高三語文上學期+48散文復習（二）

高三語文散文復習（二）班別：姓名：【學習目標】1.理解散文常用的表現(xiàn)手法2.散文閱讀答題原則?！局R儲備】1．景物描寫作用題景物描寫——具體場景，如地點、氣候、時間、景色、場面等。自身的、獨立的審美價值；表現(xiàn)地域風光，提示時間、季節(jié)和環(huán)境作用。渲染氣氛，為下文鋪墊；奠定情感基調。烘托敘述對象（人或物）某種特征。象征、暗示作用。2．寫作內容作用題（1）對文章內容表達的作用，如使內容豐富、充實，具體、生動等，更富有文化性、文學性，詩情畫意。（2）情感寄托或象征、寓意等。（3）懸念、激發(fā)讀者的閱讀興趣。（4）貫穿全文的線索。（5）照應（呼應）（6）突出主旨，升華（深化）主旨等。3.散文常用的表現(xiàn)手法（1）象征借助某一具體事物來表現(xiàn)某種抽象的概念、思想或感情。其特點在于利用象征物與被象征物之間的某一相似之處，使一定的思想感情得到含蓄而形象的表現(xiàn)，象征能夠增強文章的形象性和表現(xiàn)力。（2）托物言志把自己的感情融入事物中，來表達自己的內心情感，含蓄、富有哲理和暗示性，使讀者在欣賞中獲得獨特的美感享受。（3）襯托不直接對主要的人物或事物進行描寫，而是對其背景、與之相關的人或事物加以描繪，使主要形象更加鮮明，使文章曲折含蓄。襯托有正襯、反襯兩種。利用事物的相似性來襯托是正襯，利用事物的相異性來襯托是反襯。（4）渲染通過對人物的外形、行為、心理、語言或事件、環(huán)境、景物等做多方面的揮灑鋪陳，集中描寫，突出人物或事物的本質特點，用以加深主題的一種表現(xiàn)手法。4.散文閱讀答題原則（1）閱讀一篇散文，我們必須明白三個問題，即“寫的什么？怎樣寫的？為何這樣寫？”要搞清這些內容，必須從以下幾方面入手：關注“標題”，理清“思路”，抓“關鍵語句”，理解“主旨”。（2）理清“思路”，整體把握。任何一篇作品都有其特有的行文思路，把握了文章的行文思路，有助于我們對文章思想內容、情感主旨的把握。（3）局部把握，抓住關鍵。要想抓住文章的主旨或者是作者的情感，就要善于把握文章中的“關鍵詞語”“關鍵句子”。中心句，抒情句，議論句，過渡句，修辭句等在文中具有很強的概括力。這些語句，或者是作者塑造形象的主要特點，或者是作者的主觀情感，或者體現(xiàn)作者的觀點態(tài)度。因而，我們在閱讀時要特別留心，必須重視這些語句的作用。把握住這些語句，我們就能夠很清楚的抓住文章的思路和作者的情感脈絡。文章的主旨也就清楚了。另外，我們更不能忽略文章的開頭、結尾，文章的文眼，作品的背景、作者的處境等方面內容，這些都是理解文章主旨的關鍵?！究碱}聯(lián)接】閱讀下面的文字，完成1～4題。拔草李娟我們家自行車的全部構件只剩下兩個輪子、一只坐墊、一副龍頭以及連接物，連踏板都沒有。至于剎車器，就更是奢侈物了。需要剎車的時候，只需把腳伸直，用鞋底在飛速運轉的車輪上“嗞——”地蹭一下，車自然就會減速。如果情況特別緊急，則兩只腳一起上。有一次我妹騎車的時候，騎著騎著車鏈條掉了，并且掉得極不是時候——當時我們正在被兩條大狗狂追。