾,進行人物、動物或其他的創(chuàng)作。2.過程與方法:培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想象力和創(chuàng)造力,以及動手動腦的能力和對色彩的運用。3.情感價值觀:使學(xué)生學(xué)會收集材料、相關(guān)資料并體驗造型的美感,以及對祖國傳統(tǒng)工藝的熱愛。2.1.2學(xué)時重點掌握在卵形上進行造型設(shè)計的方法2.1.3學(xué)時難點制作工藝的精美及造型設(shè)計的新穎、別致。2.1.4教學(xué)活動活動1【導(dǎo)入】激趣導(dǎo)入提問:同學(xué)們，你們在吃雞蛋時，是怎么處理雞蛋殼的？如果把雞蛋殼扔掉，實在是太可惜啦。今天老師就教給同學(xué)們一個變廢為寶的方法：把雞蛋殼做成漂亮得蛋殼玩偶。今天老師還給同學(xué)們帶來一些蛋殼玩偶，想看嗎？出示蛋殼玩偶欣賞。2、揭示課題，板書課題：蛋殼玩偶這些小玩偶的主要部位都是用蛋殼做的,我們把這樣的玩偶稱作“蛋殼玩偶”。(出示課題)活動2【活動】感知材料，探究新知這些漂亮的蛋殼玩偶是怎么樣做出來的？1、課件出示教材中的兩只小老鼠，比較不同。（蛋殼可以做玩偶的頭部，也可以做玩偶的身體）2、討論可以用什么樣的材料進行裝飾?課件欣賞制作各種材料。3、討論制作方法、步驟（教師邊講解邊示范）。(1)構(gòu)思主題

(人物、動物、其他；利用蛋殼做玩偶的頭部，還是做玩偶的身體)。(2)添畫部位（用紙和其他材料添加適當(dāng)附加部分）(3)整體修飾,（用粘、貼、畫等方法進行裝飾）

（溫馨提示：注意使用剪刀；廢紙放置等）活動3【活動】拓展思維欣賞各種有趣、有新意的蛋殼玩具造型圖片,學(xué)生構(gòu)思自己的作品?；顒?【練習(xí)】自主創(chuàng)作1、學(xué)生以蛋殼為主,巧妙地利用各種材料,制作出形態(tài)各異的玩偶。(播放背景音樂)2、教師巡視,及時解決學(xué)生中存在的問題。活動5【活動】作業(yè)展評1、展示:將學(xué)生制作的玩偶集中在講臺2、自評:學(xué)生介紹自己的作品3、互評:學(xué)生說說自己所欣賞的作品,評選出優(yōu)秀作品。4、教師對新穎、別致的作品給予肯定,并小結(jié)?；顒?【活動】課外延伸其實,蛋殼不僅可以做玩偶,還有很多用途呢。課件欣賞各種蛋殼藝術(shù)品?；顒?【活動】課堂總結(jié)只要我們做生活的有心人,就可以把生活中的很多廢舊材料利用起來,制作出更多的藝術(shù)品。學(xué)情分析三年級的學(xué)生對不同的美術(shù)材料和工具的使用，已有一定的掌握，拿玩偶做游戲，曾是很多孩子生活中歡樂的一幕，拿自己親手制作的玩偶做游戲，更會讓他們感到自豪與愉悅。三年級學(xué)生特別活潑好動，好奇心強，同時也有了一定的動手能力，本課以孩子們喜歡的玩偶為制作表現(xiàn)內(nèi)容，讓孩子們在盡情地“做”和“玩”的學(xué)習(xí)活動中體驗美術(shù)創(chuàng)造的無窮樂趣。效果分析這節(jié)課，教學(xué)目標明確，教學(xué)思路清晰，重難點得以突破，學(xué)生學(xué)習(xí)熱情高漲，參與度高。作品制作豐富多彩，具有創(chuàng)意。在教學(xué)中，我會引導(dǎo)學(xué)生從小樹立環(huán)保意識和學(xué)會改造環(huán)境的本領(lǐng)，從生活中的小事入手，要有善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，獨特智慧的思想，靈巧創(chuàng)造的雙手和勇于探索的心靈。最后將學(xué)生的思維引向課外的自主創(chuàng)作，留下思維空間，以保持學(xué)生對美術(shù)活動的持續(xù)關(guān)注。教材分析《玩偶大本營》活動二屬于“造型.表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域的內(nèi)容，利用蛋殼為主體材料巧妙搭配其他媒材來制作玩偶。它取材簡便，制作難度不大，且滲透著“物以致用”“變廢為寶”的設(shè)計思想。教材中的作品夸張、生動，能對學(xué)生形成強烈的視覺沖擊，從而激發(fā)創(chuàng)造表現(xiàn)的欲望。

教學(xué)目標1.知識與技能:通過對蛋殼的加工、設(shè)計、制作、裝飾,進行人物、動物或其他的創(chuàng)作。2.過程與方法:培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想象力和創(chuàng)造力,以及動手動腦的能力和對色彩的運用。3.情感價值觀:使學(xué)生學(xué)會收集材料、相關(guān)資料并體驗造型的美感,以及對祖國傳統(tǒng)工藝的熱愛。教學(xué)重點掌握在卵形上進行造型設(shè)計的方法教學(xué)難點制作工藝的精美及造型設(shè)計的新穎、別致。測評練習(xí)學(xué)生以蛋殼為主,巧妙地利用各種材料,制作出形態(tài)各異的玩偶。課后反思有人說：“兒童的那種天真無邪就是美、無拘無束就是美、個性飛揚就是美?！痹谶@一課里我真正體會到這種美。課堂上，同學(xué)們的表現(xiàn)太出色了。他們豐富的想象、認真而細致的手工操作、快活自由的游戲表演等，完全把他們那種童真、童趣流露出來了。孩子們拿著自己親手做的蛋殼玩偶，在班級里開心快樂地游戲，那樣一種氣氛讓我也沉浸在天真無邪的幸福里。確實，作為教師，我們要為學(xué)生營造一個快活、輕松、自由的學(xué)習(xí)空間，讓他們自己去發(fā)現(xiàn)美自己去探索生活、自己去張揚個性，這樣才是真正的自主學(xué)習(xí)模式的探究，使兒童自主創(chuàng)作不斷提高。

課標分析本課選自湘美版小學(xué)美術(shù)下冊第7課《玩偶大本營》。屬于“造型·表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域。教材提供了三種不同指偶的制作方法，目的在于讓學(xué)生