高二語文下學(xué)期期中考試-期中考試猜題卷（全國卷）（統(tǒng)編版）（解析版）

專題期中考試押題卷

一、現(xiàn)代文閱讀（36分）

（-）論述類文本閱讀（本題共3小題，9分）

閱讀下面的文字，完成『3題。

樂府，原來是一個音樂機(jī)構(gòu)，秦代開始設(shè)立。漢也設(shè)立了“樂府”機(jī)構(gòu)，同樣做采集民歌、配置樂曲

和訓(xùn)練樂工的工作。這些采集來的民歌，漢人稱“歌詩”，魏晉人稱“樂府”或“漢樂府”。

來自社會底層的漢樂府是“忍無可忍才寫的詩歌”。班固《漢書?藝文志》說，“燕、趙之謳，秦、

楚之風(fēng)”，都“感于哀樂，緣事而發(fā)”?！皾h樂府”的采詩運(yùn)動，是繼《詩經(jīng)》以后又一次大規(guī)模的采集

運(yùn)動。這些采來的樂府民歌比起《詩經(jīng)》來，有幾個變化：一是樂府民歌中，寫女性的題材比例上升。二

是口頭文學(xué)的形式，故事性比《詩經(jīng)》更強(qiáng)，有的還情節(jié)完整，人物性格鮮明，描寫刻畫細(xì)致入微，開創(chuàng)

了我國不發(fā)達(dá)的敘事詩的先河。三是雜言向五言的方向靠攏。這三者結(jié)合，就產(chǎn)生了偉大的樂府民歌。被

稱為“樂府雙璧”的《孔雀東南飛》和《木蘭詩》無論是題材還是藝術(shù)，都創(chuàng)造了中國敘事詩的典范。

南朝樂府民歌，像是江南女子專情的歌。歌如眉峰聚，詩是眼波橫，六朝都城建業(yè)及周邊地區(qū)的“吳

歌”和江漢流域的“西曲”，一言以蔽之，是一個“情”字。今天的江南文化是在南朝樂府民歌里才開始

真正奠定成型的。此外，南朝民歌的形式，以五言四句為主，短小的篇幅，含蓄蘊(yùn)藉的風(fēng)格，同音雙關(guān)的

運(yùn)用，假如調(diào)一調(diào)韻腳或平仄，那就是初唐人的五絕了。

北朝樂府民歌是長期處于混戰(zhàn)狀態(tài)的北方各民族的歌唱，是北方英雄橫刀高唱的豪邁之歌。風(fēng)格質(zhì)樸

剛健，粗獷豪放，自然清新。多數(shù)是北魏、北齊、北周時的作品，它們傳入南朝，被南朝樂府機(jī)關(guān)翻譯、

修改、配音，保留下來。今存七十余首，大部分收在郭茂倩《樂府詩集》中《橫吹曲辭》里。今天的研究

者以為，北朝樂府民歌是靠流傳到南方才保留下來的。因此，其歌辭多少已經(jīng)過南方漢人的翻譯和潤飾。

從某種風(fēng)格特征上說，北朝樂府民歌兼具漢樂府的詩歌精神和南朝樂府的情采：既有漢樂府剛健的底

色，又有南朝樂府別致的花紋。因?yàn)楸砻嫔峡?，北朝樂府剛健豪放，與南朝民歌的艷麗柔弱迥然不同。但

其實(shí)，能在那個時代流傳下來的樂府民歌，總有它們共同的地方。譬如在語言的節(jié)奏上，在質(zhì)樸純真的風(fēng)

格上，在心靈綻放的美麗上，南北朝樂府民歌內(nèi)在的美是相同的。

漢樂府、南朝樂府、北朝樂府民歌的影響和魅力，延伸在歷代文人對樂府的模擬中。

文人的樂府詩創(chuàng)作，漢代就開始了。發(fā)展到建安，形成了高潮。就三曹而言，曹操今存詩歌約二十首，

全部是樂府詩；曹丕、曹植也大量寫作文人樂府。文人樂府題材內(nèi)容非常廣泛。除了為祭祀、宴飲賓客而

寫的外，大部分涉及行役的苦辛、邊塞的遙遠(yuǎn)、游俠的豪放、人生的慨嘆、對生命的憂慮以及男女的相思。

“文溫以麗，意悲而遠(yuǎn)”，或慷慨，或清綺，風(fēng)格多樣。這些說明，樂府民歌不僅給文人詩歌形式外殼，

1

還遺傳了題材、體裁、意象和風(fēng)格特征。

在藝術(shù)形式上，文人樂府既有傳統(tǒng)的四言，也有新興的五言，更有在民歌中誕生的七言。還有雜言、

三言、六言等各種體式。宋、齊、梁、陳統(tǒng)治者的提倡，使文人樂府創(chuàng)作蔚然成風(fēng)，他們既繼承建安，又

有了新的發(fā)展，達(dá)到了新的高潮。

(摘編自曹旭《讀樂府民歌掇拾》)

1.下列關(guān)于原文內(nèi)容的表述，正確的一項(xiàng)是()

A.樂府是漢代設(shè)立的音樂機(jī)構(gòu)，采集民歌、配置樂曲和訓(xùn)練樂工，它采集來的“歌詩”，被稱為“樂府”。

B.漢樂府寫女性題材逐漸增多，故事性比《詩經(jīng)》強(qiáng)，有了情節(jié)，開創(chuàng)了我國敘事詩先河，也成為敘事詩

的典范。

C.南朝民歌形式上的諸多特點(diǎn)，跟初唐人的五言絕句已經(jīng)非常相似，只是在韻腳或平仄上略有不同。

D.南朝樂府有它的別致情采，北朝樂府民歌兼具漢樂府的詩歌精神，它們屬于完全不同的兩種美學(xué)風(fēng)格。

2.下列對原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是0

A.文章梳理了樂府民歌的發(fā)展脈絡(luò)，從漢樂府到南北朝民歌，最后是文人擬樂府詩。

B.文章在介紹南北朝民歌時，主要運(yùn)用了對比論證的方法，把論證推向了深入。

C.文章通過比較分析，認(rèn)為樂府的貢獻(xiàn)之一就是開創(chuàng)了我國文學(xué)傳統(tǒng)中的敘事詩先河。

D.文章闡釋了“樂府”的概念內(nèi)涵和外延，讓我們清楚地認(rèn)識到不同時期樂府民歌的風(fēng)格特征。

3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確一項(xiàng)是0

A.北朝樂府民歌被認(rèn)為是靠流傳到南方才保留下來的，因?yàn)楦柁o中有被南方漢人翻譯和潤飾的痕跡。

B.南北朝樂府民歌雖有諸多差別，但其“內(nèi)在的美”是相同的，這也說明了南北樂府民歌融合的特點(diǎn)。

C.文人樂府詩受樂府民歌的影響非常大，不僅表現(xiàn)在詩歌形式上，風(fēng)格特征等方面也同樣如此。

D.文人樂府在南朝達(dá)到新高潮，體式多樣，繼承前代的優(yōu)長，統(tǒng)治者大力提倡，文人積極響應(yīng)參與。

【答案】I.C

2.B

3.A

【解析】1.本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容，篩選并整合文中信息的能力。A“樂府是漢代設(shè)立的音樂機(jī)構(gòu)，采

集民歌、配置樂曲和訓(xùn)練樂工，它采集來的‘歌詩'，被稱為‘樂府錯誤，從第一段來看，樂府是秦代開始設(shè)