我從來沒有見過那么窮兇極惡的狗！在阿克哈拉，最兇的狗一直都是我們家的瓊瑤?？墒呛瓦@兩條狗相比，我們家瓊瑤簡直溫柔極了。我妹的車鏈子不巧就在那時候掉了！她“啊——”地叫起來，兩條腿蹬得飛快，面無表情，大汗淋漓。虧她車上還載了小山似的一堆干草，居然也沒給狗扒掉。要是掉了的話誰敢回去撿??？家里養(yǎng)雞，一養(yǎng)就是一百多只，還有五只野鴨子。小的時候還好打發(fā)，長大了簡直跟一群強盜似的。我妹每天都要拔瓷瓷的兩大編織袋蒲公英回來才夠它們吃，加上家里打算再養(yǎng)只小毛驢，于是草就得拔得更勤了。每天拔回來的草都得曬干一部分，留作冬天給毛驢的草料。到了一年一度的打草季節(jié)，牧民們紛紛從深山返回烏倫古河流域，為大畜準備冬天的草料。一輛輛打草的馬車晃晃悠悠，滿載而歸。我家沒有草場，只好去草場里撿別人割剩下的。拉草的車經(jīng)過的地方，沿途路兩邊的樹枝多多少少會把垛得高高的草從車上掛下來一些。于是我妹就天天沿著打草的車轍走啊走啊，前面掉，后面撿。就是被狗追的那一次，我也跟去撿草了。去的路上果然撿了很多，我們細細攏一攏，居然有好幾抱，便藏在路邊灌木叢里，準備回去的時候捎上。風很大很大，在高處呼啦啦地響。苞谷地如叢林一般，茂密得高過頭頂，又如大海一般起伏。土路孤獨地在這片海洋中延伸。走在這路上，像是走在消失之中。我們每撿夠一大抱的時候，就集中到一處放著，然后空手向前繼續(xù)撿。這樣，走過的路上每隔不遠就垛著一堆，一路延伸得很遠很遠。陽光燦爛，卻下起雨來。真奇怪，雨從哪里來的呢？摔在地上有五分錢鎳幣大小，砸在臉上更是夢一樣的痛覺。風呼嘯著從天邊奔來，苞谷地動蕩不停。雨點有一陣沒一陣地灑著，后來越下越大。天氣炎熱，風勢不減。又過了大約十來分鐘，這場奇怪的雨才止住。土路上雨的痕跡瞬間就蒸發(fā)了，只留下一個又一個環(huán)形小坑。密密麻麻地、寂靜地排列著，如月球表面一般寂靜。自從打完草后，這條路很長時間都沒人走過了。這里的碎草更多，帶刺的灌木叢中，鐵絲網(wǎng)上，道路拐彎處，遺落得到處都是。我們不停地左右開弓，不一會兒就碼了齊腰高的一垛。這么多怎么拿得回去呢？我站在旁邊想了又想，對我妹說：“分成四次，我們一人抱一堆走，兩個來回就拿完了……”我妹也站在旁邊想了想，一彎腰，把那堆草整個兒抱起來就走……我就只好跟在后面，一路上撿她身后掉下來的碎草。天的任務還多著呢，我們還得一人拎一條編織袋，走進林蔭道對面的田野里去拔新鮮草。剛才的草料是用來儲存到冬天的，而家里的雞鴨還在等著今天的晚飯。風依然很大。這樣的天氣最好了，沒有蚊蟲。在這樣的大風里它們那小翅膀飛不起來，也就不用因為它們鉆進耳朵而嚇得要死。平常田野里很可怕，草叢中的蚊子跟云霧似的，一片一片地蕩漾，還極均勻地發(fā)出嗡嗡不絕的重低音。所以才說刮大風的天氣是幸福的啊。大地和天空之間被大風反復滌蕩，干干凈凈。我們一人扛一只袋子往回走，迎風穿過這片美麗平坦的田野，遠處的林蔭道像是等了一百年一樣。里面停著我們的自行車?；氐郊?，我媽說：“嘖！今天撿了這么多！兩個人一起干到底不一樣啊?！