《蘭亭集序》同步練習 統(tǒng)編版高中語文選擇性必修下冊

《蘭亭集序》課后練習課內(nèi)鞏固1．下列各句中，不含有詞類活用現(xiàn)象的一項是（3分）（）A．群賢畢至，少長咸集 B．固知一死生為虛誕C．天朗氣清，惠風和暢 D．齊彭殤為妄作2．下列句子中加點詞的解釋，全都正確的一項是（3分）（）A．群賢畢至（全，都）信可樂也（相信）B．人之相與（交往）崇山峻嶺（高）C．感慨系之矣（連接）修短隨化（變化）D．其致一也（情趣）終期于盡（期望）3.下面加點字的意義和用法，相同的一組是（3分）（）A.茂林修竹修短隨化B.列坐其次故列敘時人C.所以游目騁懷所以興懷D.猶不能不以之興懷亦猶今之視昔4.下面加點字的意義和用法，相同的一組是（3分）（）A、當其欣于所遇，暫得于已故列敘時人，錄其所述B、仰觀宇宙之大猶不能不以之興懷C、雖趣舍萬殊，靜躁不同雖世殊事異，所以興懷，其致一也D、固知一死生為虛誕所以興懷，其致一也5.與例句中加點的詞用法相同的一項是（3分）()例句：或取諸懷抱A．亮身率諸軍攻祁山B．投諸渤海之尾C．王嘗語莊子以好樂，有諸D．告諸往而知來者6.翻譯：（12分）（1）引以為流觴曲水，列坐其次。雖無絲竹管弦之盛，一觴一詠，亦足以暢敘幽情。（2）及其所之既倦，情隨事遷，感慨系之矣。（3）每覽昔人興感之由，若合一契，未嘗不臨文嗟悼，不能喻之于懷。課外提升時太尉郗鑒使門生求女婿于導，導令就東廂遍觀子弟。門生歸，謂鑒曰：“王氏諸少并佳，然聞信至，咸自矜持。唯一人在東床坦腹食，獨若不聞。”鑒曰：“正此佳婿邪！”記之，乃羲之也，遂以女妻之。性好鵝會稽有孤居姥養(yǎng)一鵝善鳴求市未能得，遂攜新友命駕就觀。姥聞羲之將至，烹以待之，羲之嘆惜彌日。又山陰有一道士，養(yǎng)好鵝，羲之往觀焉，意甚悅，固求市之。道士云：“為寫《道德經(jīng)》，當舉群相送耳?！濒酥廊粚懏?，籠鵝而歸，甚以為樂。(《晉書?王羲之傳》)1.用“/”給文中畫波浪線的句子斷句（3分）性好鵝會稽有孤居姥養(yǎng)一鵝善鳴求市未能得2.解釋文中加點詞（1）諸（2）信（3）咸（4）妻（5）命（6）彌（7）固（8）市3.翻譯：（4分）為寫《道德經(jīng)》，當舉群相送耳。余以元康六年，從太仆卿出為使持節(jié)監(jiān)青、徐諸軍事、征虜將軍。有別廬在河南縣界金谷澗中，或高或下，有清泉茂林，眾果松柏、藥草之屬，莫不必備。又有水碓、魚池、土窟，其為娛目歡心之物備矣。時征西大將軍祭酒王詡當還長安，余與眾賢共送往澗中，晝夜游宴，屢遷其坐?；虻歉吲R下，或列坐水濱。時琴瑟笙筑，合載車中，道路并作。及住，令與鼓吹遞奏。遂各賦詩，以敘中懷。或不能者，罰酒三斗。感性命之不永，懼凋落之無期。故具列時人官號、姓名、年紀，又寫詩著后。后之好事者，其覽之哉！凡三十人，吳王師、議郎關(guān)中侯、始平武功蘇紹，字世嗣，年五十，為首。（石崇《金谷詩序》）辛酉正月五日，天氣澄和，風物閑美。與二三鄰曲，同游斜川。臨長流，望曾城，魴鯉躍鱗于將夕，水鷗乘和以翻飛。彼南阜者，名實舊矣，不復乃為嗟嘆。若夫曾城，傍無依接，獨秀中皋，遙想靈山，有愛嘉名。欣對不足，率共賦詩。悲日月之遂往，悼吾年之不留。各疏年記鄉(xiāng)里，以記其時日。（陶淵明《游斜川詩序》）夫天地者萬物之逆旅①也，光陰者百代之過客也，而浮生若夢，為歡幾何?古人秉燭夜游，良有以也。況陽春召我以煙景，大塊②假我以文章。會桃李之芳園，序天倫之樂事。群季俊秀，皆為惠連③。吾人詠歌，獨慚康樂④。幽賞未已，高談轉(zhuǎn)清。開瓊筵以坐花，飛羽觴而醉月。不有佳作，何伸雅懷，如詩不成，罰依金谷酒數(shù)。（李白《春夜宴諸從弟桃花園序》）［注］①逆旅：客舍②大塊：大自然③惠連：南朝謝惠連，與族兄謝靈運并稱“大小謝”④即謝靈運1．