立的音樂機(jī)構(gòu)，采集來的民歌，漢人稱“歌詩”，魏晉人稱“樂府B.“漢樂府寫女性題材逐漸增多，故事性

比《詩經(jīng)》強(qiáng)，……也成為敘事詩的典范”錯誤，第二段說的是“被稱為'樂府雙璧’的《孔雀東南飛》和《木

蘭詩》無論是題材還是藝術(shù)，都創(chuàng)造了中國敘事詩的典范”，由此可知，成為典范的是“樂府雙璧”，而不是“漢

2

樂府”。D"……它們屬于完全不同的兩種美學(xué)風(fēng)格”錯誤，從文中來看，表面上風(fēng)格迥異，內(nèi)在美是相同的，

如文章倒數(shù)第四段說“在語言的節(jié)奏上，在質(zhì)樸純真的風(fēng)格上，在心靈綻放的美麗匕南北朝樂府民歌內(nèi)在

的美是相同的故選C。

2.本題考查學(xué)生分析論點(diǎn)、論據(jù)和論證方法的能力。B.“文章在介紹南北朝民歌時，主要運(yùn)用了對比論證的

方法”錯誤，從文中來看，沒有運(yùn)用對比論證，文章是介紹不同時期民歌的特點(diǎn)，尤其強(qiáng)調(diào)了二者的相同之

處，并不是把二者進(jìn)行對比。故選B。

3.本題考查學(xué)生分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度的能力。A.“北朝樂府民歌被認(rèn)為是靠流傳到南方才保留下

來的，因?yàn)楦柁o中有被南方漢人翻譯和潤飾的痕跡”錯誤，選項(xiàng)因果關(guān)系顛倒，從文中來看，文章第四段說

的是“今天的研究者以為，北朝樂府民歌是靠流傳到南方才保留下來的。因此，其歌辭多少已經(jīng)過南方漢人

的翻譯和潤飾”，由此可知，“歌辭中有被南方漢人翻譯和潤飾的痕跡”是結(jié)果而不是原因。故選A。

（-）實(shí)用類文本閱讀（本題共3小題，12分）

閱讀下面的文字，完成4-6題。

材料一：

什么是濕地？濕地就是清波蕩漾的河流、煙波浩瀚的湖泊、金黃無垠的稻田、野生動物聚集的沼澤地

以及退潮時水深不超過6米的海水區(qū)。

濕地可以將過多的降雨和來水存儲、緩沖，然后逐步放出，發(fā)揮著蓄洪抗旱的功能；濕地所擁有的大

量水面及其水生植物可以使周圍地區(qū)的酷熱降溫，空氣濕度增加；濕地植被可以完全防止水土流失，在地

勢較低的沿海地區(qū)，濕地可以防止海水入侵，防止土地鹽堿化；濕地蓄水層的水是淺層地下水系統(tǒng)的一部

分，與地下水互為保存和補(bǔ)充；我國一級保護(hù)的珍稀鳥類，約有一半生活在濕地中，濕地保持生物多樣性

的功能，是其他任何生態(tài)系統(tǒng)無法代替的；濕地植物能夠?qū)ξ廴疚镔|(zhì)進(jìn)行吸收、代謝、分解，起到降解環(huán)

境污染的作用。

（摘編自鄭北鷹《我們不能沒有濕地》）

材料二：

濕地生態(tài)系統(tǒng)的變化對濕地生物有著強(qiáng)烈影響，如濕地污染會導(dǎo)致濕地水鳥種群數(shù)量大幅下降，在我

國兩次濕地調(diào)查期間，水鳥種數(shù)減少了39種；有些不合理的筑堤修壩等人為水利工程改變了河流的水文條

件，阻斷了水生生物的遷徙通道，增加了澗游性魚類以及江豚等動物滅絕的風(fēng)險(xiǎn)。

濕地面積減少和功能退化的另一個原因是圍墾和占用。此外，破壞性捕撈、放牧和養(yǎng)殖，導(dǎo)致濕地生

物群落結(jié)構(gòu)的改變，使得物種日趨單一，嚴(yán)重影響濕地的生態(tài)平衡；外來物種入侵造成濕地生物多樣性降

低；旅游業(yè)的非理性發(fā)展、非法捕獵和人為撿拾鳥蛋等行為，也直接造成濕地珍稀野生動物的種群數(shù)量減

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少。

(摘編自崔麗娟《保護(hù)濕地，給野生動植物一個安穩(wěn)的家》)

材料三：

濕地生態(tài)系統(tǒng)的入侵生物不僅種類多、數(shù)量大，而且發(fā)生范圍廣。如此看來，呵護(hù)濕地這一“地球之

腎”的生物多樣性，無疑需要付出更多的行動和更大的努力。

我國現(xiàn)行的動植物檢疫法和衛(wèi)生檢疫法等只針對已知特定有害生物進(jìn)行檢疫，農(nóng)業(yè)法、種子法、森林

法、環(huán)境保護(hù)法等尚未明確涉及如何防范外來生物入侵，因此，我國缺乏統(tǒng)一的防止生物入侵的法律法規(guī)，

應(yīng)加快立法進(jìn)程，建立外來物種引入者負(fù)責(zé)制和責(zé)任追究制，依法管理生物引種過程。

檢驗(yàn)檢疫是防御外來生物入侵的首道關(guān)口。隨著國際經(jīng)貿(mào)文化交流和人口流動，有害生物隨物資及運(yùn)

載工具出入境的風(fēng)險(xiǎn)越來越高，及時掌握入侵物種動態(tài)，健全、加強(qiáng)檢臉檢疫制度，構(gòu)筑嚴(yán)密的防御體系，

是阻止外來生物侵入濕地等生態(tài)系統(tǒng)的關(guān)鍵。

治理濕地外來生物入侵具有長期性和復(fù)雜性，因此，要加強(qiáng)對入侵物種生長特性、風(fēng)險(xiǎn)評估、科學(xué)治

理和跟蹤監(jiān)管的方法研究，創(chuàng)新技術(shù)手段，探索長效治理和防控機(jī)制，避免“頭痛醫(yī)頭，腳痛醫(yī)腳”和入

侵情況反復(fù)，打好防范外來生物入侵“保衛(wèi)戰(zhàn)”。

外來生物入侵尤其是濕地生物入侵問題涉及面廣，其防控需要社會各界的共同努力。針對各類有害生

物入侵問題，有關(guān)部門應(yīng)加大科普宣傳力度，提升公眾對外來入侵物種危害的認(rèn)識，特別是出境旅容、科

研人員和涉外工作人員保護(hù)生物遺傳資源的意識。

(摘編自楊舒《呵護(hù)濕地，防控外來生物入侵》)

4.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是()

A.我們不能沒有濕地，是因?yàn)闈竦刂脖豢梢酝耆乐顾亮魇?，濕地蓄水層的水與地下水互為保存和補(bǔ)充,

濕地植物能夠起到降解環(huán)境污染的作用等。

B.僅僅將野生動物聚集的沼澤地理解為濕地，是不準(zhǔn)確的，退潮時水深不超過6米的海水區(qū)及我們熟悉的

煙波浩瀚的湖泊、金黃無垠的稻田也是濕地。

C.改變了河流的水文條件的筑堤修壩等人為水利工程，使得水生生物的遷徙通道被阻斷，從而導(dǎo)致了泡游

性魚類以及江豚等動物的滅絕。

D.我國只針對己知特定有害生物進(jìn)行檢疫的動植物檢疫法和衛(wèi)生檢疫法等，可以說，難以全面防范種類多、

數(shù)量大的外來生物入侵。

5.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是()

A.濕地發(fā)揮著蓄洪抗旱的功能，可以使周圍地區(qū)的酷熱降溫，空氣濕度增加，可以防止海水入侵，防止土

4

地鹽堿化，保持生物多樣性。

B.我們對入侵物種生長特性、風(fēng)險(xiǎn)評估、科學(xué)治理及跟蹤監(jiān)管的方法研究必須給以加強(qiáng)，因?yàn)橹卫頋竦赝?/p>

來生物入侵具有長期性和復(fù)雜性。

C.破壞性捕撈、放牧和養(yǎng)殖，外來物種入侵，旅游業(yè)的非理性發(fā)展、非法捕獵和人為撿拾鳥蛋等行為，都

是造成濕地珍稀野生動物的種群數(shù)量減少的原因.

