大班數(shù)學(xué)教案：快樂(lè)的鐘表屋_第1頁(yè)
大班數(shù)學(xué)教案：快樂(lè)的鐘表屋_第2頁(yè)
大班數(shù)學(xué)教案：快樂(lè)的鐘表屋_第3頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明：本文檔由用戶(hù)提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

大班數(shù)學(xué)教案：快樂(lè)的鐘表屋教學(xué)目標(biāo)本節(jié)課程旨在幫助學(xué)生：通過(guò)觀察鐘表上的數(shù)字和指針來(lái)學(xué)習(xí)時(shí)間概念。學(xué)習(xí)使用鐘表，讀出并寫(xiě)下不同時(shí)間。比較和計(jì)算時(shí)間差異。教學(xué)重點(diǎn)時(shí)間概念的學(xué)習(xí)。鐘表的使用和讀取能力。時(shí)間差異的比較和計(jì)算。教學(xué)準(zhǔn)備鐘表模型、手表模型或數(shù)字鐘表。白板和白板筆。計(jì)時(shí)器或秒表。學(xué)生作業(yè)冊(cè)和練習(xí)頁(yè)。教學(xué)步驟步驟一：引入介紹今天的課程主題“快樂(lè)的鐘表屋”。教師可以讓學(xué)生觀察鐘表或手表，并問(wèn)一些問(wèn)題，如“這是什么？”，“你們都知道時(shí)間是什么嗎？”等等。步驟二：講解教師可以使用白板或手表模型來(lái)教學(xué)。首先，教師解釋小時(shí)和分鐘。然后，教師可以向?qū)W生展示鐘表或數(shù)字鐘表，并解釋指針的作用。步驟三：練習(xí)讓學(xué)生練習(xí)讀取時(shí)鐘并寫(xiě)下時(shí)間。老師可以讓學(xué)生在白板上畫(huà)出鐘表，并讓他們手寫(xiě)不同時(shí)間。老師還可以創(chuàng)建一個(gè)時(shí)間表，讓學(xué)生進(jìn)行快速練習(xí)。此外，老師還可以配備計(jì)時(shí)器或秒表，讓學(xué)生做一些快速時(shí)間練習(xí)。步驟四：討論和分享通過(guò)回答老師的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考時(shí)間的概念，并邀請(qǐng)學(xué)生分享關(guān)于時(shí)間的想法和意見(jiàn)。老師也可以組織小組討論，讓學(xué)生比較和討論時(shí)間差異。步驟五：鞏固最后，老師可以留作業(yè)或練習(xí)，讓學(xué)生鞏固他們?cè)诖苏n程中所學(xué)的知識(shí)和技能。教學(xué)方式此次課程可使用以下教學(xué)方法：講述組織練習(xí)問(wèn)答小組討論總結(jié)本節(jié)課程教給學(xué)生有關(guān)時(shí)間概念，鐘表的使用和計(jì)算時(shí)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論