蔽依侠蠈崒嵉爻姓J：“哪里哪里，我是去當啦啦隊的?！痹僬f說雞吃草的情景。這群雞跟債主似的，一個個上躥下跳，臉紅脖子粗，把五只可憐的野鴨子在腳下踩來踩去，根本靠不到食槽旁邊。有的鴨子不知怎么的居然也在槽子邊擠到一個位置，還沒下嘴，突然看到左右前后全是雞，立刻大驚小怪地尖叫著跑掉，四處亂跳，尋找同伴。不知鴨子為什么這么怕雞，它們明明長得比雞大。這些雞可狠了，從小就會啄人，疼得要命。由于嘴尖，一個個特能挑食。鴨子就笨得不可思議了。每次都要等雞們吃得神清氣閑了，才敢蹭到槽子邊上，而且還努力地裝作不經(jīng)意的樣子，一有風吹草動，就忙不迭排成一條隊逃跑。其實鴨子有時也很令人煩惱。我們在雞棚里放了一只小鐵盆給大家飲水。每次注滿水后，鴨子們總要跳進這方狹小的水域游上幾圈過干癮。游就游唄，可它們還要扎猛子。有時候這小小一盆子水里居然能擠進去三四只鴨子，把盆子擠得滿滿當當。明明一動都不能動了，卻仍扭著身子假裝游泳。害得雞們圍著盆子干著急，一口水也喝不到。鴨子最有意思了，我媽叫：“鴨！”它們就“??！”地回答一聲。我媽要是叫：“鴨鴨！”它們就：“啊！?。　蔽覌專骸傍嗻嗻?！”它們：“啊！??！啊！”(有刪改)1．下列對本文思想內容的理解，不正確的一項是()A．文章開篇寫到自行車，透露了家中生活的貧苦，所以“我”與妹妹外出拔草也就成了理所應當之事，妹妹那么能干好強也與此有關。B．文章第三段作者寫到家里養(yǎng)雞鴨和小毛驢，不僅寫出了當時作者的家境，還為后文寫“我”和妹妹去撿草做了鋪墊。C．文中對“風雨”的描寫，既讓讀者感受到新疆拔草時節(jié)自然環(huán)境的特點，又直接表現(xiàn)出“我”與妹妹積極樂觀的心態(tài)。D．文章結尾對雞鴨的描寫活靈活現(xiàn)，例如寫雞“上躥下跳，臉紅脖子粗”，鴨子“扭著身子假裝游泳”，細節(jié)中富含農(nóng)村生活氣息。2．下列對本文藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是()A．本文在敘事時使用第一人稱，不僅使文章所寫拔草撿草的事情真實可信，而且給人一種親切、可讀的感覺。B．本文筆調清新活潑，率真質樸，善用比喻、擬人的手法。寫的雖是平凡生活的點滴，但妙趣橫生、生機盎然，充滿著純凈與溫暖。C．作者在結構文章時，以拔草為主線，脈絡清晰，雖偶爾岔開話題，敘述其他事件，但仍形散神聚，結構緊密。D．本文是敘事性抒情，通過描寫生活中的小事，來表現(xiàn)作者對過往生活的懷念之情，但也流露出因生活艱辛而生的懊惱苦悶。3．結合上下文，談談“走在這路上，像是走在消失之中”這句話的含意。。4．作者在“拔草”時感到刮大風的天氣也是幸福的，圍繞“拔草”，其實還有很多幸福的體驗，請從文中舉出三處簡要分析。?！究偨Y反思】1、解析：C項，“直接表現(xiàn)”不準確，應是“間接表現(xiàn)”。答案：C2、解析：D項，“但也流露出因生活艱辛而生的懊惱苦悶”說法有誤，本文主要是對過往生活的回望，幸福而樂觀，并沒有苦悶。答案：D3、答案：①苞谷地像叢林般茂密、大海般起伏，