D.重視提升出境旅客、科研人員和涉外工作人員保護(hù)生物遺傳資源的意識，自可消除有害生物隨物資及運(yùn)

載工具出入境的風(fēng)險(xiǎn)。

6.保護(hù)濕地生物多樣性，我們應(yīng)該加強(qiáng)哪些方面的工作？

【答案】4.C

5.D

6.(1)防止?jié)竦匚廴?，合理開展人為水利工程。(2)堅(jiān)決打擊破壞性捕撈、放牧和養(yǎng)殖，保持濕地的生

態(tài)平衡。(3)合理發(fā)展旅游業(yè)，嚴(yán)禁非法捕獵和人為撿拾鳥蛋等行為，保護(hù)濕地珍稀野生動物的種群數(shù)量。

(4)針對外來物種入侵，應(yīng)加快立法進(jìn)程，建立責(zé)任追究制；把好檢驗(yàn)檢疫關(guān)口；加強(qiáng)對入侵物種的研究;

加大宣傳力度，提升公眾保護(hù)意識。

【解析】4.本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容，篩選并整合文中信息的能力。C“從而導(dǎo)致了澗游性魚類以及江豚

等動物的滅絕”錯，材料二是說“增加了洞游性魚類以及江豚等動物滅絕的風(fēng)險(xiǎn)故選C。

5.本題考查學(xué)生分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度的能力。D.“……自可消除有害生物隨物資及運(yùn)載工具出入

境的風(fēng)險(xiǎn)”錯，材料三說“防控需要社會各界的共同努力”，重視提升出境旅客、科研人員和涉外工作人員保

護(hù)生物遺傳資源的意識，只是防控舉措的一個方面。故選D。

6.本題考查學(xué)生對文章信息的整合和對內(nèi)容的理解、概括能力。結(jié)合材料二“如濕地污染會導(dǎo)致濕地水鳥

種群數(shù)量大幅下降”“有些不合理的筑堤修壩等人為水利工程改變了河流的水文條件，阻斷了水生生物的遷徙

通道”可知，防止?jié)竦匚廴荆侠黹_展人為水利工程。結(jié)合材料二“破壞性捕撈、放牧和養(yǎng)殖，導(dǎo)致濕地生物

群落結(jié)構(gòu)的改變，使得物種日趨單一，嚴(yán)重影響濕地的生態(tài)平衡”可知，堅(jiān)決打擊破壞性捕撈、放牧和養(yǎng)殖,

保持濕地的生態(tài)平衡。結(jié)合材料二“旅游業(yè)的非理性發(fā)展、非法捕獵和人為撿拾鳥蛋等行為，也直接造成濕

地珍稀野生動物的種群數(shù)量減少”可知，合理發(fā)展旅游業(yè)，嚴(yán)禁非法捕獵和人為撿拾鳥蛋等行為，保護(hù)濕地

珍稀野生動物的種群數(shù)量。結(jié)合材料三“我國缺乏統(tǒng)一的防止生物入侵的法律法規(guī)，應(yīng)加快立法進(jìn)程，建立

外來物種引入者負(fù)責(zé)制和責(zé)任追究制，依法管理生物引種過程”“檢驗(yàn)檢疫是防御外來生物入侵的首道關(guān)

口”“要加強(qiáng)對入侵物種生長特性、風(fēng)險(xiǎn)評估、科學(xué)治理和跟蹤監(jiān)管的方法研究，創(chuàng)新技術(shù)手段，探索長效治

理和防控機(jī)制”“有關(guān)部門應(yīng)加大科普宣傳力度，提升公眾對外來入侵物種危害的認(rèn)識”針對外來物種入侵，

5

加快立法進(jìn)程，建立責(zé)任追究制；把好檢驗(yàn)檢疫關(guān)口；加強(qiáng)對入侵物種的研究：加大宣傳力度，提升公眾

保護(hù)意識。

（三）文學(xué)類文本閱讀（本題共3小題，15分）

閱讀下面的文字，完成7-9題。

茶緣

藍(lán)月

安老板喜歡喝茶，他有一把心愛的茶壺。這是一把顏色呈暗紫色，圓中帶方的紫砂壺。

安老板是安興茶莊的老板，方圓數(shù)百里都有他的定點(diǎn)茶場。安老板宅心仁厚，對茶農(nóng)非常好，被稱為

安善人。

閑暇之余，安老板喜歡看書，那把心愛的茶壺不離左右。安老板這把茶壺出自制壺奇人老簡之手。

制作茶壺需要優(yōu)質(zhì)的紫砂，紫砂生泥形狀很像塊狀巖石，礦土開采后須經(jīng)數(shù)年露天堆放，風(fēng)霜雨雪，

待其風(fēng)化，松散成小顆粒方可開始加工使用。因此，老簡大量的時間都在大山里面轉(zhuǎn)悠，尋找紫砂礦。

一次，老簡不小心滑下了山崖，幸而有一棵松樹把他接住了，才沒有喪命。安老板剛好去山里收茶葉，

聽到呼救聲，看到了瘦瘦高高皮膚黝黑的老簡，他不顧自身危險(xiǎn)，把老簡救了上來。

出于感激，老簡送了一把茶壺給安老板。這壺造型圓中帶方，壺身細(xì)膩似透非透，壺底刻了一個“簡”