下列句子加點詞語解釋，不正確的一組是（3分）（）①其為娛目歡心之物備矣（齊備）②道路并作（寫作）③以敘中懷（內(nèi)心情懷）④又寫詩著后（顯著）⑤水鷗乘和以翻飛（和風）⑥各疏年記鄉(xiāng)里（分條陳述）⑦良有以也（誠、確實）⑧大塊假我以文章（給予）⑨序天倫之樂事（排列）⑩何伸雅懷（抒發(fā)）A、②④⑨B、①③⑥C、⑤⑦⑩D、④⑦⑧2．下列句子中“之”的意義用法與例句相同的一項是（3分）（）例句：夫人之相與，俯仰一世A、眾果松柏、藥草之屬B、感性命之不永C、后之好事者D、序天倫之樂事3．不屬于介詞“于”的省略的句子是（3分）（）A、晝夜游宴B、合載車中C、獨秀中皋D(zhuǎn)、獨慚康樂4．找出《金谷詩序》《游斜川詩序》中有與《蘭亭集序》“修短隨化，終期于盡”同懷的語句。（2分）（1）《金谷詩序》：（2）《游斜川詩序》：5．翻譯：（8分）（1）或登高臨下，或列坐水濱。（2）吾人詠歌，獨慚康樂。幽賞未已，高談轉(zhuǎn)清。6．對上面三序的比較分析，不恰當?shù)囊豁検牵?分）（）A、從《金谷詩序》到《蘭亭集序》《游斜川詩序》，處處可見對時光易逝的敏感、對人世無常的哀傷、對生命短暫的無奈，韶光易逝，歲月難留。不難看出，感時傷懷在魏晉文學表達中已占了相當大的分量。B、石崇、王羲之、陶潛文中所以著列同游詩作及年里、名號，為的是留記當日那一段歡悅時光，據(jù)以抵免凋落遂往的悲慨。重在抓執(zhí)今朝、是日之“樂”，而有意忽忘明日甚或一世、千載之“憂”。C、寫陽春，而稱“召我以煙景”；敘大塊，而曰“假我以文章”，用夸張手法，拉近物我，融和天人?！伴_瓊筵以坐花”，扣緊題目“桃”字；“飛羽觴而醉月”，又切中題目“宴”字。D、與同類作品相比，《春夜宴諸從弟桃李園序》確實是別開生面。同樣寫游宴，卻完全擺脫了“即喜而復悲”的陳套，給人以樂觀情緒的感染，表現(xiàn)一種曠達的情懷。

答案課內(nèi)鞏固1.C2.B3.B（依次，一一）A.高高的；壽命長C.用來；……的原因D.尚且；像4.A（他們）B.定后標志；代詞C.雖然；即使D.意動，把……看作一樣；一致5.B（之于）A.各個B.之于C.之乎D.你們翻譯：（12分）（1）引以為流觴曲水，列坐其次。雖無絲竹管弦之盛，一觴一詠，亦足以暢敘幽情。引（溪水）作為流觴的曲水，（大家）一一坐在水邊。雖然沒有音樂伴奏的盛況，只是喝一喝酒，賦一賦詩，也足以酣暢地抒發(fā)深遠高雅的情思。（2）及其所之既倦，情隨事遷，感慨系之矣。等到他們對所得的事物已經(jīng)厭倦，心情也隨情況的變化而起變化，感慨就隨之有所不同了。（3）每覽昔人興感之由，若合一契，未嘗不臨文嗟悼，不能喻之于懷。每當看到古人（文中）（對死生）發(fā)生感慨的原因，像符契那樣相合，沒有一次不對著這些文章嘆息哀傷，心里（卻）不能明白為什么。課外提升1.用“/”給文中畫波浪線的句子斷句（3分）性好鵝/會稽有孤居姥養(yǎng)一鵝/善鳴/求市未能得主語變化一定要斷2.解釋文中加點詞（1）諸：各個，眾（2）信：使者（3）咸：全都（4）妻：嫁給（5）命：命人備置（6）彌：整（7）固：堅持（8）市：買3.翻譯：（4分）為（）寫《道德經(jīng)》，當舉群相送耳。替（我）抄寫《道德經(jīng)》，我定當整群送給你。1.A②道路并作（演奏）④又寫詩著后（附著）⑨序天倫之樂事（通“敘”，敘寫，抒發(fā)）2.BA.這B.取獨C.的D.的3.A合載（于）車中：（各種樂器）一起裝載在車里獨秀（于）中皋：（曾城山）秀麗挺拔地獨立在水邊高地獨慚（于）康樂：只有我慚愧不如謝靈運4．找出《金谷詩序》《游斜川詩序》中有與《蘭亭集序》“修短隨化，終期于