字陽文方印，壺內(nèi)也有一個同樣的方印，無一處不完美。安老板以前從來沒有見過這樣好的紫砂壺，看的

他眼睛都不會轉(zhuǎn)動了。

安老板知道自己遇上奇人了。

在安老板的一再勸說和邀請下，老簡跟著安老板到了鎮(zhèn)上，安老板將臨街的一間店面借給老簡，開了

一家茶壺店。

老簡的茶壺配上安興茶莊的茶葉，那簡直是絕配，泡出來的茶，茶香撲鼻，繞梁三日。安老板的茶葉

生意更加興隆了。

老簡有一把壺，是不賣的，這把壺是老簡祖上傳下來的，壺身刻著一行剛勁靈動的小字：大道至簡，悟

在天成。老簡視若珍寶，天天捧在手中，這把壺被老簡養(yǎng)得溫潤如玉，仿佛有了生命一般。

胡縣令得知老簡有把寶貝茶壺，頓時兩眼放光，穿上便服帶上隨從就去了老簡的店。

胡縣令兩只眼珠子賊溜溜轉(zhuǎn)，一眼就看到了老簡那把與眾不同的茶壺。

胡縣令一把捧在手中細(xì)細(xì)觀摩，果然是好壺，多少錢？老爺我買了。老簡微微一笑說，不好意思，我

這把壺是不賣的。

胡縣令頓時黑了臉。說實(shí)話，他根本就沒打算掏錢買，他想著自己想要的東西，你一個小老百姓還敢

6

不給？

邊上的隨從一看主子生氣了，馬上唬著臉對老簡說，縣太爺看上你的茶壺是你的福氣，哪來那么多廢

話？今天這壺你賣也得賣，不賣也得賣。

老簡哈哈一笑，說，那我問問我的茶壺愿不愿意吧，它要是愿意，我就把茶壺雙手奉送。

胡縣令一聽老簡開穿了，樂滋滋把茶壺送還到了老簡手里。老簡用干凈的柔布仔細(xì)擦拭，然后撫摸良

久，猛然間一抬手砸向地面，只聽一聲脆響，紫砂壺成了碎片。

胡縣令氣得臉都白了，一甩袖子，恨恨地出了茶壺店。

安老板很快得知了這件事情，對老簡更是肅然起敬，但胡縣令肯定不會善罷甘休的，怎么力、？安老板

心中著急，急匆匆趕到了老簡的茶壺店。

老簡沒事人一樣呵呵笑著，招呼安老板喝茶。

安老板說，胡縣令不是好招惹的，要不我去打點(diǎn)一下，這事兒就過了。

老簡當(dāng)即沉下臉來，說，你要是去，咱們就割袍斷義。那你說怎么力'?安老板焦急地說。

老簡說，我的茶壺是有氣節(jié)的，絕不與貪官為伴。那個胡縣令一進(jìn)我店里，我就看到他眼中的貪婪之

色。

說著老簡拿出一把茶壺，安老板驚奇地發(fā)現(xiàn)這把茶壺和老簡打碎的那把一模一樣。

老簡笑著說，打碎的那把其實(shí)是我自己制作的，這把才是我祖上留下來的。謝謝你這些年的關(guān)照，我

留在這肯定會給你帶來麻煬的，老簡就此別過。

安老板一聽急得眼圈都紅了，說，你要去哪里？老簡哈哈笑著說，來即是去，去即是來。老簡走了，

仿佛沒有來過這個小鎮(zhèn)一樣。

安老板睹物思人，對老簡送他的茶壺更加珍愛。慢慢的，安老板那把紫砂壺竟然也溫潤如玉，仿佛有

生命一般。

突然有一天，安老板發(fā)現(xiàn)他的茶壺上出現(xiàn)了一行剛勁靈動的小字：大道至簡，悟在天成。

7.下列對本文相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）

A.這篇小說構(gòu)思精妙，作者采用了倒敘的方式敘述故事，先從安老板手上的紫砂壺寫起，后交代紫砂壺來

龍去脈，這樣安排造成懸念，引人入勝。

B.這篇小說胡縣令的出場，推動了小說走向高潮，也是小說矛盾的焦點(diǎn)所在，通過胡縣令欲強(qiáng)占紫砂壺這

件事，揭示了當(dāng)時社會的黑暗，官員的蠻橫。

C.小說在人物塑造上，主要使用了肖像、語言、動作、心理等手法刻畫人物，凸顯了安老板和老簡兩人的

美好形象，人物描寫生動傳神，形象躍然紙上。

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D.這篇小說使用了第三人稱方式敘述故事，以旁觀者的身份觀察周圍的社會變化、人物行為，能直接地展

現(xiàn)生活，不受時空限制，反映現(xiàn)實(shí)更自由。

8.從文章謀篇布局的角度，分析題目“茶緣”是如何統(tǒng)攝全文的。

9.小說中兩次寫到茶壺上出現(xiàn)的“大道至簡，悟在天成”字樣，有何用意？從這篇小說中你悟出了哪些“大

道”？

【答案】7.B

8.①從情節(jié)上看，小說緊緊圍繞老簡和安老板的“茶緣”展開，情節(jié)集中緊湊。②從人物上看，小說通過“茶

緣”塑造了安老板為人淳樸，俠義心腸，對待老簡至誠至性；而老簡知恩圖報(bào)、剛正、機(jī)智，為別人著想的

美好形象。③從主題上看，小說借“茶緣”表達(dá)了對剛正、俠義等美好品行的歌頌，以及好人有好報(bào)的主題。

9.①第一問：小說兩次出現(xiàn)“大道至簡，悟在天成”，提示小說想要表達(dá)的人生哲理，情節(jié)上前后照應(yīng)，嚴(yán)

謹(jǐn)，完整。②第二.問：為物之道：做事需要耐心，任何投機(jī)取巧或者急功近利的做法都是不可能做出好東

西的。為人之道：為人要知恩圖報(bào)，要堅(jiān)持原則，威武不能屈，要有氣節(jié)；要急公好義，對待朋友要真誠。

這樣的為人之道，簡單，也讓人敬重。

【解析】7.本題考查學(xué)生對文本藝術(shù)特色的分析鑒賞能力。B.“揭示了當(dāng)時社會的黑暗，官員的蠻橫“錯，

小說的主題是表現(xiàn)老簡的剛正和安老板的俠義，歌頌兩人的美好品格，而不是揭示當(dāng)時社會黑暗、官員蠻

橫。故選B。

8.本題考查學(xué)生分析作品結(jié)構(gòu)、理解標(biāo)題作用的能力。從情節(jié)上看，小說圍繞老筒和安老板的緣分展開，

先寫安老板救老簡，“安老板剛好去山里收茶葉，聽到呼救聲，看到了瘦瘦高高皮膚黝黑的老簡，他不顧自

身危險(xiǎn)，把老簡救了上來“，老簡送紫砂壺，'‘出于感激，老簡送了把茶壺給安老板”；再寫安老板邀請老

簡到鎮(zhèn)上開店，兩人的茶與壺相得益彰，“老筒的茶壺配上安興茶莊的茶葉，那簡直是絕配，泡出來的茶，

茶香撲鼻，繞梁三日。安老板的茶葉生意更加興隆了“；然后寫縣令欲搶壺，老簡摔壺、離開，安老板睹壺

思人，“突然有一天，安老板發(fā)現(xiàn)他的茶壺上出現(xiàn)了一行剛勁靈動的小字：大道至簡，悟在天成“。可見小說

緊緊圍繞老簡和安老板的“茶緣”展開，情節(jié)集中緊湊。從人物上看，小說通過“茶緣”塑造了人物形象。如安

老板，“安老板剛好去山里收茶葉，聽到呼救聲，看到了瘦瘦高高皮膚黝黑的老簡，他不顧自身危險(xiǎn)，把老

簡救了上來”“在安老板的一再勸說和邀請下，老簡跟著安老板到了鎮(zhèn)匕安老板將臨街的一間店面借給老簡,

開了一家茶壺店”“安老板很快得知了這件事情，對老簡更是肅然起敬，但胡縣令肯定不會善罷甘休的，怎么

辦？安老板心中著急，急匆匆趕到了老筒的茶壺店“，他為人淳樸，俠義心腸，對待老簡至誠至性；而老簡

“出于感激，老簡送了--把茶壺給安老板”“老簡說，我的茶壺是有氣節(jié)的，絕不與貪官為伴。那個胡縣令一

進(jìn)我店里，我就看到他眼中的貪婪之色……老簡笑著說，打碎的那把其實(shí)是我自己制作的，這把才是我祖

8

上留下來的。謝謝你這些年的關(guān)照，我留在這肯定會給你帶來麻煩的，老筒就此別過“，可以看出他知恩圖

報(bào)、剛正、機(jī)智，為別人著想。從主題上看，小說圍繞“茶緣”寫老簡與安老板的故事，表達(dá)了對剛正、俠義

等美好品行的歌頌，也通過結(jié)尾安老板的茶壺出現(xiàn)“大道至簡，悟在天成”，表達(dá)了好人有好報(bào)的主題。

9.本題考查學(xué)生多角度探究作品意蘊(yùn)的能力。第一問：小說兩次出現(xiàn)“大道至簡，悟在天成“，第一次是“老

簡有一把壺，是不賣的，這把壺是老簡祖上傳下來的，壺身刻著一行剛勁靈動的小字：大道至簡，悟在天

成“，第二次是“突然有一天，安老板發(fā)現(xiàn)他的茶壺上出現(xiàn)了一行剛勁靈動的小字：大道至簡，悟在天成

這八個字就是小說想要表達(dá)的人生哲理，兩次出現(xiàn)意在突出強(qiáng)調(diào)，且前后照應(yīng)，使得情節(jié)嚴(yán)謹(jǐn)，完整。

第二問：為物之道：老簡祖上傳下來的茶壺上刻著“大道至簡，悟在天成“，其實(shí)是提示后代，做紫砂壺的方

法簡單，但需要耐心，“制作茶壺需要優(yōu)質(zhì)的紫砂，紫砂生泥形狀很像塊狀巖石，礦土開采后須經(jīng)數(shù)年露天

堆放，風(fēng)霜雨雪，待其風(fēng)化，松散成小顆粒方可開始加工使用”，只有等待紫砂生泥經(jīng)歷數(shù)年風(fēng)化成小顆粒

才能加工使用，任何投機(jī)取巧或者急功近利的做法都是不可能做出好壺來的。為人之道：老簡面對縣令的

強(qiáng)取豪奪，絲毫不畏懼，而是機(jī)智地化解，“老簡用干凈的柔布仔細(xì)擦拭，然后撫摸良久，猛然間一抬手砸

向地面，只聽一聲脆響，紫砂壺成了碎片”“我的茶壺是有氣節(jié)的，絕不與貪官為伴''，意在告訴我們，為人

要知恩圖報(bào)，要堅(jiān)持原則，威武不能屈，要有氣節(jié)；安老板能夠舍身救助老簡，并資助他開茶壺店，對待

老簡十分真誠，“胡縣令不是好招惹的，要不我去打點(diǎn)一下，這事兒就過了”，因而他的茶壺會出現(xiàn)“大道至

簡，悟在天成“，這啟示我們，為人應(yīng)急公好義，對待朋友要真誠。這樣的為人之道，簡單，也讓人敬重。

二、古代詩文閱讀（34分）

（-）文言文閱讀（本題共4小題，19分）

閱讀下面的文言文，完成10T3題。

魯陽文君將攻鄭，子墨子聞而止之，謂陽文君日：“今使魯叩垓之內(nèi)，大都攻其小都，大家伐其小家，

殺其人民，取其牛馬狗豕布帛米粟貨財(cái)，則何若？”魯陽文君曰：“魯四境之內(nèi)，皆容勺之臣也。今大都

攻其小都，大家伐其小家，奪之貨財(cái)，則寡人必將厚罰之。”子墨子曰：“夫天之兼有天下也，亦猶君之

有四境之內(nèi)也。今舉兵將以攻鄭，天誅其不至乎？”

魯陽文君日：“先生何止我攻鄭也？我攻鄭，順于天之志。鄭人三世殺其父，天加誅焉，使三年不全，

我將助天誅也?！白幽釉唬骸班嵢巳罋⑵涓付旒诱D焉，使三年不全，天誅足矣。今又舉兵.將以攻

鄭，日：“吾攻鄭也，順于天之志。'譬有人于此，其子強(qiáng)梁不材，故其父笞之，其鄰家之父舉木而擊之，

曰：'吾擊之也，順于其父之志。'則豈不悖哉！”

子墨子謂魯陽文君曰：“攻其鄰國，殺其民人，取其牛馬、粟米、貨財(cái)，則書之于竹帛，鏤之于金石，

以為銘于鐘鼎，傳遺后世子孫，曰：'莫若我多。'今賤人也，亦攻其鄰家，殺其人民，取其狗豕食糧衣

9

裘，亦書之竹帛，以為銘于席豆，以遺后世子孫，曰：'莫若我多。'其可乎？”魯陽文君曰：“然。吾

以子之言觀之，則天下之所謂可者，未必然也?！?/p>

子墨子為魯陽文君曰：“世俗之君子，皆知小物，而不知大物。今有人于此，竊一犬一彘則謂之不仁,

竊一國一都，則以為義。譬猶小視白謂之白,大視白則謂之黑。是故世俗之君子知小物而不知大物者，此

若言之謂也。”

魯陽文君語子墨子曰：“楚之南有啖人之國者橋，其國之長子生，則解而食之，謂之弟，美，則以遺

其君，君喜則賞其父。豈不惡俗哉？”子墨子曰：“雖中國之俗亦猶是也殺其父而賞其子何以異食其子而

賞其父者哉茍不用仁義何以非夷人食其子也”

(選自《墨子?魯問》)

【注】①三世：數(shù)代，言其多。②強(qiáng)梁：兇暴，強(qiáng)橫。

10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是()

A.雖中國之俗/亦猶是也/殺其父而賞其子何以異食/其子而賞其父者哉/茍不用仁義/何以非夷人食其子也/

B.雖中/國之俗亦猶是也/殺其父而賞其子何以異食/其子而賞其父者哉/茍不用仁義/何以非夷人食其子也

C.雖中國之俗/亦猶是也/殺其父而賞其子/何以異食其子而賞其父者哉/茍不用仁義/何以非夷人食其子也

D.雖中/國之俗亦猶是也/殺其父而賞其子/何以異食其子而賞其父者哉/茍不用仁義/何以非夷人食其子也

11.下列對文中加點(diǎn)詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是()

A.四境，指四方邊境地區(qū)，與《六國論》中“起視四境”的“四境”意思一致。

B.寡人，意思是寡德之人，在先秦時期常作為君主、諸侯王對自己的謙稱。

C.“莫若我多”的“莫”指沒有人、沒有誰，與成語“一籌莫展”的“莫”相同。

D.賤人，文中是平民的意思，現(xiàn)在一般表示卑賤、品行地位低下的人，二者意思不同。

12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是()

A.本篇各段記載了墨子與魯陽文君的一些談話，申明了其“兼愛"“非攻''的主張；體現(xiàn)出墨子向往天下安寧、

人民安居樂業(yè)的理想。

B.魯陽文君攻打鄭國的行為如同在其境內(nèi)大家伐其小家一樣，但仍然打著順應(yīng)天意的旗號，表現(xiàn)出當(dāng)時的

諸侯們對正義之戰(zhàn)的維護(hù)。

C.魯陽文君對楚國南部夷人殺長子而食的丑惡習(xí)俗十分不解而且深惡痛絕，墨子認(rèn)為魯陽文君如果不施仁

義，那么就沒有資格批評夷人的惡俗。

D.小視白謂之白，大視白謂之黑，墨子通過形象的比喻和鮮明的對比來闡明自己的政治主張，通俗易懂而

是非分明。

10

13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

(1)鄭人三世殺其父而天加誅焉，使三年不全，天誅足矣。

(2)今有人于此，竊一犬一彘則謂之不仁，竊一國一都，則以為義。

【答案】10.C

II.C

12.B

13.①鄭國人數(shù)代殘殺他們的君主，上天已經(jīng)給了懲罰，使他們多年不順利，上天的誅伐已經(jīng)夠了。

②現(xiàn)在這里有一個人，假如偷了人家的一只狗一只豬，就被稱作不仁，如果竊取了一個國家一個都城，卻

被稱作義。

【解析】10.本題考查學(xué)生文言文的斷句能力。句意：即使中原地區(qū)的風(fēng)俗也像這樣。父親因攻戰(zhàn)而死，

就獎賞他的兒子，這與吃了兒子獎賞他的父親有何不同呢？如果不施行仁義，憑什么去指責(zé)夷人吃他們的

兒子呢？“中國，，指中原地區(qū)，聯(lián)系緊密，中間不宜斷開，排除BD：“何以”作為反問語氣的固定結(jié)構(gòu)，宜在

句首，排除A。故選C。

11.本題考查學(xué)生理解文言詞匯，掌握文化常識的能力。C.沒有人、沒有誰/沒有。兩句中的“莫”不相同。

句意：沒有人比我多/一點(diǎn)計(jì)策也想不出。故選C。

12.本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。B.“表現(xiàn)出當(dāng)時的諸侯們對正義之戰(zhàn)的維護(hù)”錯，文中表現(xiàn)出的是當(dāng)

時的諸侯們對擴(kuò)張戰(zhàn)爭的狂熱。故選B。

13.本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。(1)“父”，君主；“誅”，懲罰；“全”，順利；“足”，足

夠。(2)“彘”，豬；“謂之”，稱作；“竊”,竊取；“則”，卻。

參考譯文：

魯陽文君將要攻打鄭國，墨子聽到了就阻止他，對魯陽文君說：“現(xiàn)在讓魯國四境之內(nèi)，大城攻打小

城，大家族攻打小家族，殺害人民，掠取牛、馬、狗、豬、布、帛、米、粟、貨、財(cái)，那怎么樣？”魯陽

文君說：“魯國四境之內(nèi)都是我的臣民。現(xiàn)在大城攻打小城，大家族攻打小家族，掠奪他們的貨財(cái)，那么

我將重重懲罰攻打的人?！蹦诱f：“上天兼有天下，也就像您具有魯國四境之內(nèi)一樣。現(xiàn)在您發(fā)動軍隊(duì)

攻打鄭國，上天的懲罰難道就不會到來嗎？”

魯陽文君說：“先生為什么阻止我進(jìn)攻鄭國呢？我進(jìn)攻鄭國，是順應(yīng)了上天的意志。鄭國人數(shù)代殘殺

他們的君主，上天降給他們懲罰，使他們多年不順利，我將要幫助上天加以誅伐?！蹦诱f：“鄭國人數(shù)

代殘殺他們的君主，上天已經(jīng)給了懲罰，使他們多年不順利。上天的誅伐已經(jīng)夠了，現(xiàn)在您又舉兵將要攻

打鄭國，說：'我進(jìn)攻鄭國，是順應(yīng)上天的意志。'好比這里有一個人，他的兒子兇暴強(qiáng)橫，不成器，所

11

以他父親鞭打他，鄰居家的父親也舉起木棒擊打他，說：'我打他，是順應(yīng)了他父親的意志。'這難道不

是有悖常理嗎？”

墨子對魯陽文君說：“進(jìn)攻鄰國，殺害鄰國的人民，掠取鄰國的牛馬粟米貨財(cái)，把這些事書寫在竹帛上，

鏤刻在金石上，銘記在鐘鼎上，傳給后世子孫，說：'戰(zhàn)果沒有人比我多。'現(xiàn)在的平民，也進(jìn)攻他的鄰

家，殺害鄰家的人口，掠取鄰家的狗豬食糧衣服，也書寫在竹帛上，銘記在席子食器上，傳給后世子孫，

說：'戰(zhàn)果沒有人比我多。'難道可以嗎？”魯陽文君說：“對。我用您的言論觀察，那么天下人所說的

正確的事，就不一定正確了?！?/p>

墨子對魯陽文君說：“世俗的君子，都知道小道理卻不知道大道理?，F(xiàn)在這里有一個人，假如偷了人

家的一只狗一只豬，就被稱作不仁，如果竊取了一個國家一個都城，卻被稱作義。這就如同看一小點(diǎn)白說

是白，看一大片白則說是黑。因此，世俗的君子只知道小道理卻不知道大道理的情況，如同這句話所講的

一樣?！?/p>

魯陽文君告訴墨子說：“楚國的南面有一個吃人的國家，名叫'橋'，在這個國家里，長子出生了，

就被殺死吃掉，說這樣有利于弟弟，味美就獻(xiàn)給國君，國君喜歡了就獎賞他的父親。這難道不是惡俗嗎？”

墨子說：“即使中原地區(qū)的風(fēng)俗也像這樣。父親因攻戰(zhàn)而死，就獎賞他的兒子，這與吃了兒子獎賞他的父

親有何不同呢？如果不施行仁義，憑什么去指責(zé)夷人吃他們的兒子呢？”

(-)古代詩歌閱讀(本題共2小題，9分)

閱讀下面這首唐詩，完成14-15題。

依韻和永叔①同游上林院②后亭見櫻桃花悉已披謝

梅堯臣

去年君到見春遲，今日尋芳是夙期。

只道朱櫻才弄蕊，及來幽圃已殘枝。

飄英尚有游蜂戀，著子?唯應(yīng)谷鳥知。

把酒聊能慰余景，乘歡不厭夕陽時。

【注】①永叔：歐陽修，字永叔，與梅堯臣交游三十載。②上林院：漢苑舊址，宋時已成寺院。③著子：

結(jié)子，這里指果實(shí)。

14.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是()

A.詩人與老友歐陽修春日游園賞景，歐陽修賦詩一首，詩人寫此詩相和。

B.兩人來到幽靜的上林院，這里落英繽紛，游峰上下飛舞，別有意境。

C.詩人在尾聯(lián)中表示，一邊把酒一邊聊天，才能慰藉這即將逝去的春景。

12

D.這首詩寫了詩人與友人游春時的心情變化，語言流暢，意境深遠(yuǎn)。

15.這首詩寫到了生活中的哪些遺憾？詩人對待遺憾的態(tài)度對我們有何啟示？請簡要分析。

【答案】14.C

15.遺憾：

①去年相約賞景，去|1“見春遲”未能如愿；

②今日乘興賞花卻不料已過花期；

③好友相聚把酒言歡，無奈夕陽西沉。

啟示：

須超脫于一時得失，以積極開朗的胸懷看待遺憾。

【解析】14.本題考查學(xué)生對詩歌的理解和賞析的能力。C.“一邊把酒一邊聊天”錯誤。曲解文意，原句“把

酒聊能慰余景"的“聊''不是聊天，而是“姑且”的意思。故選C。

15.本題考查學(xué)生理解詩歌思想感情、評價(jià)作者觀點(diǎn)態(tài)度的能力。遺憾：“去年君到見春遲，今日尋芳是夙

期”意思是：去年我和君相約一起賞景，無奈春已逝去，未能如愿；今年來此賞花卻已過了花期；去年未能

如愿、今年花期已過都令人遺憾?！鞍丫屏哪芪坑嗑埃藲g不厭夕陽時'’意思是：趁著夕陽未下，我們喝著酒

姑且慰藉這即將逝去的春景。好友相聚把酒言歡，無奈夕陽西沉，亦是令人遺憾。

啟示：“飄英尚有游蜂戀，著子唯應(yīng)谷鳥知”，意思是雖然園中落英繽紛，但上下翻飛的蜜蜂卻更加珍惜將要

逝去的春光，眷戀著殘花不肯離去；當(dāng)飛英過后，果實(shí)綻滿枝頭時，也只有杜鵑才能知道了。頸聯(lián)實(shí)寫在

落英繽紛中卻有蜜蜂飛舞的依戀，進(jìn)而想象果實(shí)綻放，杜鵑知曉的情境，情感由失望而欣喜，表現(xiàn)了詩人

曠達(dá)的胸懷和超脫的情趣。頸聯(lián)詩人以托物寓意的手法，婉轉(zhuǎn)地表達(dá)出面對滿眼春殘景象，只有我和友人

才能體會到其中無限的樂趣，表現(xiàn)」'詩人灑脫的胸懷，積極向上的人生觀。啟示我們：須超脫于一時得失，

以積極開朗的胸懷看待遺憾。

（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）

16.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

（1）青，是古人喜愛的顏色。一樣的青色入詩，意境可能大不相同，李白在《夢游天姥吟留別》中用

寫出即將下雨的黑沉陰郁；又用“”表現(xiàn)天空的廣闊無邊無際。

（2）在《石鐘山記》中，蘇軾通過記敘自己探求石鐘山得名由來的經(jīng)過，指出要想認(rèn)識事物的真相，須有

質(zhì)疑求實(shí)的精神，切忌"、

（3）銀河又稱銀漢、河漢、星漢、明河等，常常出現(xiàn)在古詩詞中，如“、

【答案】云青青兮欲雨青冥浩蕩不見底事不目見耳聞而臆斷其有無迢迢牽牛星膠皎河漢女（星漢燦爛，

13

若出其里/飛星傳恨，銀漢迢迢暗度/素月分輝，明河共影）

【解析】本題考查學(xué)生默寫常見的名句名篇的能力。易錯字詞：冥、臆、迢迢、皎皎。

三、語言文字運(yùn)用（20分）

（-）語言文字運(yùn)用I（本題共2小題，7分）

閱讀下面的文字，完成17T8題。

自然界中有超過200種真菌會使用特殊的菌絲來捕獲線蟲。線蟲捕食菌是其中的佼佼者，它們能產(chǎn)生

菌絲作為捕食線蟲的陷阱。雖說它的菌絲分化是自發(fā)發(fā)生的，①，僅需幾個小時就能將陷阱

搭建好。

線蟲捕食菌的捕食裝置可分為兩大類——黏性陷阱和收縮環(huán)。黏性陷阱的部分或整個表面都被具有黏

性的蘸絲覆蓋，一旦體型小巧的線蟲踏入陷阱，那么就被菌絲黏住無法脫身。②,“真菌捕獲器官”

仍會附著在線蟲身上并引發(fā)感染，導(dǎo)致線蟲死亡。收縮環(huán)是一種由三個能向內(nèi)膨脹的細(xì)胞構(gòu)成的環(huán)狀結(jié)構(gòu)，

當(dāng)線蟲不小心鉆進(jìn)這個環(huán)狀結(jié)構(gòu)時，線蟲捕食菌會在極短的時間里，③，像套在脖子上的

套索一樣擠壓線蟲。一旦誘捕成功，線蟲捕食菌就會用那細(xì)長的“穿透釘”來刺穿線蟲的角質(zhì)層，菌絲會

分泌生物酶來分解線蟲，并將營養(yǎng)物質(zhì)送回自己體內(nèi)。

科學(xué)家對這些微生物中的“超級惡棍”很感興趣，正在探索把它們的特性運(yùn)用到工業(yè)或農(nóng)業(yè)中。

17.請?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過10個

字。

18.如果你是科學(xué)家，準(zhǔn)備如何將線蟲捕食菌的特性運(yùn)用到工業(yè)或農(nóng)業(yè)上？試舉一例，根據(jù)材料內(nèi)容闡述

其原理和產(chǎn)生的效果。

【答案】17.①但菌絲生成時間很快；②即使線蟲掙脫菌絲；③使環(huán)狀結(jié)構(gòu)向內(nèi)膨脹。

18.示例：在農(nóng)業(yè)上，培植黏性真菌，通過真菌的黏性粘住并消滅害蟲，以達(dá)到減少農(nóng)藥使用的目的，保

證糧食安全和人類身體健康。

【解析】17.本題考查學(xué)生語言表達(dá)之情境補(bǔ)寫的能力。①句子的前半句使用了關(guān)聯(lián)詞“雖“，后半句說“僅”

需幾個小時，說明作者想要表達(dá)一種轉(zhuǎn)折意，即自發(fā)發(fā)生的菌絲分化一般來說比較慢，而這種線蟲捕食菌

的菌絲搭建陷阱時間較短，就是因?yàn)檫@種菌的菌絲分化效率高，生成時間快。①句應(yīng)填”但菌絲生成時間很

快②句語境是在說黏性陷阱如何殺滅線蟲，②句前面說到體型小巧的線蟲會踏入陷阱，無法脫身而死。

但后面突然又寫到另一種殺死線蟲的方法，即被“真菌捕獲器官“附著，并引發(fā)感染而死。由此我們可以判斷

線蟲無論如何都會被殺死。即使部分線蟲僥幸掙脫陷阱也依舊會死亡。所以②句應(yīng)該敘述線蟲掙脫這種情

況，應(yīng)填入“即使線蟲掙脫菌絲”。③句所在語境是在敘述線蟲捕食菌使用收縮環(huán)殺死線蟲的原理，③句前寫

14

到線蟲捕食菌有由三個能向內(nèi)膨脹的細(xì)胞構(gòu)成的環(huán)狀結(jié)構(gòu)，線蟲可能會不小心鉆入這個環(huán)狀結(jié)構(gòu)，后面又

寫到像套在脖子上的套索一樣擠壓線蟲，聯(lián)系匕下文可以得出，這里應(yīng)該是在寫這個環(huán)狀結(jié)構(gòu)會向內(nèi)膨脹

形成套索殺死線蟲，所以③句位置應(yīng)填入“使環(huán)狀結(jié)構(gòu)向內(nèi)膨脹

18.本題考查學(xué)生篩選概括文中信息并分析運(yùn)用的能力。根據(jù)文章我們可以得出線蟲捕食菌有殺火線蟲的

作用以及它殺滅線蟲的方式，我們了解到線蟲捕食菌是專門捕殺和消化線蟲的真菌，可依靠菌絲體構(gòu)成的

特殊陷阱和圈套來捕食線蟲，從而獲得養(yǎng)分。而在農(nóng)作物中，很多農(nóng)作物都會被線蟲寄生，且有部分農(nóng)作

物本身沒有消滅線蟲的能力，而被線蟲寄生的后果往往是農(nóng)作物減產(chǎn)。因而，我們可以根據(jù)線蟲捕食菌的

作用以及對農(nóng)作物現(xiàn)狀的分析得出，科學(xué)家可以把線蟲捕食菌做成農(nóng)藥來保障農(nóng)產(chǎn)品的產(chǎn)量。學(xué)生在做這

道題時需要先讀懂文段的內(nèi)容，了解線蟲捕食菌的作用，再與一些農(nóng)業(yè)或工業(yè)知識結(jié)合，得出線蟲捕食菌

在農(nóng)業(yè)或工業(yè)中的應(yīng)用方法。無固定答案，言之有理即可。

（-）語言文字運(yùn)用n（本題共3小題，13分）

閱讀下面的文字，完成19-21題。

一場秋雨一場寒，夜窯灣實(shí)景演出依然場場火熱。深夜演出圓滿落幕，窯灣古鎮(zhèn)下起了淅瀝小雨，街

道兩側(cè)古建筑①，一盞盞高懸的大紅燈籠風(fēng)中舞動，倒映在濕漉漉的青石板上，影影綽綽宛如夢境。

窯灣在清朝時期是京杭大運(yùn)河重要的漕運(yùn)碼頭所在地，八百余間古民居保留至今。2006年，京杭大運(yùn)河被

國務(wù)院列為全國重點(diǎn)文物保護(hù)單位，窯灣明清古建筑群被劃入保護(hù)范圍。然而，數(shù)百年風(fēng)雨侵蝕，窯灣古

鎮(zhèn)的古屋年久失修，不少建筑日漸損壞。保護(hù)修繕，②。

2011年7月，江蘇省政府正式批復(fù)《窯灣歷史文化名鎮(zhèn)保護(hù)規(guī)劃》，古鎮(zhèn)修復(fù)全面展開。前店后宅，

四進(jìn)院落，橫屋相連，有著三百多年歷史的吳家大院由52間房屋組成，是窯灣古鎮(zhèn)規(guī)模最大的古民居，被

遴選為首批開展修繕的重點(diǎn)文物。修復(fù)古建筑，首先得安置好老街坊。古鎮(zhèn)內(nèi)的297戶老街坊全部搬進(jìn)了

新家，修復(fù)工作隨即順利展開。

如今走進(jìn)吳家大院，四進(jìn)院落緊湊別致，參觀游客③。漫步古街老巷，陣陣叫賣聲縈繞耳畔，既

有煙火氣又有文化味。游客往來穿梭，在宅巷、石橋、檐廊間駐足拍照。2022年6月，江菱道文化和榛澧

廳發(fā)表了全省20個“無限定空間非遺進(jìn)景區(qū)”首批示范項(xiàng)目名單，窯灣古鎮(zhèn)景區(qū)榜上有名。

19.請?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。

20.文中畫波浪線的句子有語病，請修改。

21.文中畫橫線的句子使用了擬人和比喻的修辭手法，請結(jié)合材料簡要分析其表達(dá)效果。

【答案】19.①鱗次櫛比（櫛比鱗次）

②刻不容緩（迫在眉睫）

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③絡(luò)繹不絕（熙熙攘攘，熙來攘往）

20.江蘇省文化和旅游廳發(fā)布了全省首批20個“無限定空間非遺進(jìn)景區(qū)”示范項(xiàng)目名單，窯灣古鎮(zhèn)景區(qū)榜上

有名。

21.①擬人：把大紅燈籠在風(fēng)中搖擺比擬成人的舞動，生動活潑地表現(xiàn)了窯灣古鎮(zhèn)的活力，似乎還在延續(xù)

演出的熱鬧，讓讀者感受到古鎮(zhèn)的夜之美；

②比喻：把窯灣古鎮(zhèn)的夜晚雨景比喻成夢境，牛.動形象地體現(xiàn)了古鎮(zhèn)深夜演出后令人回味的如夢如幻的朦

朧之美、詩意之美。

【解析】19.本題考查學(xué)生正確使用成語的能力。第一空：依據(jù)“街道兩側(cè)古建筑’"'一盞盞''推斷古建筑排列

的很整齊和緊密，故可填寫“鱗次櫛比''或"櫛比鱗次"鱗次櫛比”：像魚鱗和梳子齒那樣有次序地排列著，

多用來形容房屋或船只等排列得很密很整齊?！皺北洒[次”：意思同上。第二空：依據(jù)“古屋年久失修，不少

建筑II漸損壞”推斷古建筑的保護(hù)修繕的任務(wù)要馬上進(jìn)行，一刻也不能耽誤，故可填寫“刻不容緩”或“迫在眉

睫”?！翱滩蝗菥彙保褐感蝿菥o迫，一刻也不允許拖延?！捌仍诿冀蕖保阂呀?jīng)逼近眉毛和眼睫毛之間，比喻事情

十分緊急。第三空：依據(jù)“游客往來穿梭”“在宅巷、石橋、攤廊間駐足拍照''推斷游客眾多，人來人往的樣子,

故可填寫“絡(luò)繹不絕，，或“熙熙攘攘、熙來攘往”?！敖j(luò)繹不絕”：形容行人、車馬、船只等來往頻繁，連續(xù)不斷。

“熙熙攘攘”：形容人來人往，非常熱鬧擁擠。“熙來攘往”：形容人來人往，非常熱鬧擁擠。

20.本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。句子有兩處語?。阂皇恰鞍l(fā)表……名單”搭配不當(dāng)，應(yīng)為“發(fā)

布……名單”。二是“全省20個，無限定空間非遺進(jìn)景區(qū)，首批”語序不當(dāng)，修改為“全省首批20個，無限定空

間非遺進(jìn)景區(qū)正確句子：江蘇省文化和旅游廳發(fā)布了全省首批20個“無限定空間非遺進(jìn)景區(qū)”示范項(xiàng)目

名單，窯灣古鎮(zhèn)景區(qū)榜上有名。

21.本題考查學(xué)生正確使用常見的修辭手法的能力。擬人：原文把大紅燈籠隨風(fēng)搖擺的樣子擬人化為人在

舞臺上舞動，將無生命的擬人化為有生命的人。表達(dá)效果：形象地表達(dá)出作者對古鎮(zhèn)的喜愛之情，讓讀者

感到所描寫的燈籠顯得更活潑、親近，生動活潑地表現(xiàn)了窯灣占鎮(zhèn)的活力，似乎還在延續(xù)演出的熱鬧，讓

讀者感受到古鎮(zhèn)的夜之美。比喻：“影影綽綽宛如夢境”運(yùn)用了比喻的修辭，把窯灣古鎮(zhèn)的夜晚雨景和燈籠搖

動的水中倒影比喻成夢境，兩者有相似點(diǎn)，且都是動態(tài)的變化，生動形象地體現(xiàn)了古鎮(zhèn)深夜演出后令人回

味的如夢如幻的朦朧之美、詩意之美。

四、寫作（60分）

22.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

太上有立德，其次有立功，其次有立言，雖久不廢，此之謂不朽?！蹲髠?襄公二十四年》

古人讀書，取科第猶為第二事，全為明道理，做好人?！ㄇ澹O奇逢《孝友堂家訓(xùn)》

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自強(qiáng)不息，厚德載物。——清華大學(xué)校訓(xùn)

修其心治其身，而后可以為政于天下。——（宋）王安石《洪范傳》

作為新時代的青年，對于立德與成人或立德與成才，你是如何看待的？讀完上面材料，你有哪些感觸和思

考？請結(jié)合材料，聯(lián)系你的生活實(shí)際，寫一